【優(yōu)選】實用的五年級的作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我永遠(yuǎn)忘不了那件事，那件事一直存在我的腦海中。
去年年末的一個星期六早晨，我和平常一樣來到吉他老師家學(xué)吉他，由于是吉他弦長時間沒換和我彈得可能有點重，老師剛檢查完我練的怎么樣，我一彈�！班亍钡囊宦晱奈覀兪诌厒鱽�，我下意識的低頭一看，我的`吉他一弦斷了。而此時，吉他教室里的人的目光全都看向了我。頓時，我的臉就紅了，就像那紅紅的蘋果一般。我感到空氣中彌漫著尷尬的氣息，我該怎么辦呀?我現(xiàn)在都成了全教室人的焦點了。好尷尬呀!這時我坐在我后面的搗蛋分子：孫贊心，還來火上澆油：“袁野，你好牛哦!居然把吉他弦弄斷了!你怎么搞的哦!我要向你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！鳖D時，我的臉就更紅了，仿佛涂上了一層紅色的顏料。 “袁野，你等一下，我馬上來給你換弦。”王老師那清脆的聲音打破了這尷尬的氣氛。之后，吉他教室又洋溢起吉他彈奏出的樂曲聲。過了一會兒，王老師拿著一弦和換弦的工具來到了我的身邊，一邊換弦一邊和藹地對我說：“袁野，以后彈吉他要小心一點。”不一會兒，弦就換好了。
我永遠(yuǎn)忘不了那件事，也忘不了教我學(xué)吉他的王老師。
五年級的作文 篇2
現(xiàn)在的汽車，很容易發(fā)生交通事故，如：追尾，撞車，撞兒童等，如今，它一不是人們正常使用的普通交通工具了，而是名副其實的“馬路殺手”。
那么，既然人們無法防止這種“馬路殺手”瞬間只能在汽車?yán)镅b上一個雷達(dá)控制器，專門探測周圍五十米內(nèi)的人，電動車等交通工具、要急轉(zhuǎn)彎等違反交通時雷達(dá)會讓汽車減速慢行，避開危險�？墒牵廊挥须妱榆�、行人等闖紅燈很危險。安裝這個雷達(dá)還可以控制剎車。當(dāng)紅燈時，你想闖紅燈也闖不了，因為，它直接把手剎鎖住，只有變成綠燈時才能啟動，從外面看不到這些裝置。
對，這個雷達(dá)安在電動車上和自行車上也很合適，這樣，馬路殺手就消失了。從此也沒有人闖紅燈，沒有交通事故；沒有堵車現(xiàn)象。安個雷達(dá)控制器真是一舉兩得；同時，這個雷達(dá)還可以監(jiān)測汽車盲區(qū)，比如小孩在車后或車下捉迷藏玩耍，這個雷達(dá)都會監(jiān)測到，當(dāng)打開鑰匙時雷達(dá)系統(tǒng)會提醒你有障礙物，是不是幫助我們減少了不愿意看到的'傷害。它真是中國司機(jī)的好幫手。
安裝個雷達(dá)控制器，馬路上不會發(fā)生交通事故，也減少了人員傷亡，交通不會堵車，我們的社會；會更安全、更和協(xié)、更美好。
這就是我的未來汽車，是不是很棒呀
五年級的作文 篇3
那一天，陽光明媚，天公作美。一路上，我乘坐在爸爸的永久牌自行車后面，看著爸爸兩腳不停的踩著自行車踏板，海洋般的記憶，一股大浪沖來，讓我又想起了那一次上學(xué)。
隨著歲月的流逝，現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)五年級了�？刹凰氖俏颐刻煲呗奋嚾ヒ煌晷|校區(qū)上學(xué)，車子少人又多。有一次是星期三，爸爸因為有時間，決定騎自行車送我上學(xué)。
那時，我高興的說不出話來，心里暗自驚喜：哈哈！我今天不要擠公交車上學(xué)了，你們慢慢去擠吧！于是，我坐著爸爸自行車后面出發(fā)了。
我們坐著自行車，一路上人來車往，老爸騎了三分之一的路程就已經(jīng)出汗了，我有些看不下去了：“老爸，我自己走吧！反正不遠(yuǎn)了�！薄皼]事，別看老爸出汗，這叫鍛煉身體。”可沒過多久，在一個很長的坡上，自行車的一個腳踏板突然斷掉了，我以為老爸會讓我下來自己走，可沒想到的是，他試了好幾次，不管怎么踩也踩不起，就把踏板放在路邊，推著自行車飛快的把我送到了學(xué)校。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，又不是驕陽似火的天氣，只穿了一件衣服的他已經(jīng)汗流浹背了，我真不想讓他送了，可他不再推辭，不再理我，把我送到學(xué)校門口……。
就這么短短的五分鐘，就五分鐘已經(jīng)足夠讓我記憶猶新，難以忘懷。站在校門口，我看著爸爸推著自行車，慢慢消失在人群和車水馬龍中，我的.淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我偷偷地拭去淚水，不顧旁人的嘲笑與疑問，走進(jìn)學(xué)校……
從自行車上下來，我想：父親是一座高山，用一切來保護(hù)我；父親是一片綠蔭，為我遮風(fēng)擋雨；父親是一把火，冬天為我照亮，給我溫暖……我，應(yīng)該用父親來稱呼我的爸爸，因為，父親不僅僅是爸爸。
五年級的作文 篇4
好多人喜歡吃薯片，吃完薯片，盒子就直接扔了。薯片的盒子又高又瘦，看起來沒用，但其實用處大著呢。做成筆筒或收納盒，比買的要漂亮，而且實用性又超強(qiáng)的。
做筆筒可以做成單個的：先找一個薯片桶把它攔腰切成你想要的高度，然后在外圍裹上一層彩紙或你喜歡的壁紙，粘好后，若你還嫌不夠好看，可以再粘一些小水鉆，蝴蝶結(jié)，貼畫或畫一些好看的圖案，都會讓它顯得“高、大、上”。如果不想用彩紙，也可以用布，蕾絲，不織布，若你不嫌麻煩的話也可以鉤編出盒子的.“外套”。用這一些材料包裝后，就可以裝筆了。
也有多層的：先想你想把它做成什么樣的，然后截成你想要的高度，把它每個都貼上包裝，再粘到一起，，然后按著這個底下的圖形做一個底座，這個底座要大過盒子底下的圖形，把它黏上。做成高低不同的會更有層次感，更好看。不嫌麻煩的可以做成收納盒樣子的，簡單的：一個薯片盒子貼上包裝，橫放，在中間切出一個大一些的口子，就像這個一樣，多做幾個，拼成想要的樣子，再裝飾就可以了。難的，有蓋子，可以打開：一個薯片盒，橫放，在結(jié)尾處截掉一截，把剩下的從中劈開，在外面裹上彩紙，然后按著底座的的大小割出兩個邊，在上面畫些圖案粘上，再在盒子上按一個鼻扣，再加一點裝飾就可以了。
生活之中有很多小竅門，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，那里都是學(xué)問。
創(chuàng)客，顧名思義：創(chuàng)新。要敢于創(chuàng)新。分享新創(chuàng)意，新設(shè)想。我們要開動我們聰明的大腦，創(chuàng)造更好的明天。
五年級的作文 篇5
同學(xué)們好：
新的學(xué)期開始了，今天是我們第一次舉行班會，在這里向大家說說心里話，希望我們能相互理解、和諧相處，快樂度過新的學(xué)期。
上周四天的相處，實對大家說，我很高興。因為從你們身上我看到了一顆顆渴望進(jìn)步的心：如李國濤敞開心靈告訴老師的話，卜景輝、陳鐵營鼓足勇氣坐在前排接受大家監(jiān)督等；也看到了一顆顆不求回報為班級做貢獻(xiàn)的火熱的心：李要飛拉拉車、拿布袋幫助班級運垃圾，張振東無怨言地勞動著，李冰也是積極為班級拿勞動工具等；還看到了為把班級搞好向老師出謀劃策的一顆顆赤誠的心：各位班委向老師傾訴方法、分析學(xué)生……所有這些，讓老師高興之余更多的是感動，有如此盡責(zé)的班委，有如此懂事的學(xué)生，相信，只要我們堅持下去，我們會有更大的進(jìn)步。
當(dāng)然，也可能有同學(xué)會在心里說：“老師，勞動時我偷懶了，你不知道吧？”、“老師，課堂上我沒認(rèn)真聽講，你不知道吧？”、“老師，自習(xí)課上我說閑話了，你不知道吧？”……我萬分肯定地告訴你：“我全都知道�！钡也粫_批評指責(zé)你，讓你自己對自己做一個反思吧。前幾天的相處，也是給大家一個展示自己的機(jī)會。正如企業(yè)錄取員工要看細(xì)節(jié)，老師對學(xué)生的評價也會著眼于細(xì)節(jié)。我們每人心中都有一桿秤，是非公道心自明。優(yōu)秀的人總是能及時改正缺點，認(rèn)真思考將來。所以，感覺自己前幾天表現(xiàn)不怎么樣的同學(xué)，只要能從現(xiàn)在開始，注意細(xì)節(jié)，每天對自己負(fù)責(zé)，你就是可讓人敬佩的人。
新的學(xué)期剛開始，老師最大的感受就是你們長大了：讀懂了老師的眼神，理解了老師的用心，知道了朋友的內(nèi)涵。在這里，作為你們的大朋友，我還想提醒你們十個字——讀有益的書，做有用的人！前五個字是學(xué)習(xí)上的，后五個字是做人上的，二者完美結(jié)合了，你就會越來越完美。
書是知識的載體。我們要會讀書。會讀收首先要會選書。能增長知識的科技書、陶冶性情的美文書、吸取精華的名著書、培養(yǎng)人格的品德書……這都是我們所讀的對象；相反，虛擬不真的魔幻書，能讓你不能自拔的幻游書是堅決要摒棄的。其次要擺正“想”和“該”的關(guān)系：我們的各科課本是國家指定的教材，也是我們掌握系統(tǒng)知識的基礎(chǔ)，這樣的書十分應(yīng)該讀，若是心中不想讀也得想方設(shè)法強(qiáng)迫自己坐下來、讀進(jìn)去；同樣，魔幻幻游之類的書，想讀也得提醒自己換成該讀的書去讀，只有這樣了，你才會成為一個戰(zhàn)勝自己的`人，也才有可能成為一個對社會有用的人。
對社會有用的人，這是往大處說了，現(xiàn)在我們處在一個班級中，先要在班級中做一個對他人有用的人，以后才可能成為對社會有用的人。怎樣才算是一個有用的人呢？或許你成績不好，但樂于助人，同學(xué)們喜歡你就是有用；或許你力氣不大，但成績優(yōu)秀，對同學(xué)們的問題說得有條有理，同學(xué)們同樣喜歡你；或許你能歌善舞，班會課上給大家?guī)硇β曣囮嚕换蛟S你默默無聞，從沒因你影響老師上課而耽誤大家的時間；或許你值日認(rèn)真，給集體帶來了榮譽(yù)；或許你做下好事得到了學(xué)校的表揚；或許你心甘情愿做班級里的螺絲釘，哪里需要就會出現(xiàn) 在哪里……所有這些，都是在證明著自己的“有用”。總之，只要立志向上，與班級、學(xué)樣步調(diào)一致，也就是你的存在讓他人感到了幸福，你就是一個不折不扣的有用之人。可怕的是相處之后，別人說起你，沒什么印象，只想起你違紀(jì)、違紀(jì)、再違紀(jì)，絲毫沒有其他的，那就是你人生最大的失敗了。
同學(xué)們，還有很多的話留待以后班會課上咱們再慢慢聊，今天先請大家牢記“讀有益的書，做有用的人”這十個字，并在以后的生活中互相監(jiān)督，認(rèn)真履行。
謝謝大家!
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