小學(xué)五年級(jí)作文6篇【推薦】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
愚人節(jié)終于來(lái)到了，我早已想好愚弄同學(xué)的法子了。
早晨，我早早地來(lái)到教室里，在一張精美別致的紙條上寫了一句話：我是頭豬，而且還畫了一頭小豬，在紙上貼上雙面膠。
我正想著該貼在誰(shuí)的身上，偶然間看見(jiàn)任天同學(xué)正在看板報(bào)，我的目標(biāo)便鎖定了他。于是，我便捻手捻腳地走過(guò)去，把紙條貼在了他的背上。
“干嘛？”任天轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我。
“2+6=？”我說(shuō)。
“我不知道�！彼詾槲乙獮殡y他。
這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，看見(jiàn)任天背上的紙條都哈哈大笑起來(lái)。
“怎么了？”任天問(wèn)。
幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“我是頭豬！”說(shuō)著，便笑著跑開了。
正在我高興的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我。
“劉鑫洋，王老師叫你去辦公室�！�
我一聽(tīng)，像被霜打的`茄子一樣，提不起精神來(lái)，心想：“是我的作業(yè)沒(méi)寫好？還是上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了？”
我來(lái)到了辦公室。
“有事嗎？”老師問(wèn)。
“王老師，您不是叫我嗎？”我說(shuō)。
“沒(méi)有呀，今天是愚人節(jié)，你可能被愚弄了�！蓖趵蠋熜χf(shuō)。
嗨！我剛剛愚了一把同學(xué)，現(xiàn)在反而另外的同學(xué)給愚了，真是的！
這個(gè)愚人節(jié)，我過(guò)得可真快樂(lè)呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
寒冬已經(jīng)過(guò)去，春天的腳步悄悄向我們邁進(jìn)，雖然天氣還有一點(diǎn)涼，但是物品發(fā)現(xiàn)我家的花園里的植物都復(fù)蘇了。
我家花園里的植物們都脫下厚厚的、灰色的棉襖，穿上翠綠色的春裝。我家陽(yáng)臺(tái)下的那棵桂花樹，最搶眼了。它有三個(gè)我這么大，冬天它的樹干是棕色的.，萎縮著，像一個(gè)衰弱的老人，葉子墨綠的，還打著卷，顯得無(wú)精打采�？梢袁F(xiàn)在不一樣了，樹干筆直、自由地舒展著它的樹枝，像一個(gè)挺拔的小伙子，我覺(jué)得它長(zhǎng)高了許多，墨綠色的樹葉舒展開了，變得油潤(rùn)了，最特別的是，在樹梢上發(fā)出了許許多多翠綠的嫩芽，有兩片的，三片的，四片的.....像無(wú)數(shù)個(gè)穿著翠綠色舞踏服的孩子，在嬉戲、聊天、打鬧......春風(fēng)拂來(lái)，它們又翩翩起舞，整整齊齊地跳起了春天的舞蹈曲，我也仿佛容入其中，和它們一起玩耍、舞蹈，我不由自主地去觸摸著嫩芽，它非常嬌嫩，我生怕把它碰壞了。我想過(guò)些日子，這棵桂花樹就會(huì)長(zhǎng)得更枝繁葉茂，到時(shí)我們?cè)賮?lái)一次美麗的約會(huì)！
我喜歡這棵充滿生機(jī)的桂花樹，更喜歡這五彩斑斕的大自然！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
這幾天的天氣非常冷，昨天就下了一場(chǎng)大雪�，F(xiàn)在，院子里全是雪。
今天早晨剛起床，我就見(jiàn)媽媽在院子里鏟雪。院子里的雪太多了，媽媽忙不過(guò)來(lái)，就讓我去幫忙。于是我就拿起锨跟媽媽一起干。我剛鏟了一下，上面的雪被我鏟掉了，可地表面還有一層薄冰，很難鏟。媽媽看到了，說(shuō)：“你要用力才能鏟下來(lái)�！庇谑俏揖陀昧σ荤P，那薄冰就被我鏟下來(lái)了。我跟媽媽興奮地鏟著，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才干完。
我干完正要出去玩，剛一出門，就見(jiàn)到兩個(gè)小朋友在追大打。忽然，一個(gè)小朋友猛地一下滑倒在地，隨后便哇哇地哭了起來(lái)�？吹竭@情景，我便想到，每天都有來(lái)來(lái)往往的車從這駛過(guò)，來(lái)來(lái)往往的人從這兒經(jīng)過(guò)。這樣，豈不是要有更多的人滑倒。于是我又拿起了鐵锨干了起來(lái)，雖然很累，但是別人走到我鏟好的`路上也會(huì)感到很舒服的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一天，老爸給我打了一個(gè)電話說(shuō)：“你一個(gè)人在加拿大還好嗎？”我回答說(shuō)：“這個(gè)月我不忙，不久后回家看你們二老�！�
我坐著公交車在離家不遠(yuǎn)的街口前下車了，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)爸爸在大門口不停地張望。我像小孩一樣悄悄地跑到了爸爸的后面，輕輕地拍了他一下。爸爸先是一愣，隨即便像以前一樣露出了親切的微笑，說(shuō)：“回來(lái)了，這可是你工作二十年后，第一次回來(lái)��！”我說(shuō)：“我回來(lái)了，爸爸。媽媽呢？您們身體還好吧！”爸爸說(shuō)：“我們都好，你回來(lái)就好。媽媽在家準(zhǔn)備你愛(ài)吃的菜呢！走，咱們回家！”說(shuō)完，爸爸便拉著我的手一起往家走。
一進(jìn)家門，映入眼簾的是我慈善的母親。她還是和我在可視電話中看到的那樣年輕漂亮為。爸爸現(xiàn)在也是50多歲的人了，但依然是那樣的年輕，充滿活力。媽媽一看見(jiàn)我，立即放下手中的活，從廚房里跑出來(lái)。把我從上到下認(rèn)真看了個(gè)遍，激動(dòng)地說(shuō)：“有一點(diǎn)廋了，今天媽媽給你專門做了好吃的，你可要多吃一點(diǎn)哦！”我激動(dòng)的熱淚盈眶，一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
吃了晚飯后，我和爸爸媽媽一起到外面去走一走。走著走著，我看見(jiàn)我家大門有一座很高的樓房。我說(shuō)：“老爸，我們家門口的.樓房原來(lái)才三四層，現(xiàn)在已經(jīng)變成七八層的高樓大廈，這是一家超級(jí)購(gòu)物中心，真是變化太大了”。不知不覺(jué)地，我和爸爸走進(jìn)了購(gòu)物中心，里面的商品真是琳瑯滿目，機(jī)器人服務(wù)員在里面穿梭往返，熱情地為客人們服務(wù)。我們?cè)谫?gòu)物中心逛了一圈，這時(shí)太陽(yáng)都快下山了。
晚上，我和爸爸媽媽聊天，聊家鄉(xiāng)的變化，聊我兒時(shí)的小伙伴，聊我的工作，聊得很久很久。
家鄉(xiāng)的變化真是大呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我讀了《黔之驢》這則寓言故事,我明白了一個(gè)深刻的道理.
這則寓言主要講了:古時(shí)候,貴州一帶本來(lái)沒(méi)有驢,那里的人們對(duì)驢都不熟悉.有個(gè)人從外地運(yùn)來(lái)一頭驢,沒(méi)有人需要驢,這人只好把驢放在山腳下.一只老虎尋食,發(fā)現(xiàn)了這頭驢,老虎從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)驢,不知道驢有沒(méi)有危險(xiǎn).經(jīng)過(guò)好幾天的細(xì)心觀察,老虎終于發(fā)現(xiàn)驢子的本領(lǐng)不過(guò)如些罷了!就沖上去把驢吃掉了.
讀了這則寓言我知道了從驢的`外形龐大看,像有大力氣;從聲音洪亮看,像很有威力,很嚇唬人.假使驢子一味裝大,不暴露自己究竟有多大的本領(lǐng),讓老虎摸不到底細(xì),老虎雖然很兇猛,但仍然會(huì)對(duì)它感到疑懼,終究不敢輕易下手.但用裝腔作勢(shì)嚇唬人,又怎能靠得住呢!驢子最終落得了被老虎吃掉的下場(chǎng).這一篇文章告訴我們:那一些看起來(lái)可怕的東西或事物,其實(shí)不可怕,我們只要認(rèn)真觀察就可以發(fā)現(xiàn)他的虛假.這篇文章也告訴我們做人要實(shí)事求是,不要弄虛做假,如果弄虛做假很容易被人揭穿的
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
蝸牛是一種很常見(jiàn)的小動(dòng)物，在很多地方都可以看見(jiàn)它的身影。但是，在它們那平凡的身上，有著很多不平凡的道理。
在中國(guó)人的心目中，蝸牛像征著緩慢，有氣無(wú)力，做事拖沓，儼然是個(gè)貶義詞。而在西方人的心目中，蝸牛則像征著頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈。蝸牛在芬蘭，也是人們測(cè)量近幾天的天氣的得力助手呢！
蝸牛的行進(jìn)速度的確是非常非常的慢，而且它還慢的出奇。一般的蝸牛，一分鐘最多最多只能爬1米左右，這一點(diǎn)是不容置疑的，所以中國(guó)人把蝸牛比喻成做事很慢的人，這也一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
有人說(shuō)，事物往往具有兩面性。它們并沒(méi)有因?yàn)樽约旱男羞M(jìn)速度慢而自暴自棄，仍然頑強(qiáng)的`生活著。有一次，我路過(guò)公園，看見(jiàn)一只蝸牛在地上很吃力的爬著，我便停下腳步，蹲下身子，仔細(xì)的觀察起來(lái)。只見(jiàn)它在向前挪動(dòng)它的身體，每向前一步，連脖子都用力地往前探一探。那個(gè)小小的東西就重復(fù)著這些動(dòng)作不停得向前方努力著，雖然沒(méi)能走多遠(yuǎn)，但它那頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。就因?yàn)槲伵５倪@種精神歐洲人才覺(jué)得它們是頑強(qiáng)的化身。
蝸牛也是人類的好幫手，它們會(huì)測(cè)天氣，幫人們管理菜園等等，很多事情，卻都不求回報(bào)。
我們要像蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)努力，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
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