五年級的作文[精選6篇]

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　從小到大，我們流過許多的淚，有傷心的淚、有激動(dòng)的淚……每個(gè)人都有這樣那樣的流淚經(jīng)歷，我也有一次讓人刻骨銘心。

　　四年級時(shí)的第二次英語考試，我滿懷信心，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)給我做了許多英語題目，可是卷子一發(fā)下一看分?jǐn)?shù)，我立刻傻了眼，竟然只得了七十七分！剛才的那股子高興勁兒一下子被拋到了九霄云外�！霸趺崔k呀！媽媽上回已經(jīng)給過我一次機(jī)會(huì)了，可是我還沒能考好，回家肯定要挨罵了�！蔽艺嫦Ｍ�回家的'路能變得更加漫長。

　　回到家里，媽媽親切地問我：“這次考試得了多少分呀？”我哆哆嗦嗦地交出卷子給媽媽看，準(zhǔn)備接受懲罰。卷子發(fā)出“沙沙”的聲響，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。我的心提到了嗓子眼兒上，生怕媽媽罵我。我的臉上火辣辣的，似乎媽媽的巴掌早就落在了那兒。

　　過了一會(huì)兒，媽媽扔掉了卷子，一大堆教育我的話劈頭蓋臉地朝我壓過來：“上一次你考得差我沒有怪你，可這次怎么考得這么差呀！……”在一旁的爸爸聽了，覺得媽媽這樣不對，說：“不要生氣了，罵又不會(huì)罵好的。”媽媽反駁道：“我不是給他一次機(jī)會(huì)了嗎？”“那你能不能換一種方式呢？”爸爸也生氣了……

　　看著這次由我而起的爭吵，我默默地流下了淚水。

五年級的作文 篇2

　　十月七日傍晚，我們?yōu)g覽了天安門廣場，欣賞了那里的夜間美景。

　　這天晚上，我們剛來到了天安門廣場，就立刻被位于天安門廣場中心的萬眾一心大花壇吸引過去了。它直徑60米，水池的直徑是30米，主噴泉高38米。多么大的一個(gè)數(shù)字呀！這寓意著我們中華民族在不斷走向強(qiáng)盛，在不斷地走向繁榮。

　　從中心花壇往西走，我們來到了三峽大壩這個(gè)畫卷式花壇。首先映入眼簾的是各種各樣的植物，令我最感興趣的是一株石榴樹。那一個(gè)個(gè)紅紅的石榴果裂開了皮，微 風(fēng)一吹，石榴果在抱著花枝打秋千。也好像石榴娃娃想看看外面來天安門參觀的人群，迫不及待的想要離開媽媽的懷抱。轉(zhuǎn)過山包來，馬上看到了雄偉的三峽大壩模 型。一股股流水從大壩上噴涌而下，在大壩前方形成了一個(gè)小小的“湖泊”，湖泊的周圍是各種各樣植物的花，在藍(lán)藍(lán)的水的襯托下顯得非常明艷。

　　在“三峽大壩”的北邊是“布達(dá)拉宮”。

　　在那里，一個(gè)雪白的布達(dá)拉宮模型展現(xiàn)在了我們的面前，在宮殿的.后面，是潔白的雪山，在宮殿的前面是青藏鐵路，一輛用花扎成的花火車，從布達(dá)拉宮前緩緩駛 過，我想，如果我坐在這輛花扎成的火車?yán)锶デ嗖馗咴�游玩的話，那該有多好啊！坐在車廂里，在沁人心脾的花香中觀看外面的風(fēng)景，那是一種什么樣的感受呢？

　　在天安門廣場東邊的五福娃花壇更是吸引著我。

　　到了那里，五福娃在花壇中各顯身手，運(yùn)動(dòng)了起來：貝貝在游泳，晶晶在舉重，歡歡在踢足球，迎迎在撐桿跳，妮妮在騎自行車。他們個(gè)個(gè)神態(tài)自若，好像很有把握 似的，這立刻讓我想起了中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的不凡之舉，想到了他們在場上最后沖刺的階段，那咬牙的場面，另外至今難忘。

　　在五福娃中，我最喜歡的還是迎迎，他在花壇中撐桿跳，看他那輕松的樣子，絲毫不比奧運(yùn)會(huì)中撐桿跳運(yùn)動(dòng)員遜色。

　　今年的天安門廣場很美麗，我相信，明年的天安門廣場會(huì)更美麗。

五年級的作文 篇3

　　“才藝表演結(jié)束了，現(xiàn)在開始看書吧！”老師一說，大家都迫不及待的拿出了書本。我正看著書呢，老師就把我叫了過去：“陳媛媛，過來一下。”“老師,有什么事是嗎？”我走過去說。老師不應(yīng)我，只是把平時(shí)上寫字課時(shí)用的寫字秘訣遞給我，我心領(lǐng)神會(huì)，但還是免不了有些驚訝：“老師，我?guī)退麄兩险n呀？”“我相信你可以的！”老師只對我丟下這句話就讓我去班外好好的思考該怎么上這節(jié)課了，我只好灰溜溜的去找廖彩。

　　等廖彩被我成功騙出班外后，我才坦白我想讓她和我一起幫大伙上課，她很不情愿，可我搬出了譚老師，她才勉強(qiáng)答應(yīng)。這時(shí)，老師從班里探出頭來說：“還有五分鐘就上課了哦！”我們倆都很著急，但還是冷靜了下來，在班外討論著上課的內(nèi)容。五分鐘很快就過去了，上課鈴一響，老師就在班里宣布：“現(xiàn)在開始上寫字課，請大家把課外書都收起來。”大家都戀戀不舍的收起課外書后，老師清了清嗓子，繼續(xù)說道：“今天的寫字課有些特別，因?yàn)樗�不是由我來上的，而是由我們班的‘陳老師’和‘廖老師’上的。來，讓我們歡迎‘陳老師’和‘廖老師’！”我和廖彩都怯場了，站在班外死活不肯進(jìn)去。班里突然響起了掌聲，那掌聲似乎是特地來要給我們壯膽的。我鼓起了勇氣，硬拉著廖彩進(jìn)去。班里又響起了“歡迎‘陳老師’，歡迎‘廖老師’”的口號。我和廖彩鳳來到講臺上，拿著老師給的寫字秘訣，還是有些腿軟。老師見狀，在一旁小聲提醒：“我平時(shí)怎么上的課你們就怎么上�！庇谑�，我對大家說：“今天是第十四周的第一天，我們學(xué)習(xí)的是禿寶蓋。”“這是今天的寫字秘訣，”我指著黑板中間的字說，“讀一下吧。”廖彩看看老師給的寫字秘訣，趁著這個(gè)時(shí)間去電腦上查字。同學(xué)們都讀完了，這時(shí)，廖彩的字也查好了。我就接著在一旁說：“我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的第一個(gè)字是‘寫’字�！蔽抑钢�白板上廖彩查出來的“寫”說：“大家看一看這上面的‘寫’字，它的橫勾尖和‘與’字的橫尾是對齊的……”我為大家講解著字的結(jié)構(gòu)和寫字的要領(lǐng)，大伙在講臺下聽得很認(rèn)真，老師在一旁豎起了大拇指，很驚訝我第一次上課就能步步都踩準(zhǔn)上課的要領(lǐng)。分析完了第一個(gè)字，我便對大家說：“寫一寫吧�！蔽业腵話不由得讓廖彩緊張起來，因?yàn)�，我教完同學(xué)們第一個(gè)字就到廖彩教他們第二個(gè)字了。同學(xué)們寫字時(shí)，廖彩一直在問我該怎么辦，我在一旁鼓勵(lì)著她：“不用害怕，很簡單的，你趁現(xiàn)在先觀察一下‘罕’字特點(diǎn)，到時(shí)候你上去就直接跟他們開門見山，先……”不一會(huì)兒，同學(xué)們都寫完了字，我只對廖彩說了聲“加油”便推她“上陣”了。她剛來到講臺上時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，惹得講臺下哄笑一片：“那個(gè)……今天學(xué)的……第二個(gè)字是……‘罕’字�！彪m然開頭不怎么順利，不過慢慢地，她學(xué)會(huì)了。講話開始不那么結(jié)巴，手里的寫字要領(lǐng)也不再攥得那么緊。她也像我剛剛教她的那樣，先教大家筆畫，然后快速的瀏覽著寫字需要的注意事項(xiàng)，再提醒同學(xué)們。不一會(huì)兒，她上的寫字課也結(jié)束了。老師站在后面，似乎對給我們的應(yīng)變考察很滿意，露出了淡淡的微笑。

　　我們倆上的第一節(jié)課，就以大功告成完美結(jié)束了。雖然這節(jié)課我們上得很順利，可我們也體驗(yàn)到了老師的不容易。這節(jié)課不僅僅是同學(xué)們在上，我們也在。

五年級的作文 篇4

　　放在我書桌前的窗臺上，擺放著一個(gè)精致的紫荊花模型。這是我去香港是特意買回來的。

　　第一次見它，它生動(dòng)逼真的形象就牢牢抓住了我的眼睛。這個(gè)模型是仿真微縮的，約15厘米高，玻璃鏡框內(nèi)的紫荊花是塑料片染色做的，顯得十分華貴，價(jià)值150元幣。五片碩大的花瓣悠然聳立在花柱上，先大方地向外伸展，接近花瓣尖，又有些嬌羞地向內(nèi)攏，圍繞著花蕊，花欲開未開，平添了幾分嬌媚典雅�；ㄈ锔叩陀行�，錯(cuò)落有致，有著一種生機(jī)

　　勃勃沖天而起的青春之美，仿佛等不及花瓣張開，就急不可耐地要去迎接清晨的第一縷陽光，使紫荊花既古樸又有了現(xiàn)代化氣息。

　　托起花盤的同心圓柱又粗又大，底下環(huán)繞著萬里長城，從大到小，層層疊，自然又大方。

　　整個(gè)造型內(nèi)圓外方，代表“九州方圓”。俯視，恰此一個(gè)“回”字，寓意深長。棗紅色的.底座

　　上插有一面帶金邊的小紅旗，上面有h·k(香港)還有一串字“永遠(yuǎn)盛開的紫荊花"。對面有一個(gè)小開關(guān)，一推，花蕊立刻流光溢彩，放射萬道光。傳來令人沸騰的歌聲：“起來！不愿做奴隸.

　　啊!這紫荊花多么美呀!

五年級的作文 篇5

　　古人云：一葉知秋。當(dāng)金秋十月的第一片樹葉落下時(shí)，秋姑娘就邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間。

　　周六下午，我和媽媽到公園里去散步。剛進(jìn)入公園，我和媽媽便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一排排楓樹站立在已經(jīng)枯黃的草坪上。我快步走了過去，發(fā)現(xiàn)那楓葉已經(jīng)紅了一大半，如同一簇簇小火苗;可還有個(gè)別幾片楓葉雖沒有完全紅透，但至少紅了一半，像個(gè)害羞的小姑娘的臉。看到這里，我不由想起唐代大詩人杜牧寫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！毕氲竭@兒，我不禁拿起一片楓葉摸了摸、聞了聞，發(fā)現(xiàn)這楓葉雖有些粗糙，但卻透著一股淡淡的清香，雖不及桂花的香味，但卻是那樣的`沁人心脾，所有的煩惱在那一瞬間就煙消云散。這時(shí)，太陽公公露出了笑臉，在這燦爛的陽光照耀下，楓葉頓時(shí)顯得特別紅艷。雖沒有牡丹那般艷麗，但許多片楓葉疊加在一起，就形成了一片“火�！�，比一朵、十朵牡丹還要美麗。

　　我和媽媽看完楓葉，又向公園深處走去，幾棵銀杏樹映入了我們的眼簾。我隨手摘下一片樹葉，細(xì)細(xì)地端詳起來：銀杏葉是金黃色的，形狀像把小扇子。最有趣的是，銀杏葉的中間又一條紋路，幾乎把銀杏葉分成了個(gè)軸對稱圖形�？粗�這金黃的銀杏葉，我不禁回想起銀杏葉春天那生機(jī)勃勃的樣子，而到了秋天，它卻只能枯黃、掉落。但是，它掉下來是給大樹做養(yǎng)料的，正如烏鴉知反哺一樣，這不是我們小學(xué)生要學(xué)習(xí)的嗎?

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”�？吹竭@樣的美景，我也覺得秋天勝過春天。

五年級的作文 篇6

　　夜深了，城市漸漸恢復(fù)了安靜。在大街的一角，人、車、路卻在嘰嘰咕咕嘮叨個(gè)沒完。

　　車：我認(rèn)為，自從有了我，人可以隨便去任何地方而不受阻擋。

　　人：是的，有了汽車，我們再也不怕夏天炎炎熱日，冬天皚皚白雪。

　　路：是啊，只要有車，就可以充分發(fā)揮我的作用。不過，你經(jīng)常放“屁”，害得大家天天聞你的味道。

　　車：怎么啦，我可是人類的好朋友，難道我的功勞小嗎？

　　人：是啊，車能幫我們出行，能迅速到達(dá)目的`地，但你也有缺點(diǎn)哦。

　　車：我怎么可能有缺點(diǎn)呢？

　　人；怎么沒�。克自捳f，金無赤金，人無完人。你的缺點(diǎn)還比較嚴(yán)重呢？你會(huì)排放廢氣，讓我們碧藍(lán)的天空被霧霾籠罩；清晨，城市的黎明往往被你的噪音所吵醒！

　　車：還有嗎？

　　路：當(dāng)然了，你還會(huì)讓道路堵塞，把原本寬闊的我上面擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　車：切，我還以為什么呢，就這點(diǎn)小毛病啊，真說不著嘴。

　　路：更嚴(yán)重的你忘了嗎，許多人都是開著你命喪黃泉！

　　車：那我還要他們賠錢呢？

　　路：這還不怪你？，如果騎自行車會(huì)出這么嚴(yán)重的事故嗎？

　　車：反正不能怪我！

　　路：怎么不怪你呢！你……

　　人：好啦，你們別爭了，我們?nèi)祟愐灿胸?zé)任，誰叫他們酒后開車呢？

　　車：對啊，你們?nèi)祟愑袝r(shí)還真的不負(fù)責(zé)任。

　　人：唉，真希望有種車能飛起來，可以……

　　路：是啊，希望大家安全行駛，共建和諧社會(huì)！

　　人：讓我們行動(dòng)起來，多放下手中的車鑰匙，綠色行駛，低碳生活！同時(shí)，我們需要構(gòu)建和諧社會(huì)，人類離不開車，車離不開路，路需要人類來修護(hù)，大家彼此依存，誰都離不開誰！

　　夜已經(jīng)很深了，喧囂了一天的城市完全安靜下來了。

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