[精]小學三年級的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學三年級的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學三年級的作文 篇1

　　夏天的雨真大呀！

　　你看，它像一支支利劍從天而降，它還像一顆顆小黃豆落下來。

　　你聽，夏天的雨打在水面上發(fā)出“滴答、滴答”的聲音，像小鬧鐘在走動；夏天的雨打在雨棚上發(fā)出“撲通、撲通”的聲音，像小青蛙在跳水。

　　夏天的`雨真是太大了，我喜歡夏天的雨。

小學三年級的作文 篇2

　　我有兩個理想，第一個理想是當一名鋼琴家，第二個理想是當一名魔術(shù)師。

　　真想時間快點過呀！這樣我就可以馬上長大，成為一個鋼琴家。

　　我想成為鋼琴家，因為我想象郎郎一樣在表演臺上盡情的演奏；我想成為鋼琴家，因為我想象莫扎特一樣譜出優(yōu)雅動聽曲子；我想成為鋼琴家，因為我要象呂老師一樣，教出很多優(yōu)秀的學生。

　　我從五歲開始學鋼琴，一直學到現(xiàn)在，才學到四級，所以要想成為一個鋼琴家是非常難的`，有很長很長的路要走。所以我要認真學琴，努力練琴，一定要看清指法，認準音調(diào)，這樣日復一日，年復一年，就能成為鋼琴家。

　　我想成為一名魔術(shù)師是因為我喜歡劉謙變魔術(shù)，而且變魔術(shù)的人手指都很靈巧，我練習鋼琴，所以我的手可能比較靈活，所以比那些普通的人學魔術(shù)要快一點。不過學魔術(shù)也沒那么簡單，必須經(jīng)過特別的訓練才行。有一雙靈巧的手和能忍耐的心才能學成，而且不能半途而廢，只有這樣才具備有學魔術(shù)的條件。

　　心動不如行動，讓我努力吧！

小學三年級的作文 篇3

　　夜深了，依然是那扇窗戶，透出微弱的、柔和的光芒，她用布滿血絲的雙眼，盯著電腦屏幕，疲倦的雙手還在不停地敲擊著鍵盤。她在為明天上課做課件。

　　眼鏡背后是一雙明亮的眼睛，烏黑帶卷的長發(fā)整齊地扎成馬尾垂在腦后。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音，為我們打開知識的大門，讓我們懂得了很多很多，她就是我們敬愛的劉老師。

　　劉老師非常愛護同學們，如果說，我們是含苞欲放的花朵，那么她就是溫暖我們的陽光，就是滋潤我們的'露水，就是養(yǎng)育我們的泥土。

　　為了同學，她不惜犧牲自己的休息時間，下課鈴聲響起，她并沒有離開教室，而是迎著涌向自己的一個個有問題、有疑惑的同學們，微笑著解答他們的疑問。

　　記得有一次，同學曹潤澤喉嚨里長了一塊兒息肉，需要做手術(shù)。劉老師知道了，非常著急，每隔兩天就給曹潤澤的媽媽打一次電話詢問病情，后來劉老師準備組織班上的部分同學去探望曹潤澤。得知消息后，班上的同學們自發(fā)為他制作祝�？�，一部分同學還主動拿出零用錢購買了禮物。當我們出現(xiàn)在他面前時，他非常感動，也從阿姨口中得知，曹潤澤已經(jīng)可以說話和吃東西了，這下，劉老師才得以安心。

　　這就是我們可愛又可敬的劉老師，我想代表我們原來四(2)班的同學們，對您說聲：“劉老師，感謝您對我們的關(guān)愛，我們永遠愛您!”

小學三年級的作文 篇4

　　星期天，我們一家人懷著愉快的心情來到廣安思源廣場放風箏。

　　廣場上的人可真多呀！我往上一看大吃一驚，天空上的風箏都快把天空布滿了。有長龍形狀的，有飛機形狀的，真好看！看到他們在放風箏，我心也急了。于是我拿出自己的.風箏開始放，先一手拿著線，一手拿著風箏，開始跑了，大約跑了十米左右，我回頭一看，�。★L箏終于飛起來了，我心里樂滋滋的。這時我跑遠了些，發(fā)現(xiàn)風箏一上一下的，心里很是不安，不久，風箏落下來了，我心里很是失望。媽媽鼓勵我不要放棄。于是我又鼓起勇氣開始放風箏。不久

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