六年級(jí)作文精品【8篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
寬容，是人類文化傳承的美德。大海因?yàn)閷捜荩兊煤棋珶o(wú)邊；天空因?yàn)閷捜荩撇示d綿而美麗動(dòng)人；山峰因?yàn)閷捜�，匯集細(xì)土塵沙而巍峨聳立。世界因有了寬容，才有了永恒的美麗。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我穿了一條媽媽給我買(mǎi)的白色短褲去上學(xué)。到了學(xué)校，同學(xué)們都說(shuō)我的短褲很漂亮，我心里十分高興。正好趕上體育課，我樂(lè)滋滋的和同學(xué)們踢起了毽子。突然有一個(gè)人手里的籃球向我飛來(lái)，我嚇了一跳，躲閃不急，籃球一下子命中了白色的短褲上。我低頭一看，白色的短褲上有了一個(gè)彩色的籃球印跡。他急忙道歉，我傷心極了，沒(méi)有接受他的道歉，氣得回到了教室。不知不覺(jué)中聽(tīng)到了放學(xué)的鈴聲，同學(xué)們紛紛的背起書(shū)包回家了，我也在收拾書(shū)包，忽然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見(jiàn)了，我急忙蹲下身尋找…。。這時(shí)，我看到一個(gè)同學(xué)向我走來(lái)，抬頭一看那不就是今天上體育課時(shí)弄臟我褲子的那個(gè)同學(xué)嗎？他什么也沒(méi)說(shuō)就蹲下來(lái)和我一起找鋼筆。頓時(shí)，我心里的委屈沒(méi)了，我向他露出笑容，他也笑了。原來(lái)寬容可以像二月的春風(fēng)一樣溫暖心田，化解同學(xué)之間的矛盾。
還有一次，我剛從教室里出來(lái)，不經(jīng)意把一位從門(mén)前經(jīng)過(guò)的同學(xué)撞到了。我急忙把她扶起來(lái)，一看她的褲子出現(xiàn)了一個(gè)洞。我想，這下要破財(cái)了。我急忙向她道歉，并要解釋原因的'時(shí)候，她卻輕輕的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的�！闭f(shuō)完就一瘸一拐的走了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我感覺(jué)到她是那么的高大，原來(lái)寬容可以綻放出美麗的笑臉。
因?yàn)橛辛藢捜�，你的胸懷博大如海，任恩怨沉��；因�(yàn)橛辛藢捜荩愕钠焚|(zhì)偉岸如山，任愛(ài)恨縱橫；因?yàn)橛辛藢捜�，世界擁有了美麗，任云卷云舒。讓我們一起學(xué)會(huì)寬容吧，在和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)作文 篇2
眾所周知水是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體。水是最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人類很早就開(kāi)始對(duì)水產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)，東西方古代樸素的物質(zhì)觀中都把水視為一種基本的.組成元素，水是中國(guó)古代五行之一；西方古代的四元素說(shuō)中也有水。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高和創(chuàng)新，除了咸水和淡水外，人們又研發(fā)出了生物水、天然水、土壤水、地下水、超純水、結(jié)晶水等多種水品質(zhì)，但就是隨著水品質(zhì)的增加，人們也開(kāi)始浪費(fèi)水資源，使水資源逐漸困乏了。
我國(guó)是一個(gè)水資源貧乏的國(guó)家，人均水資源量只有世界人均占有量的四分之一，而且在分布上又極為不均。全國(guó)668座城市中有400多座城市缺水。20xx年和20xx年，北方一些地區(qū)在遭受多次沙塵暴之后又遭受大旱，水資源緊缺與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾更加突出。雖然我們看起來(lái)是儲(chǔ)水大國(guó)，但是我們的可用水卻是很少，人均可用水就更少了。因此我們要節(jié)約用水，從以下幾點(diǎn)小事做起。
�。�1）刷牙時(shí)關(guān)緊水龍頭，防止水資源白白流失。
（2）用適當(dāng)?shù)乃畞?lái)洗車(chē)。
�。�3）洗完手后隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。
�。�4）不隨意開(kāi)啟消防龍頭。
其實(shí)要做的事情還很多，但我們要真正做得節(jié)約水資源可不是一天兩天就可以實(shí)現(xiàn)的，這需要堅(jiān)持行動(dòng)，所以我們只有“節(jié)用水中水”，才能“方為人上人”！
六年級(jí)作文 篇3
窗外的天空陰沉沉的，沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮。
我坐在窗前，心情極其緊張。媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，爸爸因外出培訓(xùn)不在家。我有些擔(dān)心，擔(dān)心因我在學(xué)校表現(xiàn)不好而被媽媽批評(píng)。我想看課外書(shū)，但靜不下心來(lái)；想練字，卻心不在焉；想寫(xiě)日記，又思緒飄蕩，真不知如何是好。
時(shí)鐘滴答滴答地走著，雨淅淅瀝瀝地下著，樓道里偶爾有腳步聲響起。我從書(shū)包里找到家校聯(lián)系本，盼望能在“在校一欄”中找到家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。我一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真閱讀，唯恐漏了什么消息�？墒�，盡管如此，也沒(méi)能找到心中渴望的答案。
時(shí)鐘轉(zhuǎn)成了一個(gè)銳角——八點(diǎn)半了。我開(kāi)始焦急不安起來(lái)：會(huì)不會(huì)因?yàn)槲冶憩F(xiàn)太差，媽媽被班主任拉去談話了？會(huì)不會(huì)是今天的考試不理想，讓媽媽傷心得不想回家？我第一次感受到，等待的時(shí)光是如此的漫長(zhǎng)，仿佛度日如年；等待的滋味是如此的難熬，心里似乎有十五只吊桶——七上八下。我慢慢回憶最近在校表現(xiàn)：課上基本做到認(rèn)真聽(tīng)講；舉手發(fā)言也還算積極；課余時(shí)間能充分利用；班干部工作。終于想起來(lái)了，一定是那天沒(méi)有及時(shí)向總務(wù)處領(lǐng)取粉筆，耽誤了老師上課的事兒。糟了糟了，想到這里，我的額頭直冒冷汗，真想跑到電話機(jī)旁撥通媽媽的手機(jī)，問(wèn)個(gè)究竟。但又怕打擾了媽媽，打擾了會(huì)場(chǎng)。我拼命按捺住內(nèi)心的沖動(dòng)，舉起拳頭對(duì)自己說(shuō)：“要相信自己，相信自己是最棒的！”
時(shí)鐘繼續(xù)滴答滴答，雨停了又下，下了又停，馬路上是來(lái)往穿梭的汽車(chē)，人行道上花花綠綠的雨衣雨傘在我眼前移動(dòng)旋轉(zhuǎn)，像是跳起了一支支優(yōu)美的舞蹈。我努力地尋找，尋找茫茫人海中，媽媽那高挑纖瘦的身影。正當(dāng)我被這朦朧的.雨天美景陶醉時(shí)，樓道里傳來(lái)媽媽獨(dú)有的腳步聲，我不再忐忑不安，也不再心慌意亂，而是平靜地回到寫(xiě)字臺(tái)前，等待鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，等待媽媽踏進(jìn)家門(mén)的一刻，等待她的笑容重現(xiàn)時(shí)。
六年級(jí)作文 篇4
有一次，有一次周總理去刮胡須，周總理突然咳嗽了一聲，刀立刻把周總理的臉刮出了一條血痕，理發(fā)師哆哆嗦嗦的站在那里，讓人驚訝的是，周總理不但沒(méi)有責(zé)怪他，反而和善的說(shuō)：“這事我不怪你，因?yàn)榭人灾拔覜](méi)有向你打過(guò)招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀 ?/p>
這小小的事，卻讓我們看到了周總理身上的美德，寬容別人就會(huì)贏得別人的尊重，原來(lái)我認(rèn)為寬容只是單單原諒別人做的對(duì)自己不利的事，現(xiàn)在我明白了，寬容其實(shí)寬容包含著一個(gè)人一生的成敗，就像周總理自己破相了，卻一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)怪理發(fā)師如果我們是總理絕不會(huì)像周總理那樣寬宏大量。要是我們被刀子劃傷了臉，卻不把那個(gè)人罵一通是不可能的，所以我們要向周總理學(xué)習(xí)做一個(gè)擁有寬容之心的人吧！
有一次同桌把我的試卷撕成了兩半，這讓我非常惱火，對(duì)著同桌就喊：“喂，你剛把我的試卷拾破了！”“是你自己搶過(guò)去才破掉的！”同桌也不甘示弱。最后我從他手里奪過(guò)試卷，用透明膠把它補(bǔ)好，我再也沒(méi)有理過(guò)同桌，出人意外的是，同桌居然向我道歉，這讓我嚇了一跳，那這個(gè)脾氣這么倔的同桌怎么變得這么好了，我去問(wèn)媽媽：“這就是寬容人與人之間要寬容，否則世界就會(huì)缺少美，如果你去寬容別人了，別人會(huì)來(lái)寬容你尊重你。
經(jīng)過(guò)一天的思考我悟出一個(gè)道理：有一顆包容的`心是難能可貴的不管是干什么都要有一顆寬容的心才好，我想我以前不肯寬容別人，別人向我提出了這點(diǎn)我，我卻不改正，那這段時(shí)間里別人好像也不太和我要好了。我一定改正這個(gè)錯(cuò)誤，讓朋友們重新回到我的身邊，我下定決心。果真，不出兩日，同學(xué)們又來(lái)尊重我和我玩了，我心里暗暗歡喜，小小的包容原來(lái)有那么大的力量啊，我以后一定做好這做到這一點(diǎn)讓同學(xué)們老師們都喜歡我，我又暗暗和自己較勁。
寬容的種子播撒在心里，生根發(fā)芽，記住只有學(xué)會(huì)寬容，才有足夠走好人生的道路，多一分包容，就少一份紛爭(zhēng)；多份包容，就少一份干戈；多一份包容，就多一份溫暖；多一份包容，就多一份溫暖；多一份包容，就多一分智慧！
六年級(jí)作文 篇5
書(shū)，也許大家都不會(huì)感到陌生，它就像翅膀，幫助鳥(niǎo)兒飛翔。書(shū)，生活離不開(kāi)她，學(xué)習(xí)離不開(kāi)她，智慧離不開(kāi)她，當(dāng)人陷入困境時(shí)更離不開(kāi)她。她既是我們的老師，又是我們?nèi)松缆飞现覍?shí)的伙伴。書(shū)陪伴著我們度過(guò)每一天的時(shí)光，每一個(gè)春秋。人生要是沒(méi)有了她，不知會(huì)缺少多少樂(lè)趣呵。
從小我就在充滿書(shū)的環(huán)境中長(zhǎng)大。所以，自打我懂事起，我就很愛(ài)讀書(shū)。不識(shí)字的時(shí)候，我就看書(shū)中的圖畫(huà);后來(lái)識(shí)字多了，看的書(shū)可真謂是包羅萬(wàn)象，從頭腦思維到自然科學(xué)，從童話故事到報(bào)紙雜志，從詩(shī)詞散文到世界名著。書(shū)柜里的書(shū)記錄著我的成長(zhǎng)，在那里能找到我每個(gè)年齡段讀過(guò)的書(shū)，也能找到我曾經(jīng)擁有過(guò)的“迷戀”和“夢(mèng)”。書(shū)充實(shí)了我的生活，帶給了我無(wú)比的快樂(lè)。有一段時(shí)間，我非常迷戀《世界知識(shí)地圖集》這本書(shū)。全書(shū)由文字、地圖和照片組成。里面不僅宏觀地介紹了宇宙、地球相關(guān)的各類自然科學(xué)知識(shí)，還有各洲和各國(guó)地理氣候、人口、文化、經(jīng)濟(jì)的'詳細(xì)資料。那時(shí)正值期末考試前，所以沒(méi)有什么作業(yè)。我為了看這本書(shū)，也顧不上考試復(fù)習(xí)了，一回家就捧著這本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。有時(shí)還會(huì)一邊看一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“嗯~真好看……!”從這本書(shū)中我不但了解了各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情習(xí)俗，還學(xué)習(xí)了很多自然地理方面的知識(shí)，書(shū)帶給我的樂(lè)趣更是回味悠長(zhǎng)。
讀書(shū)是多么快樂(lè)啊!它不僅能豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的智慧，還能讓我們的生活更加充實(shí)，更有意義。不管是哲學(xué)、文學(xué)、天文、地理……都是作者智慧的結(jié)晶，閃爍著人類的真實(shí)灼見(jiàn)，凝聚著人類的思想精華。憑借文字，我們可以穿越時(shí)空的阻隔，與人類文明的開(kāi)拓者促膝而談，仿佛身邊多了個(gè)朋友，時(shí)刻為你答疑解惑，指點(diǎn)迷津，開(kāi)啟心門(mén)。 讀書(shū)怎不叫人快樂(lè)?其中或喜或悲，回頭把玩，這都是快樂(lè)啊。
六年級(jí)作文 篇6
他——楊路通，是我在籃球場(chǎng)上的一個(gè)對(duì)手，但他也同樣被我尊敬，他值得我為他喝彩。
那是一場(chǎng)難忘的球賽。我和他被分開(kāi)了，成為了球場(chǎng)上的對(duì)手。比賽開(kāi)始了，因?yàn)槲覀兊年?duì)員都是實(shí)力派，所以一開(kāi)始就占了上風(fēng)，而他的球隊(duì)一直被我們牽著鼻子走，我們隊(duì)的隊(duì)員不斷的三步上籃，周?chē)呐瑢W(xué)也不斷的為我們加油、喝彩，比分已經(jīng)變成了5：0，他們隊(duì)的'隊(duì)員個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，但他卻沒(méi)有。
比賽還在激烈的進(jìn)行著，我?jiàn)Z過(guò)球，正準(zhǔn)備三步上籃時(shí)，他卻一個(gè)蓋帽把我的球奪過(guò)，以飛快的速度沖向籃板，球進(jìn)了，他隊(duì)員的斗志好像也被這一個(gè)進(jìn)球給重新點(diǎn)燃了，他們通過(guò)熟練的技術(shù)和巧妙的配合不斷地向我們發(fā)起進(jìn)攻，比分追的很近，他又一個(gè)二分球，把比分變成了8：8，他帶著他的隊(duì)員從低谷中走出。
老師給我們時(shí)間只有30分鐘，現(xiàn)在比賽時(shí)間已所剩無(wú)幾，而他們的斗志卻越來(lái)越勇，隊(duì)員們都把這個(gè)希望寄托在了我這個(gè)遠(yuǎn)投王的身上。但由于他們的勢(shì)氣大增，防守很?chē)?yán)，所以進(jìn)球的機(jī)率很小，我抱著球沖到三分線前，他們的隊(duì)員也都向我涌來(lái)，防止我這個(gè)絕殺，他離我最近，向我撲來(lái)，讓我無(wú)論如何也出不了手，球最后還是飛出去了，但沒(méi)進(jìn)。我們最終打成一平手，他們的隊(duì)員緊緊的相擁在一起。
如果沒(méi)有他，他的隊(duì)伍就不會(huì)從低谷中走出，想到這兒，我心中暗暗為他喝彩，他那種不服輸?shù)木褡屛沂志磁�，我要為他喝彩，為我的�?duì)手喝彩！
六年級(jí)作文 篇7
人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”，可是我不這么覺(jué)得，因?yàn)榘职植幌矚g與我一起玩，好像我們之間隔了一層紗，我們都沒(méi)有共同的語(yǔ)言。
有時(shí)候我很怕他，因?yàn)樗R起人來(lái)，就像暴風(fēng)雨里的雷聲，非常大，我就像一只老鼠偷偷地躲在某個(gè)角落張望，我的臉熱熱的，眼睛紅紅的，眼淚就不由自主的流下來(lái)。平時(shí)打電話，從來(lái)不超過(guò)一分鐘。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們父女之間的感情變的越來(lái)越遠(yuǎn)了。
直到有一天，我下定決心，決定和爸爸增強(qiáng)感情。我先從讓他給我買(mǎi)一個(gè)鉛筆盒開(kāi)始，那天我小心翼翼，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)他說(shuō)：“老爸，我……想要……一個(gè)鉛筆盒�！蹦菚r(shí)我緊閉雙眼，生怕老爸說(shuō)不，可是沒(méi)想到爸爸竟然沒(méi)有像我想象中的那么恐怖，他答應(yīng)了我，于是我和老爸親近了一步。
可當(dāng)發(fā)生了那件事后，我真正感受到了“父愛(ài)如山”。那一次去爬山，我爬的很快，突然踩到弟弟的鞋，摔了一跤，鮮血直流。老爸蹲下來(lái)，叫我爬上他的背，原來(lái)他是要背我。當(dāng)時(shí)可是烈日炎炎的.夏天，我慢慢爬上他的背，他快速地背我下山，我看到他額頭的汗水，一滴一滴似黃豆，滴到臺(tái)階上，每走過(guò)一個(gè)臺(tái)階，臺(tái)階上就有個(gè)印跡，看到老爸這樣，一股難過(guò)的勁兒涌上我的心頭，我的淚水不由自主地流淌下來(lái)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都離不開(kāi)爸爸的愛(ài)，這種愛(ài)暖暖的，非常溫暖，這就是爸爸，我喜歡這種父愛(ài)，我也愿意有這種父愛(ài)——“老爸，我愛(ài)你！”
六年級(jí)作文 篇8
所謂驚天地，泣鬼神。只不過(guò)是那種停留在記憶中無(wú)法拂去的痕跡，消失不了，忘卻不了。
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣……”哼著歌兒，邁著愉快的步伐，我走進(jìn)了教室，“含兒，咋這么開(kāi)心呀？”“那是！今天可是我們最后一次元旦了，好好珍惜吧！”
說(shuō)著，我走向座位，心里暗暗的想這：嘿嘿，你們等著吧！本小姐的表演稍后就到！這不老天爺也照顧我呀，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，班會(huì)也便拉開(kāi)了帷幕。剛剛還笑容滿面的我。這會(huì)兒就忐忑了起來(lái)，眉頭緊鎖，有些緊張了。
“我宣布，六（6）班元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”老師這如雷鳴般的聲音，把正在“泰國(guó)游”的我個(gè)拉了出來(lái)，緊接著一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始啦，啊，完了！聽(tīng)！“下面請(qǐng)舒同學(xué)給大家?guī)?lái)一首歌曲，聽(tīng)說(shuō)還是原創(chuàng)的呢！大家歡迎！”
我心驚膽戰(zhàn)的.走向舞臺(tái)，只見(jiàn)62雙眼睛死盯著我，我便清了清嗓子說(shuō)道：“我要給大家?guī)?lái)的歌曲名字叫做心太狠。”
緊接著，伴奏樂(lè)響了起來(lái)，還是那首大家熟悉的老歌“心太軟”，高潮部分到了，我放聲唱了起來(lái)“你總是心太狠，心太狠，總是留下那么多作業(yè)給我們！”踩著節(jié)拍，我邊唱邊跳了起來(lái)，食指指向班主任老師，曰：“你總是心太狠，心太狠。，總是拿著成績(jī)傷害我和父母的感情�！痹┳魑�600字
唱著全班同學(xué)都站了起來(lái)，集體指向老師，齊聲道：“你總是心太狠，心太狠……”只見(jiàn)老師也不甘示弱“傷不起真的傷不起，我教你教你，教到心灰意冷，作業(yè)讓你寫(xiě)，你們?cè)趺炊疾宦?tīng)……傷不起！”
這首呢，還只是個(gè)小插曲，下面的，你看了就知道，“我左看右看，上看下看，原來(lái)每個(gè)題目都不簡(jiǎn)單……上看下看，左看右看，原來(lái)沒(méi)人答案都不一樣。�！薄皩�(duì)面的答案扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)來(lái)，這張考卷一片空白，需要你的幫助……”
這場(chǎng)表演并不是我的獨(dú)唱，而是大家的集體合作，只有這樣才能永留我的心中。
那年元旦，距今已有一年之久，而那場(chǎng)景，卻還在腦中放映，那笑聲還在我耳邊蕩漾，因?yàn)樗捏@人在于集體的合作，快樂(lè)的凝聚。
沒(méi)錯(cuò)，表演在心中回蕩，
那是驚心動(dòng)魄，
沒(méi)錯(cuò)，笑容在腦海停留，
那是永久記憶，
沒(méi)錯(cuò)，之所以在心中不朽，
那是驚天地泣鬼神的班會(huì)。
——后記
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文[精選]09-10
六年級(jí)的作文(精選)08-04
六年級(jí)的作文08-06
(精選)六年級(jí)的作文08-07
六年級(jí)的作文08-08
六年級(jí)的作文08-08
【經(jīng)典】六年級(jí)作文08-18
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-27
六年級(jí)作文(精選)08-30