你好初二的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的你好初二的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

你好初二的作文1

　　所以我必須努力。

　　制定過很多計(jì)劃，考慮過很多方法�？磩e人拿小本子記知識(shí)點(diǎn)，我卻學(xué)不來。直到試過各種所謂“學(xué)習(xí)妙招”，迷茫過很長(zhǎng)時(shí)間，混沌過很長(zhǎng)時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)，盲目模仿沒有任何用處，要選擇適合自己的法子。

　　于是我開始進(jìn)步，開始變化。

　　剛進(jìn)初一，是迷茫的，想象中的校園生活還沒開始就結(jié)束了。所以，我期盼初二。它沒有初一的無措，沒有初三的緊張，是青春的`最好時(shí)光，最瀟灑肆意的時(shí)光。是盡展少年風(fēng)采，揮灑少年汗水，奔放狂歡的時(shí)間。

　　這也是奮力學(xué)習(xí)的時(shí)間，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，萬萬莫“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　從現(xiàn)在起，放下掌中玩，捧起手中書，丟掉指尖游，拿起指中筆，挑燈夜讀，不負(fù)少年時(shí)光！

你好初二的作文2

　　遲來的9月1號(hào)，讓我迎來了人生中惟一一次八年級(jí)。

　　所有人都說八年級(jí)是多么重要。我也深有體會(huì)。從暑假作業(yè)來看，不僅量增加了，難度也上升了一個(gè)等級(jí)。

　　嶄新的班主任與數(shù)學(xué)老師，“艱苦”的生活環(huán)境，的確更磨練人。

　　單人單座的實(shí)施，使教室真正的安靜了下來，學(xué)習(xí)的氛圍越來越濃厚。連平常最鬧騰的男生們也安靜了下來，竟一時(shí)讓我感到了危機(jī)感與緊迫感。

　　小組捆綁式的考評(píng)，讓我們不僅在做好自己的基礎(chǔ)上還要注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我們的八年級(jí)團(tuán)隊(duì)更上一層樓。

　　都說理科是學(xué)業(yè)路上的一扇大門，沉重、厚實(shí)。確實(shí)，七年級(jí)的我懼怕過、逃避過、不敢面對(duì)過。但在八年級(jí)，我要改革換面。從開學(xué)的第一周，我開始遇到不理解的題目就去找老師尋求幫助。我想，這大概是我較七年級(jí)最顯著的進(jìn)步了。好的開端是成功的一半。

　　也許是因?yàn)榈谝慌艃?yōu)越的地理位置，遠(yuǎn)離熱鬧的`后排，與老師更加近距離的接觸，更加接近課堂的體驗(yàn)，上課的效率也卓有成效。盡管要忍受生吞粉筆灰的痛苦，但還是覺得很值得。

　　八年級(jí)的路還很長(zhǎng)，但總會(huì)在你不經(jīng)意的瞬間向七年級(jí)一樣溜走。我要做的是堅(jiān)持下去，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻。

　　你好，我的八年級(jí)！初次見面請(qǐng)多多關(guān)照。

你好初二的作文3

　　嘿，你好，我叫徐嘉琪。很高興和你見面，我的初三。

　　還記得那年，我來到這個(gè)學(xué)校，稚嫩的我?guī)е�一顆炙熱的心來到這個(gè)班級(jí)，并無路途遙遠(yuǎn)且艱辛的感覺，而是十分愉悅的。但之后的生活中，聽著同學(xué)們的夸夸奇談，我感到的只是惶恐，才知道在我玩耍的時(shí)候，他們都付出了多少。開始看書，但是已經(jīng)無法跟上他們的知識(shí)量�；蛟S對(duì)于我來說成績(jī)很重要，但是大家都十分努力，用《全職》中的一句話來說“努力并不是什么值得得意的事，因?yàn)樵诟?jìng)技場(chǎng)上，大家都很努力，所以根本不值得一提。每個(gè)人都像一架鋼琴，白鍵是肯定的金曲，而黑鍵則是暗

　　地的努力，所以譜奏出的一定都是自己最獨(dú)特的'樂章。那些都過去了，而隨之到來的便是你了。嘿，初三你好！初一初二并沒有好好的珍惜，那么初三我便會(huì)拼了。那天，踏入正在裝修的白宮，走進(jìn)了初中生涯的最后一間教室，感受著學(xué)校里的氣氛，加油！以苦難為舟，以淚水為帆。這是初三的生活基調(diào)。我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，你好初三，我來了。

　　今天翻看了兩本交流本，兩本交流本風(fēng)格都截然不同。一種是記實(shí)版，一種是意識(shí)流。兩種風(fēng)格寫的都很贊，仿佛那些時(shí)光仍在眼前。但時(shí)日已過，只可追憶，再見了，我的初二。你好啊，我的初三！

你好初二的作文4

　　你好啊，物理。老師說你是數(shù)學(xué)的兒子，那你怎么不像數(shù)學(xué)那么簡(jiǎn)單呢？什么公式，麻煩的計(jì)算，完全看不出來數(shù)學(xué)的影子。我對(duì)你是抱有些害怕的，害怕自己學(xué)不好你，怕在初二這個(gè)分水嶺被分到山底去，怕跟不上進(jìn)度。

　　初一的成績(jī)還不錯(cuò)，但是我和年紀(jì)第一的.差距還是太大了。和以往一樣，只在歷史、政治和數(shù)學(xué)上占了優(yōu)勢(shì)。在英語上就被壓得完全翻不過身來，差距十幾分。班里第六和我只差副科的分，英語也是比我好。所以比較怕，國慶過去后的月考。只考語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，我怕。

　　說實(shí)話，我很自卑，我很膽小，我不想別人超過我，我想要維持我僅剩的驕傲。我覺得我很差勁，除了學(xué)習(xí)，沒什么特長(zhǎng)。五音不全，畫畫一般，哪哪兒都不好。我很內(nèi)向，很怕別人不高興，小心翼翼地去討好別人。

你好初二的作文5

　　向七年級(jí)說再見。

　　回顧初一，有太多讓我難以忘懷的事了。

　　還記得剛踏入初一的大門時(shí)。我們臉上還充滿著小學(xué)的幼嫩與天真。還記得第一天上課時(shí)，對(duì)新課程的興奮與擔(dān)心。還記得第一次校運(yùn)會(huì)同學(xué)在賽場(chǎng)上拼搏的英姿。還記得……初一的日子實(shí)在有太多說不完的故事了。在這些充滿各種味道的日子，我快樂著，努力著，沒有留下遺憾。

　　盡管初一是豐富多彩的，但是我們終究是要向七年級(jí)說再見的，向八年級(jí)說你好。

　　八年級(jí)，一個(gè)初一的分水嶺，也是初中最后一次可以歡樂的`時(shí)候了。

　　在八年級(jí)，新增了一門說難不難，說簡(jiǎn)單卻又不是那么簡(jiǎn)單的科目——物理。這對(duì)于我來說是個(gè)新的挑戰(zhàn)，這意味著我現(xiàn)在共有8個(gè)挑戰(zhàn)等著我，我要花費(fèi)比去年更多的努力去面對(duì)這些挑戰(zhàn)。在八年級(jí)結(jié)束時(shí)，得到與付出成正比的分?jǐn)?shù)。

　　八年級(jí)同時(shí)還是初中階段最后一次可以快樂的時(shí)光了。在這八年級(jí)中，我要打破去年成績(jī)起起伏伏的“慘狀”。因此，我要以高度的熱情對(duì)待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)認(rèn)真真，課后加強(qiáng)功課的復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)做到了如指掌的程度。

　　八年級(jí)，一個(gè)快樂與辛苦并兼的階段。我要積極面對(duì)這個(gè)年級(jí)——八年級(jí)。歡迎這個(gè)年級(jí)，并對(duì)八年級(jí)，這個(gè)嶄新的階段說：“八年級(jí)，你好！”

你好初二的作文6

　　今天是新學(xué)期的報(bào)到日，我背著大大的書包，去了學(xué)校。去程，書包里只有幾本假期作業(yè)，顯得空蕩蕩的；返程，卻裝滿了領(lǐng)回的課本和作業(yè)本。

　　背著沉沉的書包回到家中，我給新書包上透明的書皮，看著書本上“八年級(jí)”的字樣，我知道，從今天起，我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了。（無論是老師還是同學(xué)，都不習(xí)慣七年級(jí)、八年級(jí)這樣的說法，還是用初一、初二來稱呼學(xué)生。）

　　過去，初中四年，小學(xué)五年，如今改成了初中三年、小學(xué)六年，初二的意義也變得不同了。在四年制初中的時(shí)代，二年級(jí)是快樂的，褪去了初一方入校園的青澀，中考的'壓力又還在前方，宛如席慕蓉筆下夏日的蓮花，不憂不懼，亭亭開放，盡情享受著青春的快樂�，F(xiàn)在初中只有三年，初二便顯得承上啟下，是知識(shí)積累的關(guān)鍵階段，也是決定初三成績(jī)的階段。

　　日本有一個(gè)說法叫“中 二病”，指的是初中二年級(jí)的學(xué)生處于青春期，往往容易以自我為中心，妄想一些不實(shí)際的事情，卻不知道自己的樣子在別人眼中之可笑。的確，空想不能帶來實(shí)際的改變，新的學(xué)年里，我一定要腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力鞏固基礎(chǔ)，提高成績(jī)，無悔于自己的初中二年級(jí)。

你好初二的作文7

　　冗長(zhǎng)的暑假拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺離開，意味著初一已縮成一段剪影，隨之而至的是頗具神秘色彩的初二。注定要在我的生命中抹上重重一筆。

　　我的不認(rèn)真不負(fù)責(zé)，幾乎貫穿了整個(gè)初一，馬馬虎虎潦潦草草業(yè)已成為我初中生活最大的敗筆，考試的不如意的黯淡，做錯(cuò)事兒的萎靡都是銘刻在心頭久久不能忘記的痛苦。但初一于我更多的是難過的記憶，專屬于初一的第一次嘗試永遠(yuǎn)藏在內(nèi)心最柔軟處。

　　初二對(duì)于我則像剛露頭的朝陽，身邊如夢(mèng)如幻的云霧影影綽綽的，卻又繼續(xù)著噴薄欲出的力量。內(nèi)心更多的是期待，吸取初一的教訓(xùn)的同時(shí)抓好轉(zhuǎn)折點(diǎn)，遇事不能再應(yīng)付了事，做好眼前事。更重要的還有學(xué)習(xí)，于每年的學(xué)習(xí)量相比，今年的學(xué)習(xí)量大了很多，而且科目增加到了八科。厚厚的教科書和練習(xí)冊(cè)，猶如泰山壓頂。即使這樣，也要抓住成功的'訣竅，注重學(xué)習(xí)方法，上課努力聽課，不開小差。

　　今年還有關(guān)乎性命的生地考也要為一年后的打好基礎(chǔ)，韜光養(yǎng)晦，沖刺中考，以全新的面貌迎接嶄新的學(xué)期，給我自己的努力做出一個(gè)滿意的答復(fù)。

　　你好，初二迎接你的是全新的我，陽光升起的時(shí)候又是全新的一天，這是初一的寄托，開始新的明天，不忘初衷方得始終。

你好初二的作文8

　　時(shí)光飛逝，一去不復(fù)返，初一時(shí)光在不經(jīng)意間悄然結(jié)束。我們迎來了初二的新生活，開啟新篇章，我們繼續(xù)創(chuàng)造美好的故事。

　　重新回到思念多時(shí)的校園，心中滿是歡喜。雖然我已進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段，在那校園依舊是我所熟悉的，怎樣都無法忘卻的。進(jìn)入新的'班級(jí)，是期望已久的老師、同學(xué)們的面孔。翻看新書，感受到知識(shí)的磅礴，教室內(nèi)的吵鬧，表達(dá)著同學(xué)們重聚課堂后心中的歡喜，是對(duì)久別重逢的一切的懷念。

　　假期成果驗(yàn)收小考結(jié)束，老師給我們分好座位，我們便坐下專心寫隨筆。有的同學(xué)寫完了，激動(dòng)的心情無法抑制，互相交流假期的往事，作業(yè)完成的情況那是暑假短暫別離后團(tuán)聚的快樂。

　　時(shí)間總是短暫的，我們放學(xué)回家并期待著開學(xué)的那一天。初一的美好已是過去，初二的篇章還待譜寫，這是屬于我們的初二，他承載著我們未來的每一步，我們要努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)輝煌。

　　初二，你好。讓我們?yōu)槊篮玫拿魈炫�力奮斗！加油！

你好初二的作文9

　　期末考試結(jié)束了，這意味著我們要告別初一，即將進(jìn)入新奇的初二生活。在初二生活中，我們必能更多有趣的知識(shí)結(jié)交為朋友，在更加寬闊的海洋內(nèi)邀游。

　　“不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假”，在這段“黎明前的黑夜”里，我們一刻也不能放松，一個(gè)暑假就能拉大人與人之間的差距。當(dāng)你在放松休息時(shí)，別人在默默地預(yù)習(xí)。開學(xué)后，當(dāng)老師講課，對(duì)預(yù)習(xí)過的同學(xué)這只是又簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)了一遍，如果沒習(xí)，就只能忙的焦頭爛額，“還要緊張地大喊：“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒！”到最后還根本學(xué)不好老師教的知識(shí)。

　　初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容只會(huì)比初一的難而不會(huì)比初一的簡(jiǎn)單。暑假就相當(dāng)于蓋房于時(shí)搭得地基，只有這段時(shí)間充分地利用好，才能勇敢地去面對(duì)一項(xiàng)又一項(xiàng)新的'挑戰(zhàn)，才有可能克服初二生活中的難關(guān)。

　　我們應(yīng)好好利用暑假里的一分一秒，不讓它們白白流逝。除了寫作業(yè)外，還要有計(jì)劃地干其他事情，而不是只知道玩兒。我們還可以加強(qiáng)鍛煉、加強(qiáng)閱讀、加強(qiáng)寫字、加強(qiáng)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。只有這樣，我們才能在暑假這個(gè)“充電站”里給自已充滿電、加滿油，不至被初二生活所嚇到。

　　初二是新的征程，我要更加努力才行。

　　你好，初二的新生活！

你好初二的作文10

　　“我走過的橋，比你吃過的飯還多�！薄安宦犂先搜裕�吃虧在眼前�！薄拔疫@是為你好！”……我們聽過太多太多這樣的話，有的時(shí)候我們不得不承認(rèn)，大人們看過的世面確實(shí)比我們多，他們說的一些話，確實(shí)能夠讓我們少走彎路，但是我們卻沒有了自己的路。

　　他們給我們指著方向，讓我們走向正確的道路，這一條道路上沒有荊棘，是一條平坦大道，可是這樣真的好嗎？

　　活生生的.剝奪了我們的權(quán)利，那條平坦大道，確實(shí)好，但是我們需要荊棘，就算裝得頭破血流，也應(yīng)該尊重我們，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，那能見彩虹，沒有苦哪有甜，我們不是一盆嬌弱的溫室花朵，我們要長(zhǎng)成參天大樹，在該經(jīng)歷的年紀(jì)，經(jīng)歷我們?cè)摻?jīng)歷的事情，而不是你們把荊棘給鏟平，如果我們離開了，那個(gè)溫室，也許就不能夠在這個(gè)殘酷的社會(huì)生存下去。

　　我們應(yīng)該要自我鑒別能力，知道這句話是不是能夠?qū)ξ覀冇泻锰�，但也不能夠盲目聽從�?/p>

　　這個(gè)世界需要我們自己去體會(huì)，父母也只能給我們一些建議，而不是指名道路，我們需要靠自己來走出自己的路。

　　人生的道路上不能夠之鋪滿鮮花，也會(huì)有挫折，這樣我們才能夠成長(zhǎng)起來。

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