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實(shí)用的八年級(jí)作文9篇(優(yōu))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
每次看到電視或新聞中的報(bào)道，哪里的鄰居因?yàn)樾∈屡秒u犬不寧；哪里的鄰居因?yàn)榘l(fā)生口角，互毆鬧上派出所；又哪里的鄰居，因?yàn)椴恍⌒呐鰤牧藢?duì)方的東西而大發(fā)脾氣，甚至劃分“三八線”等等，我就會(huì)想到我的那位善良大方的好鄰居。
她二十來歲，一頭漂亮的烏發(fā)，一雙明亮的眼睛，如百靈鳥般動(dòng)聽的'聲音，我很喜歡去找她玩。
一天，我舅舅要去更換房子左邊的柵欄，因?yàn)闁艡谔f了，已經(jīng)有些垮塌了，便叫上我去拆。
一開始挺順利的，突然，因?yàn)榫司擞昧^猛，一不小心將鄰居家的柵欄給弄壞了。我想：慘了，她一定要發(fā)脾氣了，萬(wàn)一以后她再也不理我了怎么辦？想到這，我有些難受，畢竟，我還挺喜歡她的。
我忐忑不安地跟著舅舅前去她家，向她家道歉。她十分熱情地把我們迎進(jìn)屋里，很客氣地招呼我們。當(dāng)聽到舅舅跟她說明原委后，她先是一愣，隨后又笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，我最近還想著也將柵欄換了呢，但總找不到時(shí)間，現(xiàn)在拆了，正好我就去換個(gè)新的去�！薄罢媸遣缓靡馑�，你去買，我付錢�！本司诵U不好意思的對(duì)她說，“不用，不用，反正都要換，只是早花錢和晚花錢的問題�！彼χ仆辛司司耍娝绱藞�(jiān)決，舅舅也不好說什么了。
過了幾天，她就找人過來，重新裝個(gè)新的。這時(shí)，另一個(gè)鄰居看到了就問了一句：“你怎么又換柵欄啊，前幾天不剛換完嗎？”我們一聽，才知道，她前不久剛換完，只是為了安慰我們，才說正準(zhǔn)備換。想到這，我和舅舅更加不好意思了，人家前不久剛換完?yáng)艡�，現(xiàn)在因?yàn)槲覀兊牟恍⌒模忠獡Q一次。舅舅便過去說：“這真是不好意思，這次說什么都要讓我補(bǔ)嘗你，你重裝的錢就我來給吧！”她搖搖頭，說：“沒事，沒事，先前那個(gè)不怎么好看，我現(xiàn)在換個(gè)好看的�！蔽揖司藢�(shí)在說不過她，也只能無(wú)奈地回來了。
這就是我的好鄰居，一個(gè)善良大方寬容待人的好鄰居。
八年級(jí)作文 篇2
今天早上八點(diǎn)，我去補(bǔ)習(xí)班上課。路過山東路時(shí)，我趴在車窗前，竟然看到了一個(gè)乞丐——我之所以用“竟然”二字，是因?yàn)閺奈以谶@個(gè)城市生活的這十幾年來，從來就沒有在這條路上看到過乞丐，盡管我是土生土長(zhǎng)的青島人。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我不由得想要將這乞丐細(xì)細(xì)打量一番，但飛馳的車輪卻只讓我看到了一個(gè)蹲在地上，長(zhǎng)發(fā)飄飄的凄楚可憐圖景。
兩個(gè)小時(shí)后，我從補(bǔ)習(xí)班出來，在山東路上閑逛時(shí)，卻又看見那乞丐了。這回，我了終于有機(jī)會(huì)近距離觀察此人了。可觀察的結(jié)果呢，是又令我驚訝，又令我感到痛心疾首……那是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)齊腰，身穿破舊校服，高中生模樣的清秀女孩。她可憐巴巴的望著面前的馬路，神情凄然。臟兮兮的'鞋尖前鋪了一張紙，用毛筆字寫了自己的身世基于如何慘凄，又如何被批輟學(xué)云云。在紙上，還有不少的零錢散落著。
或許，有人看到這里，會(huì)去感嘆這女孩的可憐狀況，但我絕對(duì)不會(huì)。她，說實(shí)話，一點(diǎn)也不可憐，甚至還有些可氣。因?yàn)槭裁?她才十幾歲啊，是和我們一樣有使不完的力氣的年級(jí)呢!這個(gè)時(shí)間，即使是家庭條件再怎么窘迫，去做其他有意義的工作，自己勞動(dòng)掙學(xué)費(fèi)也不行么?我記得，在媽媽的工廠里，不也有從鄉(xiāng)下來的，比我大不了幾歲的姐姐來打工，掙學(xué)費(fèi)，貼補(bǔ)家用么?為什么伸手向社會(huì)要錢?這是多么不光彩的行為啊!用自己的汗水換來的回報(bào)，不比這來的更令人踏實(shí)么?如果這個(gè)女生的家人、朋友、老師、同學(xué)看到了她行乞的模樣，又會(huì)如何感想?即使是，他經(jīng)過乞討的來了學(xué)費(fèi)，那么日后又沒有錢用，那怎么辦?再上街乞討么?然后，他只要走每次乞討，都能不費(fèi)力氣的的道歉，那將來……可能會(huì)在幾十年后的某一天，當(dāng)她認(rèn)識(shí)到自己年輕時(shí)候埋下的禍根，卻悔之晚矣。這簡(jiǎn)直是拿自己的青春，去和未來開一個(gè)巨大的、必輸無(wú)疑的賭。你說，對(duì)這樣的人，我們能不能一次一次的幫助她掉進(jìn)自己挖的深淵，而明明就有光明版在她眼前呢?如果我們真的想幫助這樣的人，就不能再讓她繼續(xù)一遍又一般的犯錯(cuò)，絕對(duì)不能讓他們養(yǎng)成對(duì)社會(huì)依賴的習(xí)慣，從而葬送自己的一生。
倘若，我的心意，能被今天看到的那個(gè)大姐，還有和她一樣的年輕乞丐們知道，會(huì)不會(huì)有所觸動(dòng)呢?
八年級(jí)作文 篇3
什么是幸福？真正的幸福是在你身邊，但是一直被你所忽視的那份溫暖。
我一直在尋找屬于我的幸福。
當(dāng)我呱呱落地，降臨人世時(shí)。我在母親的懷里，看著外邊的天空。心中想著：外面的世界真美。我要找的幸福就在那里！于是我學(xué)著走路搖擺，我看著窗外的風(fēng)景。努力的朝他走去，卻忽視了父母看到我走路時(shí)的溫暖的笑容。當(dāng)我走到了外面的世界，我恍然發(fā)現(xiàn)外面的世界就像是一個(gè)有著巨大引力的黑洞，似乎有著無(wú)窮大的力量吸引著人們向前走。他們的臉上沒有笑容。我的幸福在哪？我繼續(xù)尋找。
等我長(zhǎng)大了些，開始學(xué)習(xí)知識(shí)并不斷的參加各種考試來證明自己。那時(shí)我明白了，這個(gè)吸引著人們的力量叫做——生活。當(dāng)生活的'負(fù)擔(dān)降落到年少的我的頭上時(shí)，我放下了手中心愛的玩具離開了外婆溫暖的懷抱，我想考試上好的學(xué)校吧！幸福就在那里！
多少個(gè)奮斗的日夜，如一的努力。終于上了高中�？墒且磺兴坪醪皇悄菢�，進(jìn)了高中后。我青春的心也開始動(dòng)蕩起來。模仿別人學(xué)吉他，耍帥。并學(xué)著電視中的明星。每天對(duì)著鏡子唱歌。我想：成為一個(gè)明星吧！受到別人的崇拜就是我的幸福！
幸福總是在我們擁有的時(shí)候被我們忽視，在失去時(shí)才感到它的美好。
高二的那年一位我的親人離開了這個(gè)世界。我頓時(shí)頭腦中一片空白。往日的回憶浮現(xiàn)在眼前。那天我想了很久。
之后，我放下了手中的吉他，又背上了我的書包。我認(rèn)為我的幸福就是要給我的親人好友帶來快樂。于是我努力著。
有人這樣說過：最難讀懂的東西是自己。
18年，我似乎開始明白了。
也許我考不上理想的大學(xué)，也許我成為不了明星，也許我會(huì)像普通人那樣找到一個(gè)普通的工作，找到一個(gè)普通的老婆，從此過上平淡的生活，也許我的親人朋友也會(huì)理我而去。但是，我不會(huì)有任何怨言。因?yàn)檫@就是——生活。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都是平凡的。我找到了，我的幸�！移椒驳纳睿粋�(gè)溫暖的家。原來幸福就在我們平凡的道路上。
八年級(jí)作文 篇4
踏一路清風(fēng)，聞一路鳥鳴。我們來到了美麗的學(xué)校。我們?cè)卺ㄍぶ袑W(xué)這個(gè)大家庭中生活，學(xué)習(xí)。屺亭中學(xué)雖然不大，可它卻是我們一個(gè)溫暖而又溫馨的家。我將在這里度過三個(gè)春秋，邁向人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在屺亭中學(xué)快兩年了，在這段時(shí)間中，對(duì)這個(gè)家也有了自己的感悟。
一進(jìn)學(xué)校，便能看到一張張熟悉而可愛的笑臉，大家相互問好，值日生在校園里忙碌著，寬闊的大道干干凈凈，玻璃擦得透亮，就像晶瑩剔透的湖水。教室里，書聲瑯瑯，老師們慈祥的目光落在每個(gè)同學(xué)身上，撫摸著同學(xué)們的額頭。讀書聲從各個(gè)教室傳來，“嗡嗡嚶嚶”猶如蜜蜂采蜜，“啾啾嘰嘰”勝似百鳥唱歌。同學(xué)們的讀書聲脆生生的，很是好聽，連陽(yáng)光也聽得入迷了，偷偷地從窗戶鉆了進(jìn)來……
五星紅旗迎著清晨的第一縷陽(yáng)光歡快的在空中飄揚(yáng)，牽�；ㄔ谀蔷Y滿了花骨朵的綠葉中吹著小喇叭，紅的、白的、紫的，又嬌嫩又鮮艷，叫人越看越愛看�；▔械哪强瞄僮訕鋯�，枝干蒼勁，迎著和煦的晨風(fēng)，微微擺動(dòng)。橘子還未成熟，一個(gè)個(gè)綠色的小球沉甸甸的墜在枝頭上，好像是頑皮的小孩。扒開綠葉，露出圓圓的'小臉，一個(gè)勁地向你點(diǎn)頭微笑，他們?cè)诔匡L(fēng)中輕輕搖擺著。
下午的操場(chǎng)是熱鬧的，出操的隊(duì)伍整齊而又安靜。做完操后，操場(chǎng)傳來陣陣笑聲，就像銀鈴，歡樂彌漫著整個(gè)校園。自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們發(fā)出窸窸窣窣的寫字聲，好像春蠶在沙沙地咀嚼著桑葉。有的班級(jí)在上課，同學(xué)們飛快的記著筆記，手中的筆就像一個(gè)不停跳舞的小人。
一切都是那么的寧?kù)o安詳，沒有人愿意去破壞這一切，因?yàn)閷W(xué)校是我們的第二個(gè)家！
八年級(jí)作文 篇5
美，對(duì)于人們來說，既不陌生，也不熟悉。
美是什么？有人說，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳；有人說，然后美就是擁有傾國(guó)傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿；有人說，清新典雅就是美。
美是什么？擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎？不，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱，讓人無(wú)法防備；擁有傾國(guó)傾城的美貌就是美嗎？不，那還可能是致命的毒藥，會(huì)使人誤入歧途；清新典雅就是美嗎？不，雖然有清新典雅的事物，但還是會(huì)有無(wú)處不在的丑陋骯臟。
在這樣一個(gè)極端的世界里，要找到美，很難，很艱難。
我一向認(rèn)為要找到美很艱難，但事實(shí)證明，美還是無(wú)處不在的。
我記得一篇文章，資料大概是：作者因情緒失落在母親的陪伴下去買菜，然后碰到一個(gè)賣康乃馨的小女孩，”大哥哥，買一束康乃馨吧�！靶」媚镉弥赡塾痔鹈赖穆曇魧�(duì)他說，他把花接了過去“這康乃馨是最后一束吧，這康乃馨還有些不新鮮了哦！”他看了看，對(duì)小姑娘客氣的說�！按蟾绺�，這康乃馨是我爸爸親手種的，爸爸說了，‘花兒是美的'，但是我們認(rèn)為，使它更美的是它包含的香味。人也是一樣，人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心�！蟾绺缒阏f對(duì)不對(duì)？”不僅僅是作者，最后連我也沉浸在這個(gè)小姑娘所說的話中。
是啊，美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在于擁有一顆圣潔的心。
“生活中離不開美，只要我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平凡又豐富的生活長(zhǎng)河里，有很多美的事物被我們有意或無(wú)意地忽略了，生活中的每一處都存在著美，愿我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)美，探索美，唯有美德，能使人胸襟開闊，情操優(yōu)美，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅。
八年級(jí)作文 篇6
親愛的瑞，你好嗎？“拉鉤上吊，一百年不許變，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友�！边�記得我們?cè)?jīng)的誓言嗎？還記得那些純真、快樂的日子嗎？那時(shí)候，我們是班級(jí)公認(rèn)的“閨蜜”，自認(rèn)為是雙胞胎的我們，會(huì)隨著所謂的“距離”慢慢疏遠(yuǎn)嗎？
我們?cè)?jīng)一起小心翼翼維護(hù)的友情會(huì)這樣慢慢淡化嗎？和你分開后，以前我們課上的“眉目傳情”和課下的“咬文嚼字”都像電影一樣浮現(xiàn)在我眼前，那時(shí)候，課堂上老師說了什么有趣的話或同學(xué)有什么有趣的舉動(dòng)，我們都會(huì)不約而同的對(duì)對(duì)方眨個(gè)眼，就像是把快樂和對(duì)方分享一樣，課堂上我們也可以一起快樂。我們還時(shí)不時(shí)的向?qū)Ψ綊亗�(gè)媚眼，笑一下，我把它稱作是“課堂上的眉目傳情”，至于“課下的咬文嚼字”則是初一時(shí)的`一堂語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師說的話，“在背后捅你一刀的，往往是你最好的朋友�！边@句話我們一直都很介意，并且我們相信，我們的友情是最純真的，絕對(duì)不會(huì)做損“友”利己的事，所以我們決定絕交，不做朋友了，因?yàn)槲覀兪恰昂媒忝谩�！那次事件之后，我們還一直以“姐妹”相稱�；叵肫疬@些事，是否也有觸碰到你的心靈？記得我曾給你發(fā)過一封短信：朋友是夢(mèng)，時(shí)時(shí)思念；朋友是心，心心相連；朋友是金，千錘百煉；朋友是緣，一世相牽；朋友是路，越走越寬；朋友是福，吉祥無(wú)邊！我們家的距離相隔多遠(yuǎn)，我對(duì)你的思念就有多長(zhǎng)。它不是距離，而是溝通我們心靈的心靈之橋。
我想告訴你：朋友像明月，皎潔，通透；朋友像紅日，溫暖，熱情；朋友像溪流，甜美，長(zhǎng)久。我相信時(shí)間、距離都不是問題。就讓時(shí)間來考驗(yàn)、磨練我們的友情，讓我們的友情比金堅(jiān)，比海深，讓我們的友情永不散！
八年級(jí)作文 篇7
森林王國(guó)住著一窩烏鴉，一只小烏鴉整天唉聲嘆氣，老嫌自身的羽毛烏黑如木炭，難看死了。它真羨慕山林中的鳥兒：它們的羽毛多么華麗鮮艷啊！
有一天，小烏鴉站在樹枝上傷心掉淚，因?yàn)樗幻利惖漠嬅鉴B嘲笑了。這時(shí)，一只老狐貍在樹下找東西吃。它最近開了一家染發(fā)店，由于以前名聲不好，誰(shuí)都不相信它，生意極差，正為賺不到錢而饑腸轆轆呢！它看出了烏鴉的心思，眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，就說：烏鴉小妹，你什么都好，就是羽毛狐貍還沒有把話說完，烏鴉緊接著說：就是羽毛難看，我正在發(fā)愁呢！有什么好愁的，到我的染發(fā)店去染一染，我給你染油和顏色是最好的，我的技術(shù)是一流的。我會(huì)對(duì)你優(yōu)惠的，就拿你50元吧！我保證你的羽毛一輩子不褪色！幼稚的小烏鴉跟著狐貍歡天喜地走進(jìn)了染發(fā)店。
小烏鴉染好羽毛走出了染發(fā)店，看到了自己的羽毛五顏六色，鮮艷無(wú)比，它很滿意。小烏鴉為了顯耀自己，故意在森林王國(guó)的大街小巷走來走去，想博得大家的.掌聲，可是誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)它呀！大家用驚奇的眼睛望著它，誰(shuí)也不敢接近它。小烏鴉再也按耐不住，就大聲尖叫：我就是你們以前叫的小烏鴉，我請(qǐng)狐貍大哥幫我染羽毛了，現(xiàn)在我和孔雀、畫眉一樣美了，你們應(yīng)該叫我美鴉！大家看到小烏鴉這么愛虛榮，誰(shuí)都不理睬它。
半個(gè)月過去了，小烏鴉還是昂首挺胸走在大路上。它聽到路邊動(dòng)物們的歡笑聲，看到大家指著它大笑。小烏鴉得意忘形，急忙湊過去：你們是在夸我嗎？我很美，讓你們羨慕了吧！山雞笑著說：小烏鴉，你為什么不撒泡尿照一照，你現(xiàn)在是什么樣，自己看看不就清楚了嗎？小烏鴉低頭一看，怎么全身烏黑？它嚇得目瞪口呆，知道自己被狐貍騙了。它聽到大家的嘲笑聲，無(wú)地自容，只好哭著跑回家了。
小烏鴉把事情的來龍去脈詳細(xì)說給烏鴉媽媽聽，烏鴉媽媽生氣地說：狐貍不是好東西！我們吃它的虧還少嗎？鳥鴉媽媽喘了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：全身烏黑是我們的本色，何必為了追求虛榮去改變它原來的面目呢？心靈美比外表美更重要呀！小烏鴉聽了烏鴉媽媽的話，心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭，它把烏鴉媽媽的話牢記在心上。
八年級(jí)作文 篇8
偶爾一次，我看到了一個(gè)因施工而被挖出來的大樹根。和從地面上拔地而起的參天大樹相比，大樹傲然挺立，郁郁蔥蔥，好像是一位蒼勁無(wú)畏的英雄；樹根卻好像亂蓬蓬的麻草，又好像是一位年老體衰的老人在痛苦地掙扎。
我很熟悉樹，更愛樹，愛它那英雄般的身姿，愛它那堅(jiān)韌不拔的性格，更愛它那一身令人賞心悅目的綠色。可我卻不曾看到過這個(gè)痛苦的樹根。
我未想到那美麗的大樹在地下卻經(jīng)受著長(zhǎng)年累月的痛苦折磨。樹根，它好像一只大手，緊緊地，緊緊地，抓住了大地的`身體，那么堅(jiān)定，從不放松。它在地下——陰暗潮濕的地方，得不到陽(yáng)光的溫暖�？墒撬厝淌苤@一切，把手伸向更深更暗的土層中去。詩(shī)人和畫家們用無(wú)數(shù)優(yōu)美的詞句和線條贊美大樹的秀麗和挺拔，可是誰(shuí)也不會(huì)去注意地下那丑陋的樹根。盡管如此，樹根從不埋怨，含辛如苦地養(yǎng)育著大樹，經(jīng)過一次又一次地磨難，樹根變得更剛強(qiáng)了，大樹終于迎著燦爛的陽(yáng)光成長(zhǎng)起來了！而它卻不會(huì)鉆出地面，向人們?cè)V說自己的功勞。
樹根，一生默默無(wú)聞，任勞任怨，因?yàn)樗幸活w堅(jiān)強(qiáng)純美的心。我盼著，盼著一切有智慧生命的人都會(huì)有這樣的一顆心。
八年級(jí)作文 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過分。
給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學(xué)，他在開學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒想到好心沒好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵]有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的'國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
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