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八年級(jí)作文精品（5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
教過我的老師很多，最難忘的還屬三年級(jí)時(shí)的語文老師。她中等身材，有一張方方正正的臉。一頭黑又亮的`短發(fā)，一雙智慧而銳利的雙眼，似乎每時(shí)每刻都能洞察出我們學(xué)生的心靈。她大名周婷，雖然名字很普通，但身份可不一般，居然是江蘇省語文特級(jí)教師，兼任我們的副校長，因此其他老師都親切地尊稱她“周頭”。
周老師看上去很兇，實(shí)則恰恰相反。每當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，她會(huì)耐心教育，即使批評(píng)人時(shí)，她也循循善誘的，像在講課。
有一節(jié)語文課，周老師看見朱瑞正在抽屜悄悄玩東西，就走到他的面前，摸著她的頭，和藹可親地說：“朱瑞，一定要好好聽講哦！老師下面要提問，你能回答嗎？”朱瑞立刻漲紅了臉，從此再也不敢上課開小差了。
記得三年級(jí)，我們剛剛開始學(xué)寫看圖作文，還不知道怎么下筆？寫出的作文前言不搭后語，簡直讓人慘不忍“讀”，可是作文本發(fā)下來以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：周老師給的評(píng)語充滿了鼓勵(lì)！什么是“孩子，你觀察事物很仔細(xì)，對(duì)事物的描寫很風(fēng)趣，想象力很豐富！老師很喜歡”。看后我頓時(shí)如釋重負(fù)，心里甚至很得意，心想：原來寫作文很簡單��！我其實(shí)挺棒的，從此我就慢慢喜歡上寫作了。
周老師做事很認(rèn)真。每次授課時(shí)，碰到難寫難認(rèn)的字句，她都要講好幾遍，等我們?nèi)坷斫饬瞬帕T休。每天中午，周老師都不到校長室休息，幫學(xué)生分完飯菜后，她總是坐在前面和我們一起吃午飯，然后就埋頭改作業(yè)。這個(gè)時(shí)候她最專心，眼睛一眨也不眨，一個(gè)字哪怕是少寫一點(diǎn)，她都能改出來。
周老師不但做事認(rèn)真，而且很有耐心。有一天，一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒做完就跑出去玩了，周老師的眼睛像雷達(dá)一樣，在教室里搜尋著那位同學(xué)的蹤影，結(jié)果沒找到。她又去學(xué)校的操場上找，終于找到了那位同學(xué)。周老師沒有像其他老師那樣當(dāng)眾“發(fā)火”，而是很耐心地說服了他，使他開開心心地回去做作業(yè)了。
正因?yàn)檫@樣，我們班的成績?cè)谌昙?jí)總是名列前茅。四年級(jí)的時(shí)候，周老師雖然不再教我們了，可她還時(shí)刻關(guān)心著我們。每次從我們教室門口走過時(shí)，她都不忘進(jìn)來看看我們，而同學(xué)們都會(huì)像小鳥一樣，圍著她嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，那份兒親切自不必說呀！
八年級(jí)作文 篇2
周敦頤有《愛蓮說》歌頌?zāi)莻�(gè)出淤泥而不染的花中君子——蓮花，而蓮花又有芙蓉花之稱，不知可有人聽說過清水出芙蓉這句形容美人的話語，而它的來源則剛好和這蓮花有關(guān)。神話傳說中總會(huì)出現(xiàn)百花仙子的名號(hào)，而在花的世界中肯定不止百中花，現(xiàn)在一種花還會(huì)有多個(gè)品種，但在這么多花中，我最喜歡的卻是這蓮花。
但是蓮花一般都養(yǎng)在池塘中，大片大片的，這就自然不能滿足隨時(shí)隨地都能欣賞它的愿望了，但對(duì)于我這樣一個(gè)喜歡蓮花的人來說可謂是一個(gè)遺憾啊！所以當(dāng)聽到碗蓮這個(gè)詞匯時(shí)，頓時(shí)來了興致，而碗蓮，花如其名，是一種不需要多大空間的袖珍蓮花，種在家里，觀賞價(jià)值也是很高的，所以深受人們喜愛，這其中當(dāng)然包括我啦！所以當(dāng)聽說有這么個(gè)物什之后，我決定先在淘寶上看看，不看不知道，一看嚇一跳，淘寶上關(guān)于碗蓮的種類可真齊全，有白蓮，看著它們亭亭玉立的開在那小碗中，要多好看有多好看，還有并蒂蓮的種子，但花開并蒂是難得一見的場景，也不知道是不是真的會(huì)開出兩朵蓮花來，但是出于對(duì)其的好奇，我也趕緊在淘寶上下了單，只盼著快遞快遞快點(diǎn)到，而從沒有種碗蓮經(jīng)驗(yàn)的我而言，一邊等著快遞的到來，另一邊當(dāng)然也不能閑著��！所以我搜集經(jīng)驗(yàn)，在百度上看了很多有關(guān)種碗蓮的帖子，開始還沒接觸的'時(shí)候，以為種碗蓮只要清水就可以了，然而直到看了那么多經(jīng)驗(yàn)之后，才知道只要是蓮花就是離不開泥的，但要到合適的時(shí)機(jī)才能種泥，不然就前功盡棄了。
快遞隔了三四天就到了，接下來就是真正的種碗蓮任務(wù)了，拿著種子，最開始的步驟是用水養(yǎng)著，慢慢等著碗蓮的芽長出來，但這是一個(gè)長期的過程，種碗蓮也需要足夠的耐心，因?yàn)榈却锹L的，很多人都吃過蓮子，它外面的那一層深棕色的殼可不是那么好對(duì)付的，將其放置水中，慢慢的等待蓮心中的那顆嫩芽出來，慢慢的大概過了一個(gè)星期左右的樣子，碗蓮的小苗終于長出來了，只要長出了芽，那以后的生長速度可就變的快了很多了，很快便到了要往里面加泥的時(shí)候了，眾所周知，泥只有一加水，那整個(gè)盆都會(huì)變得臟兮兮的了，水還會(huì)很渾濁，這時(shí)候，鵝卵石就起到了很大的作用了，在放完泥巴之后，將已經(jīng)發(fā)芽的種子種到泥巴里，然后在壓上石頭，這樣靜置一段時(shí)間后，水就會(huì)慢慢變清澈，完成到這步，碗蓮差不多就種好了，只要按時(shí)換水，定時(shí)的施肥，還有慢慢的等待，過幾個(gè)月之后一定可以看見自己心心念念的荷花了
這就是我種碗蓮的經(jīng)歷。
八年級(jí)作文 篇3
于丹的《莊子》心得里有這么一段話：“有一句諺語說：山坡上開滿了鮮花，在牛羊眼中它只是飼料。這就是牛羊的生活。有的時(shí)候，我們能夠看見鮮花，但是當(dāng)一個(gè)人的心被名和利那兩條船遮蔽的時(shí)候，我們能看見的世界也差不多布滿飼料。畢竟，飼料是可以吃的，有用的；鮮花是啟迪心智的，審美的。因此，在我們今天的生活中，每天看到的飼料太多，而看到的鮮花太少�！�
今年，《開學(xué)第一課》的主題是：發(fā)現(xiàn)身邊的美。在這一年里，我們的身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的“最美人物”。最美媽媽吳菊萍、最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌、最美戰(zhàn)士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓我們感動(dòng)。同時(shí)，我們國家也有許多振奮人心的美好事物：神九飛天、蛟龍下海、奧運(yùn)健兒奮力拼搏并取得優(yōu)異成績……這些美好的事物鼓勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
在這其中，讓我最為動(dòng)容的是鄉(xiāng)村教師張麗莉。在她剛畢業(yè)時(shí)，她就前往山村支教，讓五星紅旗在小山村里升起。她把知識(shí)帶給了更多的孩子。教他們繪畫、跳舞、寫字以及一些做人的道理。讓他們第一次感受到了藝術(shù)之美。現(xiàn)在，張麗莉老師仍愿意留在那里。她用一種美的方式傳遞著美。
生活中并不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的.眼睛。
寬容之美。在一個(gè)擁擠的車廂內(nèi)，一位老人不小心踩到一位孕婦的腳。孕婦并沒有生氣，而是面帶笑容地給老人讓座。
助人之美。同學(xué)在班級(jí)里為學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)講解題目，并細(xì)心地幫助他們訂正作業(yè)。
奉獻(xiàn)之美。炎炎夏日，城市環(huán)衛(wèi)工人大汗淋漓無怨無悔地辛勤工作著，為城市環(huán)境衛(wèi)生帶來美好。
親情之美。每天清晨，父母會(huì)為子女準(zhǔn)備好美味的早餐，叮囑孩子路上注意安全；每天放學(xué)，父母會(huì)在校門口翹首企盼著，回到家已經(jīng)準(zhǔn)備好豐盛的晚餐。
發(fā)生在我們身邊的一些細(xì)微動(dòng)作，其實(shí)都是美。美就在我們身邊。與此同時(shí)，我們也不能忘了積極地去探索美、擁抱美、創(chuàng)造美。
八年級(jí)作文 篇4
“湖廣熟，天下足”，湖北甚是富庶；
“九省通衢”，湖北甚是重要；
“惟楚有材”，湖北甚是靈秀。
我的家鄉(xiāng)，即湖北省，簡稱鄂，位于長江中游，洞庭湖之北，春秋戰(zhàn)國時(shí)為楚國地宋時(shí)為荊湖北路，原屬湖南江北行省，清置湖北省。湖北省現(xiàn)有12個(gè)省轄市、1個(gè)自治州、38個(gè)市轄區(qū)、24個(gè)縣級(jí)市（其中三個(gè)直管市）、37個(gè)縣、2個(gè)自治縣、1個(gè)林區(qū)。全省面積18萬多平方千米，人口6000多萬。
在中國，湖北的基礎(chǔ)條件可以說是得天獨(dú)厚。這里交通便利，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)雄厚，工商業(yè)也比較發(fā)達(dá)；在農(nóng)業(yè)上，湖北擁有廣袤的江漢平原；在工業(yè)上，江漢造、武漢造曾經(jīng)讓湖北人風(fēng)光無限，傲視全國。而九省通衢的省會(huì)武漢，更曾經(jīng)讓湖北牢牢占據(jù)著中國版圖上“天元”的顯赫地位。
這里曾經(jīng)是兵家必爭之地，這里曾經(jīng)是富庶的魚米之鄉(xiāng)，這里曾經(jīng)是科教昌明之地，歷史上一直有“得中原者得天下”的說法。
提起湖北的歷史名人，人們馬上就會(huì)聯(lián)想到“惟楚有材”這個(gè)典故。的確，洗凈歲月鉛華，當(dāng)我們打開塵封已久的中華文明歷史長卷，荊楚大地上風(fēng)華絕代的英雄豪杰、賢人逸士、才子佳人層出不窮。
一位偉人，一段歷史；一位名人，一個(gè)傳奇。湖北的山山水水，見證了荊楚驕子的'歷史功績和動(dòng)人傳奇。
“大江東流去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”一代又一代平凡而又偉大的任務(wù)退出了歷史舞臺(tái)，淡出了人們的視野，但是，他們的業(yè)績、精神、理想和情操，卻永遠(yuǎn)留在歷史的記憶之中。
惟楚有材，楚才如秀出于荊楚大地的茂林修竹，撐起一片絢爛的天空，輝映著故鄉(xiāng)的熱土。
惟楚有材，楚才如噴涌于荊楚大地的長江漢水，浩浩蕩蕩有不舍晝夜，滋潤著故鄉(xiāng)的沃土。
納天地之精華，蘊(yùn)江河之靈秀。荊楚英杰值得我們永遠(yuǎn)銘記于心。
八年級(jí)作文 篇5
惟有完美的智慧才能創(chuàng)造幸福的生活，即使是智慧的起端，也會(huì)使生活變得可以忍受。這是塞涅夫?qū)τ谥腔鄣年U述。而我今天所要說的，就是打造智慧心境。
智慧是戰(zhàn)勝困難的根本。
我聽說過這樣一個(gè)小故事，有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬里，跨越太平洋，它需要的只有一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落到樹枝上休息一會(huì)兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。小鳥便是借智慧戰(zhàn)勝了困難。有人也許會(huì)說，一截小樹枝會(huì)派上什么大用場，但我認(rèn)為，無論是什么，只要經(jīng)過智慧的頭腦思考，它很有可能成為戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。
“最大的智慧在于對(duì)事物價(jià)值的徹底了解之中”。拉羅什富科的.這一句話就是對(duì)小樹枝價(jià)值的正確理解。
沒有任何人能不經(jīng)過努力便發(fā)現(xiàn)智慧。
有一位老人很會(huì)雕刻大象，許多人都慕名前去學(xué)習(xí)，可是都無功而返。有一位年輕人抱著信心和誠心前去學(xué)習(xí)，而老人卻每天都只教他雕刻石塊，年輕人很不理解，他去問老人為什么不教他雕刻大象呢？老人不語，但經(jīng)不住年輕人再三苦求，他道出了秘密，他說，其實(shí)每一塊石頭里都有一頭大象，你只要將它的邊角刻去，把大象從石塊里解放出來就行了。說罷，他問年輕人：“你看到大象了嗎？”年輕人說：“我沒看見”。老人失望的搖了搖頭，但是年輕人說道：“我看見了一只老虎”。說著拿起一塊石頭……
用愛默生的一句名言來概括這個(gè)道理，那就是“智慧的標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡”。
智慧——人類前進(jìn)的動(dòng)力。
從人類的產(chǎn)生到逐漸進(jìn)步、發(fā)展，每一步都是智慧的挑戰(zhàn)，中國人發(fā)明使用筷子，這便是智慧，愛迪生發(fā)明電燈泡，這也是智慧。從嫦娥一號(hào)的發(fā)射到今天神舟七號(hào)的成功發(fā)射，這不都是智慧嗎？可見，智慧對(duì)人類發(fā)展的幫助。
智慧是汪洋中的航標(biāo)，指明新生的希望；智慧是久旱的甘霖，滋潤皴裂的心田。
打造智慧心境，即使是失敗或處于在困境之中，我們也可以轉(zhuǎn)失敗為成功，轉(zhuǎn)絕望為希望。
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