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        小學三年級的作文

        時間:2024-09-25 12:04:29 三年級 我要投稿

        [精]小學三年級的作文

          在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學三年級的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        [精]小學三年級的作文

        小學三年級的作文 篇1

          夏天的雨真大呀!

          你看,它像一支支利劍從天而降,它還像一顆顆小黃豆落下來。

          你聽,夏天的雨打在水面上發(fā)出“滴答、滴答”的聲音,像小鬧鐘在走動;夏天的雨打在雨棚上發(fā)出“撲通、撲通”的聲音,像小青蛙在跳水。

          夏天的`雨真是太大了,我喜歡夏天的雨。

        小學三年級的作文 篇2

          我有兩個理想,第一個理想是當一名鋼琴家,第二個理想是當一名魔術(shù)師。

          真想時間快點過呀!這樣我就可以馬上長大,成為一個鋼琴家。

          我想成為鋼琴家,因為我想象郎郎一樣在表演臺上盡情的演奏;我想成為鋼琴家,因為我想象莫扎特一樣譜出優(yōu)雅動聽曲子;我想成為鋼琴家,因為我要象呂老師一樣,教出很多優(yōu)秀的學生。

          我從五歲開始學鋼琴,一直學到現(xiàn)在,才學到四級,所以要想成為一個鋼琴家是非常難的`,有很長很長的路要走。所以我要認真學琴,努力練琴,一定要看清指法,認準音調(diào),這樣日復一日,年復一年,就能成為鋼琴家。

          我想成為一名魔術(shù)師是因為我喜歡劉謙變魔術(shù),而且變魔術(shù)的人手指都很靈巧,我練習鋼琴,所以我的手可能比較靈活,所以比那些普通的人學魔術(shù)要快一點。不過學魔術(shù)也沒那么簡單,必須經(jīng)過特別的訓練才行。有一雙靈巧的手和能忍耐的心才能學成,而且不能半途而廢,只有這樣才具備有學魔術(shù)的條件。

          心動不如行動,讓我努力吧!

        小學三年級的作文 篇3

          夜深了,依然是那扇窗戶,透出微弱的、柔和的光芒,她用布滿血絲的雙眼,盯著電腦屏幕,疲倦的雙手還在不停地敲擊著鍵盤。她在為明天上課做課件。

          眼鏡背后是一雙明亮的眼睛,烏黑帶卷的長發(fā)整齊地扎成馬尾垂在腦后。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音,為我們打開知識的大門,讓我們懂得了很多很多,她就是我們敬愛的劉老師。

          劉老師非常愛護同學們,如果說,我們是含苞欲放的花朵,那么她就是溫暖我們的陽光,就是滋潤我們的'露水,就是養(yǎng)育我們的泥土。

          為了同學,她不惜犧牲自己的休息時間,下課鈴聲響起,她并沒有離開教室,而是迎著涌向自己的一個個有問題、有疑惑的同學們,微笑著解答他們的疑問。

          記得有一次,同學曹潤澤喉嚨里長了一塊兒息肉,需要做手術(shù)。劉老師知道了,非常著急,每隔兩天就給曹潤澤的媽媽打一次電話詢問病情,后來劉老師準備組織班上的部分同學去探望曹潤澤。得知消息后,班上的同學們自發(fā)為他制作祝?,一部分同學還主動拿出零用錢購買了禮物。當我們出現(xiàn)在他面前時,他非常感動,也從阿姨口中得知,曹潤澤已經(jīng)可以說話和吃東西了,這下,劉老師才得以安心。

          這就是我們可愛又可敬的劉老師,我想代表我們原來四(2)班的同學們,對您說聲:“劉老師,感謝您對我們的關(guān)愛,我們永遠愛您!”

        小學三年級的作文 篇4

          星期天,我們一家人懷著愉快的心情來到廣安思源廣場放風箏。

          廣場上的人可真多呀!我往上一看大吃一驚,天空上的風箏都快把天空布滿了。有長龍形狀的,有飛機形狀的,真好看!看到他們在放風箏,我心也急了。于是我拿出自己的.風箏開始放,先一手拿著線,一手拿著風箏,開始跑了,大約跑了十米左右,我回頭一看,。★L箏終于飛起來了,我心里樂滋滋的。這時我跑遠了些,發(fā)現(xiàn)風箏一上一下的,心里很是不安,不久,風箏落下來了,我心里很是失望。媽媽鼓勵我不要放棄。于是我又鼓起勇氣開始放風箏。不久

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