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        八年級作文

        時(shí)間:2024-12-06 11:32:01 初二 我要投稿

        八年級作文【常用4篇】

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的八年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        八年級作文【常用4篇】

        八年級作文1

          我們班的美術(shù)課代表——邢彩,她畫畫、折紙的技巧棒極了!

          星期一的一節(jié)美術(shù)課,老師叫我們畫一幅桃花。邢彩拿起鉛筆,快速打出草圖,再經(jīng)過細(xì)心地修改,畫的雛形就展現(xiàn)在眼前。她又用黑色的彩筆描出輪廓,一幅畫基本畫好。到了上色的時(shí)候了,只見她拿出許多艷麗的彩筆,這兒涂涂,那兒抹抹,不一會兒,畫完成了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,真像三月盛開的.桃花!尤似“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅!

          有一次,我們班的邢科晴想送生日禮物給好朋友敏其,但她想不出送什么禮物。這時(shí),邢彩走了過去,邢科晴靈機(jī)一動,說:“你幫我折一只花籃好嗎?”“好。 毙喜视靡粡垳\紅色的紙折了起來,她的每個(gè)動作都是那樣?jì)故欤瑳]等邢科晴回過神來就折好了;ɑ@栩栩如生,可是,邢科晴舍不得送給好朋友了。

          “冰凍三尺,非一日之寒!蔽蚁耄盒喜十嫯嫼驼奂埖募记刹⒉皇翘焐,其間,她一定付出過很多努力。

        八年級作文2

          不見去年人,淚滿春衫袖

          又是一年元夜時(shí)。

          暮色茫然,他守在岸邊,候著心中的人兒。

          暮色悄悄暗淡,月兒從眼前掛上了梢頭,河岸邊柳枝被第幾次拂起。

          他提著心兒到人群中,尋覓幾番。尋覓幾番,依然不見人兒。幾番落寞,回到這兒,繼續(xù)等著,姍姍來遲的人。

          守望岸邊,獨(dú)自相酌。

          往事,往人,往情,往景,歷歷在目。

          “月上柳梢頭,人約黃昏后。”他醉醉吟道。

          去年元夜時(shí),火樹銀華的街市,花燈如繁星點(diǎn)綴,像白晝般。人群來回流動。就約在黃昏后,月兒剛露淡眉,河塘中還浮不出月影的時(shí)候。就約在這河岸邊第幾棵柳樹下,不往人里鉆。柳枝迎風(fēng)招展,柳葉輕撫著她紅潤的.臉頰。享受著兩個(gè)人的熱鬧。

          今年元夜時(shí),街市上花燈依舊,月兒依舊,柳兒也依舊,他也依舊,可去年的人呢?失約了,不來了。只留他孤單單地守在老地方。眼睜睜看著別人的熱鬧。獨(dú)守一人的凄涼。淚濕了衣袖。

          “不見去年人,淚滿春衫袖!彼嗥喔枰。

        八年級作文3

          在7月23日~25日,我在綠色學(xué)校培訓(xùn),我最感興趣的就是趣橋世界了。

          趣橋世界的意思就是有各種各樣的橋。但我們只能走四座,那是我唯一感到遺憾的。

          我們先走滾筒橋,就是在一個(gè)圓筒里走。我剛開始以為很簡單,但是到我走的時(shí)候,我卻害怕得感到頭暈,原來這東西沒那么容易讓你過去。

          我們玩完了滾筒橋,我們又玩了線橋,就是底下一根線,旁邊是護(hù)攔,讓你飛快地走過去。我們一個(gè)接著一個(gè),走了過去。

          接下來我們要走七彩云橋了,這橋可就難走了。它是用幾塊板組成的',中間是六根單杠,要一根根蕩過去,因?yàn)槲胰瞬粔蚋,我抓不到單杠,所以我只好放棄前進(jìn)。

          最緊張刺激的就是浮橋,那浮橋硬邦邦的,可難走了。我們要和一、二年級的小朋友比賽接力。我走著浮橋的前面,可還是要摔跤,害得我的衣服都濕了,身上也多出了個(gè)傷疤。

          趣橋世界真有趣!

        八年級作文4

          我們班有一個(gè)同學(xué)叫宰俊杰,他平常的個(gè)子,瘦瘦的,他待人很有禮貌,助人為樂,屬于一個(gè)好學(xué)生,也是我的好友。

          有一天,我做題不會了,就偷看同學(xué)的題,他瞧見了走過來,和善可親地對我說:“沙錦詩,這次的.題不容易,你做了沒有?

          ”我灰心喪氣地說:“我不會這個(gè)題,怎么辦?”他說道:“我給你看看!闭f完他令我打開課本看例題,隨后叫我計(jì)算,然后他發(fā)覺我算的錯誤,算時(shí)把“3”寫成了“7”,我改掉后終于計(jì)算對了。我開心地說:“謝謝你幫助我,之后我一定仔細(xì)檢查!彼倚Σ[瞇地說:“偷看別人的題是錯誤的。

          我們做題不是因?yàn)榻o老師們完成任務(wù),而是因?yàn)閷W(xué)知識,因?yàn)樽约撼赡旰笥弥R為別人服務(wù),成為有用的人。

          ”我聽了他的話,心里想:我一定要跟他看齊,高中作文勤奮努力,寫作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真,爭取好的得分。當(dāng)今,他已休學(xué)了,我很惦念他,尤其是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深深地保留在我的內(nèi)心里。

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