五年級(jí)作文（經(jīng)典5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
說(shuō)到梅花，可能有的很多人不知道什么是梅花。梅花主要生長(zhǎng)在我國(guó)嚴(yán)寒地區(qū)，有人說(shuō)梅花不是應(yīng)該生長(zhǎng)在熱帶雨林嗎？其實(shí)梅花確實(shí)在嚴(yán)寒地區(qū)，開(kāi)花在冬季。
我學(xué)過(guò)一篇課文是《梅花魂》，主要講一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。老人把梅花送給自己的.孫女，并告訴她，梅花是中華民族精神，是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的歲月，出現(xiàn)了許多有節(jié)氣的人物。他們頂天立地，不怕困難，用于拼搏。梅花和他們的精神一樣，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，梅花開(kāi)得越有精神，越秀麗。人也一樣，有些英雄，都是在磨難中鍛煉自己的意志，走向困境，成為人人崇拜的精神。
俗話(huà)說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，必不成大樹(shù)，不受白臉，難以成鋼，梅花也如此。
雖然梅花長(zhǎng)得不像荷花、鳳仙、桂花那樣美麗動(dòng)人，也不像桂花那樣香飄十里。但是梅花有著堅(jiān)強(qiáng)的生命力，即使那里的環(huán)境惡劣，梅花開(kāi)得照樣好好的。
從梅花中領(lǐng)悟到，即使面臨天大的困難，都要有梅花的秉性才好。
五年級(jí)作文 篇2
今天，我一打開(kāi)電視，里面演的是《西游記》里的三打白骨精。
突然，電視上面出現(xiàn)了一次強(qiáng)光，把我的眼睛致盲了，過(guò)了幾分鐘我的眼睛終于可以看見(jiàn)了，我的右邊發(fā)出了聲音，我向右一看，便將我嚇得摔了個(gè)四腳朝天，等我緩過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)我身邊竟然站了個(gè)孫悟空。我好奇的伸手去摸了摸，原來(lái)是真的孫悟空，不是別人假扮的。隨后，他便看到了電視上演的三打白骨精，孫悟空便問(wèn)道：“白骨精又復(fù)活啦？”我回到：“這個(gè)是電視，別人拍出來(lái)的�！睂O悟空又問(wèn)：“那么，那個(gè)人是在假扮我的？”我回答道：“是的，沒(méi)錯(cuò)。”然后，孫悟空就生氣變出金箍棒準(zhǔn)備把電視砸了，我趕忙勸到，別砸，那只是把你的故事拍成了電視讓更多的人知道。孫悟空明白后便在屋里坐下，不料這一坐就陷下去一塊，他當(dāng)場(chǎng)彈跳起來(lái)，吼道：“何方妖怪，竟敢在俺老孫地盤(pán)作怪？”“哈哈哈，這不是妖怪，這是沙發(fā)，也就是以前的椅子，不過(guò)現(xiàn)在都是軟的.啦�！扁忊忊彛鞘裁礀|西響了？我告訴他這是手機(jī)，無(wú)論離得多遠(yuǎn)都可以聽(tīng)到對(duì)方的聲音，還能看到人呢！我給他剛才我最好的朋友給我發(fā)的信息。孫悟空說(shuō)：“我也好想讓師傅給我發(fā)一條信息��！”這時(shí)我的手機(jī)又響起來(lái)，我一看，竟然是唐僧的信息：悟空，我又碰到妖精了，你在哪？我眼前一亮，孫悟空又消失了。
真希望孫悟空能一直留在我身邊。
五年級(jí)作文 篇3
地球是人類(lèi)的母親，大樹(shù)就是保護(hù)人類(lèi)的生命使者。樹(shù)木可以阻擋沙塵暴，可以抵御狂風(fēng)惡浪。它默默地把根須扎入肥沃的泥土中，為人類(lèi)貢獻(xiàn)著，而人類(lèi)卻一次又一次地傷害它，丟棄它。
砍樹(shù)容易栽樹(shù)難。子一棵樹(shù)需要澆水，施肥，十年才長(zhǎng)成一棵樹(shù)。而砍樹(shù)，一瞬間，十幾棵樹(shù)就啪啦啪啦地全倒下來(lái)了。隨手摘一根樹(shù)枝，順手砍倒一棵樹(shù)都等于在慢性自殺。
有一次清晨，我去我們村的球場(chǎng)里晨運(yùn)。而我看到的卻是一棵棵茵茵緑樹(shù)倒地不起，留下一大片枯枝爛葉。我一打聽(tīng)才知道，原來(lái)村里的人為了鋪路把球場(chǎng)周?chē)氖畮卓冒倌甏髽?shù)都給砍掉了。聽(tīng)老一輩的說(shuō)，村長(zhǎng)為了和隔壁村的`村長(zhǎng)打賭爭(zhēng)光，就把大樹(shù)給砍了。我在想：其實(shí)，就算打賭也不應(yīng)該把十幾棵的百年老樹(shù)給砍掉啊，這樣不就更加有損我們村的形象嗎？可有些人為了個(gè)人名利和財(cái)產(chǎn)居然可以光明正大地破化環(huán)境，難道他們就不要面子嗎？最重要的是，那十幾棵可是百年大樹(shù)呀，它們歷經(jīng)百年的風(fēng)雨，依然屹立在自己的崗位上。就因?yàn)榇彘L(zhǎng)的一個(gè)賭，就要把滄桑歲月的大樹(shù)們賠上嗎？
好了，應(yīng)該收手了�，F(xiàn)在后悔還來(lái)得及，別再讓地球遭受到破壞，別再讓我們的生命使者一個(gè)又一個(gè)地倒下去，好嗎？
人生有多少個(gè)十年？讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始喚醒我們的地球母親，為地球，為大樹(shù)做回一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！
五年級(jí)作文 篇4
是誰(shuí)為賣(mài)力地小主人裝書(shū)？是誰(shuí)讓小主人愛(ài)不釋手？是誰(shuí)時(shí)刻陪伴著小主人？是我——書(shū)包！
在小主人生日那天，我作為生日禮物來(lái)到了他的身邊。他的父母希望我為小主人裝下很多很多的知識(shí)，讓他更好地學(xué)習(xí)。就這樣我得到了小主人的喜愛(ài)，每天放學(xué)回來(lái)他都要用布把我擦拭一遍，不讓我受到一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。而我也盡心盡力地陪著小主人：他去上學(xué)，我陪著；他做作業(yè)，我陪著；他去踢球，我還是靜靜地在一邊陪著。就這樣我和小主人快樂(lè)地度過(guò)了一年。
直到一年后的一天，小主人的同學(xué)們開(kāi)始嘲笑我：“哎呦，都一年了，你的書(shū)包怎么還不換，你看，顏色也褪了，邊角好臟呀�！蔽夷芨惺艿叫≈魅水�(dāng)時(shí)因?yàn)樯鷼庥行╊澏兜纳碜�，他表面上面不改色，其�?shí)心里正想著我讓他丟盡了臉。回到家后，小主人頭一次打了我，把我狠狠地扔在地上，頭也不回地離開(kāi)了。
第二天、第三天、第四天……以后的每一天我都沒(méi)有陪著主人上學(xué)、放學(xué)。只是靜靜地呆在雜貨間的角落。小主人換書(shū)包了，就因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句嘲笑，我就被無(wú)情地拋棄了。我不甘心的是我依舊完好無(wú)損。
沒(méi)過(guò)幾天我的身邊多了一個(gè)新的伙伴——書(shū)包，它沮喪地說(shuō)：“小主人這段時(shí)間很在乎同學(xué)的評(píng)論，也很喜歡去和別人比書(shū)包的功能，一旦不滿(mǎn)意就立刻更換�！闭f(shuō)著，又一個(gè)嶄新的書(shū)包被扔了進(jìn)來(lái)……我努力地扒開(kāi)擋在前面的書(shū)包，抬頭看著，是那個(gè)溫暖、熟悉的背影……從曾經(jīng)的萬(wàn)般寵愛(ài)到如今的.毫不留情，小主人是怎么做到的？
我們望著漸漸消失的夕陽(yáng)，望著慢慢暗下來(lái)的天空，開(kāi)始沉思這里是不是會(huì)出現(xiàn)更多因?yàn)闊o(wú)知、可恥的虛榮心而被拋棄的同伴？我們依偎在一起，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的不眠夜。
五年級(jí)作文 篇5
曾經(jīng)有人贊美過(guò)它，曾經(jīng)有人喜愛(ài)過(guò)它，曾經(jīng)有人欣賞過(guò)它，它就是書(shū)。在那金色的陽(yáng)光中，我就一直看著它。
書(shū)，給人的感覺(jué)是快樂(lè)的，有趣的。但也有人對(duì)那些枯燥乏味的文字感到厭惡。沒(méi)關(guān)系，只要你用心去感受它，體會(huì)它，你就會(huì)感受到文字的奇妙。我最喜歡的書(shū)是《城南舊事》當(dāng)我第一次看到這本書(shū)時(shí)，我就對(duì)它涌起了興趣，吵著鬧著非要讓媽媽買(mǎi)下來(lái)。
在看《城南舊事》時(shí)，我也仿佛飛回了北京城那十九世紀(jì)二十年代的景象。路邊小攤到處都是，路上車(chē)水馬龍。各式各樣的人在一條條胡同中穿梭來(lái)穿梭去。一個(gè)女孩牽著媽媽的手吵著要吃冰糖葫蘆。最令我感動(dòng)的是最后一篇——《爸爸的花兒落了，我已經(jīng)不再是小孩子》。這篇故事講了“爸爸”病倒了，英子小學(xué)也快畢業(yè)了。英子囑咐爸爸一定要撐到她畢業(yè)典禮那天，可是，英子畢業(yè)典禮剛結(jié)束，接家里就傳來(lái)了噩耗，爸爸去世了。
但英子很沉著，一滴眼淚也沒(méi)掉，因?yàn)樗�，她已�?jīng)長(zhǎng)大了，不再是哭哭啼啼的小子了。那時(shí)，我就對(duì)英子有了敬佩之情。
只要你喜歡書(shū)，讀書(shū)將成為你生命的一部分，而且是多姿多彩的一部分。讀書(shū)像雨后的'一條彩虹，為大地增加一絲絢麗；讀書(shū)像臘月的一堆爐火，溫暖我們的心田；讀書(shū)像一位在你寂寞時(shí)陪伴著你的伴侶，安慰你，開(kāi)導(dǎo)你。
讀書(shū)是快樂(lè)的，多姿多彩的。讀書(shū)讓我難以忘懷。讀書(shū)每一天，快樂(lè)每一天。
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