二年級(jí)作文集合【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
這一天，主人正在睡覺(jué)，眼睛、耳朵、鼻子、嘴爭(zhēng)吵了起來(lái)。
眼睛說(shuō)：“我是為主人指路的明燈，沒(méi)有我，主人便會(huì)迷失方向，所以我最有用！”
耳朵不甘落下風(fēng)，說(shuō)：“我?guī)椭魅寺?tīng)清聲音，聽(tīng)到父母充滿愛(ài)意的呼喚，聽(tīng)見(jiàn)老師充滿贊揚(yáng)的夸獎(jiǎng)，我比你有用的多！”
鼻子不屑地瞟了一眼眼睛和耳朵，用100分貝的'聲音說(shuō)：“你們那能叫有用？我能幫主人吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳，讓主人生活在這個(gè)世界上，所以我比你們不知道有用了多少倍！”
嘴掃了一眼鼻子一眼，說(shuō)：“呼吸這種事我也行，更何況我還能幫主人吃到美味的食物，吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)�！白钣杏谩边@個(gè)桂冠非我莫屬！”
正當(dāng)她們吵的不可開(kāi)交時(shí)，主人被吵醒了。眼睛立刻向主人說(shuō)明了一切，并請(qǐng)主人評(píng)評(píng)理，主人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們四個(gè)都有用，缺一不可，為一些雞毛蒜皮的事?tīng)?zhēng)吵不是好作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作更重要�！�
于是，在主人的勸說(shuō)下，這次爭(zhēng)吵也就曳然而止。從此，四個(gè)小伙伴齊心協(xié)力，忠心耿耿為主人服務(wù)。
二年級(jí)作文 篇2
青蛙跳出井口以后，他看見(jiàn)了天真的是無(wú)邊無(wú)際，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。
走到果園，看見(jiàn)了梨樹(shù)上的金黃的梨，高粱像一堆火把。
青蛙看見(jiàn)了那只小鳥(niǎo)并說(shuō)：“ 對(duì)不起，是我錯(cuò)了，天真的是很大很大，下次我看東西要全面。
青蛙走到了學(xué)校，小朋友正在跟著老師讀書(shū)。
它又走到了北京，北京是一座美麗的城市，他走到了天安門(mén)的中央，紅墻。小鳥(niǎo)說(shuō)：“你可以到處去看看。青蛙來(lái)到了北京，他看見(jiàn)了紅旗在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。他又來(lái)到了田野，他看見(jiàn)了梨樹(shù)掛起金黃的'燈籠。蘋(píng)果露出紅紅的臉頰。他又來(lái)到了學(xué)校，他看見(jiàn)了有些小朋友在教室里寫(xiě)字，有的在操場(chǎng)上玩耍。
從此，青蛙就在小池塘里安家了！
二年級(jí)作文 篇3
今天是大象的生日，他請(qǐng)了他的好朋友。分別有：文質(zhì)彬彬的大熊貓、機(jī)智的小猴子、可愛(ài)的小白兔、勤勞的小花貓……
他一大早就起來(lái)了。大象去了超市，他在超市里面邊挑邊想：一定要讓好朋友們吃到美味的午餐。大象回到家他開(kāi)始做起了飯。叮咚，叮咚大象家的門(mén)鈴響了，原來(lái)是大象的`好朋友們來(lái)了。大象走到門(mén)前把門(mén)打開(kāi)，好朋友們拿著禮物來(lái)到大象家里。大象給大家一人倒了一杯茶。讓大家邊喝茶邊看電視。然后大象又進(jìn)到廚房里做飯去了。不一會(huì)兒大象就端著美味的菜出來(lái)了。但是，大象不知道他們都喜歡吃什么。就隨便把盤(pán)子放在了桌子上請(qǐng)好朋友們來(lái)吃。
小白兔拿到了竹子。皺著眉頭心想：“這個(gè)怎么吃��？我最不喜歡吃這個(gè)了！看來(lái)今天只能少吃一點(diǎn)餓肚子了！”當(dāng)他抬頭看得時(shí)候發(fā)現(xiàn)大家都一樣不滿意。
這時(shí)小猴子說(shuō)：“別不開(kāi)心了，我們可以把食物交換一下�！边@時(shí)，大熊貓拿到了香噴噴的竹子、小猴子拿到了新鮮多汁的桃子、小白兔拿到了心愛(ài)的胡蘿卜、小花貓拿到了味道鮮美的魚(yú)……
大家吃完飯說(shuō)：“今天的生日聚餐真是太開(kāi)心了！”
二年級(jí)作文 篇4
行走在紅塵里，每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)暴風(fēng)驟雨和詩(shī)情畫(huà)意。當(dāng)歲月的帷幕徐徐拉開(kāi)，俗世中的每個(gè)人都成了人生舞臺(tái)上的表演者。倘若我們能做好心的三修，那么，毋庸置疑，我們的戲份一定會(huì)非常出彩。
——題記
都說(shuō)生命是一場(chǎng)旅行，一路上，我們會(huì)聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，會(huì)看見(jiàn)花綻的容顏，也會(huì)看見(jiàn)花落花謝的慘景，如果我們能時(shí)時(shí)擁有溫暖快樂(lè)的心情，擁有從容淡定的心境，一路經(jīng)歷著、感悟著、懂得著、感恩著，如此，我們的生命就會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，永綻不敗。
無(wú)論在山水之間，還是在廣袤荒野，我們都需要讓我們的心如山澗溪水，清澈透明。人間種種煩惱大多皆是庸人自擾，若我們能盈一份博愛(ài)與豁達(dá)于心靈深處，不好高騖遠(yuǎn)，不妄自菲薄，是云就在天空中逍遙飄游，是水就在江湖里安逸自在，是風(fēng)就去吹開(kāi)百媚千紅，是雨就去默默潤(rùn)物無(wú)聲，這樣，相信我們的人生就能風(fēng)清日朗、四季如畫(huà)、美不勝收。
自古以來(lái)，很多名人墨客歸隱山林、幽居田野，他們絕不是自甘墮落，或是消極頹廢，那是他們閱盡滄桑后的一種了悟，也是對(duì)世事名利的一種釋然。當(dāng)我們漸漸領(lǐng)悟了生命的真諦，懂得了生活的涵義，知曉了活著的意義，擁有了超脫的心境，不再為名利而勞累，不再為成敗而悲喜，懷著一顆悠然的心，在春天播種，在夏天耕耘，在秋天收獲，在冬天歡喜，將一份素雅、一份充實(shí)寫(xiě)進(jìn)生命的詩(shī)行，那樣我們的人生該有多么的`瀟灑和愜意。
誰(shuí)說(shuō)當(dāng)局者一定會(huì)迷？只要我們?nèi)家槐K心燈就不會(huì)迷失，只要我們做到不以物喜、不以己悲，不糾纏于過(guò)去，不束縛于現(xiàn)實(shí)，不糾結(jié)于得失，在喧囂中能覓得一份寧?kù)o、在風(fēng)雨中能覓得一份坦然、在靜謐中能覓得一份幽逸，不管山重水復(fù)、不管柳暗花明，我們都能笑談風(fēng)云、坐看云起，這又何嘗不是精彩的人生？
紅塵漫漫，讓我們積點(diǎn)滴成大川，積跬步致千里，把舊的一頁(yè)翻過(guò)去，在喧囂紛擾的人世間，保持一份眾人皆醉我獨(dú)醒的非凡境界，走出人生迷局，不去隨波逐流，不為流言蜚語(yǔ)所左右，在繁華中沉淀一份穩(wěn)重，在單調(diào)里營(yíng)造一片斑斕，風(fēng)骨凜然，淡然面世，以休閑的心去采菊東籬，賦詩(shī)清風(fēng)，給生命贏得的明媚和亮色。
風(fēng)雨人生，禍福相依，笑淚交織，有淡定，人生就不寂寞；有知足，人生就不空白。有超脫，人生就更豐富；有付出人生就更精彩。若我們擁有了超然物外的至高境界，縱然繁華都落盡，縱然一切成煙云，我們的心中一定仍有花開(kāi)的聲音和美麗的原風(fēng)景。
二年級(jí)作文 篇5
今天下午上課前，同學(xué)們都在做著自己的事情，突然，一只黃色的'小蟲(chóng)子飛進(jìn)了教室。我們班的服務(wù)委員辛承帆大叫道：“啊!有蟲(chóng)子!”大家一聽(tīng)，都嚇得魂飛魄散，趕忙拿來(lái)掃帚、簸箕……在教室里追著小蟲(chóng)東打打西打打，可是不論我們?cè)趺创蚨即虿凰滥侵辉撍赖南x(chóng)子，反而把教室弄得一團(tuán)糟。這時(shí)，我們班的班長(zhǎng)宋奕蕎說(shuō)：“不如我們都來(lái)拿紙，用紙來(lái)壓死蟲(chóng)子吧�！甭�(tīng)了班長(zhǎng)的話，我們都覺(jué)得很有道理，于是，紛紛拿來(lái)餐巾紙，想要壓死這只蟲(chóng)子�？墒牵瑹o(wú)論大家怎么追趕跳躍，都?jí)翰坏侥侵幌x(chóng)子。
沒(méi)辦法，最終我們只好去請(qǐng)老師來(lái)幫我們想辦法。只見(jiàn)老師拿著一個(gè)蒼蠅拍、一些面包屑。她把面包屑放在了桌子上，當(dāng)蟲(chóng)子來(lái)吃面包屑時(shí)，老師就以迅雷不及掩耳之勢(shì)用蒼蠅拍打向了一下蟲(chóng)子。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，蒼蠅拍便準(zhǔn)準(zhǔn)地打到了那蟲(chóng)子身上，蟲(chóng)子終于死了。大家也紛紛嘆了口氣，安安靜靜地回到自己的座位上等待著上課了。
二年級(jí)作文 篇6
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男子漢，我這么一說(shuō)，有人就以為我的愛(ài)好一定是打乒乓球、踢足球等運(yùn)動(dòng)，No No No，我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。
很小的時(shí)候，我就鬧著媽媽給我報(bào)一個(gè)畫(huà)畫(huà)興趣班，媽媽同意了。不久，我就坐在明亮的教室里，和其他喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小朋友一起學(xué)習(xí)繪畫(huà)。在學(xué)畫(huà)的過(guò)程中，我的勤奮好學(xué)得到老師的`喜愛(ài)，我的繪畫(huà)作品也受到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。從一開(kāi)始學(xué)習(xí)的兒童畫(huà)到水粉畫(huà)、線描畫(huà)、裝飾畫(huà)，到現(xiàn)在學(xué)的貼畫(huà)，每次老師都把我的作品給其他同學(xué)展示、參考�，F(xiàn)在我繼續(xù)在學(xué)習(xí)繪畫(huà)，每學(xué)過(guò)一節(jié)新課我都特開(kāi)心。
我長(zhǎng)大就是想當(dāng)一名畫(huà)家，你呢？
二年級(jí)作文 篇7
靜靜的忘著天空，一只手拖著腮，嘴巴里咬著筆，另一只手轉(zhuǎn)著書(shū)，不知自己又在想些什么，只是發(fā)呆而已吧……不經(jīng)意間一滴雨，落在了我的額頭上，冰冰的，冷冷的說(shuō)不出究竟是什么感覺(jué)……
雨輕輕的飄著，像羽毛一般輕輕的柔柔的，讓人覺(jué)得總有那分美感，但不免有那么一些的感傷。雨下漸漸的下大了，“滴滴答答……”好像那憂傷的鋼琴曲。周?chē)黄良牛宦?tīng)見(jiàn)雨在敲打著琴鍵，美美的、傷心的……
雨，好象一個(gè)被拋棄的小孩，只能無(wú)力的哭喊著，但無(wú)人能聽(tīng)見(jiàn)，它落在地上，出現(xiàn)了一圈圈的水紋，那是它在用自己的舞步，跳著那只屬于它自己的舞……一次次的旋轉(zhuǎn)著，只希望在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮……但是，它總是那么的渺小，總是那么的容易被遺忘……無(wú)奈它只能繼續(xù)獨(dú)自努力著……
不知為何，我覺(jué)得似乎能明白雨的哭聲，似乎能看的`懂，它那“華麗”的舞步。不知為何，我也禁不住感傷。我趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著那傷心的雨水，落著……我不禁伸出雙手，試圖給它一點(diǎn)溫暖，但為什么，我的心也是那么的涼？
雨繼續(xù)落著，不知不覺(jué)的，它落在了我的臉上，順著我的淚水滑落到我的嘴角，為何我感到一絲酸楚……？是眼淚嗎？我不知不覺(jué)的伸出手指，擦了擦眼角……為什么會(huì)流眼淚呢？想到什么了嗎？或者……
雨，越下越大，它繼續(xù)演奏著他的樂(lè)章，盡管沒(méi)什么人會(huì)去欣賞，但他始終是堅(jiān)持著！他相信他能找到他的伯樂(lè)！聽(tīng)著雨聲，我想：為什么要感傷呢？快樂(lè)不是更美好嗎？記得有人和我說(shuō)過(guò)：“笑著的人一輩子都會(huì)好的
傷感不會(huì)使一個(gè)人變得更智慧，只會(huì)讓那個(gè)人一直墮落 ”
對(duì)啊！我們要快樂(lè)起來(lái)！“真正自信的人不會(huì)在乎結(jié)果的成敗”這句話是真理！就像雨一樣盡管伯樂(lè)還未出現(xiàn)但它不在乎他的演奏是否會(huì)有人欣賞，但至少他努力了！至少他是自信的！他是勇者！
生活中，快樂(lè)與悲傷其實(shí)是共存的，沒(méi)有悲傷我們?cè)踔揽鞓?lè)的甜，沒(méi)有快樂(lè)我們又如何明白悲傷的酸。把眼光放的遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！不必傷感！只要自信！每個(gè)人都會(huì)是最美麗的！有時(shí)只要換個(gè)角度起想，或許就可以擺脫傷感~讓自己變的快樂(lè)起來(lái)！
二年級(jí)作文 篇8
我們學(xué)校門(mén)前有一條不大不小的街道，名叫金盤(pán)路。是學(xué)生們上學(xué)、放學(xué)的'必經(jīng)之路。
在這條街上，經(jīng)�？吹揭晃�50多歲，身材瘦小，身穿黃色工作服的保潔員，他每天手拿掃把和撮箕，往返500多米，將這條街道打掃得干干凈凈。
每當(dāng)學(xué)校放學(xué)的時(shí)候，成群的學(xué)生蜂涌地走出校門(mén)；這時(shí)下班的車(chē)輛也特別多，為了學(xué)生安全，這位保潔員又干起了“份外”?~——當(dāng)起了交通秩序維護(hù)員；只見(jiàn)他一邊用身體護(hù)衛(wèi)著學(xué)生安全行走，一邊揮舞手臂指揮著車(chē)輛緩慢前行，直至車(chē)輛全部疏通，學(xué)生走盡為止。
這位保潔員的精神，不正是值得我們學(xué)習(xí)的活雷鋒嗎？
二年級(jí)作文 篇9
“古人云百善孝為先”，年少的我們一天天長(zhǎng)大，含辛茹苦把我們養(yǎng)大的母親卻一天天的變老了……
也許我們不曾發(fā)現(xiàn)，為我們做了這么多的事情的母親竟一點(diǎn)怨言也沒(méi)有。而我們卻一天又一天的浪費(fèi)光陰，可否想過(guò)，母親，她每天晚上晚回家的原因是什么?也許我們
認(rèn)為她是在吃喝游樂(lè)，閑逛市場(chǎng)�？墒聦�(shí)誰(shuí)又能想得到，她，我們偉大的母親每天晚上都在月光和微弱的燈光下為我們工作掙錢(qián)，為的是什么?都是為了能讓我們過(guò)上好日子呀!不想再讓我們?cè)倩氐剿齻円郧斑^(guò)的那種苦日子，想讓我們吃飽穿暖，好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)好有出息。也許每個(gè)母親節(jié)你們都會(huì)問(wèn)母親想要些什么，可我們的母親每次的回答都是;孩子呀!你好好學(xué)習(xí)，讓媽媽不為你操心就行了。
也許懂?huà)寢屝牡暮⒆有闹卸紩?huì)有一點(diǎn)觸動(dòng)吧!媽媽，她們只需我們不讓她操勞就滿足了，在我們看來(lái)就這一點(diǎn)微不足道的要求，很容易很簡(jiǎn)單。可，有哪一次我們真正的做到過(guò)了，每每發(fā)下來(lái)的成績(jī)單都只會(huì)讓媽媽嘆氣。難道她們所做的一切一切都是白費(fèi)的嗎?不，在她們看來(lái)不是的，她們相信她們的孩子會(huì)回報(bào)她的。同學(xué)們，摸摸自己的心膛吧!想想日日夜夜為我們而工作的母親，想想她們?yōu)槲覀兌賱诘哪赣H，想想她們每個(gè)日日夜夜工作的情形....她們下班時(shí)我們是否為她們端上一杯濃濃的咖啡，說(shuō)句溫馨的話語(yǔ)，端上一盆洗腳水....我們是否知道她們的生日，是否在她們的生日那天對(duì)她們說(shuō)了聲祝福語(yǔ)!
愛(ài)，世界上處處有，處處存在，可，又有哪種比得過(guò)母愛(ài)!母愛(ài)是純潔的，是偉大的，是無(wú)私的，是無(wú)與倫比的愛(ài)。
伴隨著我茁壯成長(zhǎng)、給予我快樂(lè)的的人是誰(shuí);能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰(shuí);不顧自己生命危險(xiǎn)、舍生忘死來(lái)救我的又是誰(shuí)?
打開(kāi)我那多姿多彩的記憶寶庫(kù)，發(fā)現(xiàn)有一件能讓你會(huì)揮淚如雨的.一件事。那是一天黃昏，火紅火紅的朝霞把天空映的格外耀眼。我那時(shí)還小，要到鐵牛廣場(chǎng)時(shí)格外興奮，拼命地跑著，哪還注意到后面有一輛出租車(chē)。這時(shí)，出租車(chē)正向我奔馳而來(lái)，眼看我就要受傷，媽媽沖了過(guò)來(lái)喊著:“寶寶，寶寶!并急急忙忙用手?jǐn)r住了出租車(chē)，此時(shí)，我望著媽媽細(xì)小的雙臂，內(nèi)心充滿了無(wú)限的感激，我感覺(jué)媽媽這時(shí)的力量連巨人也趕不上，這種力量，是對(duì)我無(wú)限的愛(ài)和無(wú)限的憧憬。我撲了過(guò)去，抓住媽媽，趴在媽媽的懷抱里哭了起來(lái)，此時(shí)，我看到的是一張喜極而泣的臉，是一張淚眼模糊的臉，是一張充滿興奮的臉。那情景，是我一輩子都難以忘記的。
還有一件事，讓我記憶深刻。那一天，天下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，看著別的孩子的家長(zhǎng)把孩子接到后一起回家的樣子，我想:媽媽來(lái)了嗎?正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，媽媽神奇般的降臨在我眼前，可她只有一把傘，為了我，媽媽沒(méi)有打傘，嬌小的身軀在雨中格外顯眼。回家后，媽媽咳嗽不停，一直發(fā)高燒，我大哭起來(lái):“媽，都是我不好，都是我不好，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了??”媽媽撫摸著我的額頭，輕輕說(shuō)道:“孩子，你沒(méi)錯(cuò)，你是清白的，是媽媽自己的錯(cuò)呀!”媽媽說(shuō)完就睡了。可我卻思緒萬(wàn)千:媽媽為我遮風(fēng)擋雨，任勞任怨，我平時(shí)還不聽(tīng)她話，難道媽媽就這樣離去了嗎，她要輕生嗎?我生怕媽媽出什么事，越想越害怕，不由得哭了起來(lái),我這時(shí)才明白，媽媽在我身邊是我的福，擁有母愛(ài)的人多么快樂(lè)，我應(yīng)該孝順?biāo)攀恰?/p>
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春輝?母愛(ài)，就這樣默默的透露著，永不會(huì)暴露。
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