四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
《童年》這本書(shū)是前蘇聯(lián)高爾基寫(xiě)的一本經(jīng)典名著,與《在人間》、《我的大學(xué)》被稱為自傳體小說(shuō)三部曲,而在這個(gè)寒假我讀了《童年》,令我感觸頗深。
在我的印象中,每一個(gè)人的童年都是應(yīng)該快樂(lè)的——有朋友地陪伴,父母地關(guān)懷,老師地教導(dǎo),可在當(dāng)我讀了《童年》后,才知道高爾基的童年是缺少快樂(lè)的,痛苦的,他的童年與我們的童年截然相反。
這本書(shū)講述了阿廖沙(高爾基的乳名)在3歲到11歲時(shí)的童年的悲慘的生活,再現(xiàn)出了19世紀(jì)七八十年代時(shí)俄羅斯下層人民的生活狀況。故事一開(kāi)始就籠罩著悲涼的'氣氛,雖然高爾基當(dāng)時(shí)只是一個(gè)小孩,但他媽媽的悲傷,外婆的慈祥,外公一瞬間的敵意都沒(méi)有逃過(guò)他的眼睛。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)為高爾基不幸的童年感到不平,但也佩服他的堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)時(shí)他只是一個(gè)小孩啊!相比之下,我實(shí)在是太幸福了,沒(méi)有艱難的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,不用干哪些臟活,累活,只需要認(rèn)真地讀書(shū)就可以了,但高爾基卻要忍受在11歲就喪失母親的悲哀與孤獨(dú),我們要慶幸自己生在這個(gè)幸福的科技發(fā)達(dá)的年代,不用感受寒風(fēng),暴雨。
我們都應(yīng)該像他一樣,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),汲取廣泛的知識(shí),應(yīng)該如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
四年級(jí)作文 篇2
我的朋友小芳這學(xué)期是我的語(yǔ)文組長(zhǎng)。她無(wú)論是課上還是課下都很遵守紀(jì)律守紀(jì)律。
小芳在老師和同學(xué)們眼中,是個(gè)十分稱職的組長(zhǎng)。
記得有一天,我發(fā)燒了,請(qǐng)了半天病假,下午我堅(jiān)持去上學(xué)。我背著書(shū)包,走進(jìn)教室。同學(xué)們有的在寫(xiě)作業(yè),有的在練字。無(wú)意中看見(jiàn)了我的組長(zhǎng)——她正在聚精會(huì)神地看書(shū)。我一直向前走,走到我的座位。同學(xué)們沖我打了一聲招呼,我也回應(yīng)了。小芳聽(tīng)見(jiàn)了,迅速放下了手中的書(shū),跑過(guò)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“你好點(diǎn)兒了嗎?你寫(xiě)了昨天的作業(yè)了嗎?如果你完成了,趕快交給我吧!”這幾句短暫的話語(yǔ),又增加了我們之間的'友誼和我對(duì)她的信任。我微笑著回答:“謝謝你的關(guān)心,我好多了。作業(yè)我都寫(xiě)完了。喏,給你!彼肿屑(xì)地檢查我作業(yè)的完成情況:是否有家長(zhǎng)簽字,字跡是否工整,寫(xiě)得夠不夠。然后她又轉(zhuǎn)身輕輕地把作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地交給語(yǔ)文課代表,看著課代表在記名單本上劃掉我的名字。這些都做完后,小芳才回到自己的座位,認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。
這就是一位負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)——小芳。
四年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)炎熱的假日里,我們一家人去了北戴河。我這個(gè)假期都在盼望著北戴河之行,今天愿望終于實(shí)現(xiàn)了,我在路上情不自禁地叫了起來(lái)。
早上云霧籠罩著整個(gè)海面,巨大的海浪拍打著礁石,在礁石的縫隙里,有一兩只小螃蟹在爬來(lái)爬去。海邊的沙灘上有著無(wú)數(shù)奇形怪狀的`貝殼,一腳踩上去,像是按摩機(jī)在按摩似的。
中午陽(yáng)光十分濃厚,像黃金一樣灑滿大地?鞓(lè)的人們?cè)诒M情地游泳,就是皮膚都被曬黑了。一股股浪花拍打過(guò)來(lái),如果你不及時(shí)順著海浪翻起的方向跳一下,肯定要被嗆一口水。
黃昏,太陽(yáng)落山了,紅彤彤的晚霞陪伴著人們一天的快樂(lè)與歡呼,沉進(jìn)海里……
四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我們一家人乘公交車(chē)去游玩。車(chē)上很擠,我們來(lái)到最后一排,找了幾個(gè)空座位坐了下來(lái)。就在這時(shí),上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,只是現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有座位了,那位老爺爺只有站著。到第一站的時(shí)候,沒(méi)有空座位,那位老爺爺繼續(xù)等。
那位老爺爺站在那,像一棵受不了風(fēng)吹雨打的小樹(shù)苗一樣搖搖晃晃!就在這時(shí),車(chē)子突然停了下來(lái),把老爺爺差點(diǎn)摔倒,這時(shí),我扶著老爺爺說(shuō):“您坐這。”老爺爺十分感激的'對(duì)我說(shuō):“小朋友,謝謝你!
我對(duì)老爺爺說(shuō):“不用謝。”這是我應(yīng)該做的,我的爺爺跟您的年齡差不多,我希望他遇到這種事也會(huì)有人為他讓座……。
我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重……就會(huì)使人與人之間多一些寬容!
四年級(jí)作文 篇5
世間的無(wú)奈有誰(shuí)能說(shuō)破,帶著疲憊的腳步不知又走過(guò)了多少個(gè)日子。開(kāi)始明白自己已經(jīng)不再是你的所有,我明知道我們永遠(yuǎn)不可能走在一起,但是我還是選擇了,只是誰(shuí)也說(shuō)不清這是為什么?現(xiàn)在我在這里回憶著我們?cè)?jīng)走過(guò)的一幕幕。
春
是的,我們是在那個(gè)開(kāi)滿挑花的春天里認(rèn)識(shí)的',你可曾記得那個(gè)早晨我被你的微笑迷住了?從此我們開(kāi)始了屬于我們的生活,只是.........
夏
我們手牽手的走在那片屬于我們的老地方,我也曾經(jīng)在那棵大樹(shù)上刻下了我們的名字,你那時(shí)告訴我我們要永遠(yuǎn)的這么走下去。還清晰的記得路邊的商店放著《永遠(yuǎn)》,只是.........
秋
最愛(ài)的故事你我曾創(chuàng)造過(guò),請(qǐng)你去翻開(kāi)你的日記去看看我們走過(guò)的。雖然那些都充滿了坎坷,畢竟我們也走過(guò)來(lái)了,我的日記里的每一個(gè)字都在告訴我-----我愛(ài)過(guò)你,只是......
冬
是在那個(gè)下著小雨的晚上你告訴了我,我們從此就不再屬于。我分明聽(tīng)見(jiàn)我心碎的聲音,可是誰(shuí)能明白我有多痛,愛(ài)過(guò)了,路過(guò)了之后是一種說(shuō)不出麻木,只是太多的無(wú)奈。
四年級(jí)作文 篇6
四年級(jí),你好!我與三年級(jí)告別了,又迎來(lái)了你這個(gè)新朋友。在新學(xué)期里,我認(rèn)識(shí)了我們的新語(yǔ)文老師——王靜;新英語(yǔ)老師——原老師;也認(rèn)識(shí)了新同學(xué)——?jiǎng)⑼、孫鵬翔、陳瑞陽(yáng)。課上我們能夠認(rèn)真聽(tīng)講,下課也變得津津有味,有下五子棋的,有下象棋的,還有默默讀書(shū)的……
我升入四年級(jí),在各方面也有了很大的提升。在數(shù)學(xué)方面我學(xué)會(huì)了億以上的數(shù),并寫(xiě)會(huì)了它的讀作和寫(xiě)作以及轉(zhuǎn)化。在語(yǔ)文方面我又學(xué)會(huì)了許多生字,并了解了錢(qián)塘江大潮的'雄偉壯觀;雅魯藏布大峽谷是最深最長(zhǎng)的河流;在“鳥(niǎo)的天堂”看見(jiàn)了大榕樹(shù)的活力和茂盛以及鳥(niǎo)兒生活的美好家園;欣賞到了千變?nèi)f化的火燒云,感受到了大自然的山山水水是那么美麗迷人。在英語(yǔ)這方面,我學(xué)會(huì)了更多的單詞,懂得了很多語(yǔ)法和句型。在其它方面,我也有了很大的進(jìn)步,新學(xué)期里,我努力讓自己進(jìn)步,受到了老師的表?yè)P(yáng),夸我作業(yè)完成好,上課回答問(wèn)題積極。我也發(fā)現(xiàn)老師講的課十分有趣。
在四年級(jí),我一定要更加努力學(xué)習(xí),天天向上。
四年級(jí)作文 篇7
一個(gè)夜深人靜的夜晚,鞋柜里的幾雙鞋子說(shuō)著悄悄話,說(shuō)著說(shuō)著,它們就吵了起來(lái),嗓門(mén)也越來(lái)越大。
鞋柜的門(mén)被撞開(kāi)了,高跟鞋從里面跳了出來(lái)。高跟鞋學(xué)著芭蕾舞演員的樣子,在地上優(yōu)雅旋轉(zhuǎn)了幾圈,得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō):"我長(zhǎng)得最漂亮,主人最喜歡我。每天上班,她都穿著我去。我不知為主人出了多少風(fēng)頭呢!"忽然,運(yùn)動(dòng)鞋重重地一跳,落在高跟鞋旁邊。高跟鞋被它猛然撞了一下,站立不穩(wěn),差點(diǎn)摔倒。只聽(tīng)運(yùn)動(dòng)鞋聲色俱厲地說(shuō):"算了吧,雖說(shuō)你長(zhǎng)得漂亮,但我常聽(tīng)主人抱怨,你把她的腳夾得很痛。主人最喜歡的是我,她每天都穿著我散步,因?yàn)樗┲腋杏X(jué)最舒服了。"這時(shí),拖鞋慢悠悠地從鞋柜走出來(lái),它不服氣地對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋說(shuō):"哼,你把主人的腳包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,弄得它們大汗淋漓!依我看,主人最喜歡輕松自在的我,每天她一回家,馬上就換上了我?梢(jiàn)我是多么舒適。"
三雙鞋吵得不可開(kāi)交,雨鞋大哥見(jiàn)狀,趕忙上前勸慰它們:"你們別吵了,我們都有自己的'長(zhǎng)處,主人需要我們,所以我們才會(huì)相處在一個(gè)鞋柜里。我們沒(méi)有主次之分,爭(zhēng)吵只會(huì)增加我們的矛盾。齊心協(xié)力為主人服務(wù)才是最重要的。"高跟鞋、運(yùn)動(dòng)鞋和拖鞋覺(jué)得雨鞋大哥說(shuō)得有道理,就停止了爭(zhēng)吵。
從這以后,鞋子們和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài),再也不吵架了。
四年級(jí)作文 篇8
在每個(gè)人的背后,都有一些人,用帶著希望的目光為我們加油,正是他們的支持,讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的力量。
一、父母的希望
記得每一次比賽時(shí),最忙碌的總是爸爸媽媽——爸爸忙著修改演講稿,媽媽則挑選著合適的衣服,有時(shí)候,深夜還要出門(mén)打印資料。不僅如此,待到“戰(zhàn)前準(zhǔn)備”就緒時(shí),他們倆還要幫忙“欣賞”節(jié)目,給我提意見(jiàn),正是他們的辛苦,才造就了房間中一疊厚厚的獲獎(jiǎng)證書(shū)。
二、奶奶的希望
奶奶住在重慶,我與她一年只能見(jiàn)上兩回,可她的希望,卻給了我很多溫暖。每次過(guò)年,她總會(huì)詢問(wèn)我的成績(jī),每當(dāng)我驕傲的報(bào)出佳績(jī)后,她便會(huì)遞給我一個(gè)厚厚的紅包,還說(shuō):“這是你的‘獎(jiǎng)學(xué)金’,要是你下次考好,還有哦!”雖然這些錢(qián)對(duì)我并沒(méi)有什么用處,但奶奶的希望,卻依然讓我感覺(jué)十分溫暖。
三、同學(xué)的希望
不僅是親人,我身邊同學(xué)的希望也讓我感到十分快樂(lè)。不久之前,班級(jí)舉行了辯論會(huì),我很榮幸的被選為了辯手,當(dāng)我手捧一堆資料溫習(xí)時(shí),經(jīng)過(guò)我身旁的'同學(xué)總不忘留下一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓我倍感快樂(lè),更加努力的復(fù)習(xí)資料。
感謝所有給我支持的人,我想對(duì)他們說(shuō):“你的支持給了我最大的希望!”
四年級(jí)作文 篇9
草——一種平凡的不能再平凡的植物,往往在人群中沒(méi)有人注意到這種“弱小”的植物。
他讓人們或躺、或坐、或奔跑在它偉大的胸懷中,但最后也帶給他自己傷痛,雖然有許多人說(shuō):保護(hù)野草,愛(ài)護(hù)野草。但也只是做做表面上的功夫,沒(méi)有人真正在乎過(guò)這小小的草兒。
野草的生命固然弱小,但是他的精神和力量卻異常偉大。
老師在班上問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題“什么的力量最大?”同學(xué)們的答案當(dāng)然會(huì)有所不同,比如:螞蟻、大象、人,也有人開(kāi)玩笑似的說(shuō):“是金剛!倍倚闹幸灿幸粋(gè)答案:野草。同學(xué)們顯然不知道一株野草是如何從石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)出來(lái)的;是如何從瓦礫中露出頭的;是如何掀起石頭來(lái)迎接陽(yáng)光的。
他們的這種堅(jiān)韌不拔的'精神很讓我感動(dòng),也有許多的作家來(lái)贊美過(guò)他,比如:魯迅的《野草》、夏衍的《野草》,和許多古詩(shī)詞。當(dāng)我再次回想,我剛剛接觸古詩(shī)時(shí)的情景,那首“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!边@四句簡(jiǎn)單而又富含哲理的四句詩(shī)就會(huì)回響在耳畔。
我喜愛(ài)野草,喜愛(ài)他的精神與力量,千萬(wàn)個(gè)詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)他的敬仰之情!
我愛(ài)你,野草!
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