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四年級游西湖作文400字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級游西湖作文400字，歡迎閱讀與收藏。
四年級游西湖作文400字1
為了展示我校學(xué)生的青春風(fēng)采，提高學(xué)生們的英語綜合能力，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動主辦單位
馬橋?qū)嶒炐W(xué)
活動宗旨：
營造“人人讀英語”的良好氛圍
二、活動內(nèi)容
活動對象
馬橋?qū)嶒炐W(xué)三至五年級的全體學(xué)生
活動形式：
本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個階段（預(yù)賽由各帶班老師負(fù)責(zé)）
�。�1）初賽：以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復(fù)賽
�。�2）決賽
決賽內(nèi)容：
第一部分：
參賽選手選用的作品內(nèi)容要求積極向上，主題不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵原創(chuàng)作品（相應(yīng)加分），朗誦時間為3分鐘；可以以純音樂為背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏
根據(jù)個人情況進(jìn)行才藝表演。
選手的'最終得分取平均分
比賽形式：凡進(jìn)入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級
評分標(biāo)準(zhǔn)：
自選內(nèi)容朗誦：
語音語調(diào)準(zhǔn)確自然（4分）；
語言流暢，富有感染力（4分）；
儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）.
角色朗誦：
朗誦流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（4分）;
很好的體現(xiàn)了角色的語氣神態(tài)和意境(4分)
有適當(dāng)?shù)闹w語言（2分）
活動時間、地點：
�。�1）報名時間：20xx年10月15-19日
（2）決賽：時間:20xx年10月24日下午課外活動時間
獎項設(shè)置（按年級）
一等獎兩名
二等獎四名，
三等獎六名，
最具人氣獎，優(yōu)秀獎若干名
準(zhǔn)備階段：
1.各班老師于20xx年10月19日前報出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目
2.各班老師于20xx年10月22日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級，聯(lián)系方式
3.各班老師于20xx年10月23日前統(tǒng)計好本班參加活動人數(shù)。
4.通知參會時間：20xx年10月24日課外活動時間由各班老師帶領(lǐng)到比賽地點
5.主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負(fù)責(zé)
6.會場音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強(qiáng)負(fù)責(zé)
7.活動整體安排，人員統(tǒng)計表，評分表金燕負(fù)責(zé)
8.評委：金燕、王小藝、魏強(qiáng)、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會賢、路起峰
(三)小學(xué)英語節(jié)歌唱比賽活動方案
一活動目的及意義
唱英語歌曲是學(xué)習(xí)英語五項基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。學(xué)唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還能幫助學(xué)生更好的識記單詞。優(yōu)美的旋律，使學(xué)生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調(diào)，連讀，失音爆破。
四年級游西湖作文400字2
一、活動宗旨：
為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，我校即將舉辦第xx屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學(xué)生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學(xué)生提供展示才能的`舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、活動目的：
通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語的能力。
三、活動時間與主題：
活動時間：20xx年4月3日——4月9日為準(zhǔn)備階段20xx年4月10日——4月16日為實施階段
主題：Happy English，happy school！快樂英語，快樂學(xué)校！
四、活動口號：
I Believe I can do！我相信我能行！
五、活動對象：
三——六年級學(xué)生
六、活動要求
1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。
2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設(shè)計和準(zhǔn)備，有專人負(fù)責(zé)，確�；顒淤|(zhì)量，增強(qiáng)活動吸引力。
3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。
a。展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；
b。班級優(yōu)秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚(yáng)
c。宣傳報道：通過學(xué)校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學(xué)習(xí)氣氛。
七、活動開展
1。優(yōu)秀書法秀、設(shè)計秀（書法、小報）
形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。
紙張：參加學(xué)校評選的同學(xué)，用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。
2。英語舞臺秀
形式：三——六年級學(xué)生每個年級出多個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進(jìn)行演出展示。
3。英語思維導(dǎo)圖展示（以小報的形式）
每班選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
4。英文影片欣賞。
5。技能性比賽
各年級進(jìn)行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。
八、活動的組織與實施
1、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：左德華主任
副組長：馬陸陽
2、活動協(xié)調(diào)小組
各班主任及各科任教師
九、獎勵措施
在英語節(jié)閉幕后，升旗儀式中對表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎勵。
四年級游西湖作文400字3
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。
二、參賽對象：
三至五年級各班的學(xué)生
三、參賽方法：
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動員報名，進(jìn)行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）
四、參賽內(nèi)容：
單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。
五、命題方式
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時間：
5月28日下午3點。
六、決賽地點：
三年級電教二室教室，四年級電教一室；
七、命題人員安排：
三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭。
請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：馬宏才
副組長：曹永荔李紅英王志武
成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍
九、監(jiān)考及閱卷：
各年級的所有英語任課老師（分年級進(jìn)行）。
三年級監(jiān)考：陳紅鄧菲楊紅梅
四年級監(jiān)考：曹軼華李藝
五年級監(jiān)考：雷奕芳李麗香
三年級閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅
四年級閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝
五年級閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭
九、其評選方式：本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；
1、個人獎按參賽選手的`10%、20%、30%取一、二、三等獎
2、團(tuán)體獎
本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團(tuán)體獎（以各個代表隊獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎的獲得）。按班級總數(shù)的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。
十、安全保衛(wèi)：劉傳峰龍亞軍
十一、后勤保障（準(zhǔn)備紅筆、獎狀及晚餐）：
曹紅艷劉孝金
十二、獎狀謄寫：何軍茂
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一、指導(dǎo)思想
為了濃郁學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運(yùn)用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，將學(xué)生帶入快樂的英語世界，為學(xué)生提供錘煉英語能力、展示英語特長的'舞臺，使學(xué)生更喜歡英語，愛上英語。
二、活動主題
We love English！我們愛英語！
三、活動口號
Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！
四、活動時間：4月24日——5月16日
五、活動推進(jìn)
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
4月中旬：英語節(jié)宣傳發(fā)動、開幕
�。ǘ┗顒与A段
4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設(shè)計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞、學(xué)唱英文歌曲
5月上中旬：一、二年級學(xué)唱英文歌曲、三年級英語字母想象畫設(shè)計比賽
四年級英語單詞比拼賽、五年級英語賀卡制作和英文歌曲演唱比賽
六年級英語故事大比拼和英語能力秀一秀
（三）第三階段
5月中旬：閉幕式、表彰與總結(jié)
六、活動具體安排
�。ㄒ唬╅_幕式：4月24日（第10周周三早上）
�。ǘ┓諊鷦�(chuàng)設(shè)
1．英語節(jié)活動宣傳海報設(shè)計比賽
［說明：全校每班設(shè)計1份，于4月28日（第10周周六）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級博客參加評選。評選方式以每班下發(fā)10張學(xué)生選票結(jié)合英語組、美術(shù)組老師進(jìn)行綜合評選。具體負(fù)責(zé)：z］
2．開辟英語角（4月26日，第10周周五檢查）
�。鄹飨鄳�(yīng)英語老師提供材料，班主任負(fù)責(zé)刊出。］
3．播放英文歌曲（第10周周三開始播放）
�。塾⒄Z組潘淑英提供，z落實每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］
4．英語問候遍布校園［英語老師教授，班主任強(qiáng)調(diào)開展。］
5．會唱一首英文歌曲（第10周周三下發(fā)到各班，于第12周開始在課前唱中開始。）
6．經(jīng)典英文影片欣賞推薦。（英語組王英提供，各班上傳博客推薦，第10周周三前）
（三）活動開展
1．我愛學(xué)英語（一、二年級）
［學(xué)唱一首英文歌］
2．英語Ａ、Ｂ、Ｃ（三年級）
�。奂撮_展英語字母想象畫比賽，每個同學(xué)在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，班主任督促安排下任意設(shè)計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結(jié)果上傳班級博客，選擇5份參加學(xué)校評比，于第12周周二上交英語組辦公室，具體負(fù)責(zé)：z。］
3．英語單詞比拼賽（四年級）
［即集體英語單詞比賽，時間：第12周周三早上，負(fù)責(zé)：z。］
4．英語賀卡制作比賽、英文歌曲演唱比賽（五年級）
�。塾⒄Z賀卡制作比賽，每個同學(xué)在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，班主任督促安排下任意設(shè)計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結(jié)果上傳班級博客，選擇5份參加學(xué)校評比，于第12周周二上交英語組辦公室，具體負(fù)責(zé)：z。］
�。塾⑽母枨莩荣悾瑫r間：第12周周三班隊課；地點：各班教室；評委：英語組、音樂組老師；負(fù)責(zé)：z。］
5．英語故事大比拼、英語能力秀一秀（六年級）
［英語故事大比拼，每班推選2名同學(xué)參加，第13周周三早上，負(fù)責(zé)：z。］
�。塾⒄Z能力秀一秀，第10周周四，教務(wù)處統(tǒng)一安排。］
注：每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發(fā)文，請相關(guān)年級予以關(guān)注。
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�。ㄋ模╅]幕式
時間：第13周周四早上
地點：操場
內(nèi)容：頒獎；優(yōu)秀節(jié)目展演：英文歌曲若干首，英文故事若干個；優(yōu)秀作品展出。
四年級游西湖作文400字5
一、指導(dǎo)思想
隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進(jìn)，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，強(qiáng)化英語教學(xué)，突出聽、說能力訓(xùn)練，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，特組織本次競賽活動。
二、活動目的：
為提高同學(xué)們對英語書法的`興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補(bǔ)短。
三、活動時間：
20xx年10月四、活動對象：
四、活動對象
五、六年級全體學(xué)生。
五、活動要求：
1、選一節(jié)課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，
學(xué)生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
六、評分細(xì)則：
★評分細(xì)則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標(biāo)點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
七、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
四年級游西湖作文400字6
一、指導(dǎo)思想
以小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向為指導(dǎo)，通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生能處處感受英語，運(yùn)用英語，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。通過舉辦豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動口號
MoreEnglish,morefun.更多英語，更多快樂。
三、活動宗旨
人人參與，經(jīng)歷過程，體驗快樂，培養(yǎng)能力。
四、活動時間
20xx．3.11-20xx.3.29
五、活動內(nèi)容
第一階段：
時間：20xx.3.11-20xx.3.15
內(nèi)容：日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲，利用金太陽廣播播放英語故事，介紹西方國家風(fēng)土人情，人人說英語，運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行日常交際。
（1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師，學(xué)生日常交流盡量說英語，提倡雙語交流，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展教家人說單詞，說句子的活動，從學(xué)校延伸至家庭，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
�。�3）利用英語閱讀等時間觀看英語節(jié)目。
�。�4）布置好教室英語角。
�。�5）學(xué)習(xí)園地中布置學(xué)生的優(yōu)秀英語作品。
第二階段：
時間：20xx.3.18-20xx.3.22
內(nèi)容：英語創(chuàng)新單項賽
三年級：單詞創(chuàng)新設(shè)計（每班3-5份）四年級：韻律詩創(chuàng)作（每班3-5份）五年級：詩配畫（每班1-2份）六年級：英語小報（每班1-2份）
上交作品時間：20xx.3.20，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君，
評比時間：20xx.3.21，三四年級對調(diào)、五六年級對調(diào)評比，按年級評出一、二、三等獎。
展出時間：20xx.3.22各年級組教研組長負(fù)責(zé)，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內(nèi)，作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段：
時間：20xx.3.25-20xx.3.29
內(nèi)容：英語節(jié)目匯演（1）三四年級：大合唱（比賽地點：階梯教室比賽時間：四年級3.28午間；三年級3.28班隊活動）
五六年級：朗誦（比賽地點：各班教室比賽時間：3.28班隊活動）
比賽內(nèi)容由各教研組長確定，評比時間即比賽當(dāng)天，三四年級對調(diào)評分，五六年級對調(diào)評分按年級評出一、二、三等獎。
�。�2）各班出好一期以英語節(jié)為主題的黑板報。
評比時間：20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。
�。�3）各年級英語社團(tuán)進(jìn)行一次英語百詞大賽，由各位社團(tuán)負(fù)責(zé)老師出卷，利用社團(tuán)活動時間完成比賽，教研組長帶領(lǐng)本年級組其他教師共同閱卷，評選出一、二、三等獎。
�。�4）各班總結(jié)，并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)放“閃光卡”。
�。�5）各位教師積極收集英語節(jié)資料，尤其是學(xué)生參與活動和教師參與指導(dǎo)的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級或本班為活動為內(nèi)容），三、五年級在3.25日前上交，四六年級在3.29之前上交，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君。
希望各班認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與此次校園英語節(jié)，尊重、愛護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生在活動過程中所蘊(yùn)含的.求知熱情和探索精神，通過學(xué)生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺，開發(fā)其智慧潛能，培養(yǎng)其英語綜合運(yùn)用能力，豐富他們的校園文化生活。
四年級游西湖作文400字7
一、指導(dǎo)思想
為了展示我授課班級學(xué)生的青春風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我們根據(jù)課題研究要求開展小學(xué)生英語朗讀比賽活動，并借活動的契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動目標(biāo)
充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。
三、活動宗旨
營造“人人讀英語”的.良好氛圍
四、活動原則
1.以“活動”激發(fā)興趣。英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，英語活動就是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于其中，學(xué)于其中。
2.以“活動”形成自主。通過活動培養(yǎng)形成“主動”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動氛圍中，學(xué)生積極參與主動實踐，并體驗成功。
3.以“活動”來培養(yǎng)學(xué)生的良好朗讀習(xí)慣，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)意識。
五、活動時間
x月15日——16日
六、活動內(nèi)容
1.語音語調(diào)準(zhǔn)確自然
2.語言流暢，富有感染力
3.儀態(tài)整潔，端莊大方
四年級游西湖作文400字8
一、活動目的：
為了加大對骨干教師和青年教師的.指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，加強(qiáng)小學(xué)英語教師隊伍的建設(shè)，提高小學(xué)英語教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展，打造一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的英語教師隊伍，為廣大教師提供鍛煉、展示、交流學(xué)習(xí)的平臺，特舉辦本次活動。
二、活動內(nèi)容：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)展評
三、活動組織：黃沙小學(xué)教研處
四、活動時間：20xx年11月28日
五、活動地點：黃沙中心小學(xué)
六、活動對象：黃沙小學(xué)英語教師
七、具體安排：
�。ㄒ唬┱乖u要求
1、形式：以導(dǎo)學(xué)案（四年級）或教學(xué)案的形式，上課時間為40分鐘。
2、具體內(nèi)容：PEP小學(xué)英語課本選取一課時（不限年級）。
3、20xx年11月26日前各完小將參賽教師名單上報到蘇蕓處。
4、展評教師于11月28日7:30到教研處抽簽決定上課時間。
�。ǘ┱乖u名額和評選標(biāo)準(zhǔn)
1、每校各派出1名代表參加展評。
2、評選標(biāo)準(zhǔn)參照《小學(xué)英語課堂教學(xué)評價表》。
（三）評獎辦法
1、本次展評設(shè)一、二、三等獎。
（四）評委
、蘇蕓、李盼、余雯雯、鄭萌
�。ㄎ澹┯^摩人員：
黃沙小學(xué)英語教師（各完小可安排一名教師，中心小學(xué)沒課的老師參加。）
四年級游西湖作文400字9
為了進(jìn)一步推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、提高英語的綜合應(yīng)用能力，給小學(xué)生提供一個鍛煉自我、展示自我、捕捉機(jī)遇的舞臺。特舉行小學(xué)生英語口語演講比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
xxx年11月19日
各學(xué)區(qū)（評委到學(xué)校評）
小學(xué)3—6年級學(xué)生
每位英語教師所教學(xué)生最少不低于3人。
�。�1）自我介紹一分鐘（20分）
�。�2）三至五分鐘命題演講（30分）
�。�3）現(xiàn)場回答問題一至兩分鐘（30分）
�。�4）、英語才藝展示（20分）
要求：選手要自備參賽演講稿（英語）。演講時要將命題演講稿上交，脫稿演講。且可配樂，配樂可酌情加分。內(nèi)容積極向上、樂觀、健康。
�。�1）內(nèi)容符合演講風(fēng)格，豐富新穎，具有吸引力
�。�2）語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美，有感染力，演講自然流暢
�。�3）儀表儀態(tài)大方得體
（4）最終得分：各評委所打分?jǐn)?shù)的平均分
小學(xué)英語口語比賽方案
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性；實現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
1、參賽學(xué)生比賽時直接報自己的.姓名和班級。
2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。
1、設(shè)一個評委組：評委必須照實打分。
2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
二年級（7）班教室。
英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！
湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目學(xué)校3—6年級在籍小學(xué)生。
競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段：
1、初賽：以縣（市、區(qū)）為單位分年級開展競賽，選拔優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。初賽舉辦單位應(yīng)在初賽前將選拔方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程報送本市（州）復(fù)賽舉辦單位備案，并接受本市（州）復(fù)賽單位對初賽的指導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于20xx年4月20日前完成初賽，并于20xx年4月25日前上報參加復(fù)賽學(xué)生名單。
2、復(fù)賽：以市（州）為單位分年級開展競賽，選拔推薦優(yōu)秀選手參加決賽。復(fù)賽舉辦單位應(yīng)在賽前將復(fù)賽的方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程報送大賽組委會備案，并接受大賽組委會對復(fù)賽的指導(dǎo)。各市（州）應(yīng)于20xx年6月10日前完成復(fù)賽，并于20xx年6月20日前上報參加決賽學(xué)生名單。
3、決賽：決賽分半決賽和總決賽兩個階段進(jìn)行。半決賽：按年級分組進(jìn)行競賽，評選出各個年級前若干名；總決賽：按年級分組進(jìn)行競賽，評選出各年級前3名。決賽擬定于20xx年7月底前完成，用時6天。具體時間如下：
（一）競賽內(nèi)容：依托人教版pep教材，以湖北省電化教育館制作的“小學(xué)英語空中課堂”資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考查選手英語聽、說能力。
�。ǘ└傎愋问剑�
1、競賽分三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分別進(jìn)行。
2、采用臨時抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
3、采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
�。�1）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時間1分鐘。
�。�2）猜測題：選手根據(jù)題目要求回答問題，時間2分鐘。
（3）即興演講：選手現(xiàn)場抽題，根據(jù)所抽題目要求用1分鐘時間組織語言，然后進(jìn)行即興演講，演講時間3分鐘。
（4）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其即興演講的內(nèi)容所提出的2—3個問題，時間3分鐘。
（一）個人獎。
1、參賽學(xué)生獎項。
按年級組別設(shè)置指導(dǎo)教師一等獎、指導(dǎo)教師二等獎、指導(dǎo)教師三等獎。
獲獎選手的指導(dǎo)教師均可獲得與選手同等次的獎項。（每個參賽選手限報指導(dǎo)教師1名，每位教師限指導(dǎo)參賽學(xué)生2名）。
�。ǘ┘w獎。
設(shè)置“最佳組織獎”若干個。評獎主要指標(biāo)如下：
�。ㄈ┳C書和獎牌：
為獲獎選手、指導(dǎo)教師頒發(fā)獲獎證書及獎品，為獲獎單位頒發(fā)獎牌。
參賽選手和市（州）領(lǐng)隊的食宿費用由主辦單位承擔(dān)，其它費用自理。
參加現(xiàn)場決賽的選手?jǐn)M定136人，各市州領(lǐng)隊。
1名，合計152人。具體分配如下：
市州黃石：宜昌：荊門：咸寧：潛江：神農(nóng)架數(shù)量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天門：數(shù)量12126124市州荊州：孝感：黃岡：仙桃：隨州：數(shù)量12121246各市（州）限派領(lǐng)隊1人。原則上每個市（州）參加各年級組決賽人數(shù)應(yīng)相當(dāng)。
1、各市（州）教育局要嚴(yán)把參賽學(xué)生資格關(guān)，確保比賽的公平、公正。決賽選手應(yīng)經(jīng)過逐級比賽選拔產(chǎn)生，否則沒有參加決賽資格。
選手應(yīng)攜帶本人學(xué)籍表原件和復(fù)印件（選手學(xué)籍表上需加蓋當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T公章）參賽，報到時交由競賽組委會審核（我廳將通過湖北省學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)檢）。
2、各市（州）教育局應(yīng)選派責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任領(lǐng)隊。領(lǐng)隊負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本地選手參賽，并做好學(xué)生安全及生活管理等工作。
3、各市（州）以電子和紙質(zhì)兩種形式向組委會報送決賽選手信息。決賽選手信息包括“市（州）報送單位及聯(lián)系人信息表”（附表1）、“參賽選手信息表”（附表2）、“指導(dǎo)教師信息表”（附表3）、參賽選手的學(xué)籍。
4、現(xiàn)場決賽將通過湖北教育網(wǎng)臺遠(yuǎn)程以衛(wèi)星直播方式向全省播出，屆時請各地組織廣大師生收看。
5、競賽組委會擁有本競賽的最終解釋權(quán)。
6、聯(lián)系人及聯(lián)系方式。
通信地址：武漢市洪山路2號湖北科教大廈b座10樓湖北省電化教育館教研中心。
附表：
1、市（州）報送單位及聯(lián)系人信息表。
2、參賽選手信息表。
3、指導(dǎo)教師信息表。
四年級游西湖作文400字10
一、活動目的
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我校的業(yè)務(wù)工作計劃，特定于20xx年11月2日開展英語書寫比賽。
二、參賽學(xué)生
四至六年級（每班10名）
三、參賽方式
1、以班為單位進(jìn)行預(yù)選，班主任和英語教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的訓(xùn)練。
2、在右下角注明學(xué)校班級和學(xué)生姓名。
四、活動地點
遠(yuǎn)教室
五、活動要求
1、用筆要求
四至六年級用水性筆或鋼筆
2、書寫要求
a、各年級按指定的內(nèi)容書寫。
b、書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔、美觀。
3、紙張要求：
學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放英語書寫比賽用紙。
4、書寫內(nèi)容
由命題老師在比賽前5分鐘交給監(jiān)考教師，并由監(jiān)考教師告訴學(xué)生比賽的內(nèi)容。
5、活動用時間
整個活動用時為一節(jié)課。
五、比賽命題：
徐茂林
六、組織比賽：
4——6年級：徐茂林郭典
七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
主要負(fù)責(zé)人：
楊文勇：負(fù)責(zé)照片的拍攝、及存檔。
徐茂林：負(fù)責(zé)本次活動的組織與協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)做好本次活動的開展及總結(jié)；負(fù)責(zé)獲獎學(xué)生的獎狀發(fā)放。
郭典：負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放和比賽紙張的`發(fā)放。
八、比賽獎項
本次活動設(shè)置：（43）
四年級：一等獎1名、二等獎5、1名、三等獎1名
五年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
六年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
九、其評委如下
徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華
十、評選方法
1、考慮到活動的參與面及有效性，鼓勵學(xué)生全員參與，四至六年級各班每個學(xué)生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品優(yōu)秀作品用A4紙抄寫展示。
2、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、書寫采用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評價的標(biāo)準(zhǔn)。
4、作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線。
5、字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。
6、單詞或短詞組書寫每行3個，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）
7、句子書寫可根據(jù)句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標(biāo)點符號書寫規(guī)范。
8、對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。
十一、比賽注意事項
1、班主任要做好賽前總動員，必須以認(rèn)真、積極的態(tài)度參與本次活動。
2、本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協(xié)助綜合組搞好這次活動維護(hù)好本班紀(jì)律，防止不安全事故發(fā)生。
3、本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
4、各隊必須準(zhǔn)時到達(dá)指定比賽場地。比賽結(jié)束后請監(jiān)考老師把學(xué)生作品交到教務(wù)處。
5、請評委老師20xx年11月2日下午到教務(wù)處進(jìn)行評選。
四年級游西湖作文400字11
一、活動宗旨：
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心；與小學(xué)英語校本課程結(jié)合起來，進(jìn)行交流展示，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。
二、活動目的：
通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語的能力。
三、活動時間與主題：
活動時間：
主題：英語是通往世界的橋梁！
四、活動口號：
快樂英語，快樂生活！
我相信我能行！
五、活動要求
1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。
2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設(shè)計和準(zhǔn)備，有專人負(fù)責(zé)，確�；顒淤|(zhì)量。
3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確�；顒佑袟l不紊。
A.懸掛英語活動周宣傳條幅。
B.英語櫥窗展示，展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報、英語學(xué)習(xí)故事、英語學(xué)習(xí)心得等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；
C.班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚(yáng)。
D.宣傳報道：通過學(xué)校廣播，讓大家及時評價英語活動周。
六、活動開展
1.優(yōu)秀作業(yè)秀（三～五年級）英語老師負(fù)責(zé)。
形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選5幅優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。紙張：參加學(xué)校評選的同學(xué)，用學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的`英語作業(yè)本紙張。
2.英語舞臺秀（三～五年級）童謠展示。英語老師負(fù)責(zé)。
形式：一、二、三年級學(xué)生每個年級出兩個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲和兒歌，進(jìn)行演出展示。
地點：
3.英語書簽秀（四～五年級）班主任老師負(fù)責(zé)。
形式：卡片大小、形狀不限。
每班選擇十張設(shè)計好的書簽，要求學(xué)生在上交作品反面寫好班級及姓名。
4.英文影片欣賞。（三至五年級）英語教師負(fù)責(zé)。
地點：
負(fù)責(zé)人：各班負(fù)責(zé)英語老師
七、活動總結(jié)。
要求負(fù)責(zé)各項活動的老師，寫一篇活動報告的小文章，字?jǐn)?shù)一二百字。
四年級游西湖作文400字12
一、指導(dǎo)思想
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象，長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。
英語興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，在于培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性：首先，它與英語課堂教學(xué)接軌，有助于鞏固、擴(kuò)大、加深學(xué)生在課堂上所學(xué)到的語言知識，并通過語言實踐，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力；其次，它融知識性于趣味性之中。學(xué)生在參與活動中，積極思考各種感興趣的問題，發(fā)展了思維，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的動力；另外，它可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、活動目的
1．通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣；
2．授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力；
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理；
4．提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)；
5.通過興趣小組的活動，使學(xué)生的特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，豐富學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力及表演能力。
三、活動要求
1.活動對象：興趣小組人數(shù)不宜過多，現(xiàn)定為四——五年級的20位學(xué)生；
2.活動時間：活動時間固定，時間定為周二到周五中午的`讀報寫字課；
3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財產(chǎn)；
4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成；
5.教師要組織學(xué)生按時參加活動，精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。
四、活動內(nèi)容
本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期英語興趣小組的活動安排制定如下：
1．語音教學(xué)；
2.詞匯學(xué)習(xí)；
3.學(xué)唱少兒英語歌曲，做英語游戲，看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等；
4.小詩、短文的閱讀與欣賞。
四年級游西湖作文400字13
小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象，導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期，還未形成獨立的語言系統(tǒng)，開展多方面的英語活動能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，從多方面提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì)，建立多方的英語環(huán)境，幫助其形成語言體系，進(jìn)一步提高英語水平。學(xué)校在配合英語教學(xué)開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫的能力。
一、活動重點：
增加學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語和閱讀能力；促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。
二、活動目的：
1、通過有效的.課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3、養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。
4、提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ)。
三、活動內(nèi)容
1．學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。
2. 內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
四、活動時間、地點
九月份每個星期三下午在多媒體教室。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會。每舉行一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化.
四年級游西湖作文400字14
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的校園文化生活，更加扎實各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，鞏固各門學(xué)科教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的興趣，以“發(fā)展學(xué)生思維，創(chuàng)建展示自我的舞臺”為宗旨，擬定5月28日舉行三至六年級英語知識競賽活動。本次競賽活動在“以學(xué)生發(fā)展為本”理念的`指導(dǎo)下，以各年級班級為單位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下逐項開展。
二、活動目的：
1、著重考察學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)科單詞掌握的情況。
2、著重考察學(xué)生的生活實際和密切相關(guān)及對知識的領(lǐng)悟能力，鞏固和運(yùn)用能力。
三、參賽對象
三至六年級每班選出五名同學(xué)參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間：20xx年5月28日星期二下午放學(xué)后
2、競賽地點：臨時安排
五、競賽形式及時間
形式：筆試
時間：90分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、組織機(jī)構(gòu)
組長：李明坤
副組長：周賢敏
成員：韋薇、尹益琴、黃梅、韋萬鑫、陳景莉
七、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
八、獎項設(shè)置
按班級評選出一、二、三名，并頒發(fā)獎金、獎狀。
九、經(jīng)費預(yù)算
第一名獎給40元獎金，第二名獎給30元獎金，第三名獎給20元獎金。全校共8個班，每班三個名次共90元，全校共90×8=720元。
十、注意事項
1、各班班主任或英語老師負(fù)責(zé)學(xué)生的報名參賽工作。
2、各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷出好發(fā)到學(xué)校群共享中，并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案。
3、閱卷人員于20xx年5月28日將成績和試卷一并報送教導(dǎo)處。
四年級游西湖作文400字15
我們學(xué)校的英語社團(tuán)的老師們計劃在圣誕節(jié)給孩子們一個驚喜，給他們準(zhǔn)備一個歡樂、有趣、難忘的圣誕聚會。但是在開始活動前，還要提前進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。
【學(xué)生方面】
1、各年級提前1-2周對學(xué)生進(jìn)行圣誕節(jié)相關(guān)的英語知識拓展。高年級可適當(dāng)多拓展一些關(guān)于圣誕節(jié)的來歷、歌曲、習(xí)俗等等的節(jié)日文化知識。（也可以由學(xué)生自查，到校后在小組內(nèi)分享所查找的知識）
2、活動時間、地點、人數(shù)需提前告知校領(lǐng)導(dǎo)及活動相關(guān)班級的班主任和副班主任。
3、本次活動可根據(jù)自愿參加。
【教師方面】
1、教師需要提前查閱圣誕節(jié)相關(guān)知識，做到自己對節(jié)日來歷、習(xí)俗、美食、歌曲等知識比較了解。
2、活動裝飾：
（A）部分需要手工完成的.裝飾，由組內(nèi)分工，提前準(zhǔn)備。
�。˙）部分需要購買的物品，把清單上報學(xué)校，批準(zhǔn)后提前購買。
�。–）在學(xué)生中征集有創(chuàng)意的圣誕手工裝飾，活動中使用，活動后歸還本人。
【活動地點】
暫時定為學(xué)�；顒邮�，如有更改，另行通知。
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