四年級(jí)作文優(yōu)秀【8篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
是誰(shuí)在風(fēng)中搖曳著婀娜舞姿呢？我慢慢地走近了它，是一池的蘆葦，一池隨意隨風(fēng)飄動(dòng)的蘆葦！
獨(dú)自漫步在田野間，任意徜徉在池塘邊，空氣是那么清新，這里遠(yuǎn)離城市的喧嘯，遠(yuǎn)離汽車的轟鳴。這里有遼闊無(wú)垠的天空，有嬉戲玩耍的小鳥(niǎo)，還有那英姿瘋爽的蘆葦。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那風(fēng)中搖曳的蘆葦，它們像一個(gè)個(gè)隨風(fēng)搖擺的舞者，向周圍的朋友展示它們的舞姿。那綠的，枯的，一片片枯綠色填滿了整個(gè)池塘。
慢慢地靠近它，蘆葦是那樣的妖嬈，宛如一位窈窕淑女出現(xiàn)在我的面前。上面那一團(tuán)團(tuán)的毛絨絨的雪白的花穗齊綻，美麗至極。那一個(gè)個(gè)在風(fēng)中挺直了身板的'影子就是蘆葦?shù)那o，它們?cè)陲L(fēng)中搖搖晃晃，是那樣的柔弱，好像一下子便可以將它們折斷，整個(gè)蘆葦幾乎是一種枯綠色。太陽(yáng)要下山了，火塘要熄滅了�；蛟S蘆葦也要枯萎了，我的心中不由地涌起一股悲痛之情。
天空忽然下起了絲一般的小雨，一切的一切都沉浸在朦朧之中，晶瑩的雨珠毫不留情地打在蘆葦身上，可它們似乎并沒(méi)有屈服，仍然挺立著，是怎樣的一種信念支撐著它們呢？
起霧了，我與它們之間好像隔了一層薄紗，它們?cè)诩喼衅鹞瑁以诩喭庥^賞。
雨停了，霧漸漸地散了，晶瑩的露珠躺在蘆葦?shù)幕ㄋ肷希S意地滾動(dòng)，走進(jìn)一聞，氣味中摻和著一種雨后的芬芳以及蘆葦那淡淡的幽香。雨后的蘆葦煥然一新，似乎又長(zhǎng)高了一截，微風(fēng)徐徐，它們又繼續(xù)著它們的精彩……
或許那風(fēng)中最美的身影便是蘆葦！
四年級(jí)作文 篇2
吃過(guò)午飯，農(nóng)家公公、外婆準(zhǔn)備帶我們到山坡上挖地瓜。他們背著背簍，扛著鋤頭，拿著鐮刀，我也學(xué)著他們拿上一個(gè)提籃，在農(nóng)家公公的帶領(lǐng)下，興高采烈地向山坡走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山坡上一些還沒(méi)來(lái)得及收的.南瓜，歪歪斜斜地掛在樹(shù)枝上、土埂邊、柴垛上，仿佛在向我們吆喝：“趕快把我收回家，趕快把我收回家�！逼碌厣希恍┵橘腩惖闹参锱恐厣�，我正想用鋤頭把它清除，為我們挖地瓜掃開(kāi)障礙，農(nóng)家公公及時(shí)制止了我：“地瓜就藏在葉子下面呢，你輕輕刨開(kāi)看看�！痹诠膸椭�，一個(gè)白生生的
地瓜從土里鉆了出來(lái)，像個(gè)胖娃娃，可愛(ài)極了！我迫不及待地剝了皮，咬一口，那味道又甜又水，嚼起來(lái)“咔嚓咔嚓”的，脆極了！
四年級(jí)作文 篇3
啊，焰火，你為什這樣漂亮，這樣可愛(ài)。你能把你那美麗的花花衣借給我穿一下，行嗎？
你看，焰火的形狀是那樣的千奇百怪。隨著“啪”的一聲，那美麗的小點(diǎn)兒爆開(kāi)了�！鞍�，多美呀！”人們歡呼著。那焰火像一頂傘，有著五顏六色的小點(diǎn)兒，我?guī)退×藗�(gè)名字“星光傘”。焰火中的小點(diǎn)兒像一個(gè)個(gè)成熟了的仙果，晃晃蕩蕩地掛在藍(lán)天上，有紅的、黃的、綠的、紫的'，我真想飛上去抓一把塞嘴里�！翱矗@個(gè)更美麗”。隨著人們的歡呼，在我頭上的一點(diǎn)“開(kāi)花”了，它真像花啊�！芭�、啪、啪”，又開(kāi)了好幾朵“花”，它們像花園里爭(zhēng)相斗艷的鮮花，“哦，好大！”人們歡躍地喊道�！翱炜炜囱剑@個(gè)好美。”“哎呀，這才叫美呢�！比藗兌寄钅钣性~。
“哇”，人們驚叫起來(lái)。這個(gè)從水里鉆出來(lái)的焰火，像是長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布。這是焰花還是水呢，我看不清楚，真是眼花繚亂了。走近一點(diǎn)看時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是水和焰火混在一起。這些焰花像是一個(gè)熱情的姑娘，自己蹦上來(lái)時(shí)還不忘記把水姑娘也帶了上來(lái)�！芭尽�，又一個(gè)焰火爆開(kāi)了。這個(gè)焰火像一棵五光十色的柳樹(shù)，柳樹(shù)不停的在生長(zhǎng)，柳條越來(lái)越長(zhǎng)，從空中“嘩”地一下垂到了湖面，又“唰”地一下飛走了，走的無(wú)影無(wú)蹤了。但它的美，它的形狀卻深深地印在我們心上。這個(gè)像燈籠的也溜了出來(lái)，隨著“啪”地一聲，一群小燈籠跑了下來(lái)，它們像個(gè)頑皮的孩子，從媽媽的懷抱里跑了出來(lái)，來(lái)觀看人間美景。
焰花很美，它像一個(gè)心靈手巧、婀娜多姿的少女。它在藍(lán)天上繡了無(wú)比美麗的鮮花，一朵接著一朵。又把它自己的美印在了我們心上。焰花給藍(lán)天增添許多美麗和光彩。雖然時(shí)間是那么的短暫，但它卻留給了我們無(wú)比美麗的印象。
啊，快樂(lè)的一瞬間，美麗的一剎那！
四年級(jí)作文 篇4
我想發(fā)明一種能尋找丟失物品的機(jī)器人，它叫“火眼金睛”。
因?yàn)橛袝r(shí)我在寫作業(yè)時(shí)，筆蓋什么的就會(huì)掉到地很不好找;有時(shí)媽媽在縫衣服，針又不小心掉到了床底下，半天也找不著;還有時(shí)爺爺想看報(bào)紙，老花鏡又不知道躲到哪里去了，很是著急。所以在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)明的'“火眼睛睛”就派上用場(chǎng)了。
它有一個(gè)正方形的腦袋和一個(gè)長(zhǎng)方形的身子，兩只靈活的胳膊和一雙粗壯的腿，而最突出的是他那一雙又大又圓的眼睛。這雙眼睛其實(shí)是一個(gè)微型探測(cè)儀，只要你輸入指令，它的眼睛就會(huì)亮出一道紅光，頭開(kāi)始慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，光束隨著頭的轉(zhuǎn)動(dòng)，在一絲不茍地尋找丟失的物品。一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，光束就變成了綠色，頭立刻停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。你就能輕而易舉地找到任何物品。
可新問(wèn)題又出現(xiàn)了:那夾在床縫里的東西咋辦?不用怕，“火眼金睛”的眼睛上有一層透視膜，即使被層層掩蓋，也能輕松地一眼就發(fā)現(xiàn)那些隱藏在物體后面的東西。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要搜集各種科學(xué)資料，發(fā)明出“火眼金睛”，為人民提供服務(wù)。
四年級(jí)作文 篇5
大家還記得1937年8月28日的那一天嗎？那天，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险尽Ｓ忠淮�，在國(guó)人的臉上，寫下了“恥辱”二字，又有多少人，因此而失去了寶貴的生命？一位才3歲的孤兒的父母，就是不幸者中的'兩個(gè)。
那天，那位母親帶著孩子，來(lái)火車站給丈夫送飯，她的丈夫，是埋伏在上�；疖囌镜目谷沼螕絷�(duì)員，隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)！飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來(lái)了，“在車站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子！快準(zhǔn)備準(zhǔn)備！他們這次準(zhǔn)備炸毀這里！所以，這次行動(dòng)只許成功，不許失敗！大家一定要努力！”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發(fā)了！這時(shí)的孩子，還什么都不懂，還開(kāi)心地在媽媽身邊玩石頭！過(guò)了會(huì)兒，從候車室那兒傳來(lái)了一陣陣的槍聲，“忽”，一顆炸彈，從遠(yuǎn)處飛來(lái)，母親的腦海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到遠(yuǎn)處一片柔軟的草地上。孩子，毫發(fā)無(wú)傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無(wú)存！孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見(jiàn)了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了！他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著，喊著：“爸爸！媽媽！”望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。
他被一位大娘收留了，漸漸成長(zhǎng)，成了一位小八路，為他的父母報(bào)仇。
他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望著和平，企盼著和平！他希望，有一天，世界上再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有歡樂(lè)，只有和平
四年級(jí)作文 篇6
曾記得，人的靈魂是世間的無(wú)價(jià)之寶�！稄�(fù)活》中復(fù)活與的不僅僅是人而是靈魂的歸宿。
世界的生靈皆因愛(ài)而生存，愛(ài)，世間的明珠，因?yàn)槲覀冇袗?ài)，所以我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀冇袗?ài)，所以我們生存……愛(ài)，就是上帝播撒在人間的種子�！稄�(fù)活》中的女主人公與男主人公都達(dá)到了道德上和精神上的復(fù)活。
如今的我們，現(xiàn)今21世紀(jì)的我們，不再像俄國(guó)史那樣有沙皇的統(tǒng)治，我們有的是中華人民共和國(guó)的新天地，我們擁有自由，我們可以展開(kāi)自己的歷史，我們同時(shí)也可以譜寫我們自愿的“長(zhǎng)征史”�！稄�(fù)活》里的人物兩相離合，《復(fù)活》里的世人是統(tǒng)治階級(jí)的受害者，他們受限制，因而他們沒(méi)有自由，他們手、腳背束縛，他們也從而不能自由奔放。
誰(shuí)都知道被束縛了手腳是不自在的，美有自我的個(gè)性。而今，卻完全相反，何不乘機(jī)奔放自己，展現(xiàn)新的自我？難道就真的'要等到“捆住”了之后才懂得自由的天堂嗎？不，人是萬(wàn)物之首，他具有超強(qiáng)的靈性，人具有人性，具有悟性，而不是奴性！自主意識(shí)在促使人不斷進(jìn)步、更新、前進(jìn)，我們飛向了地球以外的天空，我們拓寬了眼界，我們抗拒了一切艱難。
為什麼？因?yàn)槲覀兪亲杂扇耍驗(yàn)槲覀兛梢宰杂墒┱�。�?fù)活，人類達(dá)到的不僅僅是多次升華，復(fù)活在精神上是極大的震撼。靈魂的歸宿——復(fù)活，再以次的升華，再以次的提高，也就得出——愛(ài)就是不愛(ài)。在愛(ài)里又有愛(ài)的再一次提高，它的最高級(jí)是在復(fù)活之后提升的！
因生存而生存，因愛(ài)而存活，因復(fù)活而升華！
四年級(jí)作文 篇7
今天，我腦子里突然想到一件事：洗泡泡浴。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天想洗一個(gè)舒舒服服的泡泡浴啦！”媽媽想也不想，就爽快地答應(yīng)了我的要求。
首先，媽媽用安利沐浴露壓了三下，滴在浴缸里，隨后，她打開(kāi)水龍頭放水，并用手把泡沫打起來(lái)，這樣一來(lái)，泡沫就充滿了整個(gè)浴缸。我躺在泡沫里，感覺(jué)身臨其境，仿佛躺在一片泡沫的海洋！我捧起一堆晶瑩透亮的泡泡，又輕輕地用嘴巴吹了一下，�。∷械呐菖荻硷w舞起來(lái)啦！有的像一個(gè)個(gè)紅著臉的'蘋果；有的像結(jié)白的云朵兒；又有的像冬天飄落下來(lái)的純白色的雪花；還有的像一條項(xiàng)鏈的珍珠散落在地，真是有趣呀！
我真是太喜歡洗泡泡浴啦！我還跟媽媽約定好下次還要洗泡泡浴哦！
四年級(jí)作文 篇8
每當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我總是選擇逃避。有時(shí)候我會(huì)對(duì)著鏡子里的自己說(shuō)：“季星月，你怎么這么弱啊!你還是那個(gè)天不怕地不怕的季星月嗎!”今天中午我騎著車子去找爺爺回來(lái)吃午飯，但沒(méi)想到中途摔了個(gè)跟頭，車鏈子掉了下來(lái)。我不是先想辦法爬起來(lái)，然后把車鏈子修好了，而是坐在那兒嚎啕大哭。我真不知道我是怎么了，要知道在別人的眼里，我可以算的`上是半個(gè)假小子，我怎么能哭呢!我應(yīng)該堅(jiān)持下去�？墒俏业难蹨I就是不聽(tīng)使喚，還是不斷的往下流。當(dāng)我哭完后，見(jiàn)四周沒(méi)有一個(gè)人安慰，于是又爬起來(lái)，將車鏈子修好，可是哪有那么簡(jiǎn)單，我又不小心夾到了手，于是我又再次的哭了起來(lái)，而且還把車子狠狠是甩了出去。直到好長(zhǎng)時(shí)間，我才把車子扶起來(lái)，又前往找尋爺爺之路。一路上，我回想了一遍我剛才的樣子，真是丟臉?biāo)懒恕Ｎ覟槭裁磿?huì)哭，爸爸不是說(shuō)過(guò)嗎!哭，是懦弱的表現(xiàn)，我以后一定不能再哭了。我要做回那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的季星月。
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