六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，而夢(mèng)想，便是我們奮斗的目標(biāo)。它激勵(lì)著我們勇往直前，我們要為它而奮斗，為它而奔跑。我們要去努力去完成它，達(dá)到它！
而我，也有一個(gè)燦爛的夢(mèng)想——成為一個(gè)發(fā)明家，去研發(fā)各式各樣的機(jī)器人。比如交通型機(jī)器人，家務(wù)型機(jī)器人，教師型機(jī)器人等。只要一聽(tīng)它們的名字，你便知道它們的“用武之地”了……
所謂交通型機(jī)器人，就是一個(gè)典型的“交通警察”。它主要的`工作區(qū)域就是十字路口了。只要有它在，堵車、車禍……都可以避免。它還可以給那些違反交通規(guī)則的人進(jìn)行罰款，或者給他們講一些關(guān)于交通的小知識(shí)等。你看，它是不是一個(gè)合格的“交通警察”呢？
而家務(wù)型機(jī)器人，就是一個(gè)溫柔體貼的“保姆”。它的主要任務(wù)就是干家務(wù)和照管孩子了。早晨，它會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫您起床，并為您疊好被子，還會(huì)為您準(zhǔn)備一桌豐盛的早餐。中午，當(dāng)你走進(jìn)家門，撲鼻而來(lái)的氣味兒通過(guò)您的嗅覺(jué)告訴您它已經(jīng)為你準(zhǔn)備好了可口的午餐。夜晚，奔波了一整天之后，你是不是想舒舒服服的泡個(gè)澡？別急，家務(wù)型機(jī)器人早就一切準(zhǔn)備就緒，讓您在放松中度過(guò)美好的一天。此外，他還會(huì)端茶遞水、洗衣疊被等。 未來(lái)的您，可能會(huì)因工作而感到勞累。那這臺(tái)機(jī)器人將會(huì)成為您的優(yōu)秀保姆，您說(shuō)對(duì)不對(duì)？
教師型機(jī)器人，就是一個(gè)不折不扣的“教師”了。有了它，學(xué)生們就會(huì)按時(shí)交作業(yè)，不遲到，不打鬧，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)公物。更重要的是：學(xué)習(xí)天天向上！正所謂，嚴(yán)師出高徒嘛！總之，有了這臺(tái)機(jī)器人，它肯定會(huì)把班級(jí)管理的井井有條，讓祖國(guó)的未來(lái)更加有活力，生機(jī)勃勃。只要有這個(gè)“嚴(yán)師”，那肯定會(huì)有“高徒”的！
有人說(shuō)：“科技發(fā)展得越快，人們就會(huì)變得更懶�！辈贿^(guò)，我會(huì)對(duì)我的夢(mèng)想盡力而為的！
這，就是我的夢(mèng)想——把祖國(guó)的未來(lái)變得更加美好、和諧！
六年級(jí)年的作文 篇2
今天，老師神秘兮兮地拿出自己的隨身包，讓我們猜猜里面裝著什么？一個(gè)同學(xué)說(shuō)可能是冰糖葫蘆，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)是變形金剛。大家議論了起來(lái)。
老師偷偷地從包里掏出了一個(gè)白白的鴨蛋。“�。 蓖瑢W(xué)們都叫起來(lái)。老師也太奇怪了吧！什么禮物不準(zhǔn)備，偏送我們最平凡的鴨蛋。是不是讓我們孵蛋呀？
老師看著我們一雙雙充滿好奇地大眼睛�！案嬖V你們，我想看看我們班有沒(méi)有大力士，把鴨蛋捏碎！”
唉，這么小的鴨蛋，還沒(méi)我最大，我一定是大力士！
我舉起手來(lái)，看到同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地也舉起了手。我急忙站起來(lái)。
老師看到了我，笑瞇瞇地說(shuō)：“金雪玲站得這么高，讓她先來(lái)試試吧！”
同學(xué)們都失望地放下了手。我做了個(gè)勝利的`手勢(shì)，蹦蹦跳跳地跑到老師跟前。老師說(shuō)了比賽規(guī)則，我有點(diǎn)后悔上來(lái)。原來(lái)，老師讓我把鴨蛋放在手心上，五指一起捏。
我按老師說(shuō)的做了， 又蹲了一個(gè)馬步。發(fā)誓一定要把蛋捏碎。我開(kāi)始捏了，旁邊的同學(xué)喊著加油。“呦，怎么這么難捏？”我不停地叫著。蛋紋絲不動(dòng)，我只好放棄了，把蛋還給了老師。
接下來(lái)，是林科宇了，他可是班里公認(rèn)的大力士。他雄赳赳，氣昂昂地走上講臺(tái)。只見(jiàn)他咬牙切齒，青筋暴露�！按罅κ俊睕](méi)辦法捏碎鴨蛋，焉焉地下去了。
哇！這蛋也太厲害了吧！是不是被老師是了魔法？我可不能小瞧這蛋了。
老師看我們像斗敗的公雞，告訴我們：“蛋捏不碎，是因?yàn)槲逯傅牧α慷季鶆蚍植荚诘暗母鱾�(gè)部位，力量被消散了，所以鴨蛋毫發(fā)無(wú)損。碰一下能碎，因?yàn)榱α恐辉谝粋�(gè)地方�！�
我懂了，一件東西雖然丑陋，但不一定不中用，美麗的東西也不一定中。
六年級(jí)年的作文 篇3
俗話說(shuō)的好：“上有天堂，下有蘇杭。”而我的家鄉(xiāng)就有一顆閃耀的明珠——西湖。今天我們就來(lái)到西湖，欣賞美麗的景色。
路過(guò)湖邊，雖未夏日，曲院風(fēng)荷的荷花就已經(jīng)長(zhǎng)出了許多小花苞，花骨朵兒，好像在等待 那綻放的一刻，都準(zhǔn)備做最美麗的一朵。湖邊的柳樹(shù)姐姐正在梳那一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的“綠發(fā)”，只看見(jiàn)那“發(fā)尖”時(shí)不時(shí)碰到那波光粼粼的湖面，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，柳樹(shù)姐姐便翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿就像一位優(yōu)秀的舞蹈家。
今天的`天氣不熱也不冷，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，最適合爬上了。寶石山上人不怎么多也不擁擠，不過(guò)許多游客也是奔著保?塔和初陽(yáng)臺(tái)來(lái)的，也有許多人愛(ài)看那夕陽(yáng)下的寶石山。夕陽(yáng)下的寶石山像半顆閃閃發(fā)光的寶石，而保?塔和初陽(yáng)臺(tái)也成了夕陽(yáng)下寶石山最具特色的建筑突出點(diǎn)。山上的人就站在初陽(yáng)臺(tái)上欣賞傍晚太陽(yáng)落山，也稱夕陽(yáng)的良辰美景，山下的人則看那耀眼的寶石山，十分悠閑自在。
西湖，杭州的明珠，最能代表杭州的美景。
六年級(jí)年的作文 篇4
我們，在一份美好而又充滿著一點(diǎn)點(diǎn)悲傷地日子里，散友于夏，而又在一個(gè)陌生卻充滿新奇的地方，交友于秋。我的新同學(xué)們交的是一大堆朋友，當(dāng)然其中也包括我，但是呢，這個(gè)“朋友”與眾不同哦！
開(kāi)學(xué)第一天，我們像一頭無(wú)頭蒼蠅，東竄西找在中學(xué)里的班級(jí)，哈哈，說(shuō)到我找班級(jí)嘛，那可是忒容易了，有一個(gè)老師說(shuō)預(yù)備班在1、2、3號(hào)樓的三樓，我正好在——預(yù)備一班！我看了一遍名單（班里同學(xué)的），不看不知道一看嚇一跳，No people I know！好吧……我剛在位子上坐熱，從門口進(jìn)來(lái)了一位“又高又壯”的男老師，可不是嘛！他的出現(xiàn)，讓沸騰的教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們口中的話戛然而止。只見(jiàn)同學(xué)們默默地看了一眼，教室又炸開(kāi)了鍋�！翱瓤龋�，好了�！彼⒌囊宦�，截然不同的教室啊，三十幾雙眼睛齊刷刷直勾勾地盯著他。我見(jiàn)這個(gè)班主任沒(méi)說(shuō)話，就開(kāi)始“環(huán)游九天”，突然，“按各科成績(jī)的話，英語(yǔ)課代表就那個(gè)同學(xué)吧？叫，zhūzhàoruì！”嚇?biāo)牢伊�，汗~不過(guò)，那啥，名字是不是叫錯(cuò)了哈，是不是我��？明明是第三聲么……怎么……這班主任不但口齒不清，說(shuō)句話也要啰嗦半天，這么慢，哎！
這時(shí)，來(lái)了一位白裙飄飄的女老師，這位，“哦，這個(gè)，我是你們的英語(yǔ)老師，那個(gè)英語(yǔ)課代表是，朱照蕊！”我情不自禁地想：還是我親愛(ài)的`英語(yǔ)老師好，人家總是不由自主的對(duì)英語(yǔ)老師有好感，最起碼名字是叫對(duì)了吧。我上刀山下火海也要堅(jiān)守崗位！后來(lái)——
我成功的抱著忐忑不安的心兒加了英語(yǔ)老師的QQ，我發(fā)了一張小學(xué)畢業(yè)照給老師看，讓她找找我在哪里，老師居然說(shuō)沒(méi)找到！我又告訴老師我在第幾排第幾個(gè)，老師又說(shuō)不想！我暈啊。軍訓(xùn)之后，老師還和我開(kāi)玩笑說(shuō)我曬成了黑咸菜，真是的，不過(guò)最起碼在軍訓(xùn)的那天，老師對(duì)我“表白”做朋友了，心花怒放啊……
慢慢的，我們?cè)絹?lái)越熟，聊的也越來(lái)越多，我還發(fā)現(xiàn)老師的那個(gè)昵稱，不僅是代表睡眠的希臘神，還是，死神！所以我就發(fā)了一個(gè)女神的英文讓老師改一下，老師說(shuō)那個(gè)太自戀了，哈哈！
老師既然讓我當(dāng)了她的小助手，就要干好它。和老師做朋友，所有的老師都是我的朋友，我們的班主任是“沉默朋友”，語(yǔ)文老師是“知識(shí)朋友”，英語(yǔ)老師是“溫柔朋友”哦，我喜歡我所有的“好朋友”。
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