六年級(jí)的作文6篇【精】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
軍訓(xùn)生活結(jié)束了。四個(gè)半天的風(fēng)吹日曬，四個(gè)半天的摸爬滾打，增強(qiáng)了我的體質(zhì)，更磨練了我們的意志。
在火辣辣的太陽下，我們站軍姿，排方隊(duì)；在綠茵茵的訓(xùn)練場(chǎng)上，我們歡呼，吶喊。軍訓(xùn)生活苦中有樂，使我終身難忘！這也為我們的“小學(xué)生涯”畫上了一個(gè)句號(hào)就是這樣一段生活，使每個(gè)人在一次又一次的'訓(xùn)練中慢慢成長(zhǎng)；就是這樣一段經(jīng)歷，使每個(gè)人在汗水與雨水中變得堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)這一課給我們帶來的記憶是讓每個(gè)人永遠(yuǎn)也回憶不完的。它使我們體質(zhì)增強(qiáng)、意志磨練、思想轉(zhuǎn)變，讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的作用。這一次軍訓(xùn)中，教官、老師不斷糾正我們觀念上的偏差。
六年級(jí)的作文 篇2
暑假里，我迷上了魔術(shù)，總是纏著媽媽給我買魔術(shù)道具。有一次，我又嚷嚷開了。一旁的爸爸笑瞇瞇地說：“不用去買了，我現(xiàn)在就有一個(gè)魔術(shù)變給你看�！蔽野胄虐胍�，不太相信。
只見爸爸拿來一只臉盆、一個(gè)杯子和一張薄薄的紙片。這又能變什么魔術(shù)呢？我不知爸爸葫蘆里賣的什么藥。爸爸先把杯子裝滿水，再慢慢地把紙片蓋在上面，輕輕一壓，神秘兮兮地對(duì)我說：“兒子，看仔細(xì)了，見證奇跡的時(shí)刻來了�！闭娴臅�(huì)有奇跡嗎？我睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手中的杯子。接著，爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)把杯子翻過來。紙片居然沒掉，水也沒漏。哇，太不可思議了！“爸爸，爸爸，你是怎么做到的？你是不是使了什么詐，用了膠水？”我一邊叫嚷著，一邊拿過爸爸手中的杯子，把紙片拿開，用手一摸，上面一點(diǎn)粘性也沒有。
然后，爸爸笑著對(duì)我說：“我還 能提高難度呢�！闭f完，爸爸拿來了一根針，在紙上扎了幾個(gè)洞，和前一次一樣做。哇，杯子里的水竟然還 是安然無恙。
我迫不及待地拿過爸爸手中的杯子，學(xué)著爸爸的樣做了起來�？晌疫B試了兩次都沒有成功，百思不得其解。一旁的爸爸看出了我的`心思，告訴我：“杯子里一定要裝滿水，紙片一定要完全蓋住杯口，不能讓空氣進(jìn)去�！蔽艺瞻职终f的去做，果然成功了。
究竟是怎么回事呢？一旁的爸爸告訴我：“是因?yàn)樗谋砻鎻埩κ贡雍图埻耆]合氣來。此時(shí)，杯里水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力就幫紙片托住了水。這就是科學(xué)的奧妙。”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。呵，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是多么有趣，科學(xué)世界是多么奇妙。
六年級(jí)的作文 篇3
桃花，有著淡淡的清香，整個(gè)花的顏色呈淡粉色。我喜歡桃花，喜歡它香得清淡，開得熱烈，正如詩經(jīng)里的詩句“桃之夭夭，灼灼其華”一般。
我喜歡桃花，喜歡桃花盛開時(shí)那美麗的粉色，喜歡桃花百花齊放的壯美，更喜歡桃花那落英繽紛的回歸。
坐在繁花錦簇的桃林下，在一張石桌上，想象著吃著美味的'桃子，喝著一杯清茶，聞著桃花發(fā)出的淡淡的桃花香，微風(fēng)吹過，映入眼簾的是漫天的花瓣雨……這一切猶如夢(mèng)境。沉浸在那濃淡相宜的桃花香之中，陶醉于那粉紅的夢(mèng)境里，不想出來。
我多么想去那桃花林啊！多么想親眼目睹那“盛氣凌人”的桃花啊！
我想獨(dú)自一人在桃花林中賞桃花，嬉戲，玩耍，玩累了，就坐下來靠在一棵桃樹旁，拿起一書本，靜靜地讀，沒有人會(huì)打攪我，我會(huì)好好享受那美好的閱讀時(shí)光。
一直到傍晚，我獨(dú)自一人在一間小木屋里休息，完全沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中，就連夢(mèng)境中也滿是那桃花獨(dú)具特色的美景：我在桃花林中和桃花翩翩起舞，桃花就如我的知心朋友，我開心時(shí)，它和我一起嬉戲，分享歡樂，我傷心時(shí)，它與我分擔(dān)心頭的不悅。
這就是——我的桃花源，我喜歡桃花源，喜歡這獨(dú)具特色的美景，喜歡它的寧靜和自由。
六年級(jí)的作文 篇4
探險(xiǎn)家總讓人覺得神秘而令人敬畏，不過他也有光明與黑暗之分——有為個(gè)人利益而探險(xiǎn)的，有為科學(xué)探險(xiǎn)界做出貢獻(xiàn)的。今天我看了一本書——《指向死亡的寶藏》，它告訴了我科學(xué)探險(xiǎn)的真正含義。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。在第二次世界大戰(zhàn)中，日本在東亞和東南亞進(jìn)行了慘無人睹的大屠殺，從其他國家搶走了大量的黃金、古董和稀世珍寶。為了不讓人知道，他們藏好了寶藏，還畫了藏寶地圖，但無一人回去，只留下了神秘的骷髏陣，如今竟提供給了探險(xiǎn)家重大線索。眼前閃爍的誘惑，使人們迫不及待地前去奪取，但人們沒想到的是，骷髏陣本身就暗示著它的危險(xiǎn)：一招不慎，滿盤皆輸。于是很多人掉進(jìn)了陷阱。這故事也警示我們：世界上的每一種非法索取，也許都將標(biāo)志著人類文明的一次衰退。
在118年前斯文·海定解開了了環(huán)繞羅布泊這個(gè)咸水湖盆地的位置之謎。他懷著好奇之心想第一次探險(xiǎn)古老的中國，但在無意中，在中國西部沙漠之旅中，斯文·海定發(fā)現(xiàn)供應(yīng)該湖水源的塔里木河河道頻頻遷徒，致使該湖位置也隨之移動(dòng)。斯文·海定這個(gè)瑞典探險(xiǎn)家從這個(gè)沙漠之旅中解開了世界三大未解之謎之一的事例，轟動(dòng)了整個(gè)科學(xué)探險(xiǎn)界，而他是帶著無比好奇之心來探險(xiǎn)，從來不是為利益而冒險(xiǎn)。
兩相比較，不難看出：態(tài)度，決定一切。貪婪的態(tài)度總會(huì)得到他后悔的下場(chǎng)，而樸素的態(tài)度卻可能得到全世界人得敬仰。
《指向死亡的寶藏》這本歷史巨著，告訴我們雖然不能阻止人們對(duì)金錢的'無比渴望，但我們可團(tuán)結(jié)一心，阻止悲劇的發(fā)生，態(tài)度總會(huì)決定一切。也明示了科學(xué)探險(xiǎn)的真正含義：它就像在警告人世不要像書本里的探險(xiǎn)者一樣，鋌而走險(xiǎn)，最終讓人類的文明墜落于非法的索取中。
六年級(jí)的作文 篇5
Hi，大家好，我就是那只大家熟悉的井底之蛙。現(xiàn)在，我來給大家講講我走出井底和返回井底的故事吧！
一天聽遠(yuǎn)處飛來的小鳥姐姐告訴我說：“外面的世界很美麗。”我就想走出去，飽飽眼福；又聽海龜伯伯說：“外面的世界很精彩。我更是安奈不住內(nèi)心的激情，想走出井底，包攬精彩的世界。于是，我就使出了九牛二虎之力，從井底爬到了井口又從井口跳到了井外。我深深地吸了一口清新的空氣，贊嘆道：“外面的世界真美呀！天是那么的藍(lán)、地是那么的闊，空氣是那么的清新�！彪m然這段“走出井底”的過程很辛苦，我被摔得身上青一塊紫一塊的，但我還是飽覽了大自然的美景，我感覺非常的值得。
可是好景不長(zhǎng)，突然，我看到田野里來了幾個(gè)人，他們手里有的拿著袋子、有的拿著鐵叉、有的還拿著網(wǎng)……他們來干什么？正在我疑惑之時(shí)。我聽到從那幾個(gè)人拿的草袋里傳來“呱呱呱……”的慘叫聲。此時(shí)，我終于明白了，原來人類正在四處捕捉我們，可憐的同伴們有的.已被人類俘虜了。他們盡管在奮力掙扎，但還是無法掙脫人類的掌心。
這件事一傳十，十傳百，很快，田野上的青蛙就都知道了，四處逃竄。有的逃過了人類的捕捉，而有的卻難逃一劫，成了人們口中的美食。就這樣，幸福、安定的生活被攪亂了。還好我是個(gè)幸運(yùn)兒——沒被人類捉到。于是，我決定與其在這兒等人類捕殺我，還不如回到我那安全又隱蔽的井底吧！
經(jīng)過了九死一生，我逃離了人類的追殺，終于回到井邊。我再深深呼吸了一下外面的新鮮空氣，又看了看美麗的大自然后，便懷著依依不舍的心情“撲通”跳回了井底。
直到現(xiàn)在，我還在等待，等待著人類的醒悟。我不想做井底之蛙。
六年級(jí)的作文 篇6
對(duì)別人而說，我的每一天可能都那么普普通通，可是對(duì)我而說，總有那么幾天是我記得最牢。
有一天上學(xué)的路上，我看見一個(gè)衣著華麗的女人隨地吐了一口痰，我也沒太在意，誰知，一位老奶奶看見了，說：“姑娘，請(qǐng)你不要亂吐痰�！边@位姑娘聽了，不僅不服氣，而且還氣沖沖的說：“你是誰，你管得著嗎？”老奶奶說：“這怎么是多管閑事呢？我是一個(gè)清潔工人�！蹦枪媚飶�(qiáng)詞奪理的說：“你能把我怎么著？”老奶奶嚴(yán)肅的.說：“以后不要這樣了，這樣不好。”“你管個(gè)屁，盡出風(fēng)頭！”姑娘說完就走了。
老奶奶輕輕的俯下身子，把痰跡擦干凈了。不聲不響的走了。我望著他的背影，發(fā)現(xiàn)他是那么的和藹可親，是��！鳥美在羽毛，人美在心靈�。∧羌挛抑两襁�沒忘記，我今后一定要文明出行，講究衛(wèi)生！
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