(通用)四年級(jí)的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
我最熟悉的一個(gè)人，那就是鄭立群。
她有著烏黑的頭發(fā)；薄薄的劉海；水靈靈的大眼睛，十分有神。她特別喜歡粉紅色，她就跟粉色一樣可愛(ài)。
鄭立群的成績(jī)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是她的強(qiáng)項(xiàng)。我總夸她很聰明，可她卻從來(lái)都不會(huì)驕傲。友情對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要，要知道，我非�？春盟�
還記得有一次，我因?yàn)樽x后記寫(xiě)不好，被老師批評(píng)，我很傷心，她不會(huì)嘲笑我，真誠(chéng)的安慰我，沒(méi)有一點(diǎn)虛假。當(dāng)我請(qǐng)教她問(wèn)題的時(shí)候，她不會(huì)拒絕我的請(qǐng)教，而是教我更多的只是。我真的好感動(dòng)，我能認(rèn)識(shí)到這么好的朋友，是我這一生中最大的榮幸！
一天，我在電腦上制作了一個(gè)圖片，效果不錯(cuò)，就是技術(shù)太差了。
鄭立群看到了，連連贊好，說(shuō)得我都不好意思了。
她問(wèn)我為什么她做不出那么好看的圖片呢？
我就借此機(jī)會(huì)報(bào)答，把這些技巧都教給了她。慢慢地，她做的比我還好了，我不后悔，而是心中的喜悅一直在跳動(dòng)。
趁著周末，我去她家寫(xiě)作文，由于她家比較遠(yuǎn)，要坐公交車(chē)過(guò)去。
在坐車(chē)的`途中，她一直在擔(dān)心我，害怕我走丟了，一連通的打來(lái)電話呢！真是一個(gè)超會(huì)擔(dān)心別人的人哩……
鄭立群，是我最熟悉的一個(gè)人，也是我的好朋友。
四年級(jí)的作文 篇2
在我的生活中，有很多教過(guò)我的老師，其中給我印象最深的老師就要數(shù)我四年級(jí)的老師 朱老師了。朱老師是教語(yǔ)文的，她長(zhǎng)得很漂亮，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
我們快樂(lè)的時(shí)候，朱老師也快樂(lè)；在我們不快樂(lè)的時(shí)候，朱老師就哄我們快樂(lè)。有一次，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了。我們考得都不很理想，我們拿到試卷后，都很不高興，心想：這次回家肯定會(huì)被爸爸、媽媽吵一頓的。朱老師見(jiàn)我們這樣，嘆了一口氣，說(shuō)：阿彌陀佛，善哉！善哉！逗得我們哄堂大笑。
朱老師有時(shí)候很?chē)?yán)厲。有一次，我們上課總是說(shuō)話，老師發(fā)怒了，讓我們抄了20篇課文。我們寫(xiě)了一會(huì)兒，朱老師可能怕我們累了，說(shuō)：下次不要這樣了。然后就說(shuō)：不用抄了，再給你們一次機(jī)會(huì)。你們剛才肯定累壞了吧，先休息一會(huì)兒吧！
朱老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話一樣。上課的'時(shí)候，老師提問(wèn)一個(gè)同學(xué)問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)是第一次回答問(wèn)題，很緊張，老師看著他，似乎在說(shuō)：不要害怕，只要把你心里想的說(shuō)出來(lái)就行了。那位同學(xué)似乎不再害怕了，回答了問(wèn)題。在我們亂說(shuō)話的時(shí)候，老師用嚴(yán)厲的目光看著我們，似乎在說(shuō)：你們不要再說(shuō)話了。同學(xué)們便不說(shuō)話了。我喜歡朱老師，我真想一直讓朱老師教下去。
四年級(jí)的作文 篇3
分享是快樂(lè)的，雖然自己的物質(zhì)有了損失，但心靈上得到了莫大的滿足。
小時(shí)候，在上幼兒園時(shí)，老師就開(kāi)始教導(dǎo)我們，好東西要分給大家。那時(shí)候，我們對(duì)“分享”這個(gè)詞語(yǔ)的概念還不是很清晰。我們只知道從家里帶來(lái)的餅干呀、果凍呀，不能自己一個(gè)人吃，要分給大家一份，這樣老師才會(huì)發(fā)給自己小紅花。
分享是快樂(lè)的，在我的春游或秋游時(shí)，每個(gè)人都會(huì)把自己帶的東西分給大家，但我們并沒(méi)有因?yàn)樽约簱p失了什么而抱怨。反而，藍(lán)天下只聽(tīng)得見(jiàn)我們的陣陣笑聲。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)中國(guó)學(xué)生在日本的`一個(gè)果園參觀，看到每棵收獲結(jié)束的果樹(shù)上都留著幾個(gè)果實(shí)，學(xué)生十分納悶，便去詢問(wèn)農(nóng)場(chǎng)主。農(nóng)場(chǎng)主回答道：“這些果實(shí)是給鳥(niǎo)兒留下的�！�
聽(tīng)到這兒，你肯定會(huì)認(rèn)為，這農(nóng)場(chǎng)很傻，但我卻不怎么想。我覺(jué)得，當(dāng)他看到鳥(niǎo)兒高興地吃著果實(shí)的時(shí)候，他一定是最快樂(lè)的。
“喜悅，因分享而永恒�！睕](méi)錯(cuò)，因?yàn)榉窒�，所以你能獲得喜悅，獲得快樂(lè)，獲得友誼……
四年級(jí)的作文 篇4
許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我們?cè)S多樂(lè)趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)也是我的源泉，書(shū)就是大海，而我是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)就是天空，而我是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔……
小時(shí)侯，我不識(shí)字，看書(shū)只能看圖片，偶爾聽(tīng)媽媽給我講書(shū)里的故事。后來(lái)我上學(xué)了，學(xué)習(xí)了拼音，就看帶注音的`書(shū)了。再后來(lái)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我就可以自己看許多書(shū)了。只要媽媽給我買(mǎi)了新書(shū)，我就會(huì)不厭其煩地看一遍又一遍。有時(shí)我看故事書(shū)，有時(shí)我也看名著，有時(shí)我還看作文選，我很愛(ài)惜這些書(shū)，視為珍寶，每次看完我都精心收藏起來(lái)。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和寫(xiě)作能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)都有極大的幫助。
冰心曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”是��！多讀書(shū)，你會(huì)感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，使我們受益匪淺。相信我，多讀書(shū)！
四年級(jí)的作文 篇5
我的媽媽?zhuān)械葌�(gè)頭，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)的普普通通。站在人群中你可能一下子會(huì)找不到她，可在我心中，她卻是一個(gè)最好的媽媽。我的媽媽很平凡，她只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中相似的母親，深?lèi)?ài)兒女是一種本能，她對(duì)我的`愛(ài)更是無(wú)微不至。從我呱呱墜地、牙牙學(xué)語(yǔ)到今天，生活上、學(xué)習(xí)上，媽媽付出的心血無(wú)法計(jì)量。以至于我都不知道能用什么樣的語(yǔ)言來(lái)更確切的形容她。我只是清楚的明白，這一生，媽媽是我最深?lèi)?ài)最感激最信任最依賴的人。我有一個(gè)對(duì)我呵護(hù)至佳的媽媽。記得有一天，半夜三更我突然發(fā)起高燒。爸爸出差不在家，只可把媽媽急壞了。還好，媽媽是一名醫(yī)生，家里有現(xiàn)成的藥。媽媽立即取來(lái)了藥，幫我打點(diǎn)滴。由于燒的太高，我迷迷糊糊的，只是覺(jué)得頭上涼涼的，肯定是媽媽在用毛巾為我擦洗呢。我知道：媽媽又會(huì)一夜守護(hù)在我的床前………在媽媽的精心照料下，過(guò)了幾天，我便康復(fù)了。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求也很?chē)?yán)格，我每次放學(xué)回家，她總是耐心地輔導(dǎo)我。有一次，我做了一份數(shù)學(xué)試卷。因?yàn)榇中模袔椎雷鲥e(cuò)了，媽媽看了后，狠狠地批評(píng)了我，甚至還打了我。我傷心地哭了起來(lái)。現(xiàn)在想想，我是不對(duì)的，她是為我好��！
希望我做事能夠細(xì)心一點(diǎn)。媽媽很愛(ài)我，我也很愛(ài)媽媽。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)恢保肋h(yuǎn)……
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