六年級作文優(yōu)選【7篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
隨著時間的流逝，媽媽的臉上已經(jīng)被歲月悄無聲息地雕刻了些許的`皺紋，而她的頭上也悄悄爬上了少許的白發(fā)，調(diào)皮地鉆進(jìn)了頭發(fā)深處，不時的翹起。
不知是不是年齡在逐漸上升的緣故，還是什么其他原因？媽媽的記憶力也好像在慢慢衰退。
“嘩啦啦……嘩啦啦……”一陣小雨從天而降，大約過了三四分鐘，雨漸漸大了，后來干脆變成傾盆大雨。爸爸望著窗外的雨，傻傻地發(fā)著呆，過了一會兒，他從“夢”境中醒來，連連嘆氣�！敖裉煊赀@么大，看看你怎么去上班�！绷硪粋�聲音從左側(cè)傳來，原來是媽媽在打趣。
“家里不是有件雨衣嗎？上次用過你把收起來了，去找找唄！”爸爸看著媽媽說道。媽媽想了想，站起身子去尋找雨衣。
一陣陣翻箱倒柜聲從外面?zhèn)鱽�，咚咚的腳步聲和著雨聲不停地在房間回蕩，我和爸爸走出房間，想幫幫她的忙，看見媽媽從這個屋子里出來，又跑進(jìn)另一個屋子，完全無視我倆的存在。我走上前去，一伸胳膊便把媽媽攔了下來，“是不是找不到了？”我急忙問道。媽媽則像小雞啄米一樣點(diǎn)起頭來。就這樣，我和爸爸也加入了“雨衣行動”。
突然，我想到了一件事情，飛快地奔向書房，看到柜子上有個袋子，手一伸，拿了下來，打開一看，果然是件雨衣，媽媽看到后，拍了拍腦袋笑了起來，一場尋找雨衣的行動在我家終于落下了帷幕。
時光時光你慢些吧，別讓媽媽再變老了！
六年級作文 篇2
這一天，陽光明媚，我舍棄心愛的小床起了個大早，因?yàn)榻K于到了游泳的日子一一周末啦！
到了游泳館，我自信滿滿的換上了泳衣�？申栄蟆业谋淼軈s說:“表哥，你還不會游泳吧。我，王師傅，可以教你，我可是游泳能手。”說著還得意地拍了拍自己的胸脯。“ 切，我才不讓你教呢。我這周已經(jīng)學(xué)會蛙泳啦!”哼，想讓我叫你師傅，沒門，我暗地里想。“真的？我不信！就幾天時間你就學(xué)會蛙泳了？待會兒咱倆比試比試怎么樣？”陽洋不懷好意地說。竟然小瞧我，“ 行， 比就比，誰怕誰！”
戰(zhàn)火點(diǎn)燃了，我和陽洋來到了淺水區(qū)。陽洋非讓我學(xué)他的跳水姿勢，我偏不學(xué)，因?yàn)樗淖藙輰?shí)在太難看啦！陽洋跟我說:“正規(guī)游泳比賽就是這樣落水的，你愛學(xué)不學(xué)？”“不那樣落水我照樣能游，看著吧！”我看了他一眼，接著喊到:“預(yù)備——跳”說完，陽洋如魚一般嗖地跳了下�？吹剿臑R的'水花，本來應(yīng)該一鼓作氣的我此時卻打了退堂鼓，看看泳池，再看看我不聽話的腿，也難怪，這可是我第一次下水呢！不行，剛剛才夸下�？�，這要是不跳豈不是要無地自容了！想到這里，我閉上眼，深吸一口氣，想著爸爸教我的姿勢，一下子蹦了下去�？墒�，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，嗚嗚嗚嗚……老爸讓我學(xué)的姿勢根本不管用，浮起來更是妄想。只聽“咚”的一聲，“石”沉泳池，幸好這是淺水區(qū)。
本以為表弟要來個幸災(zāi)樂禍，可是事實(shí)是他游了過來，把我推上了岸，嘆了口氣說:“我就知道你不會游泳，還逞能。”我只好坦白，說:“是，我不會游泳�！标栄髤s大方的說:“沒事兒，表哥，我教你�！�
接下來陽洋開始教我。他先讓我學(xué)了外劃，我跟著洋洋一起做，先雙手前伸，手掌張開，努力地向后劃，接著再向上劃。重復(fù)幾次后洋洋又讓我屈膝收腿，雙腿向臀部靠攏，說這樣子是為了減少水的阻力。我就這樣重復(fù)的練習(xí)著。不得不說，陽洋真是一個游泳專家，在他的指導(dǎo)下，半小時后，竟我真的學(xué)會了游泳，雖然姿勢并不怎么好看！不過，這個方法最大的缺點(diǎn)就是吸氣時很容易進(jìn)去水，這半個小時我也大飽口福了，喝了七八口洗澡水呢，不過就算如此，也是值得的，因?yàn)槲矣謱W(xué)會了一項本領(lǐng)。
剛學(xué)會游泳，可能是游泳的時候喝水太多了，導(dǎo)致還沒上岸我就憋不住啦，無奈下只得在水里解決了。
上岸后，我直夸陽，洋說他教的辦法真好。陽洋也不謙虛，得意的說:“那當(dāng)然，我們?nèi)叶际怯梦业倪@個辦法�！笨纯床贿h(yuǎn)的地方，陽洋的爸爸(我的大伯)還在水下面游泳呢，大伯，對不起了！
六年級作文 篇3
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！痹谶@個風(fēng)和日麗的下午，我隨著外婆來到了蓮情谷，向來不喜歡花的我，竟也愛上了荷花。
夏天是荷花盛開的季節(jié)，清澈見底的池塘里挺立著數(shù)不清的荷花。微風(fēng)拂過我的臉龐，一股芬芳四溢的香味爭先恐后地鉆到我的鼻孔里來。我被迷住了，仔細(xì)地觀賞起來。荷葉碧綠碧綠地，像一個大圓盤。上面晶瑩剔透的露水想一個調(diào)皮的孩子在溜冰場上暢滑。荷葉被沖刷地干干凈凈，光潔如玉。它們簇?fù)碓谝黄穑l(fā)出極為好聽的摩擦聲。一眼望去滿眼是綠，滿眼是景，好似一副畫，可又有誰能畫地如此栩栩如生呢？當(dāng)然這幅畫的主角還是人稱花中君子，水上芙蓉的荷花啦！
看！那些荷花是那么婀娜多姿，那顏色粉的似霞，白的似云，綠的似玉。它的花瓣顏色也不是那么單調(diào)乏味，在一片黃色的花瓣上，從底部至頭越來越淡，最后在花瓣的頂尖上竟出現(xiàn)的一抹淡淡的粉色，顯得更有風(fēng)韻、獨(dú)特。并且，每一朵的'花瓣顏色都不一樣，各顯風(fēng)采。再一看有的荷花早已穿上飄飄長裙，沐浴在陽光之下，享受人們的贊美；有的還十分害羞，躲在綠葉小傘之下，只露出半邊臉；有的荷花好像十分猶豫不決，穿上一半的長裙，停留在半邊腰，另一半愣是不穿上；還有的荷花早已舒展身骨，撐著荷葉小傘，向人們頻頻點(diǎn)頭，又稍有點(diǎn)羞澀……綠色的莖筆直地插在泥土中，莖上還帶有小刺。
我站在那兒不肯動身。我被迷住了這是古人周敦頤語中出淤泥而不染的荷花，又如楊萬里口中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”那般俏皮，又不失李白所述“竹色溪下綠，荷花鏡里香。”的優(yōu)雅風(fēng)韻。我不再是贊賞，而是驚嘆，世間竟有這般美麗！
這次的觀荷花之旅讓我愛上了荷花，也知道了生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
六年級作文 篇4
春天——這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我站在那新鮮的草地上，輕輕吸吮著花草伸張帶來的那升級勃勃的氣息，當(dāng)一縷春風(fēng)輕拂過我的面頰，又勾起了我那無盡的回憶。
多年前的春天，姥姥和我伴著太陽照耀大地的那絲赤熱開始了一天的旅程。經(jīng)過一路的顛簸，我們來到了一座山下。由于小時候我看見生人就害怕，而鄰居跟姥姥說爬山可以增加信心。所以姥姥為了讓我變得勇敢?guī)襾碚鞣@座大山。由于山路的蜿蜒和身體的疲憊，我無數(shù)次提出了“放棄“這個念頭。但每次姥姥都會拉緊我的手，用她的身軀領(lǐng)著我艱難地前進(jìn)，為了分擔(dān)痛苦，我和姥姥講笑話、唱歌、談理想……不知不覺中，太陽已經(jīng)高高地掛在了天空。在汗水的浸泡和陽光的照射下我和姥姥終于登上了山頂�？粗浇牵牙迅嬖V我說：“面對困難總是想放棄，但當(dāng)你真正戰(zhàn)勝它時，你才會發(fā)現(xiàn)他也就那么渺小。只有用勇氣去克服困難，你才是成功的�！碑�(dāng)時的我看著姥姥露出了一絲迷惑不解的微笑，而多年后的今天當(dāng)我再一次接受著春風(fēng)的真諦和對我人生的`啟迪。
現(xiàn)在我們所表臨的困難就像那座大山一樣的高大，但只是要我們擁有戰(zhàn)勝它的勇氣并付諸于行動，那我們面前的困難就會像大海里的沙子那樣的渺小。困難并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心�，F(xiàn)在我們面前的困難都一樣的巨大，只是每個人站的位置不同，有的人已經(jīng)到達(dá)了山腰，但有的人卻仍然站在了山角。我們只有拼搏才能看到那成功的曙光。
那一縷春風(fēng)使我戰(zhàn)勝困難的見證者，我也希望當(dāng)我再次成功時，那一縷春風(fēng)還會伴在我身邊。
六年級作文 篇5
世界上有眾多美景、美物，然而人們只看到它光鮮之美，卻忽略為之獻(xiàn)出生命的支持者，正是這些支持者才使得其物之美。
路過街頭，一些樹木便展現(xiàn)在我眼前，是如此高大、挺拔而又翠綠，使人不由得停下腳步而贊嘆。
我也不過是如此。正當(dāng)我抬頭仰望，那茂盛的樹冠、挺拔的樹干之時，一襲涼風(fēng)吹過，風(fēng)吹來，將樹葉從樹上脫落，越來越多。在空中翻滾，緩慢下降，落到了樹木旁的土壤邊�？吹酱司�，我的`心也不由得為之發(fā)出悲嘆。
樹葉被吹落了，一場短暫的華麗表演結(jié)束了。經(jīng)過了一段時間，經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬，樹葉慢慢地風(fēng)化了，被掩埋了，犧牲了自我，成為了樹木的養(yǎng)分，使樹木更加翠綠挺拔。
樹葉用它短暫的生命化為養(yǎng)分給予了大樹，使樹木變得更加完美。這些翠綠的樹葉，原本可以選擇在那枝頭受人們的夸贊，然而卻沒有與“日月爭輝”，甘愿變?yōu)轲B(yǎng)分哺育樹木。這好似樹木的母親為樹的成長而不惜一切代價，看到樹兒的成長讓自己欣慰。
人生活中也不過如此罷了，成功者的背后怎么能沒有默默付出的支持者？多么謙卑，多么無私�。�
六年級作文 篇6
喜歡在美麗的雨季里，抽出一段時光信手涂鴉，將自己的心情都揉成一顆顆亮亮的珍珠，串成一串串美麗的回憶。難熬的日子，我們用友誼互相取暖，有人走進(jìn)，有人離開，相信多年以后，我依然會清晰地記著每一張臉，每一個名字，還有那一聲聲親切的'聲音……
終于還是走到這一天
要奔向各自的世界
樹葉落了，花兒凋殘，大雁南歸，那是帶走了誰的思念？它們都找到了自己的歸宿，我們呢？我們畢業(yè)了，畢業(yè)了，真的畢業(yè)了……
淡淡的，是一種憂慮。綿綿的，是一種難舍情分。心與心的分離，必定有模糊的惆悵；錯與對的撞擊，必定有難辨的是非。曾經(jīng)六年的友誼，在這最后一天的時光里，思緒飄散，化作紛飛的思念，充滿了難忘與不舍。曾經(jīng)真摯的微笑，曾經(jīng)無奈的悲傷，曾經(jīng)快樂的呼喊，朋友，你還會想起嗎？
六年了，六年前的我從未想過今天的分離。當(dāng)時，來到這里，只是覺得每一張面孔都好陌生，心里很害怕，內(nèi)心有種落寞的荒涼。想一想，已經(jīng)不知道是何時愛上了這個集體，對這里的一切都是那么依戀……
我們要走了，雙手合十，許下心愿：我只希望，若干年后，我們還可以像過去那樣，坐在同一個教室中，無所顧忌的開懷長談；我只希望，時間不要淡漠我們曾經(jīng)真摯的友情，曾經(jīng)快樂的故事……
六年級作文 篇7
不曾發(fā)現(xiàn)，在每天都經(jīng)過的那條路上，竟然生長著這么一棵殘缺的小楓樹。
這棵楓樹斷了一部分，只留下大約60厘米長的小苗。它的大小也就三根手指頭加起來這么大，旁邊分杈的樹干也就四五根。他現(xiàn)在僅存十片葉子，每片葉子都差不多大。
楓葉是小鴨子腳底的形狀，像是一座座山峰。邊上的“山峰”從最底下矮矮的越來越高，一座接一座，到最中間時，又開始變低。兩邊的頂端連接下面的把兒，像是把小扇子，很是可愛。淡黃的.顏色，紋路井井有條，凸顯出它可愛淡雅的氣質(zhì)。
在那連著的下雨天，我不知道它經(jīng)受了多少風(fēng)吹雨打�？粗鞘菪〉纳碜庸�，我的心不禁一顫，為它提起一顆心來，也是真的從內(nèi)心深深地敬佩它。那一顆顆冷漠的小雨點(diǎn)，無情地拍打在它身上，看著它弱不禁風(fēng)地?fù)u動，我真擔(dān)心它會掉落。我在心里默默祈禱著，愿它能夠度過難關(guān)……
也許是上帝都被它堅強(qiáng)不屈的品質(zhì)打動了——雨停了。它熬過來了，頑強(qiáng)的生命在努力地延續(xù)著……
在風(fēng)雨中堅強(qiáng)守護(hù)著自己的生命，風(fēng)雨再大也不低頭，我一直敬佩著著種堅貞不屈的精神！
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