六年級(jí)年的作文【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我愛驕陽似火的夏天，我愛秋高氣爽的秋天，也愛大雪紛飛、銀裝素裹的冬天，但我更愛萬紫千紅、花紅柳綠的春天。
現(xiàn)在，天氣都轉(zhuǎn)暖了，柳樹上開始吐出嫩綠的柳絲，而松樹仍然精神萬分底挺立著。各種小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在為這美麗的春天獻(xiàn)歌，到處都是生機(jī)勃勃。我覺得這就是春天的美麗，春天是綠色的。
我每天上學(xué)經(jīng)過梨園，梨花開時(shí)，一朵朵，一簇簇，雪白色，讓人覺得這是一片純潔的圣地，真是漂亮極了。不僅使這條小路更加美麗，而且讓人覺得心曠神怡，輕松舒服。我覺得這就是春天的美麗，春天是雪白色的。
每天上學(xué)經(jīng)過的小路，還有兩排筆直的白楊樹。白楊樹剛發(fā)出小嫩葉時(shí)，好像穿了一件黃綠色的外衣。這又讓我覺得，美麗的春天是嫩黃色的。
哈，我知道了，春天是絢麗多彩的，只要我們認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊這美麗的春天的氣息。只要我們做生活的有心人，就能領(lǐng)略到春天的'美麗，感受到春天的奇妙，體會(huì)到春天的魅力。
我在幻想著，大自然在創(chuàng)造春天的時(shí)候，一定是精心打造過了，才用它那精細(xì)的刻刀，揮舞著最大的畫筆，勾刻出這美麗的春天。
我喜愛春天，喜愛春天的色彩，喜愛春天的美麗，喜愛春天的奇妙，喜愛春天的溫馨。
六年級(jí)年的作文 篇2
成為鋼琴家一直是我的夢(mèng)想。為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，五歲那年，我就開始在少年宮學(xué)習(xí)彈鋼琴。
經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)后，我的琴技突飛猛進(jìn)。有一天，吳老師突然對(duì)我說：“祝賀你。下星期你將在蓓蕾劇院演出�！闭f著，她把五張樂譜交給我，要求我背下來并彈熟練，還特意對(duì)我說：“功夫不負(fù)有心人�！�
回到家后，我嘗試將曲子從頭到尾彈一遍。叫人難過的是，我的琴聲斷斷續(xù)續(xù)的.。我對(duì)自己說：“別急，畢竟‘功夫不負(fù)有心人’，勤學(xué)苦練，再大的困難也能克服�！庇谑�，我又彈了起來。嘻，好多了。接下來，我把指法寫好了。然后，又打著節(jié)拍將樂譜唱了一遍�！昂昧耍賮硪槐榘�！”我又對(duì)自己說。借助清幽的月光，我按起了琴鍵。一曲《鈴兒響叮鐺》從房間里傳出。琴聲并不流暢。彈完后，我心想：總算進(jìn)步了。但是，讓觀眾們聽這樣不流暢的音樂，又像什么話呢？不行，接下來的幾天里，還得再接再厲呀！接下來的幾個(gè)夜晚，我一做完作業(yè)就坐在鋼琴前，將樂曲彈上幾十遍。有時(shí)，甚至在時(shí)鐘的時(shí)針指向“11”的時(shí)候，我才蓋上鋼琴蓋。
光陰似箭，日月如梭。演出的日子越來越近，我扔沒有將樂譜背下來。演出的前一個(gè)夜晚，我將樂譜唱了許多遍。但是，卻是外甥打燈籠——照舊。這可怎么辦，演出時(shí)可不能看譜呀！我心想。我只好繼續(xù)嘗試背譜，一遍，兩遍，······八遍，終于成功了！最后，我又反反復(fù)復(fù)彈了好幾遍，直至馬路上空無一人，才蓋上琴布。
演出開始了，一首一首動(dòng)聽的樂曲從音樂廳里傳出，觀眾們都被陶醉了。
這次演出取得了成功！同時(shí)，我也明白了：功夫不負(fù)有心人！只要不斷努力，成功就屬于你。
六年級(jí)年的作文 篇3
每個(gè)人都有自己想做的職位，比如，有的人想當(dāng)一名醫(yī)生；有的人想當(dāng)一名司機(jī)；有的人想當(dāng)一名警蔡；有的人想當(dāng)一名宇航員，但我想成為一名教師。
老師是辛苦而又神圣的職業(yè)。有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著我們祖國的花朵。是啊，老師的確是高尚的職業(yè)，哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受人敬仰的科學(xué)家不是老師辛勤培養(yǎng)出來的。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我從小就接觸過好多好多老師，他們有的溫柔和藹，有的嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，有的知識(shí)淵博，有的見識(shí)廣博。在課堂上他們對(duì)學(xué)生循循善誘，在課下又成為了學(xué)生的好朋友。我希望將來有一天，我也能像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生講課。
如果有一天，我成為了老師，我將會(huì)帶著我的學(xué)生走向知識(shí)的海洋，探索人生的`真諦。我會(huì)用豐富的知識(shí)去開啟他們智慧的大門。因此，我會(huì)從現(xiàn)在開始扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)好每一門功課。
如果我真的成了一名老師，我會(huì)把我所有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給我的學(xué)生。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，一定要實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。
六年級(jí)年的作文 篇4
我媽媽的脾氣可大了，比如考試成績不怎么好，就一定會(huì)受到她的批評(píng)。
有一次，語文考試，我才考了八十四分，全班的平均分就達(dá)到了八十五點(diǎn)幾。媽媽一收到短信，立刻火冒三丈。回家后，她看見我，就會(huì)大喊我的名字，讓我過去。一過去，她就大聲地說：“把考卷拿起來，我要看�！蔽乙呀�(jīng)知道那時(shí)很危險(xiǎn)了。只好乖乖地把考卷拿出來給她看，不然可能她揚(yáng)起自己的.大手，啪的一聲巨響，我的屁股就隨之開花了。
她看見我的考卷以后，覺得有三題認(rèn)真做就不會(huì)扣分的，就用力拍了一下桌子，然后就指著這幾道題目說：“給我抄幾遍，今天不許看電視，今天不許吃零食，這個(gè)禮拜的零花錢給我交出來。”我總不忘反駁一句：為什么呀！怒火地說：“你要是不按照我的做，那么就罰你每天多做兩張卷子，周末不能出去玩，每天自己燒早飯！”
聽到這里，我只好無可奈何地答應(yīng)了，不過心里有許多的不服氣，不過不服氣又有何用，說出來只有批評(píng)和責(zé)罰。在家里的姐姐目不忍視，總是要上前去阻止媽媽對(duì)我的責(zé)罰。不過，如果去勸說，那么就火上澆油。不過，家人一起去勸說，那么會(huì)好一點(diǎn)，我可樂歡了。媽媽每次如果真的要罵我的話，我一定會(huì)被她罵得滿臉的淚水。批評(píng)了我之后的下一天，早上，她就不會(huì)親切地問我早飯要吃什么，而會(huì)讓爸爸自己去做飯給我吃；接送也不會(huì)管，又讓爸爸下班以后，急匆匆地趕過來接我；要買什么文具用品，又要讓爸爸陪著我去，或者在小攤上隨便買一點(diǎn)。
媽媽雖然脾氣大，但是這是為了我好。
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