六年級的作文(錦集6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我有一個要好的朋友，他叫郭超偉，他和我是一班的。我很敬佩他，因為他是一個生活儉樸、學(xué)習(xí)勤奮的人。
在我的記憶中，他總是穿著一件洗得發(fā)白的長袖褂，腳上套著一雙黑布鞋，那樣子活像一個“土老冒”。有一次，我和郭超偉一起參加學(xué)校的.演講比賽。我喜滋滋地套上媽媽給我新買的“小豬班納”上衣，急忙跑去找郭超偉。只見他正不緊不慢地穿上那件“老行頭”。我看見了，不屑地撇撇嘴：“你這件衣服都快成古董了，還不舍得扔�。抠I件新的吧！”郭超偉憨憨地笑了笑：“我這衣服怎么了，又沒有破。這是演講比賽又不是衣服比賽！”嘿！你還別說，郭超偉愣是穿著這身舊行頭，登上了演講臺，他還藝壓群雄，得了冠軍呢！這個郭超偉，還真讓我佩服得五體投地！
郭超偉不僅很儉樸，還是班里的學(xué)習(xí)尖子呢！
前天，我興沖沖地跑到郭超偉家找他玩。來到他家門口，只見他正坐在寫字臺前，緊鎖眉頭，嘴里正咬著筆桿呢！這家伙還挺認(rèn)真！看我不捉弄捉弄他！我悄悄地溜到了他的身后，猛地大叫了一聲，他嚇得一屁股跌坐在地上。看到他那狼狽的樣子，我“撲哧”一聲笑了。郭超偉狠狠地瞪了我一眼，從地上爬了起來，對我說：“來得正好！我有道難題卡住了。咱們倆一塊兒討論一下吧！”看到他那認(rèn)真的樣子，我感動了，連忙坐在那里，和他一起“攻關(guān)”�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，這座“大碉堡”終于被我們炸掉了。我們相視一笑，一塊兒出去玩了。
瞧，這就是我的好朋友郭超偉，是不是很棒呢？
六年級的作文 篇2
在我豐富多彩的課余生活中，最使我快樂的便是讀書。
讀書可以開闊我們的視野；讀書可以陶冶我們的情操；讀書可以增長我們的知識；讀書可以讓我們快樂。
書是我的好朋友，一直伴我快樂成長。如今，我已經(jīng)離不開書了，每當(dāng)我翻開扉頁時，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡，雋永的.文筆，精美的文字，讓我如醉如癡。每次品讀一本好書時，我仿佛在和書的作者對話，心境頓時變得純凈，如飲清茶，滿口溢香。
一本好書就像良師益友，在奉獻(xiàn)著她的聰明才智。薄薄的一頁紙，分量卻是那么重，承載著氣質(zhì)和精神。她就是智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了多少鮮活的生命！化蛹為蝶，破繭而出的背后，能說沒有她的功勞？
每當(dāng)我與同學(xué)們在一起討論古今中外的人物時，我總是講的頭頭是道，同學(xué)們都向我偷來羨慕的目光，這源于我平時讀的書多，積累的知識。
每當(dāng)同學(xué)有困難時，我總是主動幫助他們，我總是主動幫助他們。因為書中告訴我?guī)椭鷦e人，快樂自己的道理。書給了我很多的影響，使我學(xué)會很多做人的道理。
書，是一柄放大鏡，我透過它去探索世界的奧秘；書，是一枚指南針，當(dāng)我在人生十字路口徘徊時，是他給我指出明亮的大道；書，是一艘航船，當(dāng)我傲游在知識的海洋時，在這我是想成功的彼岸。
讀書是我豐富多彩的課余生活中一道美麗的風(fēng)景線，讀書是我快樂。
六年級的作文 篇3
任何事都會有第一次，給小兔子編籠子也不例外。這個第一次讓我明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的含義。
“鋼絲，膠帶，剪刀……”我拿著一張清單自言自語，“東西一樣不少，開工了！”為了給心愛的小兔子編一個籠子，我真是絞盡腦汁。我搓搓手，對第一次編籠子信心滿滿，看看圖紙：“這次的籠子只用一根長鋼絲，優(yōu)點為不易破裂�！蔽倚睦锬钪@句話，干起活來。
這鋼絲可不是線繩，手勁兒不夠大，別想折動它！在我看來，這鋼絲就是一頭倔強(qiáng)的牛，寧死不屈！即使我使出吃奶的力氣，它也沒太大變化。讓我咬牙切齒，在氣惱時也有一絲無奈：沒想到第一次編籠子就這么難，有一身的力氣卻彎不動這細(xì)細(xì)的鋼絲！我甚至認(rèn)為是鋼絲在欺負(fù)我第一次編籠子！我越想不出來越氣憤，越氣憤越想不出來。我運(yùn)了一口氣，屏住呼吸，面紅耳赤，帶著怒火向鋼絲發(fā)動最后一次進(jìn)攻，但鋼絲仍然沒有投降，我徹底沒力氣了，對第一次的新鮮感全無。我渾身燥熱，汗珠肆無忌憚地往下滑。我仔細(xì)一想：第一次編籠子就這么難，是不是我太輕敵了呢？如果人人都是遇到挫折就放棄，哪會有后面的成功？
半小時后，我?guī)е鴮Φ谝淮尉统晒Φ目释賾?zhàn)鋼絲，這仗打得異常慘烈，就像媽媽常說的：“任何事第一次做都要交些學(xué)費(fèi)的”，抱著這種思想，我將鋼絲放在胳膊肘下擠壓它，而得到的作品只是一個“Ｖ”字。如果要是壓的地方不對，我就用腳踩住鋼絲，把它拉回原狀，可這樣做的后果就是得到一個凹凸不平的鋼絲，如果折的幅度特別大，我就先將它壓彎，再把它立在墻角，用雙手推它。只要用力過度鋼絲就會閃你一下，把你摔到墻上……這樣做雖然達(dá)到了目的，但鋼絲也在我的手上留下了一道道紅紅的痕跡。那感覺就一個字：疼！但為了第一次的成功，也值了！
在我奮力戰(zhàn)斗的時候，爸爸也為我出謀劃策：“傻孩子，你可以拿鉗子彎呀！”聽了爸爸的'提醒，我茅塞頓開，不顧疼痛的竄到了工具箱旁邊翻找到鋼絲的“天敵”，開始不費(fèi)吹灰之力地改造它的外形，其實第一次編籠子也不太難，只是我沒用對方法！每到兩根鋼絲的交叉點時，我就用鉗子擰著兩根鋼絲讓它們纏在一起，再交叉再纏，使之形成網(wǎng)狀。哈哈，太輕松了！
但鋼絲“人多勢眾”，我干累時爸爸主動接過對付鋼絲的接力棒。終于，籠子做好了，第一次編籠子的任務(wù)圓滿完成！我把小兔子放了進(jìn)去，它到現(xiàn)在還老老實實地呆在里面。對于第一次編的籠子就這么牢固，我很滿足。成功的我不禁哼起歌來：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”
如果說成功是門，那汗水就是鑰匙；如果說成功是樓，那付出就是地基。珍惜第一次，珍惜成功的過程吧，一定不能半途而廢，讓第一次留下遺憾。
把握住每一個第一次吧！
六年級的作文 篇4
楊雅寧是我的好朋友，一個無話不說的好朋友，也是在我有困難時的“老師”，還是一個在我煩惱時的知心朋友。她的頭發(fā)蓬松蓬松的，總是戴著一個粉底藍(lán)點的發(fā)卡，一笑起來眼睛就瞇成一條縫，不過，我感覺那是她最可愛的時候。
當(dāng)我有困難時，她化身成我的.“老師”。記得有一次，在放學(xué)的路上，我跟她說：“唉！數(shù)學(xué)老師講的題我都沒聽懂！”誰知，下午一上學(xué)，就看到桌子上放著一張紙，我好奇地走過去，哇！原來是一張解題思路，我連忙一字不漏地認(rèn)真看了一遍，看完后我恍然大悟。于是我給她回了一張小字條：謝謝你，我的“小老師”。
記得前段時間，許多男生搗亂我們這些正玩得開心的女生，我們一直追他們，楊雅寧看見我這么生氣，連忙跟我說：“別管他們，他們再敢動一下，咱們就告老師去！”“嗯！”這下我開心了許多，又和楊雅寧到教室玩去了！
不過，楊雅寧，我想給你提點建議，你總是愛生氣，就拿今天的事來說吧。下午體育課，做完籃球操我們坐在一起休息，我不小心用腳碰了你的籃球一下，你很生氣，可我怎么跟你解釋，你都不相信我不是故意的。看著你生氣離去的背影，我想不明白，為什么你總是認(rèn)為我是故意的呢？
轉(zhuǎn)眼間到了六年級，我們的友誼還是這么深，希望我們的友誼能夠長久。謝謝你，我的知心好友。
六年級的作文 篇5
每一個人都有煩心事，但有的煩心事大小不一樣，我的煩心事差一點導(dǎo)致我走向歪路，是媽媽把我叫回來的。是媽媽的.淚水，媽媽的親情把我喚回來的。
在幾個月前我知道爸爸在我身邊的日子沒有多久，我不知道我應(yīng)該以怎樣的心情去跟爸爸在一起。從那以后爸爸每天晚上都睡不著覺，不是爸爸不想睡，而是爸爸一睡覺就疼，我晚上看到爸爸這樣子我的眼淚就止不住爸爸一米八多的大個子，可是爸爸卻只有七十多斤，身上的骨頭全部露出來，看到爸爸的身影，我的眼淚就往外流。
在前幾天媽媽告訴我爸爸可能撐不到過年，當(dāng)我聽到后，我的腦袋嗡的一下，我暈了。在我醒來的時候我心想;爸爸走后，我和媽媽怎么生活。我跟媽媽說，媽媽我不念書啦，我出去打工養(yǎng)你，給你治病，我們不可能永遠(yuǎn)靠別人。但媽媽卻把我給罵了，就算不治病，你也要上學(xué)，就是砸鍋賣鐵也供你念書，沒有人瞧起咱家，他們看咱家熱鬧。你得給我們爭氣，知道嗎?以后的路還很長。
是愛把我喚回。
六年級的作文 篇6
人生百味，酸甜苦辣咸……每一種滋味都令人回味無窮。在我的記憶里印象最深刻的便是當(dāng)班長的滋味。
上五年級時，我們新?lián)Q了老師，老師讓我們選出五位代理班長，一天一位，我被光榮的選為星期四的代理班長。
星期四到了，早晨的.時候因為有老師在班上震著，隨意早晨相安無事，可是，中午麻煩來了，我剛到教師門口，便聽見一陣震耳欲聾的喧鬧聲，我氣沖沖地跑到講臺前，雙手叉腰，深吸一口氣大聲喊道：“別說了。”就這句話，把全班71為同學(xué)全部震住了，同學(xué)們漸漸安靜下來。但是，過了一會兒，有幾個“不法分子”蠢蠢欲動起來，開始竊竊私語，被我發(fā)現(xiàn)后，我揪著他們的耳朵，把他們提到了講臺上，然后“刷刷刷”地在黑板上寫上了他們的大名。可是，過了幾分鐘，那些“不法分子”又開始了傳紙條，幸虧我在那群“不法分子”中有臥底，要不然，我還真發(fā)現(xiàn)不了。我又揪著他們的耳朵，像老鷹捉小雞似的把他們提上了講臺，然后龍飛鳳舞地黑板上寫上他們的名字，這是老師回來了，看到我管的如此安靜，夸獎了我?guī)拙洹＿@是，聽了老師的夸獎，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
當(dāng)班長的滋味是美好的，是快樂的。
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