六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
共享資源無(wú)疑是當(dāng)下最熱門(mén)的話題了。共享資源也扎根在了人類的生活里：出門(mén)用共享單車，下雨用共享雨傘等等，很多很多。
可隨之，更多的問(wèn)題也出現(xiàn)在了我們的面前。走在馬路上，壞了的單車亂七八糟地堆放著；人們將加以改裝的單車據(jù)為己有，大搖大擺地鎖在了自家門(mén)口；亂停放更是一個(gè)大問(wèn)題。方便又麻煩的單車讓人又愛(ài)又恨。
電視上播放的，只有那些經(jīng)營(yíng)商的問(wèn)題，人們?cè)诼裨顾麄兊臅r(shí)候，是否想過(guò)自己的問(wèn)題呢？
當(dāng)你們?cè)陔S便停放時(shí)，你們想過(guò)會(huì)給別人帶來(lái)多少阻礙和麻煩嗎？當(dāng)你在惡作劇似的破壞單車時(shí)，想過(guò)會(huì)有人因?yàn)槟愕膼鹤鲃《軅麊�？而那些未滿12周歲，卻騎上路的兒童們，你們知道這樣會(huì)來(lái)帶多少危險(xiǎn)嗎？
如果人人都只為那小小的利益而去破壞的話，那共享資源帶來(lái)的只有麻煩。
魯迅先生也曾在《再論雷峰塔的倒掉》里寫(xiě)過(guò)，圖書(shū)館的設(shè)計(jì)，總是殘缺不全，佛門(mén)的石像，也是如此。只要是公共的或者無(wú)主的東西，就一定沒(méi)有完好的。
雷峰塔的倒掉，是因?yàn)猷l(xiāng)人的迷信，為求保佑，將雷峰塔石塊拿回家，可能也是因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)的利益，將石塊賣(mài)到了許國(guó)外國(guó)人的手里。共享單車不也是如此嗎？人們?yōu)榱四切⌒〉睦�，將單車�?jù)為己有，為了那一點(diǎn)點(diǎn)的.方便，將單車隨意停放。
不論你是出于怎樣的心理，不論你是出于什么樣的原因，這樣的行為，都是沒(méi)有公共道德，沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的。甚至，可以說(shuō)是偷盜。
在我看來(lái)，共享這個(gè)詞的意思就是共同的享受，當(dāng)你享受完了這一切后，你只需要將這份方便，這份享受，完好無(wú)損地保存下來(lái)，并留給下一個(gè)人。
如果當(dāng)你想要用這些共享資源，看到的卻是殘缺不全的東西時(shí)，你會(huì)高興嗎？
所以��！讓我們用心保護(hù)共享資源，為自己的舒適，也為別人的方便。當(dāng)我們可以自豪地說(shuō)“我是一名合格的共享時(shí)代公民”時(shí)，你就成功了！成功在你良好的習(xí)慣和品格上！
只有在那時(shí)，共享時(shí)代帶給我們的，才是最大的好處，最大的方便。
六年級(jí)年的作文 篇2
不知何時(shí)聽(tīng)過(guò)一句話：“只要你永遠(yuǎn)站在陽(yáng)光下，你便不會(huì)孤單，因?yàn)槟愕挠白佑肋h(yuǎn)陪伴著你。”但在雪的世界中，雖沒(méi)有那輪紅日，我卻依然不感孤單，因?yàn)橛酗w雪在我身旁飄蕩。
那天下的雪，大概是20xx年的最后一場(chǎng)雪。當(dāng)鬧鐘里的小鳥(niǎo)又用悅耳的歌聲將我喚醒的那一刻，我驚呆了：在窗外，不是以前那熟悉的世界，而是雪花交織的一幅畫(huà)！抬眼望去，不再是那熟悉的屋頂，分明是一塊散發(fā)香味兒的.糖糕！這一切在茫茫白雪中，顯得如此靜謐。
我忽聽(tīng)得一聲門(mén)鈴，忙跑去開(kāi)門(mén)，門(mén)口站著的是小伙伴，她想去玩雪，我當(dāng)然也去。一只只雪球飛掠過(guò)去，在我們之間連起了友誼的橋梁。一個(gè)雪球擊中了一棵大樹(shù)，雪花立即飛濺開(kāi)來(lái)，又悠悠地落在我們身上。汽車不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)個(gè)大雪塊，我們用舌尖接了一點(diǎn)雪，沒(méi)有味道，只是那么冰涼的一點(diǎn)，它們變化成水，滋潤(rùn)萬(wàn)物。小伙伴說(shuō)，她嘗到了味道，是一種心愿達(dá)成時(shí)快樂(lè)的味道。雪花悄然落下，不過(guò)在那一刻綻放了自己的美麗，為了心愿，它們?cè)敢飧冻鲆磺�，是一種甜蜜又苦澀的味道。
在漫天大雪里，雖沒(méi)有那輪紅日，卻給人以思想，它們?yōu)檠b點(diǎn)這世界而付出，人又有多少能做到呢？冰雪之心，如人皆有之，世界將為天堂樂(lè)土… …
六年級(jí)年的作文 篇3
“五一”節(jié)假期到了，人們都忙著回家看望父母、長(zhǎng)輩，這也就不可避免地造成了道路不通暢、堵車。
自從汽車進(jìn)入人們的生活后，雖然給人們帶來(lái)了快捷與便利，但是也造成了許多不好的后果，你看：
“五一”放假的第一天，人們紛紛駕著自己的.小汽車回家，一條狹窄的小路上來(lái)來(lái)往往的車輛讓人看得眼花繚亂，不知怎么了，前面的路堵上了，后面的車只好也停了下來(lái)。人們都在焦急的等待中，“滴滴滴”的汽笛聲不絕于耳。
“真是的，這要等到多晚呀，都怪這車太大了，把路都堵住了！”人不耐煩地對(duì)車說(shuō)。
“這又不關(guān)我的事，要怪就怪這路太窄了。”汽車不屑一顧。
路開(kāi)口了：“你們?cè)趺从仲嚨轿翌^上來(lái)了，如果不是人們到處開(kāi)發(fā)建設(shè)，我怎么會(huì)變得這么窄小，遭到同類的鄙視呢？應(yīng)該怪你們?nèi)祟惒艑?duì)！”
“這算什么呀，你們現(xiàn)在有權(quán)怪我們不好，你以為我愿意堵在這里呀！”人顯得十分憤怒。
車也不服，人也不服，路也不服，就這樣，他們吵了起來(lái)，誰(shuí)都不肯認(rèn)錯(cuò)，誰(shuí)認(rèn)為自己有錯(cuò)呢？吵聲驚動(dòng)了前來(lái)巡查的交警，交警聽(tīng)了他們的事情后，笑了起來(lái)，人車路都很好奇交警笑什么，交警說(shuō)道：“其實(shí)你們都有錯(cuò)，只是誰(shuí)也不肯服輸罷了，你們自己好好想想吧！”
人、車、路聽(tīng)后，慚愧的低下了頭。
六年級(jí)年的作文 篇4
我真的錯(cuò)了嗎？難道夸獎(jiǎng)一個(gè)人還學(xué)要所謂的精彩語(yǔ)句嗎？難道夸獎(jiǎng)一個(gè)人還需要他所謂的認(rèn)可嗎？我真的真的很單純嗎？為什么這個(gè)世界這么黑暗，而我卻一無(wú)所知，就好像…。好像 我被人賣(mài)了還在替別人數(shù)鈔票一樣。難道我真的這么傻嗎？為什么，我明明認(rèn)為我的做法是對(duì)的，而別人卻不承受，是我做錯(cuò)了，還是說(shuō)男人正的很善變呢？我正的搞不懂，這個(gè)世界到底是怎樣的呢？
你認(rèn)為我是在借八卦宣傳你嗎？不？你錯(cuò)了！你真的錯(cuò)了！這件事自始至終我認(rèn)為我是一受害者！但是在你看來(lái)這件事我就是一謀劃著，對(duì)嗎？在我心里我是正的沒(méi)想要做對(duì)不起你的事，但是你卻一再的認(rèn)為我是錯(cuò)的'，為什么？你連讓我申辯的機(jī)會(huì)都不給我？難道你一直都很討厭我嗎？難道你真的沒(méi)有想要原諒我的念頭嗎？
你說(shuō)吧！你要怎樣才能相信我？我要怎樣做才能得到你的原諒？是要我上刀山 ，還是下火海 ，哎！算了吧！說(shuō)些實(shí)際的，你是想喝優(yōu)樂(lè)美，還是想吃方便面，哎！不過(guò)想一想，你沒(méi)我這么貪吃，但是你真的不想原諒我嗎？難道我們真的不能做見(jiàn)了面好好聊聊得好同學(xué)嗎？哎！我知道你是一什么人，但是你就真的不能跟我說(shuō)句話嗎？
我都把這篇作文發(fā)表在這里了，難道你就不能看看嗎？你看后難道真的還不打算和我說(shuō)話嗎？
秦文杰 ，你能看看嗎？
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