六年級(jí)年的作文3篇[必備]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　這個(gè)星期三，下了鵝毛般大的雪，美的如夢(mèng)境般純潔、無(wú)瑕。可不幸的是，我生了病，只能在家看那潔白的連梨花都羞愧的雪景。

　　在爸爸的車(chē)上，我看見(jiàn)幾乎每一個(gè)景物上都蓋著雪白的“絲絨被�！蔽也唤�被這突如其來(lái)的雪深深地吸引住了。接著，我看見(jiàn)一個(gè)差不多三四歲的小男孩正在和他的媽媽堆著雪人�！拔乙埠孟肴ザ燕�!”我小聲說(shuō)道。突然，那個(gè)雪人的樣子有一點(diǎn)苦中帶笑，似乎在對(duì)我說(shuō)：“希望你的病快點(diǎn)康復(fù)！”我好象忘了它是雪人，傻傻地一邊笑，一邊向它點(diǎn)頭。

　　回到了家，我穿足了衣服。坐在門(mén)口的板凳上，看著雪花慢慢地，跳著優(yōu)美、清純的舞蹈飄下來(lái)。此時(shí)，鄰居家和我家的屋檐上、窗臺(tái)邊，后院里……都堆滿(mǎn)了又深又厚的`積雪。

　　走到后院里，滿(mǎn)地都是白色，就像被白色的顏料染過(guò)似的。如果這些“花”不是冰的，我真的好想躺在上面啊！那雪白雪白的，冰涼冰涼的雪花一片片都那么富有單純的美。她們有時(shí)落得快，有時(shí)落得慢，令人捉摸不定。

　　走回家門(mén)口，真希望我的腳是不怕冷的，這樣我就可以在雪地上自由玩耍了。最后，經(jīng)過(guò)一番考慮之后，我決定在雪地上玩一會(huì)兒。隨著歡快的步伐，我走到了雪地上，享受著大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)。雪花落到我的頭上、臉上，那沁人的冰涼使我感到了冬天的快樂(lè)。

　　我回到了房間，拿出了我的秘密日記，寫(xiě)下了這樣的一句話(huà)：冬天，其實(shí)也不是那么寒冷的。因?yàn)槎�天有一種令人感到溫暖、快樂(lè)的花，叫雪花！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　陰歷八月十五日，便是人們盼望團(tuán)圓的中秋節(jié)。這天，大家都會(huì)回到自己的家鄉(xiāng)，和分別已久的親人們歡聚在一起，吃月餅、談往事、報(bào)平安……往年，我和爸爸、媽媽都會(huì)跟著車(chē)流一起“流”到我的家鄉(xiāng)——信陽(yáng)。但是，今年，我們卻到了“異鄉(xiāng)”——登封來(lái)度過(guò)中秋節(jié)。不用說(shuō)，在這里過(guò)中秋節(jié)當(dāng)然可謂是“別具一格”，很有意義。

　　到了登封，我們吃了午飯，就來(lái)到了聞名中外的少林寺游玩，這可是我們夢(mèng)寐以求的時(shí)刻，能在中秋節(jié)探訪(fǎng)這神圣之地，真是太有意義了!我們從山門(mén)進(jìn)來(lái)，瀏覽這保存多年的寺院里的一草一木，每一座樓臺(tái)，每一篇介紹。穿過(guò)了許多的樓臺(tái)，進(jìn)入我眼簾的便是一座叫做“立雪亭”的亭子。聽(tīng)導(dǎo)游介紹，這座亭子的后面還有一個(gè)感人的傳說(shuō)呢：古時(shí)候，一個(gè)人來(lái)到這座亭子外，希望在亭子里的'那位方丈能收他為徒，亭里的方丈不愿收他，便說(shuō)：只有天上下紅雪，我才肯收你。這人“求學(xué)心切”，直到天上下起了鵝毛大雪，他被雪覆蓋成了“雪人”，可方丈仍未開(kāi)門(mén)，他就忍痛把自己的手砍了下來(lái)，一時(shí)鮮血從傷口處噴出，染紅了地上的積雪，變成了真正的“紅雪”。方丈看好他的執(zhí)著，就破例收他為徒。聽(tīng)了這個(gè)故事，我覺(jué)得，我們也應(yīng)該像他渴望佛學(xué)一樣渴望學(xué)到新的知識(shí)，這樣才能夠?qū)W業(yè)有成。

　　中秋節(jié)最特別的當(dāng)然就是月亮了，中秋節(jié)的月亮可謂是又圓又亮，像個(gè)大玉盤(pán)。中秋節(jié)晚上，我們就來(lái)到一個(gè)實(shí)景劇場(chǎng)觀(guān)看《禪宗少林》，之所以稱(chēng)他為“實(shí)景劇場(chǎng)”，是因?yàn)樗�的所有�?chǎng)景都是少林寺里的實(shí)景，無(wú)論是山還是水，都是自然的杰作。

　　演出非常精彩，它主要講的是少林寺是怎樣從一個(gè)不知名的小寺，走向輝煌歷史的。演出里有一幕讓我尤為難忘：在夜幕的籠罩下，充滿(mǎn)詩(shī)意的竹林里，幾位小和尚正站在梅花樁上練功，這時(shí)，觀(guān)眾們都不由自主的往天上看，看那圓圓的月亮。頓時(shí)，天上的月亮加上竹林、梅花樁和那幾個(gè)小和尚構(gòu)成了一幅美麗畫(huà)卷�；腥婚g，我覺(jué)得，所謂禪的生活，就不過(guò)如此嘛�！捌刑岜緹o(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃�！笨罩幸恢被厥幹�這首詩(shī)歌。

　　這次中秋之旅，讓我學(xué)會(huì)了“只有渴望知識(shí)，才能學(xué)業(yè)有成。”的道理，也讓我領(lǐng)悟到了真正寧?kù)o，安寧的禪意。中秋之夜，雖然是和許多對(duì)禪宗少林充滿(mǎn)憧憬的人們一起度過(guò)的，但我想遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的親人們也一定看到了今晚明亮的圓月。走出劇場(chǎng)，看著玉盤(pán)一樣的圓月，我和媽媽一起默念著那首古老的詩(shī)句：海上生明月，天涯共此時(shí)!

六年級(jí)年的作文 篇3

　　周日早晨，我背著書(shū)包，來(lái)到江廈橋東地鐵站，準(zhǔn)備坐地鐵到文化廣場(chǎng)上機(jī)器人課。

　　“嗚——”地鐵來(lái)了，車(chē)廂內(nèi)人滿(mǎn)為患、座無(wú)虛席。我只好抓著扶手站著，一邊望著漆黑的窗外，一邊盼著列車(chē)快點(diǎn)到下一站，這樣我就會(huì)有機(jī)會(huì)搶到“寶座”了。

　　半分鐘，一分鐘……時(shí)間慢慢地流逝，可惜非常遺憾，已經(jīng)過(guò)了兩站，沒(méi)有一個(gè)“寶座”空出來(lái)。

　　我懊惱極了，一拍腦袋抱怨起來(lái)，上帝似乎聽(tīng)到了我的抱怨。一男子“倏”地一下從座位上站起來(lái)，站在門(mén)邊等候著。哇！一個(gè)“寶座”！我來(lái)不及反應(yīng)半拍，迅速將手放在那個(gè)座位上，哼哼！這位子是我的，誰(shuí)都別搶?zhuān)?/p>

　　但就在這時(shí)，一位胖女子一屁股坐了那個(gè)座位上，絲毫不在意壓著了我的手。我頓時(shí)感到一陣鉆心的痛，把手迅速地從座位上抽出，一邊手舞足蹈，一邊“嗷嗷”地叫著。那女子見(jiàn)了，狠狠地瞪了我一眼，那眼神分明在推卸責(zé)任，仿佛在說(shuō)：“你這小屁孩太沒(méi)素養(yǎng)了，姜還是老的辣，小屁孩別跟大人過(guò)不去�！�

　　我氣憤極了，但在公共場(chǎng)合必須忍著。我悻悻地走到一邊，雙手抓住吊環(huán)做引體向上出氣。到了福明路站，一些乘客下了車(chē)，我費(fèi)盡周折才搶到了一個(gè)“寶座”，呼！終于能坐一會(huì)了呀！

　　但就在這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的.老爺爺拄著杖，顫顫巍巍地走上了列車(chē)�！翱�！咳！”的咳嗽聲不絕于耳。座位都已經(jīng)被搶光了。老爺爺只能抓著扶手，吃力地站著。

　　沒(méi)有思索，沒(méi)有猶豫。我刷地站起來(lái)，對(duì)老爺爺恭恭敬敬地說(shuō)：“老人家，您請(qǐng)坐�！蔽野盐夷恰皩氉�”讓給了老爺爺。

　　“哦，謝謝，謝謝，謝謝小朋友！”老爺爺臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。他一邊笑著向我道謝，一邊坐上那“寶座”。

　　一位母親對(duì)她的女兒說(shuō)：“看，那位大哥哥給老爺爺讓座，你也要學(xué)學(xué)他哦！”我光榮極了，內(nèi)心的光榮已徹底忘卻了剛才的憤怒。霎時(shí)，覺(jué)得有萬(wàn)道金光灑在我身上。

　　海晏北路站到了，我下了地鐵，盡管這一路我都是站著的，但我的內(nèi)心卻非常溫暖。

【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：

六年級(jí)年的作文09-15

六年級(jí)年的作文09-15

六年級(jí)年的作文09-15

六年級(jí)年的作文09-16

六年級(jí)年的作文09-16

六年級(jí)年的作文09-16

六年級(jí)年的作文09-16

六年級(jí)年的作文09-16

六年級(jí)年的作文09-16

六年級(jí)年的作文09-17