六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)沂南是一個(gè)坐落在沂蒙山腹地的小縣城，別看是一個(gè)小縣城，這幾年，它的變化可大了呢！
出行方式變了。以前，媽媽老是騎著自行車在縣城里奔波忙碌，一天下來腰酸背痛�，F(xiàn)在，家家都買上了電動(dòng)車、汽車，可方便了！人們追求時(shí)尚了。以前，人們都不懂時(shí)尚，過了時(shí)的衣服還在穿，發(fā)色發(fā)型都不變�，F(xiàn)在，發(fā)型發(fā)色不斷的變，衣服買了一件又一件�，F(xiàn)在吃的也好了，天天雞魚肉蛋不斷。住的也寬敞了。就拿我們家說，以前，我們一家三口擠在一間30平米的房子里�，F(xiàn)在，住上了200多平米的3層樓房。人們也有了自己的精神生活。每天晚上，人們?cè)趶V場(chǎng)上唱歌、跳舞、練功等，玩得不亦樂乎�，F(xiàn)在，人們的素質(zhì)也提高了，不再亂扔垃圾，公路兩旁的綠化帶也沒有人去破壞了，顯示出勃勃生機(jī)。
不光衣、食、住、行、人文素質(zhì)變了，景區(qū)也多了起來。這里的景區(qū)有竹泉、紅石寨、沂蒙紅色影視基地等。比如說竹泉，前天我去過。進(jìn)入景區(qū)，首先映入眼簾的是一大堆排的井然有序的玉米。接著是“古村落”，那里可美了，一片片綠油油的竹林，一幢幢土墻黑瓦的平房，都顯示出古樸的農(nóng)村氣息，仿佛回到了七、八十年代。竹泉、竹泉，光有“竹”，哪能沒有“泉”呢？你聽，那優(yōu)美的聲音——是泉水的“叮咚”響。此時(shí)，人們?cè)谶@里拍照嬉戲，笑聲伴著泉水聲在竹林里回蕩。繼續(xù)往前走，就到了射箭的地方。許多人拿起弓對(duì)準(zhǔn)前方的.靶子，旁邊的人擊鼓助威，那氣勢(shì)絲毫不亞于成吉思汗出征。再往前走，就到了娛樂區(qū)，這里可是兒童的“天堂”。許多孩子在這里蕩秋千、跳水、玩碰碰車……玩到忘我的境界。因?yàn)樘焐淹�，我們還沒逛完，就只好原路返回了。
雖然我只去過幾個(gè)景點(diǎn)，但是聽別人說，其他的景點(diǎn)也不錯(cuò)。
這就是我的家鄉(xiāng)——沂南，怎么樣？你心動(dòng)了嗎？那就快來吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我是一名六年級(jí)的學(xué)生，再過兩三個(gè)月，我便會(huì)踏入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開始新的學(xué)習(xí)生活。想到即將離開親愛的母校，離開六年在伴的同學(xué)、老師，誰又會(huì)舍得呢？
走在一圈又一圈的環(huán)形跑道上，迎著一陣又一陣的清風(fēng)，看著一片又一片的落葉，我的眼前浮現(xiàn)出好多在這操場(chǎng)上的歡樂時(shí)光。聽老師說我們的學(xué)校即將重建，這里的一切將會(huì)陌生無比，我便好好享受了這十分鐘......
這棵老樟樹已經(jīng)在這挺力了幾十年，可我么這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生何時(shí)尊敬過這位老人家呢？前五年，我們?cè)谒車鏄�，�?duì)它又踩又踢，誰會(huì)理解它的感受？它只是默默接受我們的虐待罷了。直到此時(shí)此刻才知道當(dāng)時(shí)我們的年幼無知是如此愚昧，不曾考慮過這位長(zhǎng)輩的痛處，我為此應(yīng)該明白尊敬長(zhǎng)輩的道理。
這一簇簇花組成的花壇與我們結(jié)識(shí)了六年，可我們對(duì)它們不理不睬，對(duì)它們?cè)凇坝H近”點(diǎn)就是踩踏�，F(xiàn)在即將離別卻發(fā)現(xiàn)它們的陣陣芳香使我們擁有優(yōu)良的.學(xué)習(xí)環(huán)境，我何不向其道歉？我何不對(duì)其友誼相待？
這片足球場(chǎng)地是我們最開心的地方。現(xiàn)在看見這些枯黃的草皮，才知道當(dāng)初我們的過錯(cuò)。而在貼近它時(shí)，才知道它那清新的香味沁人心脾。
上課的鈴聲最終打斷了我的享受，我起身跑上樓去。進(jìn)班級(jí)最后一秒，我又留戀的望了望這我親愛的校園，我怎么舍得說：“再見，我美麗的校園！”
六年級(jí)年的作文 篇3
自從我?guī)险Z文課以來，我一直都很迷惘，最讓我發(fā)愁的就是怎樣提高學(xué)生的寫作能力。但我非常的幸運(yùn)，有一位好的校長(zhǎng)，一位可以堪稱語文界的專家不斷地點(diǎn)撥指導(dǎo)，幫助我不斷的成熟。
那天，我有幸邀請(qǐng)喬老師為我們四年級(jí)的學(xué)生上了一堂生動(dòng)活潑的作文課。說是給學(xué)生上的，其實(shí)更是為我上了一堂課，這節(jié)課令我受益匪淺�！吧钪胁皇菦]有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”這是喬 老師送給學(xué)生打開寫作之門的一把金鑰匙。只要我們善于觀察，身邊的任何事物都會(huì)成為我們寫作的素材。另外，作為老師，要善于引導(dǎo)。都說教師是人類靈魂的工程師，是最光榮的事業(yè)，而我要說教 師不僅僅應(yīng)該是一位引導(dǎo)者，還應(yīng)該是導(dǎo)演，要導(dǎo)演好我們所上的每一節(jié)課，更應(yīng)該是一位演員，我們要用我們高超的表演技術(shù)吸引學(xué)生的眼球。這一點(diǎn)，我在喬老師的語文課上得到了充分的驗(yàn)證。
在這節(jié)語文課上，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)了寫作，我發(fā)現(xiàn)一向嚴(yán)格的校長(zhǎng)老師原來也有幽默的一面。這就是語文課，校長(zhǎng)老師以他神情并貌的表演征服了所有的學(xué)生。課后，喬老師為學(xué)生布置并批改了這一 節(jié)課的習(xí)作，并且對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，達(dá)優(yōu)的同學(xué)受到了校長(zhǎng)老師的嘉獎(jiǎng)，但是有一些同學(xué)落榜了，為此，他們?cè)谡n堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面留下了眼淚，此時(shí)我才意識(shí)到學(xué)生長(zhǎng)大了，我們要維護(hù) 學(xué)生的自尊心。不僅如此，我驚喜的'發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)學(xué)生都有不可預(yù)測(cè)的潛能，他們的習(xí)作在校長(zhǎng)老師的引導(dǎo)下都比平時(shí)進(jìn)步了不少。過后，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反省，是我自己對(duì)學(xué)生缺少信心，缺 乏耐心。只要我課前充分準(zhǔn)備寫作素材，課上用心去引導(dǎo)，課后還要做好善后工作，對(duì)學(xué)生的習(xí)作及時(shí)進(jìn)行批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，學(xué)生會(huì)對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣。
原來，語文源于生活，在生活中學(xué)習(xí)語文，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，生活才是學(xué)習(xí)語文的最好素材。
六年級(jí)年的作文 篇4
一個(gè)六十多歲的老人，個(gè)兒不高，滿頭銀絲的頭發(fā)，額頭上有一道道深深的皺紋。她就是我的奶奶。
爸爸媽媽起早貪黑的工作，家里的家務(wù)誰來做？當(dāng)然是奶奶了！掃地，洗衣服，做飯......樣樣都要她來做。
每當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候，我總會(huì)看到奶奶忙碌的身影，可她看見我的時(shí)候，總是親切地對(duì)我說：“來孫女，快來吃飯！上了一上午的課，肯定肚子餓了吧!要不一會(huì)兒飯都涼了�！边@時(shí)，我總會(huì)感到做孫女的幸福。
有一次，奶奶生病了她老人家在床上躺著，身體虛弱，站起來都困難。但是她還是堅(jiān)持起來給我做飯。可是被我攔住了說:“奶奶你在家躺著，我去買包子吃！”放學(xué)了我以最快的速度到家，想自己為奶奶服務(wù)一回，可是到了家發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)把香噴噴的飯菜端在桌子上了。“快點(diǎn)來吃吧！”奶奶有沙啞的聲音說，而且是一邊咳嗽一邊說著。我望著桌子上美味的飯菜，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我含著淚水對(duì)奶奶說:"您都生病了，不再床在好好躺著，怎么還下來給我做飯呀!‘‘奶奶撫摸著我的.頭說：“乖孫女我怎么都行就是不能讓你餓著呀!”我一下子撲到了奶奶的懷里，說：“謝謝你，您為了我付出了這么多，可我卻經(jīng)常抱怨你，嫌你啰嗦，一定我一定會(huì)好好照顧你的！”奶奶也動(dòng)了情流下了眼淚，說：“傻孩子，沒關(guān)系，誰讓我是你奶奶呢!”那次我覺得飯菜是格外的香，格外的可口，那滋味比山珍海味還美味！
奶奶很平凡，但用有自己的全部精力給了我最偉大的愛，能做你的孫女是我的榮幸。
奶奶，我為你喝彩！
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