四年級(jí)作文(集錦8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
生活不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有遇到危險(xiǎn)的時(shí)候。遇到危險(xiǎn)，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，這對(duì)每個(gè)人來說都是一種必須必備的能力，我就有過一次自救的經(jīng)歷。
記得那次是我很小的時(shí)候，那天中午我趁奶奶在忙的時(shí)候，偷偷跑去了河邊，那條河并不是很深，跟我當(dāng)時(shí)的身高差不多。我蹲在河旁玩水，有時(shí)還想跳入河里玩，只不過當(dāng)時(shí)我還小，怕一不小心就失足而導(dǎo)致溺水。我還拿起河邊的小石頭，使勁地往河里扔，一次比一次用力�？墒牵驮谖业�3次扔時(shí)，因?yàn)槲矣玫昧μ螅粋�(gè)踉蹌掉進(jìn)了河里，我吞了幾口水，不停地咳嗽著，可是，水面比我高一些，我又再一次的落進(jìn)河里，我蹬著腳不停的往上站，待露出水面時(shí)，我便大聲地喊“救命”，可好幾次在喊著的時(shí)候，因?yàn)槟_已經(jīng)很累了，所以又不得不再次返回（落入）水中。我好想哭，可是因?yàn)閯偛诺膾暝�，自己�?力氣也快沒了，并且也沒有多余的時(shí)間給我哭。我感到不知所措，同時(shí)也覺得沒希望了，因?yàn)檫@條河比較偏僻，很少人來這里，即使我喊了救命，也不一定有人聽見�？墒牵�(dāng)我想到愛我的父母以及親人時(shí)，我決定不要絕望，冷靜下來，這樣才可能有獲救的機(jī)會(huì)。不久后，我冷靜了下來，突然看見河面上有根木頭，雖然感到疑惑，但我好像看到了活著的希望，迅速地從水里走向木頭那，走一會(huì)兒透一會(huì)氣。很快，就拿到了木頭，我把手搭在了木頭上，慢慢地滑上岸。果然，功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，我便上了岸。
經(jīng)過這件事后，我再也不敢一個(gè)人隨意去河邊了，同時(shí)，我也明白了：遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要慌亂，要冷靜，這樣才能重新獲得安全。
四年級(jí)作文 篇2
關(guān)愛是生病時(shí)媽媽遞上的一杯熱茶，是受傷時(shí)同學(xué)給予的一絲安慰，是學(xué)習(xí)時(shí)老師一句和藹親切的話語，更是那濃濃的鄰里深情。
記得那年暑假的一天，爸爸、媽媽都去上班了，只有我一個(gè)人在家。我聽見有人喊我出去玩兒，便高興地把門一拉，像一陣風(fēng)沖了出去。
就在我們玩得正高興的時(shí)候，天慢慢地陰了下來，還刮起了陣陣涼風(fēng)。突然，天空中響起了一聲炸雷，一道閃電劃破蒼穹，豆大的雨滴向我們狠狠地砸來。霎時(shí)，一道道珠簾從天而降，讓天地也改變了顏色。
一時(shí)間，小伙伴們都四處逃竄，跑回了家。我也急忙往家里跑�？删驮谖遗苓M(jìn)樓洞的時(shí)候，我才想起來，我剛才出門太急，沒有帶家門的鑰匙�！斑@可怎么辦？”我的.心里“咯噔”一下涼了半截，心想：“這下可慘了！爸爸、媽媽等一會(huì)兒才能下班呢，外面還下著雨，我可怎么熬呀？”沒有辦法，我只好站在樓洞口，焦急地等著爸爸媽媽回來。
天色越來越暗，樓洞里也變得黑漆漆的。我哆哆嗦嗦地站在樓洞里，心里也越來越著急了！
就在這時(shí)，我突然聽到一個(gè)親切的聲音說：“宸宸，你怎么不回家呀？”我抬頭一看，原來是對(duì)門的奶奶從外面回來了。我不好意思地對(duì)奶奶說了原因。對(duì)門奶奶笑了笑，說：“沒事，你先來我家吧�！� 說著，奶奶就拿出鑰匙，開了門。我喜出望外地說：“謝謝奶奶�！比缓缶妥吡诉M(jìn)去。
一進(jìn)屋，一股熱氣撲面而來，頓時(shí)，我感覺暖和多了，心情也變得愉快起來。奶奶給我打開電視，讓我坐下來，還從廚房里端出了一杯熱水，說：“喝點(diǎn)熱水吧，別感冒了！”我喝著那杯熱氣騰騰的水，心里覺得十分溫暖。
后來，媽媽回來了，連忙向?qū)﹂T奶奶道謝�？赡棠虆s擺擺手，說：“這有啥？大家都是鄰居，不用客氣了！”短短的一席話卻如同一股暖流涌上了我的心頭。
雖然這件事對(duì)奶奶來說可能只是微不足道的，但是卻帶給我無限的溫暖，以至于在以后很多下雨的時(shí)候，我都會(huì)想起那個(gè)雷雨大作的傍晚，想起那一杯熱氣騰騰的水，更會(huì)想起對(duì)門奶奶那樸實(shí)無華的話——雖然這只是一件小事，但卻讓我深深地體會(huì)到了那濃濃的鄰里深情！
四年級(jí)作文 篇3
第一次教《梅花魂》是在三年前，那時(shí)覺得依仗自己的對(duì)教學(xué)的激情，已把教材鉆透，故自以為是地選擇了細(xì)研梅花魂以及具有梅花品格的人這部分教學(xué)內(nèi)容，自以為把這部分內(nèi)容挖深、挖透外公的思想感情也就一目了然了。所以在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀這部分內(nèi)容。一個(gè)只有七句話的自然段，我讓學(xué)生分層、分句，細(xì)到每個(gè)句子里的關(guān)鍵詞語都一一列出。除此之外，介紹江姐，播放歌曲《紅梅贊》，引進(jìn)課外資料，撰寫隨文練筆，用盡了一切可用的辦法引導(dǎo)學(xué)生深挖，苦挖。幸好的是那屆學(xué)生素質(zhì)還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)效果也很好。為此我曾沾沾自喜好久。
又教此課，我冷靜了很多。靜心再讀文本，我有了新的認(rèn)識(shí)，外祖父之所以那樣愛戀梅花原于對(duì)祖國的熱愛，外祖父向“我”介紹梅花一是希望我能做具有梅花品格的人也更是在向“我”表明他就是具有梅花品格的人。這部分內(nèi)容不宜作為教學(xué)的重點(diǎn)來細(xì)細(xì)研讀，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、揣摩作者的表達(dá)方式。聯(lián)想三年前的教學(xué)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)曾經(jīng)出現(xiàn)了多么大的偏差！
想到此，心里有些隱隱作痛，忽然覺得有些對(duì)不起三年前我那群可愛的孩子。反過來，又有一絲欣慰，因?yàn)槲疫@群可愛的孩子不會(huì)被我引上彎路。
我重新審視文本，慎重選擇內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)思路，改變教學(xué)策略。保留了上次教學(xué)中有意義、有價(jià)值的做法，（如：引導(dǎo)學(xué)生辨別“魂”“魄”“槐”“愧”，“一顆兩顆”之間沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等這些基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)）選取更有效地方法來完成本次的教學(xué)活動(dòng)。（在引領(lǐng)學(xué)生理解課文時(shí)。我先引導(dǎo)學(xué)生了解梅花的.精神——直接解題“梅花魂”，然后梳理文章結(jié)構(gòu)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)插敘的寫作形式以及好處。最后通過研讀外祖父三次的落淚，培養(yǎng)學(xué)生語感，進(jìn)行語言訓(xùn)練，體會(huì)寫作方法。在聽說讀寫中學(xué)生很輕松地體會(huì)到了人物的情感，感悟到了作者的表達(dá)方式。）
對(duì)比兩次的教學(xué)，這一次退卻了很多的浮華，教學(xué)顯得簡單而具有實(shí)效性。把繁瑣、復(fù)雜的內(nèi)容解析變成了樸實(shí)、有效的語言訓(xùn)練。
反思兩次的教學(xué)，雖然都有成功，但這次的收獲要遠(yuǎn)比第一次大。這也讓我明白了：教師只有在不斷地研究，實(shí)踐，反思中才能成長。只有不墨守陳規(guī)，敢于探索，才能使自己的教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。
四年級(jí)作文 篇4
星期天，作業(yè)做完后，我找來院子里的“野孩子”們，準(zhǔn)備讓他們做我的學(xué)生，我做老師。對(duì)他們嚴(yán)肅地說“下午，我來給你們上課。誰愿意來？”
“上課？”孩子們有些奇怪，可能是他們出于好奇，都答應(yīng)了。
我的家是“教室”，我急急忙忙地把東西準(zhǔn)備好后，我的“學(xué)生”已經(jīng)等著我上課了。由于我第一次當(dāng)老師，有些緊張，全身不自在。
我雖然緊張，但還是故作鎮(zhèn)定大聲說道：“你們知道把我喊什么嗎？”
“超超哥!”
這群小笨蛋，真是太笨了。剛到嘴邊的話，又被我咽了下去，轉(zhuǎn)念一想"這些小家伙什么也不懂，何必跟他們斤斤計(jì)較。
“不對(duì)，應(yīng)該喊我曹老師，來，喊一遍聽聽�！�
“曹老師!”
“真好聽!”
“很好，我要開始上課了，1像一根棍子，2像一只小鵝……”覺得講的正起勁。
“嗖”一聲一架白色紙飛機(jī)沖過來了。我氣的把飛機(jī)折開，一看，右上角，有小明二字，就生氣地說:“小明，你……給我……站起來�！蔽矣X的'聲音在發(fā)抖。小明順從地站了起來說:“曹老師，你生氣了嗎?”聽了奶聲奶氣的聲音。我笑著說：“坐下吧!你這小明!”
做老師可真不容易，我們應(yīng)該體諒老師，有時(shí)老師批評(píng)我們，也是為我們著急，也是為我們好。
四年級(jí)作文 篇5
夜晚，夢香中的我，忽然被電話鈴響了。我一接嚇了一大跳，沒想到打電話的竟是柯南，他對(duì)我說：“你是翟新煜么？我聽了納夢地說是呀你怎么知道地呀？廢話少說，我們一起斷案，我聽了很好奇便為什么選我你是我萬里挑一的人只有你才行去那？十村華聯(lián)超市我連忙點(diǎn)頭接受任務(wù)，于是我下了樓�？履蠈�(duì)我說：“上車到了十村華聯(lián)超市只見一具尸體躺在地上鮮血直流，旁邊有些在哭的人，柯南對(duì)我說這是一具殺人案，兇手咋這些哭的.人中，我點(diǎn)了頭，我看見有一個(gè)人頭上流了好多汗，還不停的抽煙，我想可能是他，便對(duì)那個(gè)人說：是不是你，他說“不……是”那你為什么流汗，說不出話來了吧，快自首吧，那人聽了只好自首了�？履峡戳撕芨吲d便對(duì)我說：“果然不出我所料我找你是對(duì)的我聽了很高興這時(shí)候我被一聲叫喊驚醒了睜眼一瞧在知道原來在做夢呢。
四年級(jí)作文 篇6
為什么時(shí)間把人的距離拉近.又將人的距離拉遠(yuǎn).討厭這樣的生活.只有習(xí)慣孤單才會(huì)懂得去生活.只有明白生活才懂得孤獨(dú),不知道為什么時(shí)常在空閑的時(shí)候會(huì)感覺到無暇的空虛冷清,好久沒聯(lián)系了和她,好久沒一起玩了.是不是想她了.很想一個(gè)人學(xué)笨.什么都不想想,什么都不想做,只想等待夜來臨的時(shí)候一個(gè)人可以默默的去數(shù)星星,看著星星閃爍,聽月亮唱歌.忘記一切,可是思想還在潛行,卻默默無語,只能默默的看著電腦發(fā)呆。
好想寫一首屬于我們?cè)?jīng)的歌,讓我們的旋律漂浮在蔚藍(lán)的天空間,在每個(gè)清晨讓我們的歌的旋律帶著我們的記憶去旅行.關(guān)于我們的歌寫著我們?cè)?jīng)最美的記憶,春去又春來.忘記不了我們?cè)?jīng)的美.最喜歡讓你快樂讓你擁抱著大自然,只要我們?cè)?jīng)有過真心,那份記憶永遠(yuǎn)都是最純真最浪漫的,關(guān)于我們的歌.要寫出黃昏依然美麗.最喜歡讓你幸福讓你擁有幸福的笑容,這首歌就寫給我們.關(guān)于我們的歌寫著我們后來離去的苦楚,好想靜靜的看著你的身影.好想讓快樂去擁抱你的靈魂.讓我一個(gè)人帶著滿滿的記憶.一個(gè)人去承受那份思念,在悲痛的時(shí)候我也可以想起曾經(jīng)至少擁有過快樂和幸福.聽的到我們?cè)?jīng)幸福的歌聲.品的出我們?cè)?jīng)的幸福.
曾經(jīng)畢竟成了記憶,只是還忘記不了你的身影,貌似還可以感受的到你的溫柔,忘卻不了那一次次幸福的微笑.忘記不了那分純真的幸福,即使很短暫..即使光芒很短暫,至少我們?cè)?jīng)擁有過那份美麗.我的世界記得你曾經(jīng)來過,回憶是終點(diǎn)站,就算沒有音樂伴奏,至少我們還有幸福的畫面.不知道誰在導(dǎo)演誰的'悲劇,不知道一切是不是還會(huì)再次到來,只能期待吧.只能去守護(hù)那份記憶叻.就算沒有你陪著我玩,我會(huì)記得你曾是我認(rèn)識(shí)最美的人.就算現(xiàn)在只留下我一個(gè)人的孤單.我仍然會(huì)記得我們?cè)?jīng)的記憶,記憶是美好的這份記憶永遠(yuǎn)藏在心底...永遠(yuǎn)都不會(huì)去忘記,或許是一場游戲一場夢而已,但至少我們?cè)?jīng)用心過.我們?cè)?jīng)快樂過,曾經(jīng)幸福過.
每個(gè)空虛的時(shí)間你都會(huì)出現(xiàn)在我的腦海中,或許我會(huì)沉默,或許我會(huì)發(fā)呆.或許我也會(huì)說出一個(gè)人也可以浪漫,一個(gè)人的黃昏依然美麗,一個(gè)人的天空依舊蔚藍(lán),只是我知道在不會(huì)有一個(gè)人會(huì)像你一樣對(duì)我好對(duì)我信任對(duì)我溫柔.什么都想著我,雖然這都是短暫的,至少我曾經(jīng)感覺到了幸�？鞓�,我不會(huì)后悔什么,或許真的想你叻,好久你都沒來看我叻,只希望你能看看我僅此而已.
或許真的想你叻
只要你開心我可以沉默
你要快樂要幸福你們要天長地久
四年級(jí)作文 篇7
我的朋友，我還記得你的笑，你的哭。可是你現(xiàn)在卻不知道在何方！你忘了嗎？我們一起吃的餅干，一人一口！曾經(jīng)我陪一起開心多，你陪我哭泣過!
一個(gè)普通的朋友從未看過你哭泣。一個(gè)真正的朋友的雙肩曾經(jīng)讓你的淚水濕浸。
一個(gè)普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個(gè)真正的朋友有他們的電話在通訊簿上。
一個(gè)普通的朋友會(huì)帶瓶葡萄酒參加你的派對(duì)。一個(gè)真正的朋友會(huì)早點(diǎn)來幫你準(zhǔn)備，為了幫你打掃而晚點(diǎn)走。
一個(gè)普通的朋友討厭你在他睡了后打來。一個(gè)真正的朋友會(huì)問為什么現(xiàn)在才打來。
一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾。
一個(gè)普通的朋友對(duì)你的羅曼史感到好奇。一個(gè)真正的朋友可以威脅你說出來。
一個(gè)普通的朋友在拜訪時(shí)，像一個(gè)客人一樣。一個(gè)真正的.朋友會(huì)打開冰箱自己拿東西。
一個(gè)普通的朋友在吵架后就認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束。一個(gè)真正的朋友明白當(dāng)你們還沒打過架就不叫真正的友誼。
一個(gè)普通的朋友在你尋求幫助的時(shí)候首先問東問西。一個(gè)真正的朋友會(huì)默默的幫助你然后再詢問。
一個(gè)普通的朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他。一個(gè)真正的朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁。
好朋友，你是我心中的一首歌!
四年級(jí)作文 篇8
“呼呼！”“哇！”“呀！”嘻嘻，你不知道我們?cè)诟墒裁窗�？告訴你吧，我們?cè)谧觥盎馃峙痢钡膶?shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
聶老師拿出一塊手帕、兩個(gè)鑷子、一個(gè)打火機(jī)和一杯“水”對(duì)我們說：“今天我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)！”教室里馬上變成了歡樂的海洋，聶老師做了個(gè)手勢，讓我們停下，說：“安靜！這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫‘火燒手帕’�！甭櫪蠋熞贿呎f一邊用鑷子夾起那塊可憐的手帕。
只見聶老師把手帕放到“水”里浸濕，然后小心翼翼地夾起，冷笑了一下，接著用打火機(jī)燃燒手帕。我的心中就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下一樣，忐忑不安。我不敢直視，生怕火燒到我這來。于是，我把頭埋在桌子上，可是，沒有什么動(dòng)靜，就抬起了頭。原來，火只是那么小，像個(gè)小米粒，逐漸變大。我發(fā)現(xiàn)屏幕上的火苗像波浪一樣旺盛。聶老師雙手用鑷子夾著被燒的手帕跑來“驚”我們，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)探頭探腦。
慢慢地，火苗沒了。手帕現(xiàn)在是什么樣子呢？老師讓我們摸一摸，怎么回事？我以為會(huì)熱死人，但手帕居然是涼的。聞一聞，咦？像醋一樣，我想那“水”應(yīng)該是醋�？衫蠋熣f這“水”是三分之一的水和酒精合成的。原來，燃燒的.是手帕中的酒精，而水是保護(hù)手帕的，手帕沒有燒壞，同學(xué)們這才嘆了口氣。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我感受到了實(shí)驗(yàn)的樂趣。
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