六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我有一個(gè)特別要好的伙伴，他的名字叫吳易杰。吳易杰長著一雙大大的眼睛，白白胖胖的小臉，嫩紅的嘴唇，他的頭發(fā)烏黑烏黑的，淡淡的眉毛，高高地掛在他那大大的眼睛上方，整個(gè)人看起來一副憨厚可愛的樣子。
吳易杰最大的特點(diǎn)就是很幽默，愛搞笑，比較大方，但是情緒不太穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，就像是六月的天娃娃的臉一樣，時(shí)陰時(shí)晴。下面就讓我來說幾件有關(guān)他的事吧。
那是我們在五年級的時(shí)候，有一天早晨，天空布滿了濃霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處的高樓已看不清楚了。這天我早早的.來到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)比平時(shí)來得晚了，吳易杰也在其中。只見他放下書包，筆挺地站在我面前，那紅紅的小臉上帶著一絲滑稽的笑，說：“報(bào)告，今天早晨由于‘特務(wù)’封鎖泉城，所以許多同學(xué)都遲到了�！蔽翌D時(shí)迷惑不解：“什么‘特務(wù)’？”“特別大的霧不就是‘特務(wù)’嗎？”他調(diào)皮地回答說。經(jīng)他這么一解釋，我才恍然大悟，于是，我倆都哈哈大笑起來。
還有一次，我和吳易杰因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵了起來，我吵不過他，就想舉手打他，他看我要打他，連忙拍著胸脯說：“唉唉，君子動(dòng)口不動(dòng)手哦，可不要……”聽了他的話，我左右為難，把手放了下來。這時(shí)他又說話了：“這就對了嘛，知錯(cuò)就改，還是個(gè)好孩子，嗯，不錯(cuò)！”我聽了這話，真不知道該怎樣，同學(xué)們都在看著我，又不能發(fā)作，只好苦笑了，他也笑了，大家哈哈大笑起來，班級里充滿了一種善意的笑聲。
吳易杰不但很幽默，而且他也很大方，你只要平時(shí)經(jīng)常跟他一起上下學(xué)，跟他熟悉了，你就會(huì)知道，他每次不管買什么小零食比如“關(guān)東煮”之類的，都會(huì)主動(dòng)地與他一起走的同學(xué)分享。一天放學(xué)，我挺餓的，于是走進(jìn)了小賣部想買一串“關(guān)東煮”暖暖身子。誰知?jiǎng)傄贿M(jìn)門才發(fā)現(xiàn)沒有帶錢，正在我失望時(shí)碰上了吳易杰，他看見了我便對我說；“吃‘關(guān)東煮’嗎？我請客�！蔽艺f；“不用了，謝謝�！薄皝砹司驼堃淮瑒e客氣”說著他就給我遞了一串刷著醬的雞脆骨，還冒著熱氣，在明亮的燈光下顯得格外誘人。我不好意思地說；“啊，我平常從來不讓人請我東西，那我今天就破例一次吧，就一串，不能再多了，謝謝了”然后我們倆就邊說邊笑得走出了店門。
走著走著，我的那串雞脆骨便很快吃掉了，這時(shí)，吳易杰又問：“好吃嗎？”“嗯，真的很好吃”我回答。這時(shí)，吳易杰像變魔術(shù)一樣不知從哪兒掏出一串‘關(guān)東煮’，對我說；“那就再吃一串吧，沒關(guān)系”我抵不過誘惑，只好接過，兩人邊走邊聊地回了家。
這就是我的好伙伴——吳易杰。
六年級年的作文 篇2
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。大千世界，處處都有規(guī)則:人有規(guī)則，家有規(guī)則，國有規(guī)則。規(guī)則，時(shí)刻影響著我們的生活，約束著我們的行為。它似一把剪刀，剪掉我們不規(guī)范的枝葉。
我對規(guī)則的不滿，從那一場游戲開始——“將軍”，一聲鏗鏘有力的碰落聲想起，我便驚慌失措地注視著，細(xì)細(xì)地揣摩著，但這牌棋已成定局，我無論怎么走，都必死無疑了，除非我悄悄地將自己已經(jīng)死掉的大將——“車”，放到角落，又順理成章地用“車”擋住馬腿。老爸狐疑地看了我一眼，將“馬”跳開。我心中暗想，自己的計(jì)謀居然瞞天過海，得逞了。繼而用“車”狂追不舍，但不料自己的一次失誤，愛“車”又一次離我而去了。我正盤思著在耍一次賴，但眼光落在老爸那只偷偷摸摸的大手上時(shí)，立即驚呼起來，“老爸，你耍賴！”“是嗎我怎么不知道呀！”老爸大驚小怪起來，“倒是你”“那可能是我看錯(cuò)了�！蔽疫B忙打斷老爸的話，給自己打圓場。經(jīng)過幾次對持之后，老爸最終還是獲勝了。我心里不甘，“憑什么將軍那么好吃賴做，別的棋還要保護(hù)它呢”，“憑什么不能像西洋棋一樣，到底換棋呢”，“憑什么將軍死了之后不能繼續(xù)下下去呢”望著空空如也的棋盤，我長吁短嘆，只聽到爸爸的四個(gè)字“這是規(guī)則!”是呀，這是規(guī)則，但我為什么一定要遵循他呢爸爸像是摸透了我的心思，語重心長地說:“世界上如果沒有了規(guī)則，你猜會(huì)怎么樣？交通規(guī)則是以血的教訓(xùn)譜寫而來的；弱肉強(qiáng)食的規(guī)則是在動(dòng)物身上生生不息的流淌著；而我們這下棋的規(guī)則，則是以古人聰慧的'大腦，通過軍事兵法，世代修改相傳下來的。古代作戰(zhàn)將為最強(qiáng)，將軍被殺了，整個(gè)兵隊(duì)如一盤散沙，這就是象棋規(guī)則的來源�！�
是呀，規(guī)則總是有它的作用和存在的意義的。如果世上沒有規(guī)則，人們很有可能會(huì)肆無忌憚地做著喪盡天良的事。規(guī)則，就是用來警醒人們的。國有國法，法律是一個(gè)國家的底線。在這片安樂土地上，法律又似一個(gè)個(gè)士兵，審視著犯罪的人們。人們無法違抗它，但又可以更改它，有人憎惡它，但又有人崇敬他，因?yàn)樗�，國家的底線才會(huì)更加分明，它——是一個(gè)懲暴安良的“好戰(zhàn)士”。獅子在平原上風(fēng)馳電摯地奔跑，藏羚羊在前頭馬不停蹄的竄跑，那是自然的規(guī)則，看似毫無章法，但卻在無形之中運(yùn)行著。這種規(guī)則，也許包含著殘忍、血腥的殺戮，包含著野蠻的占有，但告訴我們的，卻是適者生存，弱者淘汰的道理。那輕輕的揮手，一只海龜?shù)玫搅松汕先f只藏在沙穴下的生命毀于一旦。人們應(yīng)當(dāng)向大自然承諾，不干預(yù)自然的規(guī)律，維護(hù)生態(tài)平衡。
在規(guī)則的督促下，世界因此變得和諧而美麗。規(guī)則，看似簡簡單單的兩個(gè)字，卻影響了整個(gè)人，整個(gè)家，整個(gè)國。
六年級年的作文 篇3
星期天，我來到作文班，趙老師右手提著一瓶礦泉水，左手拿著一個(gè)大塑料碗、兩個(gè)杯子、一塔紙片。走進(jìn)了我們六級三班的教室，我變得疑惑不解，不知道趙老師的葫蘆里賣的是什么藥。
趙老師把那些材料放在講臺上，同學(xué)們都七嘴八舌、議論紛紛，可趙老師還在賣關(guān)子，同學(xué)們絞盡腦汁、百思不得其解時(shí)，趙老師才說了一句：“今天，我給同學(xué)們表演一個(gè)魔術(shù)�！彼呎f邊拿起水瓶倒半杯水在杯子里，然后在杯口上放上一張紙片，再按壓一下杯口后把杯子倒了過來，結(jié)果嘩的一聲水漏出來了，我心里想：“水都漏出來了，難道這就是趙老師的.魔術(shù)嗎？”我開始懷疑了，可趙老師并沒有失敗的感覺，反而好像是意料之中的事一樣。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了，趙老師提起礦泉水瓶把杯子倒?jié)M水，和剛才一樣放上紙片進(jìn)行按壓，然后慢慢地把杯子倒過來，“嘩”的一聲水全部都流了出來，又一次失敗了，趙老師還是那樣就感覺這一次次的失敗都是意料之中的事，我變的疑惑起來，如果都是失敗的話那還怎么變魔術(shù)給我們看呢？
第三次實(shí)驗(yàn)開始了，趙老師把杯子倒?jié)M水，然后再輕輕地蓋上紙片，接著又按壓了一下杯口，最后迅速地把杯子倒過來，我原本以為這次還是會(huì)失敗，但這次水沒有漏出來，趙老師終于成功了。
現(xiàn)在，輪到我們同學(xué)上講臺試試了，前兩位同學(xué)如法炮制的學(xué)著趙老師的樣子做，他們都成功了。
第三位同學(xué)一一張健函，他覺得前面的兩位同學(xué)都成功了，他也能輕輕松松的就成功，于是他信心十足地走上了講臺，他倒好水、放好紙然后就把杯子倒了過來。可是卻大意失荊州，他失敗了，他心里一定在想：“為什么前兩位同學(xué)都成功了，而我卻失敗了呢？”他垂頭喪氣的下了臺。
第四位同學(xué)是我們班虎背熊腰的大力士一一陸柏希，他大搖大擺、氣勢洶涌的走上了講臺，他一倒好水、蓋上紙就像杯口猛的一拍，水飛濺而出，然后他把杯子倒了過來，水并設(shè)有漏出來，他成功了。
后面的同學(xué)也全部都成功了，這就是我們班的課堂，怎么樣？你們覺得有趣嗎？
六年級年的作文 篇4
倚在窗前，也有詩中的“寒梅著花”，但身在高出也沒那個(gè)心情賞梅了，窩在家里久了，就喪失了野性。我一直覺得人和動(dòng)物沒什么區(qū)別，所以在動(dòng)物園看到關(guān)在籠子里的老虎獅子時(shí)就有種超然物外的優(yōu)越感，因?yàn)槲冶人鼈兌甲杂�。但那是小時(shí)候的我。如今的我恰恰心甘情愿地窩在家里，看看書，上上網(wǎng)，像老虎獅子一樣。
果然，人和動(dòng)物是沒什么區(qū)別的。
從盤古開天辟地起，滄海桑田就開始了微妙的變化。然后女媧造人，使這一變化變得更為顯著，但那是近百年的事。當(dāng)中國還是世界最發(fā)達(dá)文明時(shí)，人們安居樂業(yè)地生活，沒有想過創(chuàng)新，更不會(huì)想到用科學(xué)改變世界。但西方人不同，他們愛創(chuàng)新愛改造，當(dāng)自命不凡的中國人讓他們的妻子用木制的織布機(jī)一針一線地做衣服時(shí)，另一個(gè)時(shí)間的西方已經(jīng)在批量生產(chǎn)。落后就要挨打，中國開始了百年的戰(zhàn)爭。有自己打自己的也有外國打自己而反抗的`。打來打去，終于打出了新中國成立。這一切江山土地都看著，看著自己身上的人是怎樣的發(fā)生變化，而大自然仍然是大自然，不會(huì)變成小自然。因?yàn)樗�，它包含一切。它清楚地知道自己的每一部分，而它只是任由他們自由變化。但無論什么都是有耐性的，耐性失去了，也就要爆發(fā)了�？纯唇鼛啄陙淼臄�(shù)據(jù)，臭氧層空洞溫室效應(yīng)……這只是前兆，警告人們該注意了。大自然不會(huì)說話，因?yàn)檎Z言對它來說是低級的。那只是屬于人類的東西，相比之下，恐怕動(dòng)物的語言才是屬于大自然的語言。他們處變不驚，幾千萬年的進(jìn)化仍是動(dòng)物，絕不會(huì)和人類搭界，這或許也是大自然的高明之處。頑劣的孩子一個(gè)就夠了。
我總是在幻想，到世界末日那一天，地球上所有的人合體成為一個(gè)耶歌華跪在大自然的膝下向他親切寬恕自己的罪過。我不信教，但我心生畏懼。畏懼這美麗的大自然。若是有一天它讓我去陪伴它，我想這也是從一出生開始就注定了的。
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文(精選)08-12
(經(jīng)典)六年級年的作文08-19
六年級年的作文07-20
六年級年的作文（經(jīng)典）08-24
（經(jīng)典）六年級年的作文08-26
【精選】六年級年的作文07-29
六年級年的作文【精選】07-31
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-17