(熱門)實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
在這個(gè)國(guó)慶里，發(fā)生了許多事情，我們爬過(guò)山，去過(guò)旅游，吃過(guò)燒烤，去過(guò)爬山，讓我最開(kāi)心的就是去旅游了。
在這一天的早上我們?cè)缭绲仄鹆舜�，到約定的'地方集合。人齊后，我們向目的地浪琴灣進(jìn)發(fā)。
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的車程，我們來(lái)到了在江門的浪琴灣。我們剛從停車場(chǎng)走到門口就下起小雨，迎著這場(chǎng)雨我沖向海邊奔去。我的兩個(gè)弟弟第一次來(lái)海邊玩，所以很害怕，不敢下水，我過(guò)去拉他們下來(lái)，他們用力掰開(kāi)我的手，但是不夠我的力氣大，他們拼命地喊著：“快放開(kāi)你的手，我不要下去，快放手！”我對(duì)他們說(shuō)：“放心吧，著水不深，沒(méi)事的�！睗u漸地，他們不怕了。忽然，我被人一拖拖下了水，原來(lái)是大哥搞的鬼，我喝了幾口海水，咸死了，我馬上弄回他。忽然，我身后被人潑水，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是二弟弄的，我馬上弄回他，我們打起了水仗來(lái)，最后我戰(zhàn)勝了他。姐姐說(shuō)：“不如我坐在救生圈上，你和三弟推我出去。”你和三弟說(shuō)：“好！”推到我爸爸的身邊，爸爸他用力一句，姐姐馬上掉到了水里……
最后，我和家人度過(guò)了開(kāi)心的一天。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
只有一個(gè)小小的家，但卻堅(jiān)硬無(wú)比，那就是蝸牛的家。蝸牛的身體多么的弱小啊，可他無(wú)論到什么地方都會(huì)把它堅(jiān)硬無(wú)比的保護(hù)罩帶上。
去年雨后的清晨，我在公園里散步，在草叢里發(fā)現(xiàn)一只正邁著沉重步伐向前行走的蝸牛。那只蝸�？此评蹣O了，他一直在幾片嫩綠的樹葉上盤旋，他的動(dòng)作是那么的慢，像彎著腰行走在大街上奶奶。蝸牛多么的平凡啊，可是蝸牛經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨只有他自己知道。不一會(huì)，蝸牛離開(kāi)了那幾片葉子，但是卻留下了他走過(guò)的痕跡，也就是那一條條清晰的線。
出于好奇，我一手把蝸牛抓到了我手上，他立刻將頭縮了回去，我不動(dòng)，他又慢慢地將頭伸了出來(lái)。我仔細(xì)端詳，他那小腦袋上有四根觸角，最長(zhǎng)的兩根上面還有眼睛。再看它的'殼，課上全是一圈圈的線條。我把它放回，幾分鐘后他消失在這深幽的叢林……
我永遠(yuǎn)都忘不了那只蝸牛，他雖然不強(qiáng)大，可他用自己的力量保護(hù)自己，他雖然不起眼，可他與世無(wú)爭(zhēng)，他雖然不完美，可他給人們留下了深刻印象。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我們學(xué)校里有許多梧桐樹，這些梧桐樹的原名叫法國(guó)梧桐樹。在老師辦公室后邊，在學(xué)校操場(chǎng)的四周，都有梧桐樹，一排排，一列列。它們像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園，消滅校園空氣里的細(xì)菌。這些梧桐樹已經(jīng)十幾歲了，又高又粗，長(zhǎng)得非常大。
夏天時(shí)，天氣炎熱，我們就在樹下做游戲。那時(shí)，它們長(zhǎng)得非常茂盛，鮮綠鮮綠的。如今正是初秋，它們的變化很大，手掌形的樹葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的，有的半黃半綠，有的碧綠可愛(ài)，還有的枯黃枯黃的'，像被曬干了一樣。細(xì)看，樹上結(jié)出了棕色的“小肉球”。噢，原來(lái)這是梧桐樹媽媽的小寶寶呀。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹技搖曳著許多“手掌”向我們招呼，許多“小鈴鐺”跳起舞來(lái)。
走到老師辦公室后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這排梧桐樹有很大的差別，靠近東邊水管的那棵，綠樹葉很多，而最西邊那棵，黃樹葉卻很多。在陽(yáng)光的照耀下，它多么像一把撐開(kāi)的大傘，微風(fēng)一吹，有些黃葉落下，猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問(wèn)老師為什么會(huì)這樣，老師告訴：我國(guó)西部高，東部低，水源都往東流去，西方土質(zhì)不好，而東方土質(zhì)好，所以西邊葉子差不多全黃了。
我站在樹下，接到一片棕色的葉子聞一聞，沒(méi)有味，樹葉上有些黃色的“線條”，這就是樹葉的“筋脈”。
我站在遠(yuǎn)處看梧桐樹，它們整整齊齊，很美觀。
秋天的它真美麗！
我喜歡秋天的它。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周未末，老師帶著同學(xué)們一起去動(dòng)物園觀猴山。
同學(xué)們帶上干糧和捕捉昆蟲的網(wǎng)，興高采烈地出發(fā)了。道路兩旁的嫩綠的小樹朝他們點(diǎn)頭，盛開(kāi)的鮮花朝他們微笑，歡快的小鳥嘰嘰喳喳地在前面帶路。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑。
不知不覺(jué)到了公園，大家在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了猴山。哇！
這里的猴子可真多呀！
猴子們有的在玩捉迷藏，有的在吃桃子，還有的在互相幫著捉虱子呢。忽然，一個(gè)同學(xué)把一根香蕉扔進(jìn)猴山，搶到香蕉的猴子剝開(kāi)香蕉皮，大口大口地吃了起來(lái)，吃完香蕉，又把香蕉皮帶在頭上，朝著扔香蕉的同學(xué)跑起了“謝謝舞”，那同學(xué)也樂(lè)得手舞足蹈的。
接著，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下還看了威風(fēng)凜凜的大獅子，兇猛威武的老虎，活潑可愛(ài)的小兔子，還有甩著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的.大象。參觀完動(dòng)物園后，老師讓大家自由活動(dòng)。同學(xué)們有的在吃帶來(lái)的干糧，有的在喝水，還有的在捉昆蟲。
同學(xué)們一直玩到太陽(yáng)公公快下山時(shí),才戀戀不舍地回去了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
5月10日，是一個(gè)特別的日子，潘老師邀請(qǐng)我到11班示范朗讀《揠苗助長(zhǎng)》。
這是我第一次在別的班朗讀課文。當(dāng)我懷著忐忑不安的`心情踏進(jìn)11班的教室時(shí)，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。我慢慢穩(wěn)定了情緒，朗讀起來(lái)。當(dāng)我繪聲繪色、富有感情的朗讀完，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，潘老師問(wèn)：“王藝霖，你朗讀得這么好，秘訣是什么？”我還沒(méi)有來(lái)得及回答，有個(gè)同學(xué)就站起來(lái)說(shuō)：“因?yàn)橥跛嚵靥焐幸桓焙蒙ぷ�！”我笑了：“不！今天我感冒了，嗓子啞啞的，主要是因�(yàn)槲移綍r(shí)多聽(tīng)網(wǎng)上的和課上張老師朗讀的結(jié)果呀！”
潘老師又問(wèn)：“王藝霖，你是你們班朗讀最好的吧？”我說(shuō)：“不，我們班還有許多朗讀比我好的同學(xué)呢！”“你太謙虛了！”“今后，我要更加努力，用心去讀，爭(zhēng)取朗讀得更好！”
教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我愛(ài)看天空的云，常常搬了小凳坐在院子里，托著下巴仰起頭，觀看天上的云千變?nèi)f化……
湛藍(lán)的天空一望無(wú)邊，白云似在天空悠閑地散步。突然，那云似乎變成了一群松鼠，旁邊還有松果，它們?cè)诒荣惓运晒兀∮袝r(shí)候，它又變成了小海龜，正在海灘上慢慢地爬行。
起風(fēng)啦！天邊飄來(lái)一大片云，好像幾十輛賽車在比賽，我忍不住大聲喊：“加油！加油！”賽車漸漸駛遠(yuǎn)了，又駛來(lái)了一膄輪船，它肯定是世界上最豪華的，不知誰(shuí)乘坐在上面？我真羨慕輪船似的云，它好像知道我的心意，竟變出了好吃的棉花糖，造型有趣的`冰激淋，看得都差點(diǎn)兒流出了口水。
天空的云，真是個(gè)神奇的魔術(shù)師！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我的老師是一個(gè)矮矮胖胖的人，非常幽默有趣，唯一的缺點(diǎn)就是不夠帥氣吧，不過(guò)我們都很喜歡他。
他是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然在課堂上很嚴(yán)厲，但是課下我們確實(shí)朋友。老師非常的負(fù)責(zé)，辦公室里總是有他的.身影，他會(huì)給理解力差的同學(xué)慢慢講解。甚至下雨天會(huì)把傘借給同學(xué)，而自己卻淋著雨回去。
李老師，你是我們的好老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)感謝你。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷人生中的第一次，我也不例外，其中令我印象深刻的是第一次包餃子。
寒假里的一天，我看見(jiàn)奶奶和媽媽正在包餃子，原來(lái)包餃子這么簡(jiǎn)單啊，只要把餡兒夾到餃子皮里一捏就行了，突然我心血來(lái)潮也想試一試。我學(xué)著媽媽的樣子，開(kāi)始有模有樣地包起來(lái)：先把面皮兒放在左手上，再用筷子夾了一點(diǎn)兒餡兒放在面皮兒中央，將面皮對(duì)折，最后兩只手用力一捏。本以為會(huì)大功告成，沒(méi)想到餃子餡兒調(diào)皮地跑到外面去了。我很無(wú)奈地把那個(gè)不成樣的餃子拿給媽媽看，媽媽瞪大了雙眼，一下子就找到了問(wèn)題所在：“傻孩子，你都捏住餃子的肚子了，能不露餡嗎？你要捏它的邊兒�！甭�(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟，迫不及待地又包了一個(gè)，果然沒(méi)露餡兒，只是樣子不好看，沒(méi)精打采的，像打了敗仗的'士兵，連站都站不起來(lái)。再看看奶奶和媽媽包的餃子，個(gè)個(gè)直愣愣的，圓滾滾的，漂亮極了！我問(wèn)媽媽為什么自己包的不夠好看，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“第一次包不好很正常。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘失敗是成功之母’嗎？無(wú)論做什么事，都不可能一次成功，總要經(jīng)歷一些失敗的�！�
這次包餃子的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：第一次做不好沒(méi)關(guān)系，只要不放棄，找出原因，就一定會(huì)成功！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
哇！秋天來(lái)了！
秋天比夏天涼爽多了，天更藍(lán)了，云更白了，大雁向南邊飛去。
看！銀杏樹的葉子變黃了，好象給大地鋪上了金黃的“地毯”，楓葉也紅了，一片片葉子飄落下來(lái)，像一架架“小飛機(jī)”。
瞧！這里有葡萄、蘋果、草莓、香梨，還有西紅柿，這些果子，你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
哇！大米和稻子也成熟了，大米香噴噴的，稻子也笑彎了腰，好象在跟我們打招呼呢！
我最喜歡秋天了，因?yàn)榍锾斓?果子最甜了。
秋天真美，我愛(ài)美麗的秋天！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
星期日的上午，天氣特別好，陽(yáng)光明媚。小明帶著他心愛(ài)的小狗毛毛去公園吹泡泡。
小明來(lái)到公園，看到了一副春天的圖畫：春風(fēng)輕拂，地上的小草悄悄地伸出了腦袋，樹枝吐出了密密麻麻的嫩綠的幼芽，紅的花，黃的花以及各種不知名的小花小草也在聚會(huì)，多美呀！小明心里真高興。
他看到草地上有一個(gè)樹樁，心想，我要站在樹樁上，不傷害花草，也可以讓泡泡吹得更高。小明左手拿著瓶子，右手拿著圓形的吹管，他先把管子放在瓶子里蘸著肥皂水，然后小心翼翼地拿出來(lái)，他把小嘴湊到管子前，輕輕地一吹，泡泡像長(zhǎng)了翅膀一樣快快樂(lè)樂(lè)地飛出來(lái)了，有的大，有的小，有的.像珍珠，有的像葡萄，有的像燈泡，有的像氣球，有的是圓形，有的是橢圓形，有的還像糖葫蘆連在一起，他一邊吹一邊看著泡泡，陽(yáng)光下的泡泡五彩繽紛的，真好看,泡泡越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。小狗毛毛看到五顏六色的泡泡也開(kāi)心地蹦跳著，追逐著泡泡，好像想要泡泡把它也載上，去看看美麗的藍(lán)天。
我也吹過(guò)泡泡，我也喜歡吹泡泡，吹泡泡是多么開(kāi)心的事呀
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