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        六年級(jí)的作文300字

        時(shí)間:2024-12-07 15:26:54 六年級(jí) 我要投稿
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        [優(yōu)]六年級(jí)的作文300字7篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文300字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        [優(yōu)]六年級(jí)的作文300字7篇

        六年級(jí)的作文300字 篇1

          有人把教師比作辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵;有人把教師比作燃燒的蠟燭,費(fèi)盡了自己卻成為別人的指路明燈;有人把教師比作人類靈魂的工程師,使人們擁有高尚的心靈!而我的'理想就是當(dāng)一名教師。

          我要當(dāng)一名好教師,把我全部的知識(shí)都教給孩子們,帶他們到知識(shí)的海洋里遨游,長(zhǎng)大以后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗,更加繁榮!

          上課的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真的教他們知識(shí),讓他們一絲不茍地聽講,嚴(yán)格要求他們,讓他們學(xué)有所成。

          兒童節(jié)的時(shí)候,我會(huì)組織孩子們?cè)谵r(nóng)村干農(nóng)活兒,讓他們走向田野,親近大自然,充分享受大自然的恩賜,享受勞動(dòng)的樂趣!有空兒,我還會(huì)組織同學(xué)們開展書法比賽,閱讀比賽和聯(lián)歡會(huì),讓同學(xué)們展示自己的才華,在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣!

          當(dāng)然,要想當(dāng)一名好教師,知識(shí)水平必須高過(guò)常人。所以,我會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考到一所名牌大學(xué),學(xué)習(xí)更全面的知識(shí),為將來(lái)更好的教書育人打下基礎(chǔ)!

          列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;而沒有方向,就沒有生活。讓我們一起朝理想奮斗吧,加油!

        六年級(jí)的作文300字 篇2

          在小學(xué)六年的時(shí)光里,陪伴我最多的是老師,鼓勵(lì)我最多的是老師,對(duì)我耐心加細(xì)心的還是老師。

          首先,我感謝的是常老師,雖然,她教我的時(shí)間不長(zhǎng),但是在我心里常老師已經(jīng)是我的好朋友了。每次上課總是有幾個(gè)學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律,但常老師仍然十分耐心地教我們知識(shí),不但如此,常老師還陪我們一起玩“抱團(tuán)”,那是我六年來(lái)最開心的一節(jié)課。我對(duì)常老師的印象是:善良+耐心=最溫柔的老師。

          接著,是陳老師,陳老師只教過(guò)我兩個(gè)學(xué)期,我對(duì)陳老師的印象:嚴(yán)厲+時(shí)尚=最酷的老師。

          最后,是班主任姚老師。在我小學(xué)六年時(shí)光中,給我印象最深的就是姚老師。每次,當(dāng)我考試怯場(chǎng)發(fā)揮失?汲龅头謺r(shí),給我鼓勵(lì)最多的是姚老師,每次遇到困難對(duì)我?guī)椭疃嗟倪是姚老師。我對(duì)姚老師的印象:耐心+善良+年輕+溫柔=最美麗的老師。

          這是我印象中最深的'老師,是我最感謝的三位老師,是我認(rèn)為最溫柔、最酷、最美麗的三位老師。

          我感謝老師將他們畢生所學(xué)都一字不落地傳授給我們,我感謝你們——我的老師!

        六年級(jí)的作文300字 篇3

          回首往事,我在記憶的長(zhǎng)河中游蕩,不遠(yuǎn)處的一葉孤舟喚起了我對(duì)老師的懷念,在我記憶深處的奧數(shù)老師,他,就是黃老師。

          在記憶深處,我是在三年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)他的,剛開始我死活都不肯學(xué)奧數(shù),可是,第一節(jié)課他留給了我深刻的印象。

          那天,他先讓我們自己學(xué)習(xí),他在過(guò)道上踱來(lái)踱去,并用他那細(xì)心的眼光看著我們,然后,他用他那幽默的`語(yǔ)氣很耐心的神情給我們講解著例題,自從那節(jié)課后我就對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生了興趣,直到去年,我答應(yīng)老師每周三去補(bǔ)課,他見到我總是用他那混合了幾種地方語(yǔ)言的英語(yǔ)給我打招呼,在補(bǔ)課時(shí)他總是既耐心又細(xì)心地講給我聽,講完后還不厭其煩地問我掌握了沒有,下課時(shí)他還時(shí)不時(shí)地給我講笑話!經(jīng)過(guò)他對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo),使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,他也讓我懂得了不懂就問,這也為我今年的考試頻添了一份希望!經(jīng)過(guò)這幾年的奧數(shù)學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法,這和他的嚴(yán)格要求是分不開的!

          這就是黃老師,一盞為我指路的明燈,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們!這就是黃老師,一位耐心的老師;這就是黃老師,他讓我難以忘卻!

        六年級(jí)的作文300字 篇4

          今天上午,我們?nèi)ネ膺呁,在公園中草坪上的灌木旁,我發(fā)現(xiàn)了一大群蜻蜓在低低地飛。如果想要抓它們,那就得蹲下來(lái),才可以抓到。就像抓螳螂,抓蚱蜢似的。這其間,我好像想到了什么似的,但一時(shí)又想不起來(lái),只好繼續(xù)往前走。

          走了一會(huì)兒,來(lái)到了一個(gè)很渾濁的池塘邊,這個(gè)塘不大,是個(gè)魚塘。有幾個(gè)人在旁邊釣魚,釣完魚就去老爺爺那邊付錢。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)塘里的水中,出現(xiàn)了幾道圓圓的波紋。哦,原來(lái)是魚呀。咦,為什么它們要游上來(lái)呢?在我的心中自問。突然,我把今天的事連起來(lái)想,終于得到了解答:天要下雨了。因?yàn)闀旧险f(shuō),蜻蜓飛得低,魚游出水面換氣,是快要下雨了。我把這件事告訴大家,大家都認(rèn)為對(duì)。于是,我們加快腳步往家里走去。

          路上,我撿到了一個(gè)松果,這個(gè)松果的鱗片緊緊地合攏著,再次證明了我是對(duì)的。因?yàn)榭茖W(xué)書上說(shuō),當(dāng)干燥的時(shí)候,松果的'鱗片會(huì)張開;當(dāng)潮濕時(shí),松果的鱗片就會(huì)閉攏。天下雨的時(shí)候,哪能不潮濕呀?果然,剛回到家不久,天空中就飄下了雨。

          呀,大自然可真神奇!這次出去讓我增加了深深的體會(huì)。

        六年級(jí)的作文300字 篇5

          貓咪,大概就是人類喜愛的寵物中最會(huì)討人喜歡的。瞧!靈巧的眼睛,靈活的頭部,毛茸茸的尾巴,真是討人喜歡,還有一套聰明的方法來(lái)保養(yǎng)自己。不信你看——

          那天上午,天氣暖洋洋的,一看就知道是曬太陽(yáng)的好天氣。這不,連貓咪也來(lái)到我的身旁,準(zhǔn)備美滋滋地享受太陽(yáng)給它的禮物,你瞧瞧它,愜意地閉上眼睛,小嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的,耳朵也時(shí)不時(shí)地扇動(dòng)兩下。突然,它“嗖”地站起來(lái),并且像是很痛苦的樣子在地上打滾,我看看它的樣子,既有些擔(dān)心,它會(huì)不會(huì)生了什么病,又覺得很有些可笑,它怎么弄出這么可愛的樣子呢?是不是故意逗我開心?然后貓咪趕快向菜地里跑去。這時(shí),一探究竟的好奇心,促使我跟著貓咪一起去。我便慢慢地、輕輕地跟在貓咪的后邊,只見貓咪在一株有些像蒜苗、又有些像大蔥的植物前駐足癡望,然后又是爬又是挖,又是撕又是拽,最后竟然還吮了吮,我當(dāng)時(shí)沒有在意,還以為貓是雜食動(dòng)物,事后我才知道,那是貓最鐘愛吃的貓草。

          我回家后,查閱了貓草的.相關(guān)資料:貓草是用來(lái)催吐貓胃中舔皮毛積成的毛球和難以消化的食物的?磥(lái),貓咪身上的智慧還真不能小瞧!

        六年級(jí)的作文300字 篇6

          我的媽媽是一位家庭主婦,家務(wù)活做得很不錯(cuò)。因此,我們家總是干干凈凈,井井有條。不過(guò),媽媽有一點(diǎn)我不喜歡——嘮叨。

          你聽,從早上開始,媽媽就嘮叨起來(lái)“兒子,太陽(yáng)曬屁股了,怎么還不起來(lái)!”“兒子,自己的事情自己做,不要大人幫忙!”“快點(diǎn)做作業(yè),不要開課外書!”每天,我的耳朵里都塞滿了各種各樣的嘮叨,頭都大了。沒辦法,我只好對(duì)媽媽說(shuō):“哎呀,您怎么這么嘮叨,能不能不說(shuō)了?”“那怎么行,我嘮叨都是為了你好,誰(shuí)叫你有那么多的毛病!卑,媽媽一說(shuō)起話,又收不住。

          媽媽其實(shí)最關(guān)心的還是我的學(xué)習(xí)。每天晚上我做完作業(yè),檢查過(guò)以后,就想去看課外書。但是媽媽可不讓,非得把作業(yè)從頭查到尾,一點(diǎn)兒錯(cuò)誤也不許犯。比如句號(hào)寫的不圓、“2”寫得像“Z”、等號(hào)寫得不平。有時(shí)一些雞毛蒜皮的小事,媽媽也會(huì)狠狠地罵我一頓。

          有一次在作文課上,張老師要我發(fā)一篇作文到她的博客上,可是我卻忘了。媽媽知道后勃然大怒,將我狠狠地?cái)?shù)落了一頓:“你怎么可以這樣呢,張老師對(duì)你說(shuō)的話,你要放在心上!”隨后,又命令我立即把作文發(fā)掉。

          這么多年來(lái),老媽的.嘮叨陪伴我不斷成長(zhǎng),我的成績(jī)?cè)谥鹑丈仙。這時(shí),我才知道,媽媽的嘮叨都是對(duì)我的愛呀!

        六年級(jí)的作文300字 篇7

          到底有沒有外星人?這是一個(gè)終年不變的問號(hào)。而就在近年來(lái)這個(gè)問號(hào)終于變成了句號(hào)。

          這個(gè)世界上總流傳著一下外星人的事件。如有人親眼目睹過(guò)外星人;也有人見過(guò)外星人捕捉過(guò)外星人并解剖過(guò)他;也有人見過(guò)外星人留下的痕跡。而現(xiàn)在,就讓我來(lái)解開這個(gè)謎底吧!

          具我說(shuō),外星人總是喜歡和好人玩,(就是不傷害反而保護(hù)他們、她們的人)。另外,(他們、她們)還喜歡到貌似(他們、她們)的人類居住的地方“旅游”,那就是美國(guó)人。但是,不幸的是。美國(guó)人卻常常捕捉(他們、她們),并且解剖(他們、她們)的身體做實(shí)驗(yàn)。所以到至今美國(guó)這個(gè)地方就很少有外星人沉默。

          從XXXX年起,就有不少外星人變成人類或就是就以往的'模樣和善良的人們生活。人們還可以體驗(yàn)與外星人居住的生活,了解(他們、她們)。因此,很少有人出賣外星人朋友。更令人高興的是,外星人也得到了保護(hù)。

          如果有人想捕捉外星人的話,善良的人民也會(huì)站起來(lái)與惡人對(duì)抗!

          六年級(jí):沒忙沒事

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