小學(xué)五年級(jí)作文6篇(實(shí)用)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
生活中的往事就像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不完。有些是令我慢慢忘記，但有一件事仍另我記憶憂心。
記得那是一個(gè)寒冷的晚上，我在家里倒開(kāi)水，一不小心，我的手滑了，開(kāi)水壺掉到地上，滾燙滾燙的開(kāi)水濺到我的腳上，媽媽看到后非常心疼，一口氣把我抱到醫(yī)院。在醫(yī)生給我上藥時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽坐在椅子上大口喘氣，他的汗珠就像斷了線的.珍珠一樣，一顆一顆掉下來(lái)，我看在眼里，急在心上，心里就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。
回到家以后，我的腳一碰被子就很疼，于是媽媽便把我抱在懷里，輕輕哼起我小時(shí)愛(ài)聽(tīng)的催眠曲，不一會(huì)我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天早晨我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我依然在媽媽的懷抱里。天哪！媽媽竟然為了我而一夜未眠。媽媽呀！你怎么這么“傻”，剎那間，淚水模糊了我的雙眼。這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉更加蒼白了……
每當(dāng)想起那件事，我就回想起一篇課文??愛(ài)如茉莉。它讓我明白了，其實(shí)真愛(ài)就像茉莉花一樣平淡無(wú)奇，但卻散發(fā)著縷縷清香！哦！愛(ài)如茉莉！愛(ài)如茉莉！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
《kisstherain》，雨的印記，一首很好聽(tīng)的鋼琴曲。
年輕的鋼琴家Yiruma，這個(gè)在英國(guó)長(zhǎng)大的韓國(guó)人，浪漫敏感而有才情，他在滿天星光的夜晚，忽然間一場(chǎng)雨，頓發(fā)靈感，寫(xiě)下了這首曲子。把東方古典的抒情與西方典雅細(xì)致的音樂(lè)風(fēng)格相融，鋼琴來(lái)演繹，干凈而澄澈，雨滴般透亮清爽，一種平和的憂傷。
難得有這樣微涼的夜晚，窗外有細(xì)雨，捧清淡的香茗，聽(tīng)著這支曲子，極易懷想一些略過(guò)心頭的，若有若無(wú)的瞬間，總在想，雨留下的印記，是什么樣呢？抑或是一種透明的哀傷，一種若有若無(wú)的恍惚？
白云從藍(lán)天隱去最后身影，以雨的蹤跡來(lái)找尋前世的記憶，從綠蕉蕊里，從碧荷葉間，從翠竹叢中，悄悄與它們低語(yǔ)，泠然的脆響，輕靈的印記，點(diǎn)滴潤(rùn)澤飽滿。那時(shí)有風(fēng)，只是清風(fēng)，落雨，且是微雨，天地清寧，歲月靜好，唯有斜風(fēng)細(xì)雨飄在綠色的韻律里。
如果以雨留下的印記，相伴于我，我則不想枯坐在窗前，那會(huì)有無(wú)盡的傷感和悵惘，雨中的心，應(yīng)當(dāng)是恬淡明凈的`。
該是撐著紙傘走在昔日的小巷里，看青石板的路面映著雨后斜陽(yáng)；該站在村居的茅檐下，聽(tīng)雨落在舊缸中的滴噠聲；該倚在初相識(shí)的小橋上，賞雨后湖面菱葉滾落的瑩露；該坐在野渡的舟子里凝望遠(yuǎn)山，默想一些拂過(guò)心頭的陳年往事……
大雨濕身，微雨濕心，滂沱的大雨，來(lái)不及體會(huì)慢節(jié)拍的憂傷，而輕飄的微雨，最能潤(rùn)澤心內(nèi)黯然的波紋，并一點(diǎn)點(diǎn)慢慢洇
濕，直至熨得緞般光滑，玉般圓潤(rùn)，帶著水面綠萍的清新氣息。被雨點(diǎn)濺濕的印記，漾開(kāi)層層明朗，是綻放在藍(lán)綢上的白色碎花，只待陽(yáng)光重新喚醒行云流水里的從前。
哪年的山巔，春草初萌，被淋濕的故事，在傘下的背影里漸行漸遠(yuǎn)，辮梢上雨的印痕，滴著青橄欖的晶亮幽怨。也曾行在異鄉(xiāng)街頭，轉(zhuǎn)過(guò)暗的長(zhǎng)街轉(zhuǎn)角，總覺(jué)得你在什么地方喚我，放慢腳步，向雨絲蒙蒙里回顧，聽(tīng)到歲月深處熟悉的輕嘆。某個(gè)蒼苔雨冷的階前，桐葉滴落一樹(shù)凄涼，悲歡從容亦淡定，聆聽(tīng)雨的寂音，才知，走過(guò)的路，已一程又一程……
行過(guò)千山萬(wàn)水，總想收集雨的印記，織成素淡的書(shū)箋懸在月下角落，等著有一天靜靜去讀，卻猛然聽(tīng)到花落的聲音，緩緩落瓣，已攏合了雨的影蹤，帶走它稍縱即逝的痕跡。不經(jīng)意間，一如這黑白的鋼琴鍵，有節(jié)奏地跳躍在手中，卻無(wú)法把塵埃里舞動(dòng)的時(shí)光，拉回到過(guò)往。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天下午一吃完午飯，就去參加了河南商報(bào)小記者舉行的參觀聾藝畫(huà)廊的活動(dòng)。一路上太陽(yáng)火辣辣的，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我們一家人就汗流浹背了。
終于到達(dá)了目的地，一到門(mén)前就有一陣陣涼氣迎面而來(lái)，真是太涼快了，我們來(lái)的比較早，所以還是等了一會(huì)。人來(lái)齊之后我們才先分批分批的乘電梯上十五樓，之后由一名叔叔帶領(lǐng)我們參觀游覽，這位叔叔首先先給我們介紹聾藝畫(huà)廊于20xx年9月27日正式成立，聾藝畫(huà)廊是由特殊教育學(xué)院指導(dǎo)創(chuàng)辦的，主營(yíng)聾人書(shū)畫(huà)作品、手工藝術(shù)品等。然后我們參觀了聾藝畫(huà)廊，里面各種各樣的畫(huà)讓人看了流連忘返，包括許多工藝品�？�，一只白虎保持著準(zhǔn)備撲食的姿態(tài)，下半身抬得高高的，上半身緊挨著地，好像下一秒就會(huì)撲過(guò)來(lái)似的。下面我們被領(lǐng)到了一個(gè)會(huì)議室里，每個(gè)人找好座位后開(kāi)始了第二個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)手語(yǔ)，第一開(kāi)始我們先學(xué)了你好、奶奶等簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，接下來(lái)學(xué)的就有些難度了，弄了半天才學(xué)會(huì)，這是感到做一名聾啞人真是太不容易了還要學(xué)習(xí)手語(yǔ)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是最激動(dòng)人心的拍賣(mài)環(huán)節(jié)，每一件商品都很漂亮，拍賣(mài)開(kāi)始了，拍賣(mài)師讓工作人員上了第一幅畫(huà)，拍賣(mài)師一說(shuō)開(kāi)始拍賣(mài)大家就立刻爭(zhēng)先恐后的舉牌子，有時(shí)拍賣(mài)師也看不出誰(shuí)是第一名了，場(chǎng)面真是太激烈了。最后的環(huán)節(jié)壓花，擺了幾十種圖案才選出一個(gè)滿意的'一個(gè)一個(gè)用膠粘了上去。
本次活動(dòng)可以體現(xiàn)出聾啞人的努力，曾登臺(tái)表演并成就了一番事業(yè)，看到他們的畫(huà)與手工作品就能看到他們?yōu)榇烁冻龅暮顾麄兊木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
從小到大唯一有一件事是我記憶憂心，那就讓我給你們說(shuō)說(shuō)吧！
這件事是我五歲的時(shí)候發(fā)生的！
有一天，爸爸媽媽都在上班，就我一個(gè)人在家，媽媽上班前對(duì)我說(shuō)：“你在家要聽(tīng)話，不要?jiǎng)用簹猓阍诩依镎J(rèn)真學(xué)習(xí)，寫(xiě)晚了可以看會(huì)兒電視�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了。然后就在媽媽剛走15分鐘以后我就站了起來(lái)這奔廁所。去客廳那一個(gè)我們一般喝茶的塑料杯子，先把我媽媽平時(shí)最喜歡用的，最貴的洗面奶一下子我就把它劑到杯子里。然后我又把媽媽最不舍得用的洗發(fā)露一下子到了半瓶。然后又把爸爸最喜歡用的洗發(fā)精又倒到了杯子里，讓步后我又接了點(diǎn)水往里面攪拌攪拌然后我又打開(kāi)窗戶一下子把那個(gè)東西倒到別人曬的被子上，我剛潑完沒(méi)多久，收被子的人出來(lái)收被子說(shuō)：“這啥東西？”然后又說(shuō)：“這誰(shuí)干的？”我也沒(méi)說(shuō)話。到第二天的時(shí)候爸爸媽媽用的時(shí)候說(shuō)：“我的東西怎么少著嗎多呀！”這是誰(shuí)干的.？我當(dāng)時(shí)就在旁邊看。然后看到爸爸媽媽都在說(shuō)這個(gè)事。我一聽(tīng)見(jiàn)就趕緊跑。爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“別跑�！比缓笪彝Ｄ牧恕０职终f(shuō)：“是不是你干的？”我說(shuō)：“不是�！比缓蟀职终f(shuō)：“快說(shuō)實(shí)話�！蔽冶槐浦轮缓谜f(shuō)：“是我干的�！比缓蟀职謰寢尯莺莸拇蛄宋乙活D。我哭了！
通過(guò)這件事我知道了我的過(guò)錯(cuò)，不過(guò)我一定改！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“姑娘呀，自從你買(mǎi)了魔板后，你弟弟寫(xiě)的字就大有進(jìn)步！”一聽(tīng)到高分貝的聲音和夸張的手法，就知道是我有夸張毛病的老媽的，明明才練幾天，取得的進(jìn)步離老媽口中說(shuō)的還有一大截，老媽就向姐姐說(shuō)了，得，又得“超負(fù)荷訓(xùn)練”了，如果要說(shuō)老媽的'最大特點(diǎn)，那就是說(shuō)話愛(ài)用“放大鏡”。
其實(shí)，老媽不僅經(jīng)常把我向別人夸大，也經(jīng)常用夸張之計(jì)來(lái)對(duì)付我的小懶，下面的事例就是證明：
那次，我睡的正香，突然傳來(lái)老媽的叫聲：“兒子，七點(diǎn)半了，上學(xué)要遲到了！”我一聽(tīng)，馬上以比平�？焓兜乃俣却┮路瑒倻�(zhǔn)備往學(xué)校跑，卻聽(tīng)到老媽哈哈大笑，我一看表，咦，怎么是六點(diǎn)半？唉，又中了老媽的夸張之計(jì)，沒(méi)辦法，我已經(jīng)毫無(wú)睡意，只能和我的被窩說(shuō)拜拜了。
還有，其實(shí)老媽在日常生活中，有時(shí)候是為了表達(dá)自己內(nèi)心的焦急，才使用她的“必殺技”——夸張。以下的事情就是證明：
那次，我因?yàn)榉艑W(xué)回家的時(shí)候路上堵了一會(huì)車，到家老媽便對(duì)我大吼特吼起來(lái)：“你這個(gè)孩子，我都等了幾個(gè)鐘頭了，你到現(xiàn)在才回來(lái)，這是怎么回事……”其實(shí)我只是慢了十幾分鐘，可老媽卻用“超級(jí)放大鏡”夸張地對(duì)待這件事，由于老媽實(shí)在是太吵，我便發(fā)動(dòng)了我的護(hù)體絕技“吵聲罵聲嘮叨聲，聲聲不入耳”，走到房間寫(xiě)作業(yè)去了。
其實(shí)這類事情還有很多，這一樁樁，那一件件，都是家有夸張老媽的歷史啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“哈哈…”“嘻嘻…”校園里不時(shí)傳出一陣陣笑聲，想知道正在發(fā)生什么事嗎？到我們班級(jí)一探究竟吧。
今天班會(huì)課，李老師象往常一樣早早來(lái)到教室，但今天老師的笑容有點(diǎn)神秘。只見(jiàn)她來(lái)到黑板前，“噌噌”兩筆畫(huà)了一個(gè)圖案。由于反光，我只隱約看見(jiàn)了一個(gè)腦袋的輪廓。李老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲之前，先來(lái)找個(gè)碴，看看這個(gè)小三毛少了什么？”“找碴”？這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！我盡量把目光放得遠(yuǎn)一些，原來(lái)老師在黑板上畫(huà)了一幅三毛的頭像，“啊，這個(gè)小三毛少了鼻子！”正在大家沉默之際，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)大喊。老師說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，還是鄭蘊(yùn)杰的眼睛亮，今天的游戲就是‘畫(huà)鼻子’。鄭蘊(yùn)杰，你先來(lái)吧”。
我自信滿滿地走向講臺(tái)，心想：畫(huà)個(gè)鼻子還不容易？老師您就瞧好吧。老師這時(shí)卻不聲不響像變戲法似地拿出了一條紅領(lǐng)巾，放在手里打了個(gè)結(jié)兒。我想：我沒(méi)犯錯(cuò)吧，為啥如此“大刑伺候”？正在我納悶之時(shí)，老師走到我身后，用紅領(lǐng)巾把我的雙眼蒙了起來(lái)。這不僅是蒙上了我的眼睛，也蒙了我一頭霧水。
老師不緊不慢地說(shuō)：“好了，轉(zhuǎn)三圈后去畫(huà)吧�！蔽一派窳�，依照老師的話轉(zhuǎn)了三圈后晃晃悠悠地往前走去。誰(shuí)知，我走反了方向，有些人提醒我，有些人卻慫恿我繼續(xù)往前走…總算是摸到了黑板，老師遞給我一只粉筆，我只能憑印象摸索著畫(huà)，待解開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，天！這是什么呀？一半鼻子畫(huà)在了耳朵邊，一半畫(huà)在了嘴巴下，大家捧腹大笑，笑得肚子痛，笑到嘴巴歪。
正在大家爆笑一團(tuán)的.時(shí)候，老師一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，這是游戲呀，一個(gè)人參加怎么夠？大家躍躍欲試，都想大顯身手。嘿嘿，不知是大顯身手還是大出洋相、大爆笑料呢。
好戲來(lái)了，咱們班的小將杜昀達(dá)上場(chǎng)了，他不管三七二十一，在黑板上瞎涂了一陣，摘巾一看，暈！鼻子呢？眼睛里呢，又是笑倒一片…最后還是呂俊霖在老師地提醒下“完成”了作品，一節(jié)班會(huì)課在歡笑聲中完美落幕。
“畫(huà)鼻子”這個(gè)游戲太好玩了，讓我們小小的教室充滿歡笑，也給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣，寓教于樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。
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