八年級(jí)作文7篇【精選】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　中國(guó)，是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帖浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我學(xué)過(guò)不少的古詩(shī)。古詩(shī)中的`離別情緒，古詩(shī)中的春夏秋冬，古詩(shī)中的名勝古跡……讓我感到驚嘆。短短幾十個(gè)字，卻表達(dá)了詩(shī)人的思想感情，山水風(fēng)光。李白的，《行路難》其中有一句：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！敝挥卸潭淌畮讉�(gè)字，卻表達(dá)了作者他即使仕途有所阻礙，卻依然對(duì)未來(lái)充滿堅(jiān)定的理想。王安石的《登飛來(lái)峰》中的：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層�！睂�(xiě)出了他登上高山之塔，極目遠(yuǎn)望的豪情滿懷。

　　有人評(píng)價(jià)唐代王維的詩(shī)和畫(huà)是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！本拖袼�的《竹里館》一樣，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照�！豹�(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯、明月，讓我想到了這么一個(gè)畫(huà)面。“一位詩(shī)人在竹林里獨(dú)自彈琴，長(zhǎng)嘯。夜靜人寂，與明月相伴的一個(gè)畫(huà)面。那么的高雅、寧?kù)o。

　　我喜歡古詩(shī)，體味古詩(shī)的離別情緒，山水風(fēng)光。因?yàn)樗�仿佛讓我�?jīng)歷了一次旅行，讓我沉醉在其中，甚至讓我無(wú)法自拔，不醒來(lái)。

八年級(jí)作文 篇2

　　“年味”，顧名思義就是“新年的味道”。它并不是物質(zhì)的豐盛，而是文化的傳承。

　　每每一放寒假，我便翹首企盼著新年的到來(lái)。貼春聯(lián)，穿新衣，領(lǐng)紅包，掛燈籠，吃年夜飯……這些樸實(shí)的傳統(tǒng)，就讓我感受到了過(guò)年的氣氛。我們家過(guò)年的傳統(tǒng)節(jié)目便是媽媽口中她的拿手絕活——做蛋餃。

　　一個(gè)個(gè)小巧精致的.蛋餃，就像是金燦燦的金元寶，寓意著招財(cái)進(jìn)寶。為什么媽媽唯獨(dú)對(duì)蛋餃如此自信呢？聽(tīng)外婆說(shuō)，媽媽做蛋餃的技巧是從她的外婆那里學(xué)來(lái)的。聽(tīng)了這話，我似乎明白，做蛋餃對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)并不只是什么品嘗美味，陶冶情操，而是充斥著濃濃的親情。

　　今年，我有幸能親自看看媽媽是如何做出“金元寶”的。媽媽首先準(zhǔn)備好了用來(lái)用來(lái)做餡的五花肉，先把它洗凈瀝干，再加入鹽、生抽、姜等調(diào)味。接著把雞蛋打入碗中備用。所有準(zhǔn)備工作完成后，最關(guān)鍵、難度系數(shù)最高的一步來(lái)了，它便是攤制蛋皮，這不僅耗費(fèi)時(shí)間，還需要耐心和技巧。媽媽的秘訣便是做蛋皮的那只銅勺。媽媽說(shuō)那是我太奶奶傳下來(lái)的，異常珍貴。用得久的東西越好用，接下去的步驟就印證了這個(gè)道理。媽媽把剛剛打好的蛋液放在一旁，用勺子舀一勺半倒入銅勺。接著，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)銅勺，讓蛋液充分均勻地布滿勺面。“切勿心急”，媽媽常常念叨著。然后把肉餡放在蛋皮中央。最后，用筷子挑起一邊，讓它與另一邊蛋皮重合，把蛋皮四周都用筷子摁緊，使它結(jié)實(shí)。一個(gè)蛋餃就完成了。雖然蛋餃有許多吃法，但我最喜歡的還是與貢丸、粉絲、黃芽菜一起煮湯，稱之為全家福，是春節(jié)的必吃美食之一。

　　忘記逝去一年的失落，享受與親人團(tuán)聚的溫暖才是最后的選擇。對(duì)我來(lái)說(shuō)，與家人一起品嘗蛋餃，便是最棒的“年味”！

八年級(jí)作文 篇3

　　母親啊！

　　天上的風(fēng)雨來(lái)了，

　　鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；

　　心中的風(fēng)雨來(lái)了，

　　我只躲到的你的懷里

　　媽媽，多么親切的兩個(gè)字！每當(dāng)我脫口而出“媽媽”兩個(gè)字，便覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。

　　“噢媽媽，燭光的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花；噢媽媽，燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛；噢媽媽，燭光的媽媽，您的腰身變得不再挺拔；噢媽媽，燭光里的媽媽，您的'眼睛為何失去了光華……”聽(tīng)著這首動(dòng)人的《燭光里的媽媽》，我心中便感慨萬(wàn)千——這個(gè)世界上，除了自己的母親，還有誰(shuí)是自己在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

　　走進(jìn)母親的房間，一眼便看見(jiàn)躺在床上熟睡的母親——那張斑斑點(diǎn)點(diǎn)的臉上，就像閃著無(wú)數(shù)的明星，每當(dāng)它靠近我，總會(huì)讓我感受到光明；那兩只大眼睛，上面仿佛覆蓋著窗簾，遮住了一半心靈的窗戶；母親的背不再像年輕時(shí)那么挺拔了，也不知道是母親累了還是被什么壓彎了，總讓我不免心疼她。

　　母親是自己在人生路上的一把大傘，它為你遮擋烈日的毒辣，為你抵擋狂風(fēng)驟雨，為你撐起一片屬于自己的天空！啊，我的母親！

　　“媽媽啊，女兒已長(zhǎng)大，不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏……”母親，請(qǐng)您相信，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

　　母親�。�

　　撇開(kāi)你的憂愁，

　　容我沉酣在你的懷里，

　　只有你是我靈魂的安頓。

八年級(jí)作文 篇4

　　我不去想，

　　是否能夠成功 ，

　　既然選擇了遠(yuǎn)方 ，

　　便只顧風(fēng)雨兼程。

　　青蔥歲月里，讀著你的文字，我像充足了油的馬達(dá)，干什么都不計(jì)后果熱火朝天，總要求自己做詩(shī)中的那個(gè)我。

　　初中時(shí)代一個(gè)閱讀貧瘠的時(shí)代。愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)都有一個(gè)手抄本，里面摘抄著精美的語(yǔ)句。我的手抄本里大多都是你的詩(shī)歌。晨讀時(shí)，趁老師不注意，拿出來(lái)偷偷誦讀。你的詩(shī)歌，如春雨粒粒，滋潤(rùn)著我干涸的.心田；似春風(fēng)一縷，吹開(kāi)我混沌的頭腦；像明星一顆，黑暗的世界照進(jìn)一絲光芒。我想象著你是怎樣的人呀？怎么就寫(xiě)出這么優(yōu)美的有說(shuō)服力的詩(shī)歌？哪天能親眼目睹你的風(fēng)采？對(duì)于一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的農(nóng)村的微不足道的我來(lái)說(shuō)，你像空中的微風(fēng)天上的白云，神秘莫測(cè)。

　　咀嚼著你的文字一路走來(lái)，雖坎坷，卻也精彩。雖然你還是神秘，有你的詩(shī)歌相伴，我心滿意足！

　　小心眼的我經(jīng)�？催@不順心，聽(tīng)那不順耳，把自己搞得恨大仇深。你說(shuō)如果生活不夠慷慨 我們也不必回報(bào)吝嗇 何必要細(xì)細(xì)的盤算 付出和得到的必須一般多 如果能夠大方 何必顯得猥瑣 如果能夠?yàn)t灑 何必選擇寂寞 獲得是一種滿足 給予是一種快樂(lè)。有了你的勸解，我慢慢放下不快，把歡樂(lè)、幸福、燦爛給予別人。雖然做得還不夠好，卻時(shí)時(shí)在努力著。

　　時(shí)時(shí)想起你，就去百度里看看你在做什么。有一次看到你在給古詩(shī)配曲，就想，你的粉絲們不但誦讀你的詩(shī)，不久的將來(lái)還可以一飽耳福。由衷感到，做你的粉絲，真好。我期待著幸福的時(shí)光。

八年級(jí)作文 篇5

　　初中三年中，初二學(xué)年是關(guān)鍵的一年。為進(jìn)一步提高我的語(yǔ)文成績(jī)，現(xiàn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

　　第一，課前要謹(jǐn)遵吾師之教悔用圈點(diǎn)批注法預(yù)習(xí)課文，遇到生字詞勤查工具書(shū)；課上積極思考，認(rèn)真作筆記；課后認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，抽出時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理。

　　第二，認(rèn)真閱讀老師推薦的'好文章，每周背誦兩首古詩(shī)詞；多看報(bào)紙雜志，開(kāi)闊自己的視野。

　　第三，利用課余時(shí)間練字，每天抄寫(xiě)一篇短文養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔的好習(xí)慣。

　　第四，堅(jiān)持課外練筆，每周主動(dòng)找老師當(dāng)面批改一次，使自己的寫(xiě)作能力逐步提高。

八年級(jí)作文 篇6

　　關(guān)愛(ài)，顧名思義就是關(guān)心和愛(ài)護(hù)的意思。可是現(xiàn)如今，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系日益冷漠，別人有困難時(shí)卻不聞不問(wèn)，要想改良這種社會(huì)風(fēng)氣，讓人們能夠更好地生活，這就提醒著大千世界中的每一個(gè)人，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)！

　　那件發(fā)生在我身上的事，我至今仍然記憶猶新……

　　有一年的冬天，一個(gè)很冷很冷的夜里我突然發(fā)起了高燒，并伴隨著痛苦的呻吟。呻吟聲吵醒了正在熟睡之中的'父母，他們連忙起床（只穿了一件單薄的外套），用體溫計(jì)一試——38度2！高燒～爸爸立刻拿起手機(jī)，給醫(yī)生打電話，聽(tīng)到的卻是無(wú)人接聽(tīng)。這時(shí)媽媽拿出酒，給我搓腳心。爸爸連外套也沒(méi)有穿，像瘋了一般地跑出去……我仿佛聽(tīng)到了爸爸的奔跑聲和用力敲門診上的門的聲音。一會(huì)兒，爸爸叫來(lái)了醫(yī)生給我輸液。這時(shí)，我已經(jīng)是睡意蒙朧了。而我卻發(fā)現(xiàn)，爸爸的額頭上流著豆粒般大小的汗珠，那件單薄的衣服也已經(jīng)濕透了。

　　很愉，我的高燒退了，出了一身的大汗。爸媽看我好多了，臉上也露出了一絲笑容。第二天，感冒還沒(méi)有完全好，我也就沒(méi)有去上學(xué)。我的心里急得像熱鍋上的螞蟻，放學(xué)之后，我的老師來(lái)看了我，還幫著我實(shí)習(xí)功課，并安慰我：要安心養(yǎng)病，課耽誤了回去再幫我補(bǔ)上……

　　不僅人能夠給予別人關(guān)愛(ài)，即使是動(dòng)物也懂得。

　　家中喂有兩只貓，母貓和她的兒子。母貓捉來(lái)老鼠后自己總是舍不得吃，給小貓吃。吃飯時(shí)它總是讓著小貓。小貓長(zhǎng)大了，母貓也老了。受母親的熏陶，它有好吃的東西時(shí)也總是讓著母親……

　　通過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的事情我明白了——人人都應(yīng)該學(xué)人關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人就等于關(guān)愛(ài)自己。

　　關(guān)愛(ài)，讓生活更美好！

八年級(jí)作文 篇7

　　沉重的黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)追逐我。悶氣吞噬著我失重的心。煩惱沉沒(méi)在思緒里，如麻亂纏。將一盞心燈點(diǎn)亮，我靜謐的內(nèi)心開(kāi)始一次虔誠(chéng)的詢問(wèn)。

　　人間的心靈距離，是一個(gè)詞語(yǔ)嗎？

　　用一個(gè)最嫻雅姿態(tài)，游弋于完整的情節(jié)吧。

　　“叮鈴鈴——”門鈴響了。門一開(kāi)，原來(lái)新搬來(lái)的小女孩�！拔覀円黄鸪鋈ネ姘�！”她親切地說(shuō)道�！昂冒。�好啊。”我欣喜地應(yīng)著，正在家愁得慌呢。

　　風(fēng)呼呼地刮著，吹拂著我們的臉頰。不知從哪兒飛過(guò)來(lái)了個(gè)空飲料瓶。糟了，糟了，她一定會(huì)調(diào)皮地用腳把飲料瓶踢飛，說(shuō)不定還會(huì)碰到人。小女孩是新來(lái)的，平時(shí)那么愛(ài)干凈的她，肯定不會(huì)把那臟兮兮垢瓶子拾起來(lái)的。我正要走過(guò)去，她彎下了腰，我?guī)缀蹩梢钥隙ǎ�她下一個(gè)動(dòng)作就是用腳踢飛。一時(shí)間氣氛僵硬了。我也顧不得那些了，急忙叫到：“別踢！”小女孩用詫異的眼神看著我，然后又轉(zhuǎn)回去，用手輕輕地將飲料瓶拾起。我不禁松了口氣。她解釋道：“我想你誤會(huì)了，我是想把它撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱！”聽(tīng)了這話，我內(nèi)心的慚愧不禁煙消云散。抬起頭，我們的目光交織在了一起，望著對(duì)方，然后就是會(huì)意一笑。

　　“當(dāng)你拾起飲料瓶時(shí)，我算是了解你了，嘿嘿�！蔽椅⑿χ�說(shuō)。

　　生活常常如此，不經(jīng)意間的一個(gè)細(xì)節(jié)，往往可以縮短彼此間的距離；一個(gè)善舉，往往能在人與人之間架起一座美麗的橋梁。

　　距離，張開(kāi)了友誼人間的翅膀，讓友情更加美麗。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！碑�(dāng)意氣風(fēng)發(fā)的王勃遭遇友人間無(wú)法避免的離別時(shí)如此之豪邁，自然是一片樂(lè)觀。弱冠之年，就可辨出距離的'意義，彌足珍貴。

　　也許還有感嘆，輕啄的晚風(fēng)垂涎一些影子，舞蹁躚。我的腦電波記載，每一步的溫暖與他人給予的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，距離不再遙遠(yuǎn)！

　　讓我的意境變成河道，彎轉(zhuǎn)行走。大雨滂沱的不眠，會(huì)將暑氣遷移，我不再嘆息人間的不平與世態(tài)炎涼，畢竟好人常在。

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