二年級作文[通用5篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的二年級作文5篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　什么鳥也比不上它！它聰明伶俐會說話，唱起歌來美妙動聽，不知有多少人想得到它，可最后卻連它的羽毛也得不到。它就是——神鳥！

　　神鳥，烏鴉，喜鵲，它們從三個是形影不離的好朋友。有一天，一位叫格溫克的國王聽說神鳥的事，也想得到神鳥，好在其他國王面前炫耀。他知道神鳥的智慧，于是派三個智勇雙全的將軍去捉神鳥，他對那三個將軍說：“你們是趙國最好的將軍，如果你們捉不到神鳥，我們趙國顏面何存，切記捉不到神鳥你們就別回來�！北粐�王派去的三個將軍三番五次的圍剿神鳥，可一次次希望而去，失望而歸，這三位將軍一籌莫展，無可奈何，只好稟告國王。因此國王惱羞成怒，一氣之下要親自去捉這只神鳥，國王在去往萬年古松下的路上，聽說神鳥交兩個好朋友，他靈機一動，于是找到神鳥的好朋友烏鴉，逼它說神鳥的一切事情。烏鴉說：“你們別想得到神鳥，它是我的好朋友，我是不可能出賣朋友的.。”烏鴉說完后一言不發(fā)。國王見烏鴉如此堅定，心中對它的仗義有一點小小的欽佩。國王有找到神鳥的另一個好朋友喜鵲，喜鵲膽子本來就小，這一聽國王要殺她，它立刻對國王百依百順。國王欣喜若狂的走。國王剛走喜鵲就后悔，它心中想著神鳥對它種種的好，但是它怕說出來神鳥不在把他當(dāng)朋友，它不想失去這個朋友，這段友誼，因為這太珍貴。喜鵲因為這件事情吃不下飯，睡不著覺，恐怕有一天自己剛睡醒，神鳥卻被人抓走，它害怕神鳥真的會被抓走，說出來。神鳥烏鴉原諒它。從此，它們又成無話不談的好朋友。

　　通過這個故事我知道人應(yīng)該有一顆寬容得你來寬容別人，給犯錯的人一個機會，不要輕易放棄友誼與親情！

二年級作文 篇2

　　今天，天氣格外炎熱，知了在書上知了，知了，叫個不停，不知道誰得罪了老天似的。媽媽見了便說：“天氣這么熱，要不你去游泳吧！”聽了這個好事，我馬上準(zhǔn)備好泳衣。

　　終于到了，我換好泳衣，走進游泳場一看，里面人山人海，每個人的'泳裝都五花八門的，他們在水里玩耍、嬉戲，游泳池里濺起一朵朵水花。于是，我連忙下水，游了起來，我一會兒玩水，一會兒游泳，玩的可歡了。我游的是蛙泳，所以我的叫要像小青蛙的腳一樣用力地蹬著，身體也一定要放輕松，這樣的話就會浮起來，手也要放松，輕輕地劃開水，手到胸口時，就要一邊抱水，一邊把背挺起來到水面上張口嘴換氣，腳千萬不能著地。

　　就這樣，我在水里像一只小青蛙，歡快地游來游去，十分自在，十分快樂。

二年級作文 篇3

　　寒假中的`一天，我和爸爸出小區(qū)散步。正巧，家里沒有菜了，我們就打算去物美超市買點菜回家做午飯。

　　我們慢慢地走在人行道上，享受著新鮮的空氣。正好我也餓了，就對爸爸說：“爸爸，我餓了！”爸爸回答：“好吧，我們干脆在外面吃午飯吧！”進了餐館，我們就點了餐，坐下吃起來。我吃得可香了，對爸爸說：“謝謝爸爸！”

　　吃完飯，我們?nèi)ノ锩蕾I了晚上做飯用的菜，正準(zhǔn)備回家。有個電動車停下來，那個人說：“請問，從這里到古城公園怎么走？”

　　爸爸耐心的說：“從這條路直著走，到頭往左拐彎，一直走大路，‘Ｙ’字形路口時向右拐彎，只走就到了�！蹦貍�人說：“謝謝！”

　　爸爸說：“不用謝�！�

　　爸爸真是一個助人為樂的好心人��！

二年級作文 篇4

　　生活在21世紀(jì)，壓力是不可避免的，很多人不敢釋放也不知道怎么釋放。壓力就像一個盛滿水的箱子不釋放一些就會溢出來，就可能使有些人發(fā)生了心理的問題和扭曲。

　　而我一個不起眼的中學(xué)生也有不小壓力，由于成績時好時壞，我的心理反差相當(dāng)大，我的壓力就像搭積木愈大越高。而我之前比較靦腆，不敢像其他男生那樣大喊來解壓，于是我開始運動，我瘋狂的`跑步，把最后一絲力氣用盡后，我吐了口濁氣，像把積壓在胸口的塵土一吐而凈，之后就感覺十分愜意，我相信肯定有和我從前一模一樣的人，很靦腆，你可以去運動，讓不開心隨著汗水全部流干凈。

二年級作文 篇5

　　做手工，是我最愛做的事了。每天我學(xué)習(xí)任務(wù)一完成，我就捏一捏，做一做。你不知道，當(dāng)我完成一件作品時，那種興奮是難以形容的。

　　我早就想完成個不倒翁。今天我就要做一個不倒翁，我拿了個雞蛋，把蛋黃倒出來，殼里面裝滿沙子，再把口封住，接著畫上鼻子眼睛，再用衛(wèi)生紙做個胡子，多好看啊。

　　我喜歡做手工，我要和手工一起飛翔。

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