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二年級(jí)作文300字7篇【集合】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文300字 篇1
君不見(jiàn)，細(xì)節(jié)早已決定成敗
有一種人，有滿腔報(bào)國(guó)熱血卻唯大事不為。有一種品行，不屑細(xì)節(jié)小事而好高騖遠(yuǎn)。有一種聲音，直呼大丈夫不做蠅頭小事。然而，君不見(jiàn)，在浪濤滾滾的歷史大潮中，能高歌吶喊，流芳百世，屹立于浪拍風(fēng)擊的巖石上的卻是那些起初就把細(xì)節(jié)緊握手中的無(wú)名小卒。君不見(jiàn)，細(xì)節(jié)如魚(yú)之水，游在其中難以察覺(jué)卻決定魚(yú)兒的生死。君不見(jiàn)，細(xì)節(jié)如人之言行，舉手投足談笑風(fēng)聲難以發(fā)覺(jué)卻透露著人的品行與靈魂。君不見(jiàn)，細(xì)節(jié)如堤壩上的螻蟻，不足毫米卻有決堤之險(xiǎn)。君不見(jiàn)，細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)眼決定成敗。。
說(shuō)到細(xì)節(jié)，就難以忘懷在《破綻》中天才罪犯的`動(dòng)魄之語(yǔ)：“每個(gè)人都有缺點(diǎn)，就算是完美無(wú)缺的雞蛋，我都能找到它再微小的裂縫�！钡拇_，再小的裂縫終會(huì)被發(fā)現(xiàn)，終會(huì)有一發(fā)而牽制全身的時(shí)候，然而，我們又能怎么防微杜漸？即是不產(chǎn)生裂縫。然而，又為什么會(huì)產(chǎn)生裂縫，又怎么產(chǎn)生會(huì)殆害我們的缺口？
二年級(jí)作文300字 篇2
有一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)學(xué)學(xué)煮雞蛋吧!”，媽媽笑著答應(yīng)著說(shuō)：“好呀!你是該慢慢學(xué)會(huì)燒飯了�！�
我從冰箱里取出兩個(gè)生雞蛋，先把蛋洗干凈，放進(jìn)鍋中，倒入86攝氏度左右的開(kāi)水，為防蛋液外滲，我又灑了幾顆鹽，然后放到了煤氣灶上用慢火燒著。
根據(jù)爸媽教給我的`經(jīng)驗(yàn)，水開(kāi)后七八分鐘蛋就熟了。我看好時(shí)間，鐘頭一到就關(guān)了火。為防止?fàn)C手，我先用抹布把把手包起來(lái)，然后用鍋鏟撈起雞蛋，再用手輕輕抓起放在桌上。
這時(shí)，爸爸給我講解如何檢測(cè)雞蛋是生、是熟?爸爸讓我先試著用筷子去夾蛋，結(jié)果輕松地夾了起來(lái)，爸爸告訴我這就是熟雞蛋，若難以?shī)A住雞蛋說(shuō)明是生蛋。為進(jìn)一步證實(shí)雞蛋是生是熟，爸爸又教我用手把雞蛋順勢(shì)讓它在桌上飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，然后一按雞蛋馬上松開(kāi)手，觀察雞蛋是否立刻停下來(lái)還是慢悠悠地繼續(xù)轉(zhuǎn)著圈子，繼續(xù)轉(zhuǎn)圈的則說(shuō)明是生蛋，實(shí)驗(yàn)再次說(shuō)明蛋已熟了，轉(zhuǎn)動(dòng)的雞蛋經(jīng)手按過(guò)后穩(wěn)穩(wěn)地停在原地一動(dòng)不動(dòng)。
為使蛋殼容易剝殼，我把雞蛋放到冷水里泡了一會(huì)兒，然后拿出來(lái)和媽媽一人一個(gè)共同分享著我的勞動(dòng)成果。我決定今后將不斷參與家務(wù)勞動(dòng)，提高自理生活能力，并幫助爸媽減輕家務(wù)。
二年級(jí)作文300字 篇3
今天，阿姨帶我和弟弟一起去永康圓周村玩。
上午，我們游覽了圓周村的長(zhǎng)城，并在村里的水上樂(lè)園玩了碰碰船和水上漂。
下午，我們來(lái)到了樹(shù)上樂(lè)園，樹(shù)上樂(lè)園里的游玩路線為黃線、綠線、藍(lán)線、紅線、黑線。我和弟弟首先玩的是綠線。我們先穿戴好保護(hù)扣，然后開(kāi)始爬綠線。剛上去，我的心像小兔似的“怦怦怦”地跳著。我的身子在離地面好幾米的'鋼絲繩上搖搖晃晃，我不停地叫著喊著，心想：一個(gè)不小心腳下打滑，掉下去肯定頭破血流！阿姨看我猶豫不決的樣子，不斷地鼓勵(lì)我：“后面有一大群比你小的同學(xué)，你可是他們的榜樣哦！”“對(duì)，我是大姐姐，而且身上綁了安全帶，就算踩空了也不會(huì)掉下去啊�！蔽疑钌畹匚艘豢跉�，心慢慢平靜了，一步一步走過(guò)鋼絲繩。后面輪胎搭著的路、繩子結(jié)成的路、繩子吊著木板搭成的路……我都一一克服了。最后的滑索，“咻”的一聲，我就從這頭到了另一頭，真是太刺激了！
爬完綠線，我還意猶未盡，又玩了藍(lán)線和黃線。今天的游玩我收獲滿滿，不僅玩得開(kāi)心，而且鍛煉了自己的膽量。
二年級(jí)作文300字 篇4
五月十八日，我們?nèi)ラL(zhǎng)沙動(dòng)物園。我們迫不及待的上了車(chē)，大家一路上唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲到了動(dòng)物園。
在步行區(qū)，風(fēng)景如畫(huà)的當(dāng)然是白鳥(niǎo)林了。那里百鳥(niǎo)朝風(fēng)，有潔白如玉的丹頂鶴，有輕盈優(yōu)美的孔雀。一群白天鵝掠過(guò)湖面，舒展著翅膀，時(shí)而飛翔，時(shí)而落在水面，喧嘩地戲水。
我最喜歡的`就是白白胖胖的大熊貓了，大熊貓毛茸茸的整合同伴們嬉戲呢！吃著嫩綠的竹葉，美滋滋的拍了拍自己的小肚皮，熊貓如同一個(gè)黑白相間的皮球。
在車(chē)行區(qū)時(shí)，一進(jìn)門(mén)，我們就開(kāi)到威風(fēng)凜凜的老虎，它們正在覓食。那老虎性子暴烈。兇惡，兩眼大如乒乓球，頭上的王格外讓人覺(jué)得提心吊膽。
已經(jīng)游覽完了動(dòng)物園，我們戀戀不舍的離開(kāi)了那些可愛(ài)的動(dòng)物。我的心依舊還在動(dòng)物那里。
二年級(jí)作文300字 篇5
小明在小東面前得意洋洋地豎起大拇指對(duì)著自己，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“看我！哈哈！你才五十分！”考試試卷發(fā)下來(lái)了，小明考了一百分，小冬只考了五十分。小冬難過(guò)地低下頭，心里暗暗下定了決心，一定要考到一百分！
放學(xué)了，小冬還在教室向老師請(qǐng)教，把不懂的地方弄懂。小明挎著書(shū)包，調(diào)皮地在教室外面對(duì)小冬揮揮手：“拜拜嘍！我玩去嘍！”回到家里，小冬在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。小明站在小冬家窗外說(shuō)：“小冬，怎么不出來(lái)玩啊！”小冬說(shuō)：“我還要復(fù)習(xí)今天上的課，預(yù)習(xí)明天要上的課呢！”小明就自己去玩踢毽子，滾鐵環(huán)，他每天都玩得滿頭大汗地回家。
第二次考試的試卷發(fā)下來(lái)了。功夫不負(fù)有心人，小冬的'努力終于得到了收獲，他考了一百分！而驕傲的小明天天只顧玩耍，只考了五十分。小冬拉起小明的手說(shuō)：“小明，別泄氣，我們一起努力，下次都考一百分！”小明慚愧地低下了頭。
小明的故事告訴我們：驕傲使人落后。取得一點(diǎn)成績(jī)不能驕傲自滿�！膀溦弑�?cái) �，只有繼續(xù)努力，才能保持，才能進(jìn)步。
二年級(jí)作文300字 篇6
時(shí)光像流水一樣，匆匆流去.眨眼之間，我的生日蛋糕上面點(diǎn)燃了十三根蠟燭，這才發(fā)現(xiàn)，我真的長(zhǎng)大了.
星期五的晚上，我放學(xué)回家看到桌子上面堆滿了食物和蛋糕.我急切的想知道是怎么回事，就跑到廚房去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屔衩氐膶?duì)我說(shuō):"呆會(huì)兒你就知道了."
過(guò)了一下，我聽(tīng)到了媽媽說(shuō)吃飯的聲音，趕緊跑上去，居然媽媽和爸爸一起拿著點(diǎn)著蠟燭的蛋糕齊齊的說(shuō):"祝你生日快樂(lè)."我這才恍然大悟，原來(lái)今天是我的生日，我居然也都忘記了，可我們老師對(duì)我說(shuō)，其實(shí)孩子的生日就是"母難日"，那一天也是母親痛苦的'日子，在那一天我們更加應(yīng)該孝順自己的媽媽.想到這里，我就深深的對(duì)媽媽鞠躬，說(shuō)你們辛苦了!媽媽和爸爸都開(kāi)心的笑了.
我的生日過(guò)的很快樂(lè)啊.
二年級(jí)作文300字 篇7
我生活在一個(gè)溫馨的班級(jí)里。我們班只要有一個(gè)人需要幫助，大家都會(huì)去熱情地幫助他。
記得有一次，一位同學(xué)在去專(zhuān)用室的時(shí)候吐了，張一可同學(xué)不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學(xué)送來(lái)了熱開(kāi)水、有的同學(xué)把他送回了教室、還有的同學(xué)去報(bào)告了老師。
還有一次需要買(mǎi)教科書(shū)，有的同學(xué)的爸爸、媽媽沒(méi)空去買(mǎi)，吳天昊和劉嘉樂(lè)的媽媽就放棄自己的休息時(shí)間去幫那些同學(xué)買(mǎi)書(shū)。王語(yǔ)笑、劉嘉樂(lè)和吳天昊同學(xué)還把這些書(shū)分發(fā)到買(mǎi)書(shū)的同學(xué)手中。
我也在日常生活中樂(lè)于助人，同桌或周?chē)娜送泿鹌�、鉛筆我總是主動(dòng)借給他們。老師讓打印的復(fù)習(xí)資料，我都會(huì)多打印幾份去給那些沒(méi)有打印的`同學(xué)。這些雖然都有是小事情，但是能幫助別人，我的心里很高興。
正是我們班的同學(xué)們都互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，所以我們班曾被評(píng)為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。
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