五年級作文4篇(精品)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
我們學(xué)校開要開校運(yùn)會(huì)了，同學(xué)們一聽到這個(gè)消息都激動(dòng)不已。我在前一個(gè)晚上，還激動(dòng)的睡不著覺呢。了一個(gè)十分有意義的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開幕式那天早晨，我早早地來學(xué)校，《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》已響個(gè)不停。主席臺(tái)上坐著許多領(lǐng)導(dǎo)、校長。首先入場的是國旗方陣，后面昂首闊步的彩旗隊(duì)，接著舞蹈隊(duì)、鼓號隊(duì)、腰鼓隊(duì)，每個(gè)班的同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍按順序進(jìn)場。
入場時(shí)，同學(xué)們都大聲喊著：“努力拼搏，勇爭第一”的口號。升國旗后，校長宣布：“建寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)第38屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開幕！”全場頓時(shí)沸騰起來，一片轟隆隆的聲音。周圍也好像為這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)而高興似的：鳥兒在唱歌，樹葉在搖擺，花兒在跳舞……五顏六色的氣球爭先恐后地向藍(lán)天飛翔。
入場完后，是六年段的廣播體操表演。接著是激烈的接力賽！經(jīng)過我班健兒們的努力，我班獲得了接力賽五年段的團(tuán)體第一名，我們班的同學(xué)可高興了。
下午，我關(guān)注著我班同學(xué)的`50米跑步比賽和壘球賽。賽場上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都暗下決心拿第一名。隨著發(fā)令槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像離了弦的箭似的，拼命往前終點(diǎn)跑。再看看投擲場那邊，小力士們都在奮力一投……
在整個(gè)比賽的過程中，啦啦隊(duì)為運(yùn)動(dòng)員加油，喊得聲嘶力竭。志愿者忙著護(hù)送受傷的運(yùn)動(dòng)員，或?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員端茶遞水、噓寒問暖，或打掃環(huán)境衛(wèi)生……比賽進(jìn)行了兩天，圓滿結(jié)束。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，有的人得了名次，有的人沒有名次，校長勉勵(lì)大家說：“不論名次，要?jiǎng)俨或湴粒瑪〔粴怵H，重在參與�！笔堑模蠹叶几械匠鋵�(shí)和有意義。期待著下一屆校運(yùn)會(huì)的到來。
五年級作文 篇2
馬上就到圣誕節(jié)了，我要為語文老師李老師做一件禮物。因?yàn)槔罾蠋熃?jīng)常鼓勵(lì)我，使我增強(qiáng)了信心，敢于在大家面前表現(xiàn)自己了。
我想：送老師什么好呢？我想啊想啊，終于有了一個(gè)好主意，我要為老師做一個(gè)漂亮的筆筒。
每次我去李老師辦公室時(shí)，都看到李老師桌上有一個(gè)風(fēng)車儲(chǔ)物罐，但是儲(chǔ)物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上，所以我想給老師做一個(gè)筆筒，讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。
于是，我一回家就動(dòng)手做了起來。開始，我找到了一個(gè)盛巧克力豆的小紙筒，正想做時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結(jié)實(shí)一些，于是，我把巧克力筒放在了一邊兒，決定用鐵筒來做筆筒。
我先找來翠綠色的彩紙，把尺寸量好后裁了下來，又在鐵筒上粘了一層雙面膠，然后把彩紙粘在上面當(dāng)?shù)咨�。我為什么要選綠色呢？因?yàn)槲蚁耄寒?dāng)李老師給我們批改作業(yè)時(shí)，如果累了，看上一眼這新鮮的綠色，是多么的沁人心脾��！接著，我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個(gè)綠色筆筒上的上、中、下三個(gè)地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點(diǎn)綴在上面。然后我自己動(dòng)手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來看，這只兔子雖然長得很可愛，但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說它是冷酷的呢？因?yàn)橥米拥念^是一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍(lán)色的，上面鑲嵌著綠豆大小的`黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，頭頂上長著一對藍(lán)紫色的大耳朵，耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。
我還找了一張卡片在上面寫了：“李老師------。”晚上，我躺在床上，想著把筆筒送給李老師的場景，不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
五年級作文 篇3
早上剛一睜開眼睛，兒子就迫不及待地說：“媽媽，我給你讀一篇文章，你一定很感動(dòng)�！庇谑撬徒o我讀起了《母親心》這篇文章。讀著讀著，兒子不禁淚流滿面。讀完后說：“不管兒子怎么恨媽媽，媽媽都不怪他。”他已泣不成聲。我忙把他摟過來說：“好孩子，真是好孩子！”
我不知該對他說些什么，還記得在他上四年級時(shí)曾經(jīng)讀過一篇文章—《感恩的心》，故事說的是一個(gè)失聰?shù)男∨�，父親早亡，與母親相依為命過著非常拮據(jù)的生活，小女好孩每天晚上都會(huì)在家等著晚歸的媽媽為她帶回一塊年糕—她唯一能夠吃到的美味點(diǎn)心。在一個(gè)雨夜，已經(jīng)過了每天媽媽回家的時(shí)間，小女孩沒有等到媽媽回家，就沿著媽媽每天回家的路去找，終于找到媽媽，媽媽倒在了泥水和血泊中，已經(jīng)沒有了呼吸，但是手里還緊緊的攥著一塊年糕。此時(shí)小女孩傷心的哭了，她跪在地上把媽媽放到自己的懷里，用她自己的語言—手語唱起了“感恩的心”這首歌�？赐赀@個(gè)故事，他給我講了，講得我們母子都留下了淚水。他還寫了一篇讀后感，用他還有些稚嫩的語言表達(dá)了他的感動(dòng)，并每天都在哼唱著這首歌。今天，他又讀了這篇文章，再一次被感動(dòng)了，又再一次讀懂了母愛。
兒子很重感情，從小就很懂事，從不亂要東西，有什么好吃的東西自己舍不得吃，但知道先讓著別人，特別是我給他買來的吃的，他都會(huì)先拿給我吃。他很有愛心，我很少給他零用錢，僅有的幾塊零用錢舍不得花，能留好久，但汶川地震時(shí)，他二話沒說，拿出他所有零用錢捐了出去�，F(xiàn)在，他懂得了感恩，懂得了回報(bào)。每次看到我疲憊的時(shí)候，他總會(huì)說：“媽媽，你歇會(huì)吧。我能幫你做什么？”每到這時(shí)，我心里也會(huì)感到很安慰。兒子是一個(gè)有愛心、懂得感恩的孩子，我相信將來他肯定會(huì)是一個(gè)有責(zé)任感、頂天立地的男子漢。
但是，我覺得母親為子女所做的一切雖然是不求回報(bào)的，但也不一定要做“無名英雄”，你為兒女所付出的，也應(yīng)該要讓兒女們知道，這樣也許他（她）會(huì)更真切的懂得父母的一番苦心，會(huì)在以后做的更好，就像《母親心》中那位母親如果讓兒子早一點(diǎn)知道事情的.真相，也許會(huì)是截然相反的結(jié)局，兒子不會(huì)有那么多遺憾，也許他對母親的就不會(huì)是恨，而是會(huì)好好孝敬他的母親，而母親也許會(huì)有一個(gè)幸福的晚年。你為孩子付出的要讓他知道，這樣做的目的不是要求回報(bào)，而是讓他懂得感恩，這樣他會(huì)擁有一生的幸福。
五年級作文 篇4
四年級時(shí)，曾經(jīng)有一件事使我記憶深刻。
升入四年級了，我們就要有排球比賽了。老師讓我們自由參加。為了給班級做出一份貢獻(xiàn)，我也開始和同學(xué)們一起練排球。
剛上學(xué)時(shí)，看大哥哥大姐姐們打排球，覺得很簡單，可是自己打時(shí)，排球總是一會(huì)兒飛到左邊去了，一會(huì)兒飛到右邊去了，我沒有一次打到正確方向過。而且我們還要練發(fā)球，我每次都發(fā)不過網(wǎng)，還經(jīng)常出界，更不好的是，我才打幾個(gè)球就覺得手疼。
我有些泄氣了，覺得自己特別沒用，連個(gè)小小的排球都“制服”不了，反而自己的手很疼。我認(rèn)為自己很笨，以后肯定學(xué)不會(huì)排球，更別說為班級出力了。
我回家對媽媽說，以后不在練排球了，我以為媽媽會(huì)同意我不去練排球了。而媽媽卻對我說：“堅(jiān)持就是勝利。遇到一點(diǎn)小小的挫折就退縮，那以后怎么做出一番大事？”我當(dāng)時(shí)聽了媽媽的話，不怎么懂，但還是去練排球了。
后來，我每天一有時(shí)間就練排球，雖然還是不怎么樣，但是我已經(jīng)盡力了，而且已經(jīng)小小的'把排球“制服”了。并且打的時(shí)候，手也不再疼了。
又過了一段時(shí)間，在老師和媽媽的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了打排球，發(fā)球也比原來好多了。我特別高興，這全都因?yàn)槲覉?jiān)持下來了。
現(xiàn)在，媽媽給我說的那些話和我們剛學(xué)的一句詩一樣“滴水都把石穿透，萬事功到自然成”。
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