小學(xué)四年級(jí)作文錦集(6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天媽媽上下午四點(diǎn)的班，所以帶我和哥哥去友誼名都玩繩網(wǎng)探險(xiǎn)。
到了友誼名都，媽媽就讓我們玩了繩網(wǎng)探險(xiǎn)。哥哥在前，我在后，我們慢慢地走上了樓梯，樓梯一抖一抖的可嚇人了！繩網(wǎng)探險(xiǎn)一共有兩層，我和哥哥走上樓梯后，站在圓盤上，我們有兩條路可以選，一條是獨(dú)木橋，另一條是鉆洞。哥哥和我選的一樣，都是獨(dú)木橋，踩在獨(dú)木橋上感覺自己要掉下來似的，特別刺激。走完獨(dú)木橋后我和哥哥又走了踩輪胎，當(dāng)時(shí)我在想：這個(gè)肯定很簡(jiǎn)單。可上去就不一樣了，你不能踩輪胎的前后，要不然會(huì)很晃的。只能踩它的.左右，這樣才能平穩(wěn)的過去，后來我和哥哥打算兵分兩路，各走各的路。后來我鉆過了洞，踩過了繩子，終于到了上樓的地方，我又走過了一抖一抖的樓梯，站在圓盤上往下看了一眼，可嚇?biāo)牢伊�！跟三樓一樣高，�?dāng)時(shí)我的腿都軟了，不過，我還是勇敢的往前走。這次有三條路，都很難。有一條路就像蕩秋千似的，讓你在秋千上走過去，我很害怕，不敢往下看。我閉著眼走過去，嚇出一身冷汗來，我走過了秋千，又在一樓，二樓走了一圈就下來了。
玩了繩網(wǎng)探險(xiǎn)讓我明白了：遇到什么事情都要勇敢的去面對(duì)，不要退縮。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
歲月像一條溪流，匆匆地來，又匆匆地走。在我的記憶的小溪里，有一個(gè)人的模樣深深地刻在了我的腦海里，揮之不去，他就是我的哥哥。
哥哥是我小時(shí)候最親的人。當(dāng)哭泣的時(shí)候，哥哥總是親切地來安慰著我；當(dāng)我受傷的時(shí)候，是哥哥第一個(gè)送我去醫(yī)務(wù)室；當(dāng)我受到別人的欺負(fù)時(shí)，還是哥哥第一時(shí)間來保護(hù)我。在我眼中，哥哥不僅是我的哥哥，還是我心中的英雄。
哥哥他原本是很開朗、很陽光的，就像是我心中的一道彩虹。在哥哥眼中，我就是那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)兒。哥哥為他有這樣可愛的妹妹而感到高興。哥哥擅長(zhǎng)繪畫，是我們家里的'“大畫家”。每一次出去繪畫，都會(huì)有不少的人找哥哥畫畫。在他們的眼中，哥哥的畫是家裝最好的裝飾品。
但令我萬萬沒有想到的是，一直很陽光的哥哥會(huì)想到自殺。在哥哥出事前的一天，我的左眼皮一直在跳，心里也一直七上八下的，讓我感到不安。哥哥的跳樓自殺，就像羅丹雕塑作品里的一樣，把沉重的肉體拋在了地上，而靈魂卻高高地飛上了天堂。
在出事前的一個(gè)月，有許多人來找哥哥畫畫，哥哥本來是很陽光的，卻一直被請(qǐng)來畫畫。慢慢地，過度的勞累讓哥哥精神已經(jīng)崩潰到了邊緣，但又舍不得拋棄自己喜歡的繪畫，所以因?yàn)橄氩婚_跳樓自殺。
哥哥出事后的一個(gè)月，我們處理哥哥的房間。在哥哥的抽屜中，我無意發(fā)現(xiàn)了哥哥的日記本，在最后的一頁里，我看到了哥哥自殺前一段清晰的文字記載：我的精神終究承受不起這么大的壓力，我想解脫，但卻又舍不得自己親愛的妹妹，她是我的唯一，相信我離開后，妹妹會(huì)成長(zhǎng)，我會(huì)在天堂祝福她的……
我把日記本抱在胸前，淚水奪眶而出。我知道，哥哥在死前，仍然忘不下我這個(gè)妹妹，因?yàn)槲沂撬類鄣娜恕?/p>
那一刻，我淚如雨下。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們今天早晨的第一節(jié)課是機(jī)器人課。在下樓去科技室的時(shí)候同學(xué)們紛紛在想象心目中的機(jī)器人是怎樣的。到了科技室，我們排隊(duì)等待老師為我們分組，有紅組、綠組、黃組和藍(lán)組，我被分到了紅組。
一開始老師向我們介紹機(jī)器人的種類，有很多種。其中，我很喜歡“采礦機(jī)器人”，因?yàn)樗纳眢w小巧玲瓏，它手上的吸石可以在15厘米的范圍內(nèi)吸住“礦石”，它還可以播放出動(dòng)聽的.音樂，爪子還可以伸長(zhǎng)縮短。旁邊黃組也很精彩，他們組的機(jī)器人可以打球、沖刺。我們組的指導(dǎo)老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，咱們把礦石放在第七條線的左邊�！比缓罄蠋熛蛭覀兒�(jiǎn)單介紹了一下機(jī)器人是怎樣向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，怎樣沖刺等一些功能。接著，另一個(gè)老師拿出了一個(gè)抓物機(jī)器人，它可以探索前方不明物體，再把它抓住。
正在我們看得入迷的時(shí)候，下課的鈴聲響起了。我們只能和老師們說再見，然后戀戀不舍地上樓回教室。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“新的一天又來到，附小學(xué)生起得早。自背書包上學(xué)校，衣著整潔領(lǐng)巾飄……”伴著朗朗上口的《七字歌》，踏進(jìn)了充滿著歡聲笑語的校園。美好又快樂的一天開始了。
走進(jìn)校園，早上聽見朗朗的讀書聲，聽見老師走向教室那急促的腳步聲，看見學(xué)生們對(duì)著老師們敬禮，說：“老師，您好”的情景看見同學(xué)們下課在一起討論題目的神情。上課時(shí)的校園是多么的和諧。知識(shí)進(jìn)入我們的腦海中，我們快樂的學(xué)習(xí)著。
下課了，校園里，到處都是人。同學(xué)們的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。同學(xué)之間相互追逐，每個(gè)人的臉上都洋溢著甜美的笑容。操場(chǎng)上，同學(xué)們飛快地跑著，去離弦之箭。現(xiàn)在操場(chǎng)的中央，抬頭仰望，天空如藍(lán)寶石一般，那朵朵白云就像鑲嵌在藍(lán)寶石中的水晶。是多么的美麗，多么的令人心曠神怡！
學(xué)校還為了我們身體著想，安排了陽光大課間。在上午的第二節(jié)課后和下午的.第一節(jié)課后。首先做廣播體操，再跳校園集體舞，如果你有幸站在樓上觀看，那整齊劃一的動(dòng)作，真令人贊嘆：“多么可愛的孩子��！”
老師對(duì)待我們，是那么的和藹可親。上課時(shí)的嚴(yán)肅，批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍，與同學(xué)們的相處，都令我感到十分溫暖。
打掃衛(wèi)生的阿姨們，把我們的校園打掃得干干凈凈，讓我們?cè)诤玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)新知識(shí)。我們應(yīng)該感謝他們的付出，所以讓我們一起來愛護(hù)我們的校園，讓校園更加的美好！
這就是我美好的校園生活。最后祝大家學(xué)習(xí)更上一層樓。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我最喜歡吃西瓜，它那光滑的皮，就像一個(gè)小娃娃的臉，總是逗著我去摸一下。我把它切開一看，哇！紅紅的汁水，配上新鮮的果肉顯得十分鮮嫩。我仔細(xì)瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)我買的西瓜是熟透了的，瓤紅似火。我嗅了一下那淡淡的清香，因?yàn)樽蛱煳野盐鞴戏胚M(jìn)冰箱冰了足足十小時(shí)，所以今天聞起來只有冰涼清爽的感覺。我的'口水都快流出來了。我仿佛聽到西瓜在說：“我的主人，快把我吃了吧！我有維生素c，很有營(yíng)養(yǎng)的�！�
我嘗了一小口，：“哇！好甜呀。”我又嘗了一大口，：“又冰又甜�！�
我比以前更愛吃西瓜了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
農(nóng)家院落里、房頂上，到處是黃燦燦的玉米，紅艷艷的辣椒，豐收的喜悅掛在每一個(gè)莊稼人的臉上，也甜在每一個(gè)莊稼人的心里。
秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)又到了，到處都是一片豐收的景象。
來到花園，最引人注目的是那傲氣十足的菊花，有的像一位害羞的姑娘，把臉藏在葉子的后面；有的像兩個(gè)頑皮的小孩子，親密地抱在一起；還有的像貪睡的孩子，低著頭正在酣睡。一陣微風(fēng)吹來，香氣撲鼻，是多么的令人陶醉。
來到果園，只見一顆顆果樹上果實(shí)累累。瞧，那一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋果，好像干了什么壞事的孩子被人發(fā)現(xiàn)了似的，羞紅了臉；有的還沒有完全紅透，一半紅一半綠，多像一個(gè)彩色的小皮球呀；還有的像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，高高的笑在樹枝上。走到葡萄架下，一串串五顏六色的`葡萄，個(gè)個(gè)搖頭晃腦，喜笑顏開，放到嘴里一嚼，又酸又甜，一種細(xì)膩而柔軟的感覺霎時(shí)流遍全身。
來到田野上，首先映入眼簾的是一棵棵昂首挺胸的玉米株，又大又黃的玉米棒金燦燦的，有的笑得裂開了嘴巴，露出了一顆顆金色的大板牙；有的好似一位亭亭玉立的少女，甩著那金黃色的長(zhǎng)頭發(fā)；還有的像一個(gè)個(gè)怕冷的小孩似的，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，唯恐凍紅了自己的小臉蛋。高粱也不甘示弱，努力把腰挺得直直的，盡力抬起沉重的頭顱，望著遠(yuǎn)方也高歌起來了。
農(nóng)家院落里、房頂上，到處是黃燦燦的玉米，紅艷艷的辣椒，豐收的喜悅掛在每一個(gè)莊稼人的臉上，也甜在每一個(gè)莊稼人的心里。
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