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八年級作文匯總（10篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的八年級作文10篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
再過幾個月，媽媽肚子里的寶寶就要出生了。說來他也是個老得子，之前我怎么也不同意媽媽有了他的，主要原因也是我自己的私心，我總是希望家里人都圍著我轉(zhuǎn)，我怕有了他之后媽媽就沒那么愛我了，所以我極力反對，以至于媽媽已經(jīng)懷有身孕四個月也沒告訴我。
直到有一天，我看見媽媽微微隆起的腹部才開口問她，她先是猶豫了一會，之后便告訴我她肚里有了小寶寶，我的眼淚啪啪啪地流不止，我邊抹眼淚邊問她：“你怎么現(xiàn)在才告訴我？”“傻孩子，這不是怕你不高興嗎。”我看見媽媽的眼眶也濕潤了，無數(shù)的羞辱感呵斥著我自私的`行為。
之后，媽媽的身體心理上都有了改變，我也更加體會到母親的不容易。自從懷了孕之后，我就覺得媽媽一下老了好幾歲，臉上布滿了淺淺的斑，雙眼深深地陷進(jìn)框子里，好似一個風(fēng)塵舊時的人，可我還是一個勁的騙她說，沒關(guān)系，媽媽還是和以前一樣好看，可是每次我這么說，媽媽都會看著鏡子楞一會，然后對我笑笑不說話。之后她的肚子也越來越大，她再也不能穿她以前的漂亮衣服，看著櫥窗里模特身上的衣服她也只能看看就過。她臃腫的身材也使她的行為不便，平時走一點路就累，幸好家里離她上班的地方也不遠(yuǎn)，她還是堅持上班，只不過經(jīng)常提早回來，一回來就躺在床上要我?guī)退茨_，由于她肚子的重量，也壓迫了腿的血管，每個晚上她都叫我給她按按，有時候她也失眠，在床上連翻個身都難，卻還要從床上起來走走，她坐不得久，吃飯的時候稍微一長，她就受不了要站起來走走。這肚子里的寶寶也不安分，總喜歡在肚子里頑皮，有幾次太用力我竟看見媽媽的肚皮都往上拉，我總是說寶寶好動，媽媽卻告訴我以前我比寶寶更麻煩，有時候讓她一夜也睡不好�？墒菋寢屵�是每天都做家務(wù)，做飯，洗碗，拖地，掃地，每次我勸她，她也總是不聽，直到最近才消停。
我在她身旁，好像看電影似的，把她懷我的艱辛全都印出來。夜又深了，黃色的燈光下，媽媽坐了起來，睡不著了，我在她身后默默地望著她，直到半夜。
八年級作文 篇2
沒有人知道，春天是什么時候來的，怎么來的。一場場的春雨將寒氣一點點帶走，每一片花瓣都寫著春天的密碼，走進(jìn)每一個人的心中，潛入每一個人的夢中，這是春天特有的美夢。
冬與春的界限，是模糊的。
當(dāng)你還在懼悚像刀子一般銳利的寒風(fēng)時，
春天卻已經(jīng)悄悄來到了。
沒有人知道，春天是什么時候來的.，怎么來的。也許是在氣溫稍有回升的晴天，被陽光裹挾著前來;也許是在最后的寒冬，被冰雪包裹著前來。她一來到大地，就帶來生機。她讓樹枝變得鮮活，枝內(nèi)的芽兒想要鉆出來，但它們又是那樣嬌氣，畏懼著寒冷，只敢拱出小小的凸起。河冰變薄，開始消融。腳下的泥土不再冰冷堅硬，變得柔軟起來。蟄伏地下的種子開始變得不安，想要萌發(fā)，鉆出地面。
有人發(fā)現(xiàn)了春的跡象，春風(fēng)漸暖，冬日的陰霾逐漸散去。老人們再一次坐到了河邊，將魚線拋進(jìn)河中，打碎那一片波光。河邊晨跑的人呼吸著濕潤的河風(fēng)，欣喜地看著柳條變得嫩黃。他們期盼著柳條長葉，期盼著小草萌發(fā)，期盼著桃花綻放。這份期待和欣喜，讓空氣都有了春的味道。連河邊出現(xiàn)的蟲子，都成為了攜帶春天氣息的使者。
冬的背影漸行漸遠(yuǎn)，但余寒借助凍風(fēng)仍在。它盡最大的努力，與春打成了平局。氣溫仍然時高時低，使大部分芽兒不敢長成綠葉。雖則如此，但仍有像冬青等少數(shù)的灌木已經(jīng)是綠葉叢簇，向寒風(fēng)宣告著它們對嚴(yán)冬的藐視。然后，春雨來了，它帶來了寒冷，也帶來更多的生機。地里的種子萌發(fā)了，頂開土壤看到了陽光。柳條上已出現(xiàn)了點點綠意，和風(fēng)一吹，便在空中起舞。只有桃花還沉默著，等待著更滿意的溫暖將她催開。
人們?yōu)榇河甓鴼g欣，因氣溫的回升雀躍不已，甩脫冬天厚重臃腫的棉衣，讓風(fēng)拂過臉頰，感受這摻雜絲絲寒涼的溫暖，感受這日益明媚而溫暖的春光。在室內(nèi)局促整個冬季的人走出大門，投身到戶外舒活舒活筋骨。孩子們在小區(qū)里、公園里瘋跑亂轉(zhuǎn)，將積蓄了整個冬天的精力全部宣泄出來。
一場場的春雨將寒氣一點點帶走，杏花、梨花、桃花終于在萬眾期盼中展露了笑顏，笑得明媚而溫婉。粉的，白的，鋪滿了天地。每一片粉嫩而半透明的花瓣都是一首美妙絕倫的詩，寫著春天的密碼，走進(jìn)每一個人的心中，潛入每一個人的夢中，這是春天特有的美夢。
四季的輪回開始了，生命的新一輪成長也開始了......
八年級作文 篇3
教學(xué)目的：
1 通過縮寫小說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；
2 把握“縮寫”的方法，原則；
3 學(xué)會運用精練簡潔的語言。
教學(xué)重點：
1 通過縮寫小說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；
2 把握“縮寫”的方法，原則。
教學(xué)難點： 把握“縮寫”的方法，原則
教學(xué)過程：
一 導(dǎo)入
有句幽默的小品語言“濃縮的都是精品”，今天課前我們就來談?wù)勥@句話。（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劄槭裁催@么說，可以舉例子；并且說說怎樣“濃縮”）其實文章也一樣能夠濃縮，這單元我們學(xué)了四篇小說，今天就讓我們把這些文學(xué)大餐“濃縮一下”，來進(jìn)行今天的作文訓(xùn)練“縮寫小說”。 縮寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫，就是把內(nèi)容較多、篇幅較長的文章按一定的要求，在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學(xué)會縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。
二 寫作準(zhǔn)備
主要針對“縮寫”與“小說”的特點分別來進(jìn)行。
1 縮寫：找同學(xué)就小學(xué)學(xué)過的知識中說說縮寫的要求等。 概括大意，不改原意
2 小說：三要素及情節(jié)發(fā)展的結(jié)構(gòu)
三 指導(dǎo)：
1、摘錄法
抓住原文的.中心和要點，以摘錄原文重要語句為主，適當(dāng)增加銜接語言，連綴成文�？s寫記敘文可摘錄有關(guān)時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等重要語句縮寫議論文可摘錄原文的中心論點和分論點，保留主要論據(jù)，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以從中作些摘錄�？s寫說明文，可把最能說明事物主要特征的部分較多地摘錄下來，而文中的枝節(jié)問題、與事物本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分可少量摘錄或不錄。
2、刪除法
原文敘述或說明具體而細(xì)致，縮寫時將這些刪除，剪掉枝葉，留下主干�？s寫句子，保留強調(diào)的分句。段落縮寫可以抓住段中主句，其余的字句適當(dāng)保留。如記敘文，可刪除次要人物、將要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等。說明文可刪除部分重復(fù)的例證、描寫、議論性的文字，刪除那些不直接影響說明對象的修飾性語言、敘述和次要細(xì)節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分。議論文可刪除重復(fù)的分析、次要的例子以及非論證的部分。
3、概括法
用簡練的語言去概括原文的意思。記敘文，細(xì)致描寫的部分可壓縮成粗略的描寫，詳盡敘述的部分可壓縮為概括敘述，詳細(xì)的對話可以改為簡略的對話等。說明文，可概括那些對特征、本質(zhì)解釋的文字。議論文，可將理論論據(jù)由具體引用壓縮成概括引用，事實論據(jù)可由具體詳細(xì)敘述變成概括略述，有的論據(jù)還可以一語帶過。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句，長句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句。
以上三種方法可能結(jié)合使用，務(wù)必使縮寫后的文章盡量保留原文精彩的句子或中心句，做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變原文的體裁，打亂原文的順序，另起爐灶，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉。
四 寫作訓(xùn)練
（一）回到原文分小組活動，每小組以本單元的一篇課文為例
1 分別概括“三要素，情節(jié)結(jié)構(gòu)，主題”；
2 復(fù)述每篇課文；
3 肯定學(xué)生復(fù)述的基礎(chǔ)上，提出縮寫的主要原則及方法（教材148頁寫作訓(xùn)練）
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1人物：圍繞人物讓學(xué)生從原文中概括出相關(guān)的內(nèi)容，例如人物特點，事件等；
2 情節(jié)發(fā)展：小組內(nèi)分工，分別縮寫情節(jié)發(fā)展的各個階段，老師到小組內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)； 念學(xué)生的范文，互相交流。
五 談體會
學(xué)生通過一節(jié)課的訓(xùn)練，談?wù)勛约旱捏w會或收獲。
六 作業(yè)：
連段成篇 學(xué)生動筆進(jìn)行小說縮寫
八年級作文 篇4
春去夏臨，陽光下，樹木顯得蔥郁。白色T-shirt讓男孩更加活力，讓女生倍顯嬌澀。
運動會掩蓋了剛剛月考完的緊張氣氛，將學(xué)校的節(jié)奏再次拉入了高潮。大家都在運動場上為自己班級的運動員加油助威。而我，在這顯得無所事事。因為我更加在乎月考成績。坐在樹蔭下，瞇著眼，把玩著隨手撿的樹枝，想著本為多么美好的生活��！但心里并非如此，糾結(jié)的心情，讓我不知道該如何是好。成績就像一塊大石頭，在我心里，就在那，搖啊搖，搖啊搖。又讓我糾結(jié)的心情中摻雜著幾分恐懼。
不知多久，頭暈了。走了走，還沒緩過神來，就被幾個“土匪”給攔了下來�！坝形覀儼嗟娜伺懿搅耍�，我們?nèi)ゼ佑汀薄Ｎ疫�沒來得及回答，就已經(jīng)被拉出好遠(yuǎn)了�！凹佑停佑�！”“超啊，快！”“跑快點，別被追上了！”在人群中顯得瘦小的我在中如同蚯蚓一般拱來拱去，企圖找到空隙鉆出去。當(dāng)我已經(jīng)呼吸到新鮮空氣時，那幾個“土匪”還沒發(fā)現(xiàn)呢！
又呆了一陣子的我，終于下定決心，去問成績。我只到現(xiàn)在不是時候，但我還是被我的好奇心給打敗，手腳不聽驅(qū)使的朝五樓辦公室走去，一步一揪心。還是忍到到了門口�！氨�、抱、報告”我吞吐道�！斑M(jìn)”隨著一聲應(yīng)下，我僵硬的邁了進(jìn)去。“老、老師，我、我想看一下成、成績”我背后冷汗直流，但還是說出了我內(nèi)心的要求�！芭�？你考號多少？”“***”
老師熟練的打開了成績列表，查了起來�？梢钥闯�，我并不是第一個來問成績的。“嗯、數(shù)學(xué)，語文，英語”聽老師報完了關(guān)于我的一系列成績，心里那塊石頭掉了下來，但讓我感覺到的不是輕松，而是疼痛。
我跑了出去，想讓風(fēng)中的沙子吹進(jìn)我的眼睛，可以濕潤的快些，發(fā)泄的快些。心里感情交匯，不知該傾與哪一種，大腦也在飛速運轉(zhuǎn)著。為什么，我這么努力，為學(xué)習(xí)付出了那么多，可就才考了這些，這次是失誤，但又有誰信我，他們只會說“別為失敗找理由”這句話，在我看來是多么的刺耳。我現(xiàn)在只想靜一靜，讓我不是那么的煩惱，強忍心情的我，在小學(xué)的長道上走著。不知什么時候，我的班主任一下子就出現(xiàn)在了我的面前，突然和我并排走起，并問道“去問過成績了？”我低聲道“恩”它斜著頭，望著我在此問道“對你的'成績不滿意，還是覺得已經(jīng)知足？”我沒有回答。一會，它有仿佛知道了所有過程一般。說道“失敗并不可怕，可怕的是失敗時候不在站起來，你有沒有付出，不用別人知道，你只要你自己知道，久而久之，它也會自己流露出來。相信你自己，一次結(jié)果并不能代表什么，主要的是過程“我沉默著，也在仔細(xì)的領(lǐng)會著。
說著，就已經(jīng)走到頭了，從開始放不開的心情也變得明朗許多。謝謝你，我的良師。你總能在我無助的時候拉我一把，而我也明白了許多。急匆匆的跟班主任說了聲在見，就跑向運動場，去加入集體！
我向遠(yuǎn)處跑著，也是在向未來跑著！
初二:李俸洋
八年級作文 篇5
秋日的清晨漫步在紅梅公園的小道上，抬頭望著那凋零殘破的楓葉，泛黃的顏色像落魄的詩人的臉，無力地在風(fēng)中顫抖著。
這不禁讓我聯(lián)想到我們的青春，每天從早到晚一頭埋進(jìn)作業(yè)堆里，還不如這殘破的楓葉來的詩情畫意。青春就要這要逝去了嗎？
恍然間，透過朦朧的早氣，仿佛聽到陣陣歡快的歌聲。我被這歌聲勾了過去，沿著青石臺階向上走，歌聲近了，那聲音美妙得像蒙娜麗莎的微笑；在樹枝分分叉叉的遮擋后，我看見了像是亭子的檐角，聲音好像就是從那里發(fā)出來的。
走進(jìn)那座亭子，眼前的一切讓我震撼！老人們把原本不大的亭子擠得滿滿的，他們每個人手中都拿著歌譜，認(rèn)真的享受的歌唱著。那歌聲如山間流動的清泉，如佇立天邊的高山，像春風(fēng)呢喃的細(xì)語，似雨滴落地的歡暢……大自然也被這歌聲吸引了！鳥兒飛上枝頭靜靜的聆聽，風(fēng)兒在亭子外不斷的.盤旋，就連幾片微不足道的楓葉也卯足了勁想往亭子里鉆！一曲終了，老人們先是一陣沉默，繼而不約而同的笑了起來，陽光灑在她們泛白的發(fā)梢上，那么的溫暖，伴著那笑聲，把空氣釀成天天的酒，讓人不由得陶醉其中。
這對生活的熱愛，對青春的追求，對美好的向往，對快樂的執(zhí)著，足以讓整個宇宙向他們鞠躬!原來，只要對生活有希望，青春永遠(yuǎn)不老！它會夾雜在我們的喜怒哀樂之中，和我們一起成長吧，一起經(jīng)歷人生。
我依依不舍地離開亭子，山腳下，火紅的楓葉像一個個充滿活力的太陽，向我們招手，向我們微笑，展現(xiàn)著它們在秋風(fēng)中的嬌美的身姿。
這秋日美麗的楓葉，這亭間活力的歌聲，為我譜寫了一份青春的答卷。心在跳動，青春就仍是孩童。
八年級作文 篇6
成都的銀杏葉還沒有落完，哈爾濱已經(jīng)下了第2場雪了。
今天看到一句話：“這是21世紀(jì)一零年代最后一個冬天了”。最后一個冬天?是的，今年的最后一個月了。冬天也終于讓人感受到它的溫度。
小時候，總期待冬天。出生在臘月的我，愛冬季，愛過生日，長大一點，也盼望冬季希望下雪，想要戲雪。不過知道南方?jīng)]有白雪皚皚的冬，就異常向往北方的冬。
冬天人們都愛到溫暖的三亞，北海，而我卻獨愛哈爾濱。記得十二月的哈爾濱，總會讓我遇見驚喜：清晨起床，推開窗就能看見一個銀裝素裹的世界，天與地白茫茫一片。在大街上隨便走走吧!經(jīng)過轉(zhuǎn)角，會突然撞見巴洛克風(fēng)情的小洋樓;不經(jīng)意地一瞥，會發(fā)現(xiàn)精美別致的雪上冰雕——冬季的哈爾濱變成了童話中的浪漫世界。
我一直認(rèn)為冬季就應(yīng)該下雪，像哈爾濱的人那樣，穿著厚厚的.衣服，里三層外三層，再戴上絨絨的帽子走到零下30度的大街上，買個香甜的烤紅薯，捧在手上。腳底踏著雪發(fā)出的嚓嚓的聲音，給冬季，給即將到來的新年，都增添了一抹熱鬧的氣氛。
冬季是四季之尾，一到冬季，一年也就快到盡頭了。記得曾經(jīng)喜過喜歡過一句話，叫“別拖至春天”。那是里爾克在1926年8月寫給茨維塔耶娃的�；貜�(fù)的是她之前的來信。茨維塔耶娃收到信后，不斷地想著兩人見面后的場景，卻獨沒明白那句暗示，“別拖至春天”。那年深冬，里爾克病逝，兩人再未見面，是啊，冬天是一年的終結(jié)，任何事情都應(yīng)該在冬季之前完成。不拖至春天。
每當(dāng)開始看一本書，或追部劇時，都想著美好的結(jié)局，冬天被我所期待，我也期待著美好的結(jié)局，這就是愛它的原因。
八年級作文 篇7
珍惜每一次偶然的機會，就會豐富知識的田地，滋潤干涸的土地，擴大我們的視野！珍惜每一次偶爾的機會，就會讓我們的生活不斷完美，更加五彩繽紛！珍惜每一次偶然的機會，就會讓我們的心靈更加純凈……那么就別放棄偶然的一次機會，好好珍惜吧！
在一次偶然的機會中，我發(fā)現(xiàn)了大自然的`奇妙！豆粒般大的雨點兒調(diào)皮地降落在五彩斑斕的人間，噼里啪啦的奏樂聲不停地傳入耳里，一輛大卡車從身邊風(fēng)馳電掣般疾呼而去，看者它離去的背影，我們看到了快樂。美麗女神的存在！大卡車龐大的身軀，讓人觸景生情想起了兇猛的獅子，與此同時我們發(fā)現(xiàn)了大卡車不僅是一輛載貨車，還是一個微型的噴水泉！不信你看，卡車的身軀是一個噴水泉，那水正向卡車四周噴發(fā)出去，而且那水晶瑩明亮，又似顆顆璀璨的珍珠，拋向各個角落！那不就相當(dāng)于獅子身上會發(fā)出水來，那可是百年一見的奇事噢！那車的周邊都用珍珠鑲嵌著，連車也變得格外耀眼！那龐大的卡車與小巧玲瓏的珍珠的結(jié)合，這綠色的色彩與白色的搭配形成雨中一個光亮的畫面！
偶然地一抬頭，讓我們發(fā)現(xiàn)了這一幅奇景，有句古話說得好機不可失，時不再來！生活的不偶然并不是常有的，偶然一個眼神，偶然依次相遇都有可能讓我們銘記在心！那么，請不要放棄偶然，珍惜偶然的一次機會！
八年級作文 篇8
他，一米五七的個子，窄窄的兩肩上，頂著一個方方正正的大腦袋。他立著的`時候，衣冠不整，衣領(lǐng)像是“強項令”一樣，總也不肯落下，高昂著。而他的衣服總是嬉弄著一副“不團(tuán)結(jié)的面孔”，拉鏈總不肯合二為一。而他本人在凌亂不堪的包裹中直直的立著，極不協(xié)調(diào)。
他總是頂著一堆亂“草垛”，而“草”總是黑油油的，那頂“草帽”倒蓋在頭上，掩蓋著亂草下無盡的寶藏，什么時候草垛整平了，才會顯出無盡的靈氣。
兩只大耳朵，粘貼在腦袋兩邊，好像總是害羞似的，耳朵上掛著一副眼鏡，透過鏡片能感覺到那雙眼睛折射出比太陽還強的光芒。
大大的鼻子下面往往在寂靜時才能感覺到那張嘴的風(fēng)采，他長篇大論的演說，就像開了閘的洪水，擋也擋不住，流也流不盡……
八年級作文 篇9
邵卜星是一個使人倒霉的小怪物，因此，他一直沒有朋友。終于有一天，他覺得這樣下去不是辦法，于是，出門了。
他走著走著，突然，只聽“砰”的一聲，他和另一個小怪物撞在了一起，邵卜星連忙道歉：“對不起！”那個小怪物拍了拍身上的土，說：“沒什么，其實我也沒注意。”邵卜星覺得那個小怪物很友好，便試探性的問：“我們可以交朋友嗎？”那個小怪物說：“當(dāng)然可以了，我叫邵小星，你呢？”“我叫邵卜星�！薄芭�？就是所謂的.‘掃把星’嗎？”邵小星問�！安皇恰�，不，是的。”邵卜星有點慌張的說。邵小星猜出了邵卜星的心思，說：“不用擔(dān)心了，我不會介意的。再說了，也不一定每次別人倒霉都是因為你呀！”“真……的嗎？”邵卜星激動地問�！罢妗パ�！”邵小星看了看表，突然叫了起來�！八趺戳�？難道……”邵卜星突然有了不祥預(yù)感，心想：“該不會，因為我，他忘記了某件事？”邵小星說：“我們談了這么長時間，竟然差點忘了，吃午飯時間快到了，我先走了，明天在這兒見。”邵小星說著，就回家了。第二天早上，邵卜星到了約定地點，見邵小星已經(jīng)到了，有些抱歉的說：“對不起，我來晚了。”邵小星說：“其實我也剛來。”
說著他們倆一起“呵呵”笑了起來。邵卜星突然想起了一件什么事，問邵小星：“萬一，有一天我會失去你這個朋友，怎么辦？”邵小星說：“不會的，我們永遠(yuǎn)是好朋友，我不會拋棄你的！”邵卜星也不明白自己為什么會說出這句話：“我也不會拋棄你的……“
八年級作文 篇10
我是一個初中生 ，常�；孟牖氐酵辏氐侥强鞓范置篮玫耐辍�
心情輕松……
在那個美好的童年里……
在綠草茵茵，景色宜人的春天里 ，我和班上幾個死黨在碧綠的草地上愉快的玩著，嗅著那令人沉醉的花香，看著那蒼翠欲滴的花朵，我們在春姐姐的懷抱中放肆得玩著，那樣的快樂，那樣的無憂無慮那樣的。
而現(xiàn)在，我上了初中，再也不能和小時候那樣玩了，先不說初中那沉重的負(fù)擔(dān)，光是我老爸老媽對我的嘮叨，我就已經(jīng)喘不過氣來了，哪還有閑情逸致去玩呢？
在夏日炎炎，知了叫個不停的夏天，我們就去樹林里捕蟬，那蟬真是靈活，我們左一撲，又一撲就是抓不到，我們都十分生氣，嘴一噘，來真的了，沒想到一撲過去，我們被一快大石頭給撲倒了，等我們站起來的時候，已經(jīng)是滿身灰塵，臉也成了個大花貓了，我們看著彼此，都快樂的笑了起來，那笑聲可真大啊。那時我是多么快樂啊！哎！現(xiàn)在我是初中生了，整天被父母逼著寫作業(yè)，寫完了老師布的'作業(yè)，還有爸爸媽媽布的，哪還有時間去玩啊，我知道初中生和小學(xué)生是不同的兩個概念，要努力點，可初中真的很苦，那么多要背的書，那么多作業(yè)，我真的怕我撐不過來啊 ！我真的好怕我會放棄！我常常在窗戶外看到很多小學(xué)生在快樂的玩耍著，發(fā)呆的看著，看著看著，我就會情不自禁的落淚，我就會想起我童年，我的童年也曾經(jīng)那么快樂過，我就好想好想再回到那個純真的時代，想念秋天里我們在楓樹下玩，想念冬天里我們愉快得堆雪人，想念童年的一切一切�。。�！ 但這一切一切，都只是想，永遠(yuǎn)不會再回到童年了，只能默默地回憶那美好而又美麗的童年……
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