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        八年級作文

        時間:2024-11-30 08:59:35 初二 我要投稿

        八年級作文

          在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的八年級作文6篇,希望對大家有所幫助。

        八年級作文

        八年級作文 篇1

          飯不要吃的太飽,話不要說得太滿,天開闊地,心高路遠,凡是都應(yīng)該留有余地,這是生活的智慧,也是創(chuàng)造的藝術(shù)。

          文中寫的是兩則小故事。其一是:一位國畫家畫了一幅畫,題目叫作:繁華。畫面很不飽滿,而且不完整,在宣紙上奢侈地留有許多空白,一大塊,挺浪費的。有一位觀者見了提出了疑問。畫家笑了:“那不是浪費,是浪漫!我們國畫講究留白的藝術(shù),畫的太滿就沒有想象的空間,畫失去張力,也就失去活力!

          原來留白就是一種創(chuàng)造,還是一種神奇的創(chuàng)造。有種驚險之美,更讓人回味。

          也許我們真的.不缺知識,但缺乏創(chuàng)新思想和開闊的想象力。

          還有一則故事:有一位旅行者,他走遍了世界各地,幾乎游遍所有的名勝古跡。但是,我們中國的九寨溝,他卻不想動身去。他說,在他心目中,那里才是人間天堂,是地球上的最后一塊凈土,他要把它暫時“留白”在那里,留給自己一個夢想。

          給生活留下一點空白……

        八年級作文 篇2

          轉(zhuǎn)眼間,八年級的第一場考試已經(jīng)去了;赝^去的幾天,真是讓我感受到了考試有多么的累,時間有多么的寶貴。

          八年級的考試與以前比就是考的科目多,時間長,所以累是肯定的。

          第一天考的第一場是語文,從進考場開始,我就很平靜,對于考試,考過來考過去,還不就是那個樣子。拿出驗算紙,取出筆,準備就緒,可是剛拿出不久監(jiān)考老師突然對我們說:“拿驗算紙干什么?”同考場的同學們都懵了,驗算紙為什么不讓拿!一片唏噓聲。我想:可能是怕打小抄吧!于是我就把驗算紙放了回去。寫名字、考號、班級和座位號,一切準備就緒。鈴聲一響,我就過五關(guān)斬六將,可到古文題,嬋娟是什么意思?老師提過的,可是我絞盡腦汁也回想不出來,復(fù)習時怎么沒有想到會考這個呢?吃一塹長一智,以后一定要好好聽講,好好復(fù)習。在后面的命題作文有一點難。

          第二場是政治,選擇題很快就做完了,只有一道題有點猶豫是民事還是法律監(jiān)督?先略過去,后面的.大題還可以,不是很難,回過頭再思考選擇題。

          英語考試還可以 ,一開始就往卷上沖,答題卡竟然忘了寫名了,幸好監(jiān)考老師提醒了一下我,失誤,失誤。

          生物題我是反復(fù)推敲,終于搞定了一部分,可是猶豫不決的題怎么辦,我經(jīng)過一番思想斗爭,就把它們改了。結(jié)果考后才知道,我又改錯了,真是恨死我自己,想一頭撞到死了啊!生物考到一半時我就開始頭暈,還有一點發(fā)燒,結(jié)果又知道我把對的題改錯了,真是要崩潰了,我的頭疼的受不了了,馬上就要暈菜了。終于熬到了放學,回家吃完飯后吃了點藥,感覺才好了一點,然后我就想睡覺了,本來打算先睡一個鐘頭,再開始復(fù)習,可是當我一覺醒來時,發(fā)現(xiàn)爸爸怎么沒開燈,外面天也好黑好黑啊,我還以為我在夢游呢!打開鬧鐘上的燈,我嚇了一大跳,媽呀!現(xiàn)在是凌晨兩點,我已經(jīng)睡了七個多小時了。不行我要復(fù)習,但是爸爸聽說我要復(fù)習就對我說:“你再睡一會吧!基礎(chǔ)知識回了就行了!庇谑俏揖陀珠]上了眼,結(jié)果十五分鐘過后,我也沒睡過去,就讓爸爸打開燈,我拿出歷史書就開始復(fù)習,終于把前三個單元復(fù)習好了,大約到了四點,爸爸說:“再睡一會吧!要不然中午會瞌睡的!比缓笪揖陀诌M入了夢鄉(xiāng)。考試真累!再加上打擊,考一場試,我都能少活好幾年。

          第二天的幾場,物理上來第一道選擇題就錯了,化學我竟然看錯了一個填空題,悔啊。數(shù)學題有點難,之前復(fù)習好多道關(guān)于影子的題,竟然一個也沒考,還用了很長時間。讓我感覺還是要先打好基礎(chǔ),再研究難題。歷史選擇我又改錯了。本來考數(shù)學時,我的嗓子就開始發(fā)炎,到考完試后,我都得撐不下去了;丶液,我就出現(xiàn)了一系列的感冒癥狀。

          在考試期間,每考完一場我們大家就急急忙忙的復(fù)習下一場,因為中間只有半個小時的時間,又要提前十分鐘進考場,又要上廁所,所以只有十五分鐘的復(fù)習時間,所以說我們總是嫌時間不夠,在走去考場十幾步時,也要問一下這個那個。所以我想我們要珍惜平常的時間,多加復(fù)習,這樣才能在考試前不慌不忙,考出更好的成績。

          八年級的第一場考試讓我體驗到考試有多么的累,時間有多么的寶貴,更讓我積累了一些經(jīng)驗,在以后的考試中我會更加努力,不會再出現(xiàn)令我失望的事情。

        八年級作文 篇3

          有人說:“幸福是樸實的。想要獲得它并不難——只要你有一顆感恩之心。”對啊,生活中的點滴感動,不正鑄就了我們的幸福嗎?

          “誰言寸草心,報得三春暉”

          假如說真有上帝,那么他賜給我的最大幸福,就是我擁有一個好媽媽。深夜是為我蓋的一次次被子,上學時的一句句叮嚀,挑燈夜讀時遞來的一壺茶……都給予我一次次感動。

          不知是為什么,大概是習慣吧,無論我學習到多晚,媽媽總會陪著我,等我睡下了,她才會去睡覺。我一直對此頗為疑惑。讓她先去睡,我學完再睡,但她每次都得等我把燈熄了,上床睡覺了,才會安安心心地去睡覺。

          有一次,我寫作業(yè)一直寫到十二點多。等我把作業(yè)寫好,準備熄燈睡覺的時候,我突然發(fā)現(xiàn),媽媽的`房間還亮著燈。我躡手躡腳地走到媽媽房間門口,偷偷地掀起門簾一看:媽媽正靠在床頭,手里拿著一本書,開著燈,卻累得睡著了。我輕輕的走到媽媽床頭,悄悄關(guān)上燈。但是關(guān)燈時發(fā)出的“咔嗒”聲還是把媽媽吵醒了。她像條件反射似的坐起,看到我,問道:“怎么了?幾點了?寫完作業(yè)了吧?趕快去睡覺,不然明天上課可就沒精神了!”說著,她又站起來,送我回房間,看到我睡下,才會去睡了。剎那間,我的心被一股名為“感動”的暖流所覆蓋了。我終于明白媽媽為什么要等我了,那是她的愛,是不放心我!

          感動,就凝聚在這小小的細節(jié)上;幸福,就定格在這短短的瞬間里。感恩的種子,就這樣輕輕的萌發(fā)在了我的心中。

          “隨風潛入夜,潤物細無聲”

          都說“我們是祖國的花朵”,可花朵沒有園丁的栽培,可能永遠都綻放不出美麗。而老師就是當之無愧的園丁。

          不知同學們注意到了沒有,徐老師(注:孩子初中的語文老師)每次上課都會隨身帶著一條小毛巾。課時,她總會時不時地拿毛巾擦擦汗。冬天還好,夏天可就慘了:每次徐老師轉(zhuǎn)身板書時,我們都會看到她的后背全濕透了。起初,我覺得十分奇怪,講課有那么熱嗎?出那么多汗,簡直跟剛上完體育課沒什么兩樣。這個疑惑一直困擾了我許久。

          知道有一次,同學們在談?wù)摰臅r候,我才知道,原來徐老師一直都是帶著病為我們上課的……

          后來,每次上課看到那條毛巾時,我的心中總會泛起感動的波濤,因為那條毛巾里不只蘊含了老師辛勤的汗水,還有老師那顆負責的心。、

          毛巾,凝聚了老師多少汗水;感動,匯聚了我們多少心聲。但千言萬語終精華成一句:“老師,謝謝您!”

          讓感恩走進我們的心靈吧!讓我們?nèi)ジ惺苌钪械臏嘏托腋#?/p>

        八年級作文 篇4

          鏡頭一:(1994年2月20日凌晨六點)“哇—”,隨著一聲嬰兒的啼哭,我來到了這個世界?粗磉吥莻滿臉痛苦卻又幸福的女人,有一種既陌生又熟悉的感覺。我被護士抱到她的床前,我看見她仔細的望著我,一副很喜歡的樣子。當我被護士抱走時,心中忽然有一股莫名的不舍。

          鏡頭二:(1996年,我三歲了)我說著那句我最喜歡的口頭禪——“媽媽”,搖搖晃晃的走著,女人小心的扶著我,在她堅實而溫暖的雙臂的保護下,我可放心了。她被我拉著到處跑,豆大的汗水從她的額頭落下,她似乎不知道什么是累,任憑我胡鬧。女人最喜歡親吻我的額頭,我也學她,她的皮膚有點粗糙,我的嘴唇都疼了。但她似乎被我這不經(jīng)意的舉動嚇到了,她愣了愣,好象很高興似的`又吻了我一下。原來女人喜歡我吻她。

          鏡頭三:(20xx年,我上小學了)我比班上的同學都小,難免被欺負,女人總是心疼的看著我手臂上的傷痕,小心的給我上藥,奇怪的是每一次,她總是哭得比我還厲害。那時,我的功課并不是很好,被老師批評后哭著回到家,她總是給我講董必武的故事。她從不打罵我,她喜歡給我講道理。她對我很嚴,我的功課都是她給輔導(dǎo)的,我一直很努力,成績也不斷上升。期末考試的時候,我考了第一,女人并沒有說什么表揚我的話,但我分明看到她臉上那難以掩飾的欣慰的笑。

          鏡頭四:(20xx年,我上中學了)“媽,我去上學了!”“路上注意安全,小心點。會不會遲到?要不我送你吧!薄安挥貌挥,我自個行!薄斑@么羅嗦,煩死了,我都13歲了!”我嘀咕著。

          鏡頭五:(現(xiàn)在,我15歲)“你看你,這么大個人了,房間也不知道收拾好!薄癥ES,SIR,馬上去!”“真是的,我不管你了!”“媽,對不起嘛,你就原諒我一次嘛,我保證不再犯。老媽大人,好嘛!”“好拉,就一次哦!”“是!謝謝老媽大人!謹遵老媽教誨!”“呵呵—”。

          15年來,這個女人陪著我走過了風風雨雨,她是我的母親,我最愛的人。和她在一起的每一秒,都是我珍藏的回憶。

        八年級作文 篇5

          時間無情地吞噬者每個人的記憶,卻怎么也吞噬不了我記憶深處的那個人,那件事。因為藏得太深啦,時間又怎能找得到?

          那個人,她是我的小學班主任兼語文老師,亦是我的啟蒙老師。她姓張,留著一頭烏黑的長發(fā),鼻梁上架著一副精致的紅框眼鏡。張老師的口才很好,講起課來繪聲繪色,她能使后進生變?yōu)楹蒙,好生變(yōu)閮?yōu)生,因此她是全國優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員、廣東省南粵優(yōu)秀教師。

          那件事,是發(fā)生在我五年級的一次班會課上,由于我要上去演講一段話,所以在沒輪到我演講時,我坐立不安,擔心等下上去講時會不會大腦突然“短路”卡在中間講不下去了,可是遲早都得上去演講。終于輪到我了,我邁著大步走到課室中間,環(huán)視了一遍整間課室,最令我緊張的是坐在后面的好幾排學校領(lǐng)導(dǎo)和老師,我簡直不敢直視他們,他們的表情可真嚴肅,目光又那么銳利,像一只只隨時要把我吃掉的老虎。

          我揣測不安地講了起來,真想快快講完好回到座位上去,可是一旦講快不就沒有感情了嗎?我于是硬著頭皮有感情地講下去,我還是第一次面對著那么多人演講呢。

          我把目光移到了張老師的臉上,想看看張老師什么反應(yīng)。

          只見張老師向我投來了贊許的目光,她仿佛在說:“加油,我相信你能行!”老師的`這一目光使我增加了信心,讓我有足夠的勇氣講完剩下的幾句話,坐在后面的那幾排領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們也滿意地微笑著點點頭,噢,原來他們并不是老虎!

          通過這次演講,我增加了自信心,一個人有了自信心就會事半功倍,而給我信心的人正是張老師,她永遠是我敬佩的人,并且在我以后的人生路上不會忘記張老師對我的諄諄教導(dǎo),她還是在我成長中對我影響大的人。

        八年級作文 篇6

          美麗,不是外表的光彩照人。那么是什么呢?也許你會禁不住這樣問。是靈魂?May be yes may be no。對于美麗這樣復(fù)雜的字眼,我有自己的詮釋,不一定是獨到,但一定是專有。

          人們永遠渴望自由,渴望飛翔,主張人權(quán),自然而然地,束縛便成了人們厭惡的字眼。他們一度認為當靈魂獲得自由而飄飛,他們的美麗也隨之升華。我不以為然。

          束縛——在我看來是一種修養(yǎng),你相信嗎?

          束縛并非枷鎖與牢籠的代名詞,著兩者之間并不存在必然關(guān)系,我從來不把這兩者相互掛鉤,因為這是兩個完全不同的概念。

          束縛是存在于我們思維中一種理性。幫助我們克制自己的行為,約束自己,組一個積極的人。

          面對社會上各類形形色色的人與事充斥著的誘惑與貪婪,我知道sayno,我懂得拒絕;比起那些身著西裝革領(lǐng)卻因放縱自己的私欲而墮落的脆弱者,我是不是閃光了呢?他們美麗,西裝革領(lǐng);我不否認。但那只是表面的`浮華。就像一朵香花,花朵的艷麗不過是點綴,綠葉下面才是重點。而這些人的重點已經(jīng)毀于一旦。我的美麗不在我身上,而來源于這類人的襯托在他們的墮落里,我有如鶴立雞群不是嗎?只因為我會束縛。

          我會束縛,與此同時我也自由。因為我對自由的理解是:束縛=自由。

          歌德就曾對偉大詩人拜倫的死作過這樣的評論:“毀滅拜倫的是他放蕩不羈的性格。”

          是的,拜倫甚至曲解了自由,然后他隨波逐流,那不是自由,他覺得一切都太逼窄,最后走向另一個極端。他撒下的是苦籽,怎么可能結(jié)出甜果呢?

          自由不是沖動,更不是放任;束縛同樣也不是死板的壓抑,強硬的克制。

          考試將至,棉隊朋友的盛情邀請,我婉言謝絕。當我站在領(lǐng)獎臺上,捧著紅光閃閃的榮譽證書,那些在臺下因考試前一天徹夜玩耍而落榜的朋友,會黯然失色。我約束自己收獲碩果——當留念相機“喀嚓”的一剎那,我微笑,因為我知道此刻的我最美。等考試結(jié)束,我放肆地鬧,大聲地喊,但我仍舊不會因一時興奮而把“再接再厲”拋諸腦后。我仍舊約束自己,束縛自己的言行舉止——在我自由的同時。

          于是,束縛與自由同在,自由與美麗同在,束縛與美麗同在。

          后記:月亮高掛天際的夜晚,站在《星空下》,自言自語:“我知道即使在《一千年以后》,束縛依然讓我《不得不愛》,沒有《一萬個理由》只以為,束縛你竟讓我如此美麗。”

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