二年級作文10篇【精選】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
周末的一天，小明做完作業(yè)，就去外面玩耍。天藍藍的，風柔柔的，在這風和日麗的周末，小明邊走邊看散步到了菜園子。眼前美好的一切被“侵入者“破壞了。
只見一只有著尖尖的角，強壯的四肢，潔白的毛發(fā)，卻長著長長的胡子的小羊。在菜園里津津有味的吃著白菜�！白唛_，快走開！這是奶奶的勞動成果，你不可以糟蹋的`。”小明著急地喊道。小羊抬頭看了看，低下頭繼續(xù)咬著白菜“嘎吱嘎吱”地響。小明急的團團轉(zhuǎn)。有了，快去找奶奶，小明飛一樣地往家沖。剛到家門口就大聲的叫喚：“奶奶，奶奶，不好了，小羊把白菜都吃完了�！薄安灰牛棠膛隳闳タ纯��！�
當小明和奶奶趕到菜園子，小羊已經(jīng)跑了，只剩下一片殘缺不齊的菜園子。小明的心好痛，靜靜的望著它一句話都不想說�！皩氊�，不傷心了，奶奶明天補些新的菜苗進去。”小明抬起頭看著奶奶說：“您來補菜苗我來圍一圈籬笆。”
奶奶微笑著點點頭。
二年級作文 篇2
總以為母親只是一本平實的書，無需傾注任何感情的注釋就能讀懂它；總以為自己已經(jīng)長大，母親只是一間古老的舊房，她給我的童年以遮蔽，但不會再提供新的風景；總以為母親的叮嚀是一種嘮叨，只能徒增我的煩惱，總以為母親寬容的心無需我去呵護；總以為母親古板的認知無法了解我的心思、總以為……
自從進入初三，學習的壓力，時間的緊張，極少的`溝通使我與母親彼此之間越來越隔閡起來，對家的思念不敢向母親傾訴，只能化作淚水，因為我怕，怕媽媽說我心不在學習上，考試失利，心中的苦悶不敢告訴母親，怕他責怪我沒有努力。面對媽媽關切的眼神，我總在逃避，面對媽媽的叮嚀，我總不耐煩的搖頭，我總固執(zhí)的認為，媽媽不再愛我。
然而，我錯了。
這次放假回家，我和他都有空，她竟然主動和我進行一次具有決定性的溝通。
那天早晨，媽媽突然跑來我的床上，說爸爸上班了，她一個人睡，冷。一個短暫的沉靜之后，媽媽先開口了：“××，你最近是不是有心事？還是升入初三，壓力太大了？為什么你都不和媽媽交談？有什么事或者你的想法，都可以告訴媽媽呀？”“我向你們了，真的很想你們�！甭犃藡寢尩脑挘仪椴蛔越恼f出了這一句話。媽媽先是一怔，而后，我清楚的看見媽媽的眼眶紅了。媽媽輕輕的抱住我，在我耳旁說：“我們也想你，寶貝！”眼淚嗖的一下子落了下來，這種感覺很溫馨，但有多久了，我有多久沒有體會到這種感覺了呢？很久了吧，自從升入初三以來。
“媽媽，我這次又沒考好，你會怪我嗎？”我試探的問，心中仍殘留一絲恐懼。
“沒關系，下次再來，只要你問心無愧，就行了�！眿寢屝α诵φf。
“真的嗎？我還以為你會大罵我一頓，還會對我失去信心了呢。”恐懼早已顯示，取而代之的是陣陣溫暖在心中纏綿，回絕……
媽媽把我抱得更緊了：“傻瓜，無論你怎么樣，你始終是我的孩子，我怎么會對你失去信心呢？我一直都相信你是最棒的，就算你考得再差，我也會在背后默默的支持你，你要記住，你永遠是媽媽的希望，媽媽永遠是你堅強的后盾。”
淚，再一次奪眶而出。
媽媽，我懂了，我一直都站你愛的光芒下，而我竟然用一顆愚昧的心來敷衍你那無悔的愛，媽媽，我真笨。
原來你一直都關愛著我，無時不刻不關注著我，她能夠理解，能夠讀懂我小小的心，反倒是我，一直無法理解母親那份苦心。媽媽呀，我懂了，我不會再去可以逃避你那關切的眼神，不在厭煩你那愛意濃濃的叮嚀，不再輕視你那無言的愛。
如今，我正坐在學校里，心中充滿溫暖，在我背后，有一個強大的動力，我學的更踏實，更起勁，因為我知道家里守候我的是一份沉甸甸的愛！
二年級作文 篇3
小明是個小書蟲，整天抱著書看。
小明在公交車上看書，車搖搖晃晃的，老爺爺說：“小朋友，在車上看書對眼睛不好！”小明說：“我的眼睛可好了！”小明在吃飯的'時候也在看書，媽媽對他說：“小明，吃飯的時候看書對眼睛不好�！毙∶髡f：“沒關系。”晚上睡覺的時候，燈光很暗，小明躺在床上看書。一天小明看東西的時候，模模糊糊的，媽媽就帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說：“小明的眼睛已經(jīng)近視了�！�
小明后悔極了，他不得不戴上了眼鏡，成了“小眼鏡”。
二年級作文 篇4
生日，多么美好的日子，生日，新生命誕生的日子。生日那天，有生日詩相伴，孩子的心靈將浸入縷縷芳香；生日那天，有生日詩祝賀，孩子的生命將與眾不同。
在一二班，生日送詩是我們晨誦課的一朵奇葩，每一位孩子過生日，都會得到老師親手寫的小詩，詩里有孩子的名字，獨屬于他一人。一年級走過了一大半，我已為十幾位孩子送過生日詩，每一次送詩，我的心靈都會有一次震撼，發(fā)現(xiàn)誰能走進孩子一年一次的生日，誰就能走進孩子的心靈。
原文慧，一個聰明、活潑、可愛的小女孩，我們班的小班長。這孩子上進心極強，做事從不落后于別人，前天晚上，她給我發(fā)了一條短信：薛老師，真不好意思，有件事想給您說，您可別笑我，后天是我的生日，我非常非常想得到您送的生日詩，希望老師能滿足我。看著短信，我再次感受到了生日送詩的無窮魅力。為了滿足孩子的心愿，我不僅要送詩，還要精心的為她寫一首適合她的最美的小詩。一首《放飛夢想》經(jīng)過我的修改，成了原文慧最理想的生日禮物。
今天早上，我早早的走進教室，將生日詩寫在黑板上，孩子們個個都瞪大了眼睛，眼神中充滿著驚奇和羨慕，尤其是文慧，小嘴抿不住的笑。在師生互相的問候中開始了我們的生日送詩儀式。同學們用熱烈的掌聲把原文慧送上講臺，我向同學們宣布：七年前的今天，有一粒神奇的種子來到了人間，變成了美麗的小天使，今天一二班就有了這樣的一位天使，她就是原文慧，今天是一個屬于她的日子，老師將一首小詩《放飛夢想》送給她，祝愿文慧以后的每一天都開心、快樂，自由、幸福的成長。接著我把昨晚寫在漂亮的卡紙上的生日詩遞到原文慧的手中，文慧有禮貌地向我鞠躬并說謝謝。就在這一刻，也許是激動，也許是感動，原文慧哭了，我趕緊阻止在一旁拍照的史老師，我不想拍下這個畫面，雙手抱住了文慧。教室里很靜，同學們都看著文慧，我想每一個孩子此時心中的感受都應該是一樣的，那就讓這瞬間的感動透過一雙雙純真的眼睛留存在孩子們心里吧！
接下來就是同學誦詩祝福，孩子們各各都站得筆直筆直，仰著小臉，帶著微笑，動情的誦讀著生日詩。
放飛夢想
——送給原文慧的生日
種子種在凍土里
夢想著春天
她夢見
自己展開了翅膀
在一二班的教室里
也有一粒種子
她叫原文慧
她夢想著
通過自己的努力
贏得同學們的稱贊
種子啊
在凍土里夢想春天
親愛的文慧啊
在老師和同學
關注的目光中
快樂的成長吧
孩子們一遍又一遍的誦讀著，從他們的聲音中，從她們的表情上，可以看到孩子們那發(fā)自內(nèi)心的真誠的祝福。生日送詩，一個小小的儀式，讓他們懂得了感動，懂得了友誼的珍貴。班里調(diào)皮的'閆語陽突然大聲說：“文慧，祝你生日快樂。”這一來，全班同學都跟著喊出來，原文慧更加像一個驕傲的公主，自豪的笑著。為了給送詩儀式增加點浪漫的色彩，我讓原文慧在教室里驕傲的走一圈，所有同學都可以拉著她的手，說出自己的祝福。這一來，就連班里平時最靦腆的郭嘉慶也伸出了友誼的雙手，雖然他們的語言很幼稚，但我依然能夠感受到一份真誠，一份同學之間的深情厚誼。伴隨著一句句的祝福，送詩儀式也進入高潮。今天因為這美好的經(jīng)歷，班里八十個孩子連同我，八十一顆心在不知不覺中走得更近了，我們已經(jīng)變成了一個不可分割的整體，生日詩已成了每個孩子心中的渴望。
生日送詩，簡單又特別的儀式，讓我們收獲著更多的快樂和感動，我相信，因為生日儀式，會讓每一顆生命的種子，發(fā)芽、生長，綻放出美麗的花兒。
二年級作文 篇5
今天天氣真好！我起床后和婆婆一起去江邊玩。
到了江邊，我發(fā)現(xiàn)有很多人在放風箏，有紅的.、有藍的、還有綠的，五顏六色很好看。再往前走是綠徑，這里綠樹成蔭，空氣清新。再走前點兒，看見有很多公公婆婆在做運動。之后我婆婆叫我去騎單車，騎完單車我還跳了幾百下繩，跳完繩我們就回家了。
二年級作文 篇6
吉塔和巴比塔有一個會摔跤、關心愛護她們的爸爸，我有一個超愛車、喜歡漂移的爸爸，我非常喜歡他，因為我的愛好跟他一模一樣。
爸爸開車很急，沒特殊情況，轉(zhuǎn)彎的.時候從不剎車也不減速，他把我們家的車稱為“彎道之王”。每次爸爸轉(zhuǎn)彎的時候，都會咬地過彎，用車輪胎抓地力。聽爸爸說，漂移是一種駕駛技巧，也稱“甩尾”，指的是以過度轉(zhuǎn)向的方式令車子側(cè)滑行走。我在電視越野拉力賽中經(jīng)常能看到選手漂移，比我爸爸的漂移還要快速和猛烈。但我感覺漂移對輪胎摩擦很大，而且還很不安全，所以在車多的大馬路上，我建議爸爸不要漂移。
記得有一次去龍鳳谷玩時，爸爸還高興地帶我去拉丁車場玩漂移，坐在靈活的小車上，在一個傾斜的廣場，用手剎來控制速度和方向。我很緊張，感覺轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去被車甩的頭暈，可爸爸卻玩得很開心，還一邊哈哈大笑，我知道他就喜歡那種感覺。
爸爸，在我心中，你就是一個我喜歡和崇拜的開車達人！長大后，我也想跟你學開車，玩漂移，到時你一定要帶上我哦！
二年級作文 篇7
又降臨到我的家鄉(xiāng)――昆明了！星期天，我去美麗的滇池大壩，看那些可愛的小精靈。
陽光明媚，溫暖的陽光照耀在西山“睡美人”的身上，“睡美人”更顯得妖嬈、美麗。湖面波光粼粼，上空的海鷗成群結(jié)隊地飛著，遙望，仿佛放飛和平鴿那樣壯觀。不一會兒，海鷗分散開來，有的在水中悠閑地游著，好似海鷗群中端莊的家長；有的在游客們的頭上盤旋著，猶如一群調(diào)皮的孩子。游客們不時向海鷗們投一些食物，海鷗會沖上來接住食物，接到食物后，它們便會擺出一個個可愛的'pose，讓大家開懷大笑，它們好像是在感謝游客哩！有一只海鷗飛過我的頭頂，我發(fā)現(xiàn)那潔白的羽毛中有一張紅通通的小嘴銜著食物，正往里咽呢。
彩霞染紅了天空，我們才依依不舍地離開了美麗的湖畔，“小精靈”似的海鷗。希望在明年的冬季再來這個美麗的城市――春城，為春城增添一道動人的風景線！
二年級作文 篇8
放暑假了，我去姐姐家玩，看見姐姐在養(yǎng)田螺，我也想養(yǎng)，可是不知道田螺能在哪里找到。
于是，我就上網(wǎng)查，噢，原來田螺一般生活在水池、湖泊里，棲息于冬暖夏涼、底質(zhì)松軟、餌料豐富、水質(zhì)清新的水域中，特別喜歡聚焦于有微流水之處，田螺具有雜食性，喜歡攝食水中的微生物和水生植物的嫩莖葉等。
媽媽辦公樓下就有一個水池，那里會不會有田螺呢？第二天我和媽媽一起去上班，來到水池邊，水池中間有座假山，水深一米左右，清澈見底。我探下頭去一看，里面真的有好多田螺，有的田螺吸附在池底，有的田螺吸附在水池壁上。我就趴在水池邊，彎下腰去，用手捉了一只大田螺上來。田螺的殼硬硬的`，由于長期生活在水里，殼上長了一層淺淺的、綠綠的青苔，摸上去滑溜溜的。我捉了許多大田螺，小田螺沒有捉，害怕養(yǎng)不活。我把田螺裝進紙杯里，帶回了家，又到樓下草坪里割了些草，撕成一小截一小截放進紙杯里，發(fā)現(xiàn)田螺慢慢地爬上來把草拖下去一點點吃了。
經(jīng)過幾天的喂養(yǎng)，我明白了田螺的生活習性，就把田螺放回了原來它生活的水池里，讓它回到大自然的懷抱，自由自在的生活。
二年級作文 篇9
二年級的時候，五班來了個叫江文萱女孩。
江文萱比任何二年級的人都大，但她也沒有以大欺小。
一次，我在樓梯那兒摔倒了，還劃破了腳，江文萱就找了和我同班的符琳琳和易思葶，千叮嚀萬囑咐的叫她們小心的扶我到醫(yī)務室，我連感謝的`話都沒道，江文萱就早走得遠遠的了。
還有一次，我忘帶英語書了，江文萱看到我到處找人借書，就快快的走到我面前，把書給我，說道：“給你，用完之后就叫我們班的人還我吧，我是五班的�！蔽曳_她的書看了看，哇！好工整的字啊，弄得我舍不得用。第二天，我放學的時候遇江文萱，我對她說：“你叫江文萱對吧？上次和上上次真是十分的感謝你！我請你吃根冰棍兒吧！江文萱卻說：“不用了！我們是好朋友，也是好同學嘛�！睕]想到，見沒見過幾次，說也沒有說過幾次話的人，竟然說我和她是好朋友，好同學！
我發(fā)奮了，向宣布：若我俞雪晴在六年紀之前做不到像江文萱那樣的好人的話，請?zhí)鞈土P我吧！
幾個星期過后，江文萱忘帶科學書，我就立即借給她，并對她說：“不用感謝我，我們是好朋友嘛！”接著，劉雪沁對我說：“嘿，俞大姐姐，人家好同學沒說要感謝你，你咋就說這些話了哩？”江文萱望著我倆，笑笑說：“謝謝你，好朋友！”
二年級作文 篇10
人們常說：父愛如山，母愛如水。母愛就猶如流水一樣親切，一樣溫柔�？梢娔笎凼嵌嗝吹膫ゴ�。
母愛的偉大處處都在體現(xiàn)著。早上，是誰那么早就起來為我們做飯，是母親；當我們灰心時，是誰鼓勵我們，幫助我們的還是母親；當我們枯燥乏味時，陪同我們的還是偉大的母親是母親在風吹雨打的情況下依然接我上下學。在我生病時把我照顧的無微不至。
母愛是深深的。我們的母親是多么的關心我們啊！一旦我們發(fā)燒或感冒，立刻就會心急火燎，問問有沒有事，疼嗎？心里面簡直比我們還要更加的著急。還記得當我在患病時最無助的時刻，第一個趕來的.是母親；還記得當我在最痛苦的時候，陪同我的，與我共同傷心的還是親愛的母親。
母愛深深，她替我們遮風擋雨，就猶如一把巨大的擋雨傘。不管在任何情況下都為我們著想。我還記得，當我患上急性闌尾炎的時候，您第一個沖回家中，背著我就送到了醫(yī)院里。當?shù)弥覔Q了急性闌尾炎，您心里比我還要著急，當我進入手術室，我看見您臉上冒著一滴一滴的汗珠，眼睛一動不動的盯著手術臺
母愛無私，母愛猶如江流，而我們就猶如江中的一滴水，我們永遠也走不出母親的懷抱里。
��！母親，感謝您，感謝您對我的無私的母愛！
【二年級作文】相關文章：
六一二年級作文03-23
二年級的作文05-27
【精選】二年級作文09-05
二年級作文11-01
二年級作文11-03
二年級作文11-04
二年級作文11-04
二年級作文11-04
二年級作文11-04
二年級作文11-05