【推薦】五年級(jí)的作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
大家好，我是一活潑可愛的北藍(lán)鯨，體長(zhǎng)27米，體重有170噸重。我和我的小伙伴生活在大西洋北海岸，我的個(gè)頭非常大，舌頭上能站50個(gè)大人，心臟跟一輛小汽車一般，我的動(dòng)脈可以爬過一個(gè)小 嬰兒，為什么叫我北極鯨呢？是因?yàn)槲殷w背深蒼灰藍(lán)，腹部稍淡，口部和胡須是灰色的'。
五年級(jí)的作文 篇2
珍貴的東西，總是慢慢成長(zhǎng)，就如釀酒，不僅要用時(shí)間和耐心去釀造，還要堅(jiān)持等待，方能成為一壇美酒。事物亦如此。
棟梁
和煦的微風(fēng)拂過大地，樹葉沙沙，薄紗似的云飄在天穹，在陽光的照耀下，小草上的露珠折射出七彩的光澤，宛如璀璨的鉆石。
幾棵小樹苗同時(shí)被種下了。其中有一棵小樹苗非常矮小。那些比它長(zhǎng)的又快又高的小伙伴們笑了：“看那棵樹，它長(zhǎng)得多慢！”小樹苗聽后不說話，只堅(jiān)持生長(zhǎng)著。一年又一年過去了，其它樹早已被木匠砍去，只有它孤零零地立在地上。又不知道有多少年過去，一個(gè)旅人走來�！昂脡押么值臉浒�！”他震驚地喊著。此時(shí)，那棵曾經(jīng)最不起眼的小樹已經(jīng)長(zhǎng)得枝繁葉茂，直入云端。
這棵大樹，經(jīng)過了堅(jiān)持和磨煉，最終長(zhǎng)成了棟梁之材。
寶藏
急急的風(fēng)挾著緊緊的雨，穿過翻滾的烏云，以猛虎下山之勢(shì)狠狠撲來，把路面崩得水花亂濺。
兩個(gè)旅人在森林里艱難地前行著�！笆裁磳毑匕�！”一個(gè)旅人埋怨道：“走了五天了，連金子的影子也沒有見到，不如趕早回去吧！”“不行！”另一人說�！澳菢訒�(huì)前功盡棄的！”“那你留下，我走了！”望著同伴漸漸走遠(yuǎn)的背影。旅人嘆了口氣，無意中發(fā)現(xiàn)，埋在土里的`一塊金子在烈日下閃閃發(fā)光……，探索后他終于尋到了一座寶藏。
原來成功需要的不僅是時(shí)間，還有堅(jiān)持和耐心，有時(shí)你離成功，只有一步之遙。
成功
沒有風(fēng)，悶熱的天氣仿佛凝成了塊。月亮的影子在熱氣的升騰下穿梭著，搖擺著，四處一片昏暗，忽而又響起焦燥的蟲鳴聲。
他的作品已經(jīng)向出版社投了十幾次稿了。每一次，焦急而漫長(zhǎng)的等待之后，就是無情的退稿，一次次的失敗，讓他身心交瘁，最后一次，他絕望地要把自己的作品扔到火爐里，千鈞一發(fā)之際他的妻子奮力攔住了他，“你不能這么做！”她喊著。他最后試了一次，結(jié)果成功了！從此世界上多了一部名著《氣球上的五個(gè)星期》，他——就是聞名世界的法國科幻小說之父儒勒·凡爾納。
不懈的堅(jiān)持，終有回報(bào)。堅(jiān)持就是勝利！
五年級(jí)的作文 篇3
一天，媽媽不在家。我看見樓梯上蒙著許多灰塵，就想把樓梯擦一擦。當(dāng)一回“清潔工”，做一件家務(wù)，給媽媽一個(gè)驚喜。
說干就干，我準(zhǔn)備了一只盛有清水的水桶和一塊干凈的.布。
我先把水桶拎到樓上，此時(shí)把布擰干，弓著腰，此時(shí)順著樓梯一級(jí)一級(jí)地往下擦。此時(shí)把樓梯角落和表面上的灰塵一擦而光。漸漸地，我感到有點(diǎn)吃力，腰很酸，像壓了一塊十斤重的大石頭，壓得我喘可就是氣來。我自言自語地說：“這家務(wù)本來就就是大人們做的，我才不自討苦吃呢，不做了�！笨晌肄D(zhuǎn)眼又想到媽媽每一天要上班，又要料理許多家務(wù)，真就是太辛苦了。我咬了咬牙，對(duì)自已說：“沒關(guān)系，再忍一忍，反正立刻就要擦好了�！蔽抑缓糜仓^皮之后擦�！鞍�！最后擦好了。“我直起身子，看著被我擦干凈的樓梯整潔又明亮，舒心地笑了，心里別提有多高興。
透過這次家務(wù)勞動(dòng)，我體會(huì)到做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦。此時(shí)我平時(shí)就應(yīng)多幫媽媽做家務(wù)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也鍛煉了我的生活潛力，真就是一舉兩得呀！
五年級(jí)的作文 篇4
這還得了，我這個(gè)區(qū)三好學(xué)生，學(xué)校的三條杠，老師眼里的優(yōu)秀學(xué)生居然被趕出了門，這還得了，班上同學(xué)知道了不笑掉大牙?從小到大，我都沒受過這樣的冷遇與委屈。我站在門外，沒有了剛才在球館里的神氣，天氣晴朗，但絲毫沒有感覺到陽光的存在。
每個(gè)星期天，我都要和幾個(gè)同學(xué)一起到羽毛球館學(xué)打羽毛球，球館很大，有很多大大的柱子把空曠的球館隔成了一個(gè)個(gè)的場(chǎng)地。這里總是熱鬧非凡，羽毛球帶著嗖嗖聲，在網(wǎng)上飛來飛去。我們的教練姓陳，走起路來腳下生風(fēng)，似乎時(shí)時(shí)刻刻都在運(yùn)動(dòng)，白里透紅的臉上總帶著月牙兒樣的'微笑，球場(chǎng)外總是與我們打成一片，說說笑笑。在教我們打球時(shí)，他可是十分嚴(yán)格，對(duì)揮拍，接球，移步的動(dòng)作是一絲不茍。不厭其煩的做示范。教練不讓我們隨便揮拍打球，說會(huì)練壞動(dòng)作。
可這會(huì)兒，我忽然把教練舉起球拍做示范的動(dòng)作聯(lián)想到一只長(zhǎng)臂猿在摘果子，于是我偷偷地告訴身邊的一個(gè)同學(xué)，我們倆先是把憋著笑，實(shí)在憋不住了，不可收拾地笑出聲來，肚子也笑疼了，教練見我們?nèi)绱诵�(gè)不停，臉都漲紅了，大聲責(zé)令我們不許再笑，可是他越說，我們?cè)接X得好笑。
“你們兩個(gè)，一人站在一根柱子邊上，罰站!”教練的眼睛瞪得大大的用球拍指著我們叫道。“啊!這球場(chǎng)里這么多柱子我們選哪一根啊?”我仍然笑著，有點(diǎn)不相信教練說的話，但同學(xué)已經(jīng)老老實(shí)實(shí)的站在一根柱子旁。這時(shí)，我心里有些火辣辣的，覺得教練小題大做，不就是笑一笑嗎，放松一下嘛。“我在學(xué)校從來沒有罰過站，練球還被罰站?”我心中有個(gè)不滿的聲音。我故作不在乎的磨蹭到一根粗粗的柱子旁，那一根根柱子好像都在罰站，灰著臉。我吊兒郎當(dāng)?shù)卦谥舆吷弦粫?huì)兒拿球拍顛球，一會(huì)兒又把球踢飛，白色的羽毛球悠悠的上下做弧線運(yùn)動(dòng)。教練瞟了我一眼似乎懶得理我，他教其他同學(xué)的勁頭似乎更足了。我不知哪里來的豹子膽，竟然跑上場(chǎng)邊的鐵樓梯，邊上邊跳，那樓梯發(fā)出”咚咚”的聲音，也好像也在和我一起熱鬧。哼，讓你不在乎我，我神氣地把手上拿的幾個(gè)羽毛球從上往下扔，大聲喊道:下雪啦，下雪啦，!”我瞟了一眼球場(chǎng)，教練像當(dāng)我不存在似的，繼續(xù)為別的同學(xué)做著示范。那位與我一起罰站的同學(xué)靠在柱子旁捂著嘴望著我竊笑。我從樓梯上跑了下來，心里不服氣地想，哼，還沒見過誰這樣不理我呢，我自己打球，這樣多好啊，何必像他們一樣受束縛呢。于是，我在教練背后把球打來打去，小小的羽毛球也和我一樣無拘無束，一會(huì)飛到練球的同學(xué)跟前，一會(huì)跳到教練面前。這下可惹惱了教練，他吼道:你擾亂教學(xué)，不想打球就出去!”我一聽，啊，讓我出去?我在學(xué)校是好學(xué)生，從來也沒罰過站，更沒有被趕出教室。我頓時(shí)委屈極了，我真確定我的頭上能烤熟雞蛋。我喘著粗氣拿起拍子就往外走，感覺身后的眼睛都在驚訝地看著我。
我賭氣的來到門外，這里似乎比球館安靜的多，一切靜極了，又寂寞極了。我仰起頭，天空就像一張皺著眉頭的臉，颼颼的風(fēng)吹過樹搖搖晃晃，沒有一點(diǎn)聲音�！敖裉炷愫芴貏e啊，你在外面好好休息一下，落下的訓(xùn)練必須完成，等下你來補(bǔ)課…”教練洪亮的聲音傳過來。我一回頭，他已把我的外套披在我的身上，紅彤彤的臉冒著熱氣，“對(duì)了，如果換做你是教練，你怎么上這節(jié)課呢?等下告訴我啊……”他嘴角往上輕輕翹了翹，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了球館。
我木然地站著，思緒隨教練飄回球場(chǎng)，我胡亂扔球……我吊兒郎當(dāng)……我罰站……我不在乎教練……在學(xué)校我是老師的好學(xué)生……我擾亂了教學(xué)……我被趕了出來……教練要給我補(bǔ)課……如果我是教練……一連串的情景閃顯出來，這是我嗎?我錯(cuò)了嗎?我心中忽然有個(gè)聲音:”若言言悅耳，事事順心，必將此生埋在鴆毒中矣�！边@不是上周老師才解讀過的一句話嗎?喔，我沒有尊重教練，我擾亂了教學(xué)，自以為是，卻還希望言言悅耳，這鴆毒無處不在啊……
我慚愧極了，從未有過的慚愧，眼里一股淚水涌上來，掉下幾滴，在臉上冰涼冰涼。
五年級(jí)的作文 篇5
我最喜歡的老師要數(shù)美術(shù)老師——王老師了。
王老師高高的身材，比我爸爸還要高呢！他很瘦，比我爸爸少了一個(gè)“將軍肚”，看上去年齡和我爸爸差不多，長(zhǎng)得很帥，而且很酷。每個(gè)星期三的第三節(jié)課是王老師的課，因?yàn)樯险n前有眼保健操，所以他有一個(gè)與眾不同的習(xí)慣，喜歡讓我們趴在桌上閉目養(yǎng)神一會(huì)兒。我很喜歡這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)檫@樣能讓我們的眼睛充分的休息，精力集中地上好美術(shù)課。
我很喜歡畫畫，在幼兒園中班時(shí)我有一張名為“上海新形象——東方明珠、金茂大廈”的畫，就曾獲得區(qū)里的創(chuàng)意二等獎(jiǎng)�，F(xiàn)在我是美術(shù)課的課代表，每個(gè)星期二的晚上，我都會(huì)早早地把美術(shù)課的材料一一放進(jìn)書包，盼望著美術(shù)課快快地到來，因?yàn)槲蚁矚g王老師。
每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都要叫：“起立！”。同學(xué)們開始畫畫了，王老師微笑著向我走來，輕聲地夸我：起立聲叫得響，能提高同學(xué)們的`精神。我畫了兩張《貓和老鼠》、《古詩配畫》的畫被王老師拿到區(qū)里面去參賽，我很高興。
王老師非常的和藹可親，他給我們上課的時(shí)候特別的有耐心，教會(huì)了我畫許許多多的畫，他讓我們學(xué)會(huì)了臨摹兔子標(biāo)本，還讓我們發(fā)揮自己的想象力，畫出各種各樣的漫畫，現(xiàn)在我特別喜歡畫漫畫。王老師還讓我知道了什么是抽象畫。
記得有一次美術(shù)課上，王老師叫我們畫波浪，可我不會(huì)畫，卻畫了一幅“抽象畫”，老師走了過來，非但沒有批評(píng)我，而且還表揚(yáng)我畫得好，很有想象力。讓我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃郁的興趣。我真想長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)畫家呢！畫出我們祖國美麗的家園，畫出我們師大附小美麗的校園，我從心里感謝王老師，我長(zhǎng)大了也忘不了敬愛的王老師。
五年級(jí)的作文 篇6
跳繩是每一個(gè)低年級(jí)學(xué)生喜歡體育項(xiàng)目。有一次課間活動(dòng)輪到我們班跳繩了，同學(xué)們可高興了：他們爭(zhēng)先恐后地讓我去看表演，有的同學(xué)之間互相比賽，有的自己練習(xí)，玩的特別快樂。
我發(fā)覺有一個(gè)小男孩，一個(gè)人呆呆地拿著繩子站在那，我走到他旁邊，有一個(gè)小男孩舉起手大聲地說：“老師，他不會(huì)跳”，周圍的同學(xué)們都笑了起來。他不好意思地低著頭不說話，我摸摸他的頭，親切地說：“不會(huì)跳，沒關(guān)系，老師教你”。于是，我耐心地，一步一步地引導(dǎo)他，先教他搖繩，再教他掌握好起跳的節(jié)奏和時(shí)機(jī)，并及時(shí)地鼓勵(lì)道：“慢慢來，老師相信你肯定能學(xué)會(huì)的，萬事開頭難，對(duì)不對(duì)？”他聽我說完后，馬上開始跳了起來。剛開始，一個(gè)也跳不過去，我在旁邊給他鼓勵(lì)道：“再來一次，先搖后跳”。在我的鼓勵(lì)下，他很艱難地跳過了一個(gè)，這時(shí)，我高興地說：“看，你真棒，能跳一個(gè)了。再試一試，能不能再連續(xù)多跳一個(gè)？”。
在后面的練習(xí)中，他堅(jiān)持不懈地練習(xí)，直到下課，累得滿頭大汗。在課間活動(dòng)結(jié)束前，我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，雖然在本節(jié)課中他只連續(xù)跳過了兩個(gè)，但就這兩個(gè)，我認(rèn)為他獲得了很大的.成功，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己的膽怯和自卑，找到了自我，找回了自信，得到了快樂。本節(jié)課結(jié)束后，我及時(shí)找他談心，告訴他，你今天有了很大的進(jìn)步，但老師相信，如果你每天堅(jiān)持練習(xí)，老師相信你會(huì)跳得更多更好的。在以后的課余時(shí)間，通過他自己的努力和我的指導(dǎo)，他已經(jīng)能連續(xù)跳十幾個(gè)了。從這一案例中，我受到了深深的啟發(fā)：成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，每一個(gè)孩子都希望自己是成功者，都期待著老師的肯定和贊譽(yù)。
五年級(jí)的作文 篇7
平時(shí)，農(nóng)民伯伯在田里澆水，施肥，播種，插秧苗，非常辛苦。
這節(jié)課，我就要體驗(yàn)當(dāng)農(nóng)民伯伯的感受，去“播種”收獲。我心里想：我能當(dāng)好農(nóng)民嗎？要是播下一顆種子，它能長(zhǎng)成大樹嗎？它還能結(jié)果，結(jié)出紅通通的蘋果，或是黃澄澄的梨嗎？這時(shí)，老師對(duì)大家說她有“種子”。她取出一個(gè)白色紙袋，沖著大家搖了搖，我們很好奇，猜測(cè)袋里可能是綠豆，紅豆，黃豆等等。老師說：“這是一顆神奇的豆子，只要你認(rèn)真去播種，就能種出跟別人不一樣的東西。我們都很激動(dòng)，夠著頭去看老師袋子里的東西，到底裝的是什么呢？
接下來，老師把種子發(fā)給每一位學(xué)生，原來這是一顆用報(bào)紙做成的“種子”呀。我用手捏捏它，差點(diǎn)把種子弄爛了。我想這顆種子如果種下來，種出來的.肯定是一顆“報(bào)紙樹”。我去室外找到了一小塊土地。我先開始松土，然后把種子小心翼翼放到土坑里，埋起來，再澆澆水。我還默默練了幾句咒語呢。我剛種完種子，天空飄起了雨滴，我想雨水能把我的種子滋潤(rùn)，讓它很快生長(zhǎng)，開花，結(jié)果的。我先回到教室里，其他的同學(xué)也陸續(xù)回到教室，我們一起靜靜等待了一段時(shí)間。
不一會(huì)兒，老師也走進(jìn)教室，她宣布說：秋天到了，大家要收獲果實(shí)了。我們?cè)俅闻艹鼋淌遥艿礁髯圆シN的地方，我看到了一顆糖果躺在那里，這就是我收獲的“果實(shí)”呀。我開心極了。老師和我們一起品嘗豐收的果實(shí)，好甜蜜啊 ！我知道了一份耕耘，就能得到一份收獲。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文07-20
五年級(jí)作文07-21
(精選)五年級(jí)作文07-26
【精選】五年級(jí)的作文07-29
（精選）五年級(jí)作文08-02
五年級(jí)作文【經(jīng)典】08-04
五年級(jí)的作文06-26
五年級(jí)的作文06-26
五年級(jí)作文06-26
五年級(jí)的作文06-26