[精]三年級(jí)的作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)的作文 篇1

　　記得四年級(jí)的時(shí)候，我考試考砸了，一整天我都心神不寧，忐忑不安，不敢想象父母見(jiàn)到試卷后的表情和反應(yīng)……

　　到了家門(mén)口，我猶豫不決，發(fā)揮出我豐富的想象，想著父母的表情：或驚訝、或生氣、或奧惱……無(wú)數(shù)個(gè)表情在我的腦海中閃現(xiàn)。

　　終于，我鼓起勇氣，跨進(jìn)了家門(mén)，可自從進(jìn)入家門(mén)的那一分鐘起，我便開(kāi)始后悔，我快速走進(jìn)房間，越想越害怕，使我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。終于，我忍不住了，眼淚嘩嘩地向下流，忽然，一個(gè)熟悉的聲音在我的耳畔響起，我抬頭一看——是媽媽，我忙護(hù)住試卷，擦干眼淚，可令我大吃一驚的是，媽媽不僅沒(méi)有批評(píng)我，還溫和地對(duì)于說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要下次努力就行了�！�

　　媽媽的.話如春風(fēng)般，如太陽(yáng)般鼓勵(lì)我，一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，傷心潮水般退去。

　　在媽媽愛(ài)的鼓勵(lì)下，我來(lái)到父親面前，將試卷遞給我他，父親一看到試卷，立刻話語(yǔ)像狂風(fēng)暴雨般向我打來(lái)，我的心理防線立刻崩潰了，視線漸漸模糊起來(lái)，我沖進(jìn)房間，撲倒在床上哭了起來(lái)，屋外，父母的爭(zhēng)吵聲還在繼續(xù)，母親說(shuō)：“孩子還小，他需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì)……”

　　父親生氣地說(shuō)：“你這樣做就是讓他直上歪道，離成功越來(lái)越遠(yuǎn)！”他們一直喋喋不休地爭(zhēng)論著……

　　可能父母他們表達(dá)愛(ài)的方式不同，我們要接受并改正自己的不足，我們需要母親愛(ài)的鼓勵(lì)，也需要父親的時(shí)刻提醒：認(rèn)真、注意、總結(jié)、提高，可這兩個(gè)極端的言語(yǔ)都有一個(gè)共同點(diǎn)——那就是愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前走去！

三年級(jí)的作文 篇2

　　期末考終于結(jié)束，那復(fù)習(xí)階段的緊張也已隨著俗世紅塵而漸漸消散。老師為了給我們提供一個(gè)放松的環(huán)境，特地帶我們來(lái)到了杭州宋城。

　　到了宋城，走進(jìn)去，好像到了個(gè)集市，吵吵嚷嚷的，吆呼生連綿于耳。繼續(xù)走，映入眼簾的便是一個(gè)“盤(pán)絲洞”。大家走了進(jìn)去�！把�！”害怕蜘蛛的鄧力看到洞內(nèi)那動(dòng)來(lái)動(dòng)去的假蜘蛛，大驚失色，一聲尖叫堪稱響徹云霄。大家在一旁看著“怕蜘蛛病”正在發(fā)作的鄧力，不禁地捂嘴笑起。

　　一個(gè)個(gè)項(xiàng)目大家都是那么的喜歡，最后，也是我們男孩子最喜歡的項(xiàng)目到了，那就是“鬼屋”！大家排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)接著一個(gè)地進(jìn)入了“鬼屋”。鬼屋的門(mén)很寬，像一個(gè)大橋洞，兩邊豎著木桿，木桿上還掛著幾串流著血的人頭，眼睛突出來(lái)，可真叫血腥。一進(jìn)去，幾道冷風(fēng)席卷而來(lái)，讓人感到冷颼颼的，再加上面黑，偶爾有幾束詭異的綠光，令人毛骨悚然�！暗未鸬未鸬未稹�…”忽然，隱隱約約聽(tīng)到了不遠(yuǎn)處有幾滴水聲。大家移著顫抖的'腳步朝前走去，只聽(tīng)“啊~”的一聲，一個(gè)白色女鬼從天而降，慘白的手臂伸向我們，站在我前面的兩位大姐姐都尖叫了起來(lái)，快速朝前跑去，慘叫聲在整個(gè)鬼屋環(huán)繞。繼續(xù)往前走，我們來(lái)到了一個(gè)公墓。兩邊各有一個(gè)木臺(tái)，木臺(tái)上放滿了刻著血字的木牌，木牌一上一下，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，像死人即將破土而出。離開(kāi)這兒的路是個(gè)小洞，小洞下方竟是個(gè)棺材！眾人膽戰(zhàn)心驚地踩著棺材疾步而出。繼續(xù)走，眾人又來(lái)到了一個(gè)散發(fā)詭異綠光的竹林。竹林下滿是尸體，頭上又時(shí)常飛過(guò)幾個(gè)舌頭極長(zhǎng)的僵尸，令前面的幾個(gè)女生慘叫不已。大家過(guò)了一座滿是尸體的船，便漸漸看到了幾絲白光，那是出口。

　　大家都出了鬼屋，長(zhǎng)吁了一口氣，回憶起游鬼屋的流程，又是一陣后怕。這鬼屋雖然可怕，但同時(shí)，他又是一個(gè)勇氣制造廠，因?yàn)樗�讓更多的人獲得了勇氣。

三年級(jí)的作文 篇3

　　每一個(gè)人的個(gè)性都不一樣，我今天介紹一位同班同學(xué)，讓大家猜猜。

　　他是一個(gè)男孩子，可是，卻很喜歡和女孩子玩。

　　他有一雙明亮地大眼睛，炯炯有神，跟他玩的同學(xué)干什么，他也能一清二楚。他還很喜歡模仿別人的'習(xí)慣動(dòng)作，別人做一個(gè)動(dòng)作，他就跟著做一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)模仿動(dòng)作讓我們笑時(shí)，他就別提有多么神氣了。他的頭發(fā)黑亮黑亮地，還是一個(gè)刺猬頭呢！他的皮膚非常白，白的比云還要白。他活潑開(kāi)朗，每天都笑口常開(kāi)，可精神了！他就像一只剛出生的小喜鵲，嘰嘰喳喳的在我們耳邊又說(shuō)又笑。

　　他很聰明，雖然他上課時(shí)發(fā)言聲音有點(diǎn)小，不過(guò)，老師提出的問(wèn)題一般都能答對(duì)，他不僅跟女生玩，他也跟我玩：我下課以后，我就找到他，我們常常在一起，形影不離地，我們?cè)谧呃壬�，談著游戲，碰到女生，就和他一起跟女生玩，一般我不跟女同學(xué)玩，不過(guò)，托他的人緣關(guān)系好，我就經(jīng)常跟他們玩游戲了。

　　各位，你們猜出他是誰(shuí)了嗎？

三年級(jí)的作文 篇4

　　我家的豆豆大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴、尖尖的耳朵、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。這就是我家的`豆豆，一只黑色的小狗。

　　豆豆喜歡玩我的鞋子，還喜歡跳來(lái)跳去，只要有新東西它都會(huì)拿去咬，咬一個(gè)大洞出來(lái)。這就是我家的豆豆，一只調(diào)皮的小狗。

　　我家的豆豆很聰明。手上拿著吃的東西，我們叫它坐它就坐，叫它握手就握手。

　　我和媽媽在菜場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)，有一只大狗來(lái)了，豆豆“勇敢”地把大狗嚇回家去了，豆豆洋洋得意地回到了我們的身邊。

　　豆豆是一只又聰明又可愛(ài)的小狗，我喜歡豆豆，你們喜歡嗎？

三年級(jí)的作文 篇5

　　《孩子，來(lái)生我們一起走》這首詩(shī)大家一定很熟悉吧，這是為紀(jì)念那些在5*12汶川特大地震中失去生命的孩子們而創(chuàng)作的。

　　每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)，總是情不自禁地想起那些已經(jīng)進(jìn)入天堂的孩子們，但同時(shí)也會(huì)想起那些幸存下來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的孩子們。其中，讓我印象最深的就是那個(gè)和我同名同姓的小女孩——李月，也許有的人不知道李月是誰(shuí)？如果看過(guò)“二00八年北京殘疾人奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式”的.人，一定不會(huì)忘記那個(gè)用一條腿跳芭蕾舞的小女孩。

　　她原本是一個(gè)美麗又健康的小姑娘，她的夢(mèng)想就是做個(gè)芭蕾舞演員。然而那場(chǎng)災(zāi)雖沒(méi)奪走她的生命，卻奪走了她的夢(mèng)想，當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，看到空空的褲管，她幾乎放棄了生存的念頭。是芭蕾讓她蒙生了新的希望，因?yàn)樗�太�?ài)跳芭蕾舞了。終于，她站在了世界的舞臺(tái)上，向世人展示了她那堅(jiān)強(qiáng)的笑容和頑強(qiáng)的精神，用她那優(yōu)美的舞姿征服了世人，同時(shí)也震撼了人們的心靈，她向世人證明了“身體雖殘，但人心不能殘”。

　　作為一個(gè)健全的人，我沒(méi)有理由不去努力學(xué)習(xí)，我要珍惜現(xiàn)有的一切，讓生命綻放出屬于自己的光彩，像李月這只折翅的天使一樣勇敢的飛翔！

三年級(jí)的作文 篇6

　　看書(shū)，是我最喜歡干的一件事，因?yàn)榭磿?shū)能學(xué)到許許多多的知識(shí)，所以，我一直把書(shū)當(dāng)作是自己的好朋友。

　　俗話說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽易x書(shū)，就像這句話說(shuō)的那樣，抄了許多好詞好句好段。書(shū)是知識(shí)的海洋，我讀書(shū)時(shí)，不會(huì)受周?chē)�的影響，總是目不轉(zhuǎn)睛地看，看著看著便入了迷。

　　記的有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，正在看書(shū)。我旁邊的一個(gè)同學(xué)被一道題難住了，于是，他小聲問(wèn)我：“這道題怎么做呀？”可是，我沒(méi)反應(yīng)。于是他又放大聲音問(wèn)我：“這道題怎么做呀？”但是，我還是沒(méi)反應(yīng)。那個(gè)同學(xué)生氣了，使勁撞了我一下，既然把我手中的書(shū)撞掉了，我見(jiàn)了，慌忙撿起書(shū)，拿紙擦掉頁(yè)面上的灰塵。然后，我生氣地問(wèn)：“你干嘛撞掉撞掉我的'書(shū)？”那名同學(xué)聽(tīng)了，連忙向我講述事情的經(jīng)過(guò)。我聽(tīng)了，耐心向他講解了題目，然后繼續(xù)看書(shū)。書(shū)能帶給我的知識(shí)多得數(shù)不清，課外積累時(shí)，我這一肚子的知識(shí)就有了用武之地，我的筆就像箭一樣快。語(yǔ)言就像小溪一樣流暢，一會(huì)兒就能寫(xiě)完。書(shū)不但能給我許多知識(shí)，還能告訴我日常生活中所需要的一些誠(chéng)實(shí)·勤勞·團(tuán)結(jié)友愛(ài)等道理。

　　書(shū)，是我的好朋友。我愛(ài)你，喜歡你，敬佩你！

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