[推薦]小學(xué)五年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　吃午飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)奶奶手上多了片創(chuàng)可貼。“奶奶，你的手怎么啦？”我抓住奶奶的手。“沒事，做飯時(shí)不小心燙了一下�！蹦棠坦首鬏p松地說。

　　我看著那雙手，驀然發(fā)現(xiàn)，印象中那雙白皙而細(xì)膩的手，已磨出了一塊塊老繭，新增了一道道皺紋。

　　每次見到奶奶，她總是在忙碌。媽媽勸她：“您別太操心，我們來就行，您好好休息�！蹦棠炭偸钦f：“不用，你們要賺錢養(yǎng)家，這些家里的雜活兒交給我就行，反正一天到晚也閑著。”可我分明看到，每次打掃完，奶奶總要在床上休息好久，臉上掛著疲憊。

　　不知不覺，奶奶的頭發(fā)已經(jīng)花白，記憶力也開始衰退�！澳棠�，五號電池買了沒？”“呀！瞧我這記性，又給忘了。”這已經(jīng)是第三次了。

　　我注意到，奶奶的'聽力也在下降。一天，我在房間里看書，忽然電視聲大作，我差點(diǎn)被震聾�！澳棠�，您咋把聲音開那么大？”我捂住耳朵，大聲問道�！澳阏f什么？”奶奶調(diào)低音量，一臉茫然地看著我。我說：“您咋把聲音開那么大？”我又重復(fù)了一遍�！安婚_大點(diǎn)聽不到啊！”什么？我蒙了，我不得不接受這個(gè)事實(shí)——奶奶老了。那個(gè)行事風(fēng)風(fēng)火火，可以輕松承擔(dān)各種家務(wù)的奶奶，似乎再也回不來了�！皶r(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了……”電視里播放著那首感人的歌曲，我暗下決心：要多關(guān)心奶奶，再也不讓奶奶為我們這個(gè)家操心了！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　記得我小的時(shí)候，爸爸媽媽開著一條船搞運(yùn)輸，我得救了作文。由于家里沒有人照顧我，我只好隨爸爸媽媽一起呆在船上。

　　有一次，爸爸媽媽開著船要到嘉興去，到了嘉興的一個(gè)碼頭，爸爸把船停在岸邊。爸爸媽媽上岸辦事去了，留下我一個(gè)人在船上�？吹桨渡先藖砣送�的，很熱鬧，我很想也到上面去玩玩。

　　可是，我人小，根本上去不。這時(shí)，旁邊一條船上的叔叔看我很想上去，就對我說：“小妹妹，你想上去玩�。俊蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯。”叔叔說：“那我來幫你，這樣吧，我到岸上，你跳上來，你把你接住�！蔽腋吲d的答應(yīng)了。

　　于是，我使勁往上跳，并把手伸向這位叔叔�？墒�，叔叔卻沒有拉住我的手�！皳渫ā币宦�，我掉進(jìn)了河里。

　　我害怕極了，一邊拼命掙扎，一邊朝上面的人大聲喊：“救命�。】靵砭任�！”盡管我用盡力氣向上蹬著腳，可是，身體還是不斷地往下沉。這時(shí)，我心里的害怕變成了恐懼：我會不會死掉��？

　　可是我不想死，我不知道哪來的'力氣，兩只手往下拍著水，兩只腳拼命往下蹬。

　　就在我快要支持不住的時(shí)候，我隱隱約約看到媽媽想我跑來，我的心里一陣高興：這下我有救了！

　　媽媽跑到岸邊，隨手拿起一根木棍，一邊把木棍伸到我的手上，一邊大聲朝我喊：“家利，快，拿住木棍，不要害怕！”

　　我一邊大聲哭著，一邊答應(yīng)：“嗯！”慢慢地，媽媽拉著木棍，把我拖到岸邊。這時(shí)，我已經(jīng)累得筋疲力盡了。

　　到了岸上，雖然我的全身都濕透了，冷得發(fā)抖，但心里卻感到溫暖極了，因?yàn)閶寢屧谖疑磉叀?/p>

小學(xué)五年級作文 篇3

　　聽說螞蟻有團(tuán)結(jié)合作的能力，無論它們遇到什么危險(xiǎn)，找到什么食物，它們都會一起行動，關(guān)于這個(gè)問題，我想做一個(gè)試驗(yàn)。

　　一天，我從家里拿了一些食物，有糖、橘子、鹽等，然后把它們放在墻角的螞蟻窩旁邊，我坐在旁邊靜靜地等著。時(shí)間一分一秒的過去，可是還沒有任何動靜，就在我陷入沉思的'時(shí)候，一只螞蟻爬了出來，只見它左右張望，好似在尋找著什么，可是一看到我這個(gè)龐然大物，就立刻退了回去。我想它那么怕我，也許不敢出來，于是趕緊躲在一旁。令我吃驚的是，這時(shí)一只大螞蟻帶著一群小螞蟻浩浩蕩蕩地出來了，那只大螞蟻首先發(fā)現(xiàn)了食物，連忙回過頭來，用觸角碰碰后面那只螞蟻，它們就這樣碰來碰去，它們到底是在干嘛呢?于是我查了資料，原來它們觸角上面有信息素，它們是通過這種方式在交流呢!發(fā)現(xiàn)了食物以后，它們首先朝糖撲了過去，它們一個(gè)個(gè)就像餓了幾天似的，開始齊心協(xié)力搬起來，可是那顆糖依然紋絲不動。突然，幾只螞蟻急中生智，開始大口地吃起來，接著其它螞蟻也跟著吃起來，不一會兒那顆糖就開始變小了，所有螞蟻開始一起用力，那顆糖竟然被搬了起來，慢慢地向螞蟻窩走去，這真是太神奇了。

　　通過這個(gè)試驗(yàn)，我知道了，螞蟻靠的不是超常的臂力，而是團(tuán)結(jié)合作的力量。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一又舞蹈鞋，一本有趣的書，還是一臺電子琴……

　　假如你問到，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一臺電子琴”。

　　我這個(gè)問題似乎讓許多人感到吃驚：如果你坐船周游世界，那這一趟下來，你可以把這幾百首曲子練的滾瓜爛熟，最終你能把這幾首電子琴曲背著演奏下來。

　　對此，我的回答是：是的，我愿意練上幾百遍曲子，我愿意練上這幾百首曲子，我愿意將這幾百首曲子背下來，這有什么關(guān)系呢？電子琴能演奏出優(yōu)雅的樂曲，能夠在你一個(gè)人的寂寞的時(shí)候陪伴你，能夠在夜晚你孤獨(dú)、害怕的時(shí)候和你說悄悄話，還能在沒人陪你的時(shí)候訴說心事，一臺你最喜歡的電子琴，就像一個(gè)朋友，就像音樂世界里的家。

　　你總能從一首曲子里發(fā)現(xiàn)新的知識，了解新的技術(shù)，不管你練過多少遍。所以，我愿意坐在自己的.船里，一遍又一遍地演奏那首曲子。首先我會看看，曲子的大調(diào)是什么，主旋律是什么樣的，作者為什么要了這樣的曲子。然后，我會繼續(xù)把這個(gè)曲子編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并從中找到我以前忽略的東西。最后，我會想像作者是什么樣子的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷，這真像與另一個(gè)人同船而行。

　　一臺你喜愛的琴就是一位朋友，也是一外你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上來說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會用同一種方式彈同一首曲子。

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