實(shí)用的二年級(jí)作文6篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
“喵,喵,喵”,這兩天樓下一直傳來(lái)貓叫聲。今天,我們?cè)跇窍伦屑?xì)尋找,再一個(gè)地下通道里發(fā)現(xiàn)了一只渾身發(fā)抖的小貓。它用驚恐的'眼神望著我們,似乎在尋求幫助。我想:這么冷的天,小貓一定是想找個(gè)暖和的地方,可是不小心掉下去了,如果不把它救上來(lái),過(guò)兩天,它會(huì)被凍死的!
于是,我和爸爸開(kāi)始實(shí)施救貓記劃。我們先找來(lái)了一個(gè)紙袋,把側(cè)面掏空,上面系好繩子。本想當(dāng)小貓鉆進(jìn)袋子里后,我們就可以把它拽上來(lái),可是,事與愿違,也許是因?yàn)榧埓,也許是因?yàn)樾∝埡ε挛覀儌λ,試了幾次,都是竹籃打水一場(chǎng)空。
一招不行,再來(lái)一招。這次我們決定用一根繩子把小貓救上來(lái)。爸爸把繩子的的一端系成一個(gè)圈。試圖把繩子套在貓頭上,再把它拽上來(lái)。試了幾次,也都是無(wú)功而返。這時(shí),左鄰右舍的人們都圍過(guò)來(lái),你一言,我一語(yǔ),為救貓出謀劃策。小貓似乎知道大家都在幫它,不會(huì)傷害它,于是它就乖乖地鉆進(jìn)了繩圈里……
小貓得救了!大家歡呼起來(lái)!小貓望著我們,似乎在表示感謝感謝。我也明白了,愛(ài)心真的可以創(chuàng)造奇跡!
二年級(jí)作文 篇2
我最喜歡的花,是向日葵。
向日葵的花朵大大的,中間是圓圓的花盤,里面有一排一排的淺黃色的小花朵,花盤外圍還抱著一圈金黃色的`、長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣兒,非常漂亮。等成熟以后,花盤中間的小花朵們就長(zhǎng)成了一排排的葵花籽兒了,我最愛(ài)吃了。
向日葵和太陽(yáng)是一對(duì)好朋友,向日葵的名字就是從這兒來(lái)的呢!太陽(yáng)每天從東方升起,從西邊落下,向日葵的花盤也跟隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。早上花盤朝著東方,中午仰著臉朝上,下午就朝著西方了。你看,向日葵和太陽(yáng)的友誼多么讓人感動(dòng)!
去年,我和媽媽在學(xué)校的墻邊種了幾棵向日葵,我經(jīng)常去照顧它們、觀察它們,還寫(xiě)了《向日葵觀察日記》呢!
你喜歡向日葵嗎?
二年級(jí)作文 篇3
星期五,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云,是秋游的好季節(jié)。老師帶著我們來(lái)到動(dòng)物園。我們?cè)趧?dòng)物園里看到了許多動(dòng)物,但我最喜歡的還是猴子。我們爭(zhēng)先恐后地登上猴山,看到許多猴子。
它們有的在玩,有的.在吃東西,還有一只母猴正在給一只小猴子搔癢癢。呵!右上角的猴子更有趣兒!站在那兒,四處眺望,好像是在放哨,有沒(méi)有敵人侵犯。集合了,我們都不舍得走。
二年級(jí)作文 篇4
寒假剛放了一個(gè)多星期,我們便迎來(lái)了新的一年。白天和夜晚,到處都有鞭炮和煙花的聲音,空氣中散發(fā)著濃濃的火藥味。就在這舉國(guó)歡慶的節(jié)日里,爸爸帶著我們?nèi)ズD蠉u旅游。
不顧路途的遙遠(yuǎn)和身體的'疲勞,一下了火車,我們就換下厚重的冬裝,迎著風(fēng)雨,來(lái)到?诘募偃蘸。光著腳,我們?cè)谏碁┥闲χ苤,撿美麗的珊瑚、貝殼。那是大海送給我們的禮物。我們還去了三亞的熱帶雨林,玩了“踏瀑戲水”,身上全濕了,大家卻都很開(kāi)心。
明年春節(jié)我還想這樣快樂(lè)的度過(guò)。
二年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的不足,就像俗話說(shuō):“世界上沒(méi)有十全十美的東西!比绻銥樽约旱牟蛔愣械阶员,那就錯(cuò)了。你想想,如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦,那就壞了。老師會(huì)因?yàn)樽员岸桓颐鎸?duì)講臺(tái);學(xué)生會(huì)因?yàn)樽员岸鴽](méi)有信心發(fā)言;設(shè)計(jì)師會(huì)因?yàn)樽员岸O(shè)計(jì)不出來(lái)五彩繽紛的衣物,所以,我們要用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,而且只想自己有的,別人沒(méi)有的。這樣就對(duì)了。
你永遠(yuǎn)都不比別人差,因?yàn)閯e人也有自己的缺點(diǎn)。但有人總是抱怨地說(shuō):“為什么我就沒(méi)有打一百分,我就不能在競(jìng)賽中得第一,我為什么就沒(méi)有他的公仔?面對(duì)這些問(wèn)題,我還是那句話:“只想自己有的,別人沒(méi)有的!”這樣你就不會(huì)為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落的問(wèn)題了!
咱們?cè)倥e一個(gè)例子吧!比如尺有所短寸有所長(zhǎng)這個(gè)道理吧!
尺能測(cè)量很長(zhǎng)的東西,卻不能量短小的東西,尺子很煩惱。寸呢,只能量短的東西,卻不能量長(zhǎng)的東西,因此,寸也很煩惱。你看,原來(lái)小小的`寸和長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子也有自己的不足呢!面對(duì)這種問(wèn)題,學(xué)習(xí)每人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,就是方法。
當(dāng)面對(duì)老師時(shí),請(qǐng)你不要低頭;面對(duì)同學(xué)時(shí),你應(yīng)該勇敢地伸出手;面對(duì)父母時(shí),不要因?yàn)槌煽?jī)不好而撒謊;面對(duì)競(jìng)賽時(shí),要告訴自己我能行;面對(duì)白白的試卷時(shí),要拿起筆,“邁出”向100分前進(jìn)的第一步,面對(duì)
總而言之,同學(xué)們,不要為自己感到自卑,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己;走出第一步,并告訴自己:“我能行!”
教師點(diǎn)評(píng):
對(duì)于步入四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),首次接觸材料性的作文有些困難,對(duì)于孩子們也是一種全新的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。小作者能在短短的時(shí)間里從許多的感觸中選擇“面對(duì)不足時(shí)不要自卑,應(yīng)該學(xué)會(huì)用取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法來(lái)彌補(bǔ)不足”,并結(jié)合“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的這個(gè)小例子說(shuō)明觀點(diǎn),尤其是結(jié)尾處“面對(duì)時(shí),”這幾句排比句式的運(yùn)用,從生活實(shí)際出發(fā),更清楚地表明“面對(duì)缺點(diǎn)是,要有自信心,勇敢地走下去!苯ㄗh,結(jié)尾處如果將題目再升華一下,強(qiáng)調(diào)“自信、勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)”是走向成功的基石,這樣中心就更加明確。
二年級(jí)作文 篇6
在一條清澈的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的小草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像鋪了一條綠色的地毯。草地上還有幾朵粉紅的小花。遠(yuǎn)處,有一片樹(shù)林。一棵棵大樹(shù)挨挨擠擠連成一片,好像一個(gè)個(gè)解放軍叔叔手拉著手守衛(wèi)著家園。在河面上停著一葉小舟。這兒的景色可真美!
有一天,小狗、小鴨和小蝴蝶來(lái)到小河邊玩耍。小鴨子“撲通撲通”跳下了水。一只小鴨子說(shuō):“我們來(lái)比比誰(shuí)游得快吧!”另一只小鴨想都沒(méi)想就答應(yīng)了!皣W”的一聲兩只小鴨像離弦的'箭一樣向前沖去。小蝴蝶在美麗的小花上采蜜。小狗悄悄地走到了小蝴蝶的身后,忽然朝著小蝴蝶“汪”地叫了一聲,嚇得小蝴蝶在原地直打轉(zhuǎn)。小蝴蝶扇著翅膀,回過(guò)頭一看原來(lái)是小狗,看見(jiàn)小狗笑得在地上直打滾。小蝴蝶生氣地問(wèn):“你干什么呢?”小狗打了一個(gè)滾,站起來(lái)說(shuō):“沒(méi)事做,嚇嚇你唄!”小蝴蝶看了一眼頑皮的小狗,想了想說(shuō):“那我們來(lái)玩‘老鷹捉小雞’的游戲吧。我當(dāng)‘小雞’,你當(dāng)‘老鷹’!毙」芬宦(tīng)高興地答應(yīng)了。蝴蝶一會(huì)兒飛到花朵上,小狗就向花朵撲去;蝴蝶又躲到草叢中,小狗慢慢地一邊爬著,一邊聞著,耐心地找著……它們倆一個(gè)飛一個(gè)追,一個(gè)躲一個(gè)找,一個(gè)“噗噗噗”地扇動(dòng)著翅膀一個(gè)“汪汪汪”地叫著,玩得可開(kāi)心了!
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