（精品）五年級(jí)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
一年一個(gè)夏天，每個(gè)夏天都不一樣，尤其是今年的。
我覺得今年的夏天格外的不同，不同于往時(shí)的夏季。這也許快要成年的原因吧。
每年的夏季會(huì)在四月末五月初就很熱了，可以穿t恤。的然而今年的夏天來(lái)得很晚，在五月中旬才熱了起來(lái)，像是個(gè)夏天了。剛剛到達(dá)中旬人們就急著穿上短袖行走在不冷不熱的大街上。
然而也有些人怕夏季來(lái)得特別，會(huì)刮風(fēng)下雨，會(huì)突然又回到從前的天氣。
今年算來(lái)，我已經(jīng)18了，算是班上的老人、老一輩了。想起往時(shí)，總有些會(huì)回想起過(guò)去的日子，那些讓人回味無(wú)窮的日子。想起來(lái)總是那么的有趣和生動(dòng)。
回味著那些日子，總會(huì)使我更加珍惜時(shí)間河歲歲月月。因?yàn)槿说腵一生又能迎來(lái)幾個(gè)夏季，數(shù)目總可以像數(shù)手指頭一樣掰著過(guò)。一個(gè)接一個(gè)的過(guò)來(lái)過(guò)去，總會(huì)有些乏味而無(wú)聊極了�？墒墙衲甑南奶靵�(lái)的不同凡響，格外惹人眼，讓人著迷。似乎早些的寒氣也帶來(lái)了給人驚喜的禮物------晚來(lái)的夏季，不一樣的夏天。
我是多么希望人們可以像我一樣的驚喜著今年的夏天，期盼著明年的夏天。這也許是我的想法：明年的夏天會(huì)來(lái)得更加特別，早在四月初就開始讓人們穿夏天的服裝，喝著雜啤。那會(huì)是另一個(gè)不同的夏天了。哈哈哈。
我想我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)不一樣的夏天，因?yàn)樗虝?huì)要我珍惜，教導(dǎo)我要尊重老人，要隨時(shí)而變。
好好地一個(gè)不一樣的夏天，我喜歡她。
五年級(jí)的作文 篇2
昨天，我跟隨小記者俱樂部，到長(zhǎng)沙游玩并采訪。
早上，太陽(yáng)公公打了個(gè)哈欠，緩緩升上天空普照著大地。我們懷著激動(dòng)的心情，有說(shuō)有笑地朝操場(chǎng)走去集合，十分鐘在無(wú)意間溜走，我們坐上大巴車出發(fā)了。在車上我有些困便睡著了，眼睛一閉一睜不一會(huì)兒就到了長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園。
現(xiàn)在我們正在觀看車行區(qū)里的動(dòng)物�？矗∫粚�(duì)花紋豹愜意地躺在柔軟的草地上，兩姐妹依偎在一起，好溫暖啊！瞧！一只小黑熊正坐在屋頂上美美地吃著食物。那兒也有一只，站起來(lái)東張張西望望，好像有心事。瞅！長(zhǎng)頸鹿踏著優(yōu)雅地步伐，似乎在炫耀自己又細(xì)又長(zhǎng)的脖子，還時(shí)不時(shí)低下頭來(lái)吃草……
我們又滿懷期待來(lái)到了大象表演場(chǎng)，一頭頭大象高大健壯，總是搖著它那神奇的鼻子，它們還給我們帶來(lái)了許多精彩的表演：它仿佛是一名體操運(yùn)動(dòng)員，在平衡木上靈活地走動(dòng)；它又好似一位射球神手，球兒在象兒的腳下乖乖地滾進(jìn)了球門；它還猶如一個(gè)灌籃高手，一次性把球射進(jìn)籃框……
午飯過(guò)后，我們便來(lái)到了橘子洲采訪，這時(shí)我便看見一位清潔工爺爺正在打掃衛(wèi)生，我猶豫了許久：我要不要去采訪他呢？去？有些不敢。不去？也不行……我想了很久最后決定還是去！我鼓起勇氣朝爺爺跑去說(shuō)：“爺爺您好，我是……”采訪過(guò)后我才知道：原來(lái)采訪也不是那么困難的，只要自己勇敢的去面對(duì)每一件事，就不要再猶豫，相信自己才是最棒的！后來(lái)我還采訪了警察、工作人員、游客等人，讓我覺得不要一會(huì)兒就增長(zhǎng)了許多的知識(shí)。
昨天是一個(gè)意義非凡的日子，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是玩，在玩的'同時(shí)還學(xué)會(huì)了采訪，并從中受到啟發(fā)：在面對(duì)人生旅途中的任何一件事情時(shí)，只要邁出了成功的第一步，以后的路才會(huì)走得更加順利！
五年級(jí)的作文 篇3
三年級(jí)的一天，老師叫我們準(zhǔn)備一只生雞蛋第二天帶到學(xué)校，看看誰(shuí)的雞蛋能安然無(wú)恙的回家，也可以給雞蛋穿件“衣服”。
回到家做好作業(yè)，我就開始尋找防震，并且柔軟的材料。最后，我選擇了泡沫塑料。我先把泡沫塑料用美術(shù)刀劃成兩半，再選其中比較完整的一半包住雞蛋，最后用透明膠帶纏住包著雞蛋的泡沫塑料。這樣一來(lái)，我就給雞蛋“穿”好“衣服”了!
第二天，我把雞蛋放近書包里放餐墊的小包里。因?yàn)槲业牟蛪|是毛巾，可以適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)雞蛋。
到學(xué)校之后，我把雞蛋放到抽屜的.右下腳角。為了它，我只敢在抽屜的左邊放書，最多也沒超過(guò)五本。上課時(shí)，我時(shí)不時(shí)把手伸到泡沫塑料里摸摸雞蛋，生怕它碎了。下課時(shí)，我不敢把雞蛋拿出來(lái)，害怕拿出來(lái)后，被別人一撞就摔碎了。中午吃好飯，當(dāng)我把它拿出來(lái)檢查的時(shí)候，看見它安然無(wú)恙，才松了一口氣。下午，我理書包時(shí)，又檢查了一遍，才滿意地把它書包里的老位置。放學(xué)的路上，我既高興又擔(dān)心。高興的是學(xué)校的任務(wù)圓滿完成;擔(dān)心的是怕雞蛋在最后一刻碎掉�；氐郊抑笪疫B忙打開書包，查看雞蛋有沒有異常情況。打開一看，雞蛋正平安無(wú)事地躺在泡沫塑料上睡大覺呢!
耶!護(hù)蛋活動(dòng)圓滿成功!
五年級(jí)的作文 篇4
前幾天，爸爸拿回了一只小蘇鳥。它很好看，頭上有一塊紅紅的圓點(diǎn)�？墒牵谖壹茵B(yǎng)了幾天后，發(fā)現(xiàn)它總是啄籠子，并且還不時(shí)地?fù)潋v著。每天都是無(wú)精打采的，眼睛也沒了光彩，還閃著淚光。羽毛也是七零八散的，估計(jì)好幾天都沒整理了。食也一口也沒吃。我看了，很替它難過(guò)。
于是，我便向媽媽提出明天放飛小鳥的要求，并說(shuō)明了原因，媽媽非常同意。
第二天，我懷著激動(dòng)的心情把小蘇鳥從籠子里小心翼翼地拿了出來(lái)，它“吱、吱”地叫著,還以為我要吃它呢，眼睛驚恐地望著我。我打開窗戶，把它往上一舉，發(fā)現(xiàn)它的眼睛變成了杏殼眼，在我的手里抖抖毛，好像重獲新生似的精神。它便飛快地扇動(dòng)翅膀飛走了，還不時(shí)的叫兩聲，好像在感謝我呢，聲音輕快而又好聽。一轉(zhuǎn)眼，便已經(jīng)不見蹤影。小蘇鳥這種渴望自由的心情，讓我怔住了……。
之后，我心想：人類因?yàn)樽约旱膼酆茫岩恢换顫娍蓯鄣膭?dòng)物的自由限制了，是多么自私、殘忍呀！法律上不讓限制人的自由，那么，隨意限制動(dòng)物的自由就允許嗎？你看，一只如麻雀大小的蘇鳥竟用那么快的.速度飛走了，可見，他對(duì)自由是多么渴望和多么向往呀！
在美國(guó)，把動(dòng)物圏養(yǎng)在家里都是違法的。外國(guó)能這樣，中國(guó)為什么會(huì)有這樣的問題呢？并不是法律不行，而是人民們沒有愛護(hù)動(dòng)物的思想意識(shí)。動(dòng)物與自然是相輔相成的，是和諧的，愛護(hù)環(huán)境要從各個(gè)方面做起。
動(dòng)物也有追求自由的權(quán)利，所以，大家一定要愛護(hù)它們，那么就讓我們從愛護(hù)身邊的動(dòng)物做起吧！
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