小學(xué)五年級(jí)作文(實(shí)用6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
童年,甜蜜的童年,溫暖的童年,燦爛的童年,火紅的童年。
在充滿陽(yáng)光的日子里,每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)燦爛的童年,我也不例外。
悲傷,快樂(lè),后悔,很多很多,讓人回味。
在記憶的長(zhǎng)河里,已有許多事情已經(jīng)淡忘,但有一件事使我永遠(yuǎn)不能忘記。
我過(guò)6歲生日時(shí)候,我的好朋友都來(lái)幫助我布置房屋,雖然那時(shí)還小容易摔倒,但童年的童心卻不得不使我們這樣做,可見(jiàn)那是多么頑皮。
童心已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離我們而去。隨著時(shí)間的流逝我逐漸長(zhǎng)大了從剛上學(xué)一年級(jí)開(kāi)始轉(zhuǎn)眼上了五年級(jí),到了期末了,快考試了每個(gè)人都很緊張,都會(huì)互相問(wèn):“你怎么復(fù)習(xí)的.。"現(xiàn)在每一個(gè)都想超越自我,超越別人,高人一等。自然回回答說(shuō)“沒(méi)復(fù)習(xí)"。其實(shí)哪。。。。。他(她)們都是騙人的,明明是復(fù)習(xí)卻又不說(shuō),每一個(gè)人都長(zhǎng)著一個(gè)“心眼兒”?墒峭陼r(shí)代的那一顆童心,誠(chéng)實(shí)的心都被抹殺了嗎?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天,我們籃球隊(duì)里發(fā)生了一件新鮮事。
終于到星期二拉!我們每星期二星期四都要練籃球,可以打籃球啦!
今天我的手感感覺(jué)特別好,想打個(gè)10比0呢!——自從和體育老師鬧別扭以后,好久都沒(méi)投球這么準(zhǔn)啦,可是今天我準(zhǔn)備試試看,能不能次次投次次中。
剛上課,我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點(diǎn)怪。他今天沒(méi)讓練基本招式直接開(kāi)始打比賽啦。我高興得蹦了起來(lái),跑向了籃球場(chǎng)地......
和男生分好人——6個(gè)人,正好3人一隊(duì),打起了比賽。
我們一開(kāi)始互不相讓?zhuān)虻貌豢砷_(kāi)交,有時(shí)趁別人不注意給男生一頓暴打,誰(shuí)也沒(méi)有得分。就在這時(shí),我用迷惑法把郁浩杰迷住了,他把球一扔我正好接住,我興奮起來(lái)用飛快的速度來(lái)了個(gè)三部跨欄球居然進(jìn)拉緊跟著,他們也不甘示弱,馬上回?fù)粢磺。可是打?lái)打去,我們女生總是領(lǐng)先二三分?煜抡n時(shí),他們投進(jìn)了一個(gè)關(guān)鍵三分,反超我們兩分。我知道時(shí)間已經(jīng)不多了,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我馬上把球推到前場(chǎng),可是男生還是死死纏著我不放,我做了一個(gè)敏捷的'假動(dòng)作,晃開(kāi)了他,我馬上翻身跳投——就在這時(shí),下課鈴響了?墒乔騾s穩(wěn)穩(wěn)的落在了籃筐的正中間。球又進(jìn)拉是個(gè)空心,最后以8比5的分?jǐn)?shù)贏了他們。我們歡呼起來(lái),“贏了!贏了!我們贏了!太好了!”我們立刻告訴了體育老師,我們大家都在鄙視男生!
就這樣,我們贏啦!其實(shí)我知道這都是基本招式的功勞,以后還要多多練習(xí)呀!
這就是我們校園里的新鮮事!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
人生有時(shí)候真的就像一個(gè)滑稽的戲劇,時(shí)間也過(guò)得總是那么快,我好像還記得我昨天還歡呼著周末又到了,可今天我又開(kāi)始傷感了。因?yàn)榻裉焓侵芴炝,每天就是星期一了,又要去學(xué)校了啊。其實(shí),我不是不喜歡學(xué)校。學(xué)校嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)也是我一個(gè)生活最久的地方啊,我到底還是喜歡那個(gè)地方的。
我想,如果學(xué)校是你最討厭的地方,那我們每天要生活得多苦多累啊,因?yàn)閷W(xué)校是除了我們自己家里,待得最久的地方的話。如果學(xué)校是我們最討厭的地方,那么我肯定每天就生活在地獄了。我其實(shí)是喜歡學(xué)校的吧,因?yàn)閷W(xué)校還有我最可愛(ài)的`同學(xué)啊,他們純真的笑容更襯托出了這個(gè)世界的烏黑啊這個(gè)世界上,進(jìn)了社會(huì)之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)呢,學(xué)校原來(lái)是多么一個(gè)美好的地方,和社會(huì)的骯臟地獄比起來(lái),學(xué)校忙碌但充實(shí)的生活真的算是天堂了。因?yàn)閷W(xué)校里,誰(shuí)都是對(duì)你抱有善意的,善良的笑著對(duì)待每一個(gè)人。那么,我為什么不想去學(xué)校呢?因?yàn)檎娴奶,工作日的時(shí)候父母也很少有時(shí)間能陪我,我覺(jué)得我們最多的交集應(yīng)該就是在飯桌上吃飯的時(shí)候了吧,其實(shí)小孩子的心底哪個(gè)不希望父母能多陪陪自己呢?小孩子其實(shí)他們的心更加脆弱和柔軟,也很敏感,他們渴望父母對(duì)他們的愛(ài),渴望父母的關(guān)心,哪怕是一個(gè)問(wèn)候,對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是最大的力量,能給他們無(wú)限的動(dòng)力了。
所以,我其實(shí)更喜歡周末吧,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候,每天都忙忙碌碌的父母也總算有一會(huì)兒的時(shí)間可以休息一下了,也總算有時(shí)間可以陪陪我了啊,看著父母疲憊的眼睛,我就覺(jué)得心疼,因?yàn)楦改甘菫榱宋覀冞@些長(zhǎng)不大的孩子才再外面一直努力打拼的啊。那一刻,我的心底許了一個(gè)美好的愿望,如果我的父母永遠(yuǎn)都不會(huì)老,我卻能一直成長(zhǎng),長(zhǎng)到我可以幫他們遮風(fēng)擋雨的時(shí)候,那一刻我才是真正幸福的吧,希望時(shí)間可以善待他們,善待這些為自己的孩子一直操勞的父母?jìng)儼伞?/p>
請(qǐng)時(shí)間慢點(diǎn)走,讓他們不要老,讓我們慢慢長(zhǎng)大,為他們撐起一片天吧,請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校好好學(xué)習(xí)和努力,因?yàn)檫@樣你才能讓你的父母為你而驕傲,為你而喜悅,你才有能力去保護(hù)去善待去照顧你的父母……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有屬于自己的宿命,有的坎坷,有的離奇,有的一帆風(fēng)順。雖然這都是天定的,我們?nèi)藛瘟Ρ,自然改變不了天,但我們可以通過(guò)努力,團(tuán)結(jié)互助,改變自己的宿命,共同創(chuàng)造新生活。
人定勝天,只有愛(ài)拼的人才會(huì)贏!
?大自然中,每一種有生命的生物,都在積極地抗?fàn),都在?zhēng)取更好的生活與生存。今天,就讓我們一起來(lái)看一下浮萍吧。
最初,浮萍沒(méi)有根須,只是幾片小綠葉浮在水面上,都是各自為陣,根本不想連成一大片?吹狡渌蠖鄶(shù)植物都生長(zhǎng)在陸地上,而它自己生長(zhǎng)在水面上,可以無(wú)憂無(wú)慮獨(dú)來(lái)獨(dú)往地隨風(fēng)兒四處參觀訪問(wèn),浮萍感到高人一等,心中十分地高興。殊不知好景不長(zhǎng),沒(méi)過(guò)多久,它就厭倦了:整天飄浮不定,沒(méi)有固定的一個(gè)家;剛剛想睡點(diǎn)午覺(jué),卻又起點(diǎn)風(fēng),吹起一池皺紋,不得不又得背井離鄉(xiāng)了……
短暫的`生命,又居無(wú)定所,長(zhǎng)年在冰涼的水中蕩漾飄泊;有時(shí)被人撈起來(lái),心里剛暗暗地高興,以為可以脫離那飄浮不定的生活了,卻要么又被投入另一片水中,要么被晾在岸上自生自滅。那不起眼的生命,那幼小的心靈,怎能承受那沉重的打擊?浮萍的心靈早已裂開(kāi)了一條生銹的縫,自然對(duì)它們,就好比一次又一次地向它頭上澆上一盆冷水,令它心頭剛剛?cè)计鸬亩分居衷陧暱涕g灰飛煙滅。
“人生中,有誰(shuí)不厭倦飄泊?做四海為家,別人呼之則來(lái),揮之則去的玩偶,有誰(shuí)會(huì)甘心?誰(shuí)怪我生活在上不著天下不挨地的水中!哎,怨天怨地,到最后還不是怨自己?或許,這就是我的宿命吧!”……
浮萍的怨言,顯示出它對(duì)生活的絕望!就這樣年復(fù)一年,也不知過(guò)了多少年,浮萍還是在聽(tīng)天由命。
可是,有一天,浮萍被水帶到一處巖石邊。岸上被石頭壓住的一叢小草彎著身子,用它們的軀干頂著石頭,頑強(qiáng)地從夾縫中冒出嫩綠的頭,向著陽(yáng)光堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)。
浮萍看著看著,心里似乎明白了什么……
于是,浮萍開(kāi)始從水中不停地吸取營(yíng)養(yǎng),逐漸長(zhǎng)出了根須,并且越長(zhǎng)越多,越長(zhǎng)越密,有的競(jìng)向水底的泥土扎了根;浮萍相互之間也逐漸手拉手,團(tuán)結(jié)起來(lái),在水面上連成了一大片。
就這樣,當(dāng)風(fēng)兒吹來(lái)時(shí),浮萍不再象以前經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪了,馬上就隨風(fēng)飄走了,而只是稍稍晃幾晃;即或吹走了,也是一大片,大家相互都有個(gè)照應(yīng)。
如今,浮萍們對(duì)生活越發(fā)有信心,它們相信,再過(guò)幾百幾千年,它們一定可以有個(gè)固定的家,不再會(huì)四處飄泊了。
浮萍尚且如此,作為人的我們呢?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
那個(gè)晚上,天上有星星游玩,有月亮做伴,更有夜空神秘的樣子。我坐在鄉(xiāng)下的長(zhǎng)椅上如癡如醉的看著。
仔細(xì)的看看,月亮身旁還有一些暗暗地星星,好似黑黑的展覽墻上掛著各式各樣的藝術(shù)品;也有許多明亮的星星伴著月亮,宛如一件黑色紗衣上的黃寶石,顯眼但不刺眼,月亮如同衣服上的寶石腰帶,與星星搭配得相得益彰。月兒像一葉小舟,星星像蕩起的點(diǎn)點(diǎn)浪珠,伴隨月亮船遠(yuǎn)航。星星眨巴著眼睛,仿佛永遠(yuǎn)看不夠著個(gè)世界,在夜空的籠罩下,燈柱的'光在微弱的閃著,像奄奄一息的老人,樓房有很多好友,但彼此斷了交似的,誰(shuí)也不理睬誰(shuí);小草和花兒依在樹(shù)下靜靜地睡著了……
一切在月光下安靜了,時(shí)間仿佛停滯了,喧鬧好像從來(lái)不存在,只有皎潔的月光和頑皮的星星。它們永遠(yuǎn)是那么的親切,那么的柔和。
什么光勝過(guò)陽(yáng)光?只有月光;什么光如此柔和、明亮?也是月光;什么光讓人有一種親切感?答案還是月光。
靜靜的夜空里,月亮和星星高高地懸掛在空中,它們?cè)谔焐舷嗷ヒ蕾酥恕?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
給他人一個(gè)笑容,
溫暖也許會(huì)讓大家親近。
感謝,言辭更貼切,
這就是笑容的表白。
赤裸著誠(chéng)懇之心,
散發(fā)給樹(shù)一個(gè)笑容,
讓落葉也為之動(dòng)容。
匆忙、感動(dòng)不會(huì)漏,
這就是笑容的傳遞,
披掛著牽念之情送到。
給昨天一個(gè)笑容,
告訴它,你是在快樂(lè)中度過(guò)。
更要讓明天知道,
你是多期待。
彼此多了份驚喜,
也讓笑容更燦爛。
言別時(shí)勿忘笑容加“拜拜”。
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