四年級(jí)作文（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我的故鄉(xiāng)在杜莊。它雖然沒(méi)有名聲，也很小，但我依然很愛(ài)它，因?yàn)槟抢锞G樹(shù)成陰，鮮花明艷。
我在故鄉(xiāng)住了七年后，一個(gè)突如奇來(lái)的.消息刺透了我的心：“我們要去新家了。”
我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，那里的生活資源的卻比老家好，可是卻沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的朋友。我走到屋里，哇，電腦！可電腦能比的上朋友嗎？唉！故鄉(xiāng)總比新家好。
在新家住了一年，爺爺見(jiàn)我不高興，就讓我回家玩一會(huì)兒。
我本來(lái)還挺高興，可我回來(lái)看到的景向卻讓我大吃一驚：大樹(shù)小樹(shù)都被砍了，連花也沒(méi)了�！敖悖 睉c輝向我喊道。“哦，慶輝呀�！蔽艺f(shuō)。
之后，我們就玩了起來(lái)……
“哦！太好了！”原來(lái)，電腦可以和慶輝那一家聯(lián)系了，我真的太高興了！
四年級(jí)作文 篇2
有一次，我和幾個(gè)小伙伴在院子里玩，各種游戲都玩過(guò)了，大家都覺(jué)的很無(wú)聊，忽然一個(gè)伙伴說(shuō)：“現(xiàn)在什么都不好玩，不如我們?nèi)ヅ郎桨�！”我和其他伙伴異口同聲的說(shuō)“好！萬(wàn)歲！”我說(shuō)“大家先回家拿東西再在下面集合�！贝蠹艺f(shuō)“好！”
我們各自回家收拾東西，我拿了帳篷、手電筒、背包、方便面、手機(jī)、充滿(mǎn)電的筆記本電腦、創(chuàng)可貼、被子、地鋪、枕頭、小椅子，我把這些東西一些裝到背包里，一些裝在我的'旅行箱里，到院子。
大家都到齊了，我順便把我的跑車(chē)開(kāi)了出來(lái)。可令我驚奇的是，大家都把單車(chē)開(kāi)了出來(lái)，還有一個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)旗子，放在我車(chē)后，我看了下，上面寫(xiě)著：“烈火單車(chē)隊(duì)”原來(lái)他們把我當(dāng)車(chē)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)了呀！我就帶著車(chē)隊(duì)，向山頂開(kāi)去。
到了半山腰，突然有一個(gè)人翻車(chē)了，我立馬下車(chē)去看，他摔傷了腳，還出血了，我連忙拿出一個(gè)創(chuàng)可貼給他，他說(shuō)了聲謝謝，便把創(chuàng)可貼貼上，繼續(xù)開(kāi)車(chē)。
經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終于到了山頂，大家開(kāi)始分工作，我和一個(gè)人搭帳篷，兩個(gè)女生煮晚飯，一個(gè)人搭飯架子，兩個(gè)人拾柴火，一個(gè)人挖屎坑，一人去找野生紅薯或桃子。
過(guò)了一會(huì)兒，其他人完成了飯架，可我和伙伴的帳篷還沒(méi)搭好，我按住樹(shù)枝，可那個(gè)人不小心失手，打到了我的手，我立馬尖叫一聲，聲音整座山都聽(tīng)的見(jiàn)。我一邊吹受傷的手指，一邊說(shuō)：你怎么打我手！他有些不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，我一時(shí)失手”。我們各看各，都開(kāi)心的大笑起來(lái)。
后來(lái)飯煮好了，大家吃了飯之后都回到各自的帳篷里去了，我們男生玩網(wǎng)絡(luò)游戲穿越火線，她們女生玩給公主畫(huà)妝，都很開(kāi)心，后來(lái)很晚了，大家都關(guān)電腦睡覺(jué)了。
那次，我很快樂(lè)，我感受到了溫暖就在我身旁。
四年級(jí)作文 篇3
暑假里，我和媽媽來(lái)到印象城，剛出車(chē)庫(kù)就看見(jiàn)一叫“盒子”的兒童探險(xiǎn)巴。我最喜歡挑戰(zhàn)項(xiàng)目了，二話沒(méi)說(shuō)買(mǎi)了票就跑進(jìn)去。一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)一個(gè)又高又窄的滑梯，滑梯的上半段幾乎是垂直的`，到了下半段才微微有彎曲，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的滑梯，一下子就來(lái)了興奮勁，趕快跑了上去。
剛到上面我從滑梯旁一看，啊！怎么那么變高�。∥覐南峦峡吹臅r(shí)候，只看出了高，可是從上往下看的時(shí)候就看出了陡，我有些害怕了，小心臟開(kāi)始很快地跳動(dòng)，腿都有點(diǎn)發(fā)軟。我害怕到了中間會(huì)失去重心滾下去。我開(kāi)始猶豫了，到底去不去呢？我跑上跑下不知道該怎么辦。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我想告訴你的是這個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目非常安全，滑梯坡度都是經(jīng)過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)和計(jì)算的，但是參加需要有很大的勇氣，你自己選擇吧，我尊重你的選擇，不能強(qiáng)迫你！”媽媽的一番話像是給我吃了顆定心丸，我鼓起勇氣，走了上去。教練為我戴上護(hù)手套，讓我雙手抱緊，頭微微往下低一點(diǎn)，教練抱著我的肩膀，把我懸在滑道上。真高啊，我連忙瞇上眼睛，眼前的東西都變得模糊了，這樣我就覺(jué)得不害怕了。教練一松手，“說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快”我一下子就滑了下去，很快我在滑道上停了下來(lái)。我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周。哇！我竟然滑了下來(lái)還竟然有種坐跳樓機(jī)的感覺(jué)。
這次挑戰(zhàn)告訴我：面對(duì)害怕，只要你有勇氣去嘗試、愿意挑戰(zhàn)，就一定能成功。還能發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己。
四年級(jí)作文 篇4
從前，有兩個(gè)乞丐，一個(gè)是一位富翁破產(chǎn)了，一個(gè)是窮人。
有一天，上帝對(duì)他們說(shuō)：“我這里有許多金子，想分給你們，你們要翻過(guò)九十九座大山，九十八條大河，九十七片樹(shù)林，在最后一片樹(shù)林里，有個(gè)大山洞，我就在里面�！彼麄兟�(tīng)了，興奮地跳了起來(lái)，準(zhǔn)備去找那個(gè)山洞。于是，(破產(chǎn)的)富翁帶了一半的食物，而窮人也帶了一半的食物。
他們走啊走，走了十天，窮人看見(jiàn)一塊布，飛快地跑過(guò)去，撿起這塊布，拍拍上面的灰塵，是上等的好料。富翁說(shuō)：“有什么了不起，我沒(méi)破產(chǎn)時(shí)有的是�！备F人不說(shuō)話，把布放進(jìn)自己攢了五年錢(qián)才買(mǎi)的背包里。背包里全是布袋和一些食物。
他們又走了十天，富翁開(kāi)始冷了，而窮人用布包裹自己的身體，一點(diǎn)也不冷。窮人看見(jiàn)了一些水，連忙把水裝進(jìn)背包，他的水正好用完，富翁說(shuō)：“有什么了不起，我沒(méi)破產(chǎn)時(shí)都要發(fā)水災(zāi)了�！备F人不說(shuō)話，自顧自走著。
他們走了二十天，富翁渴了，他沒(méi)有向窮人要水，因?yàn)樗幌胱尭F人看不起他，所以把小河的生水拿來(lái)喝。窮人看見(jiàn)了一袋棉花，馬上把棉花撿起來(lái)壓小，放進(jìn)包里，富翁說(shuō)：“有什么了不起，我沒(méi)破產(chǎn)時(shí)多得要命，看，我的衣服里也是棉花。”其實(shí)富翁的衣服里是一堆破棉絮。
他們又走了二十天，翻過(guò)了九十九座山，準(zhǔn)備去渡九十八條大河，他們渡過(guò)了二十條大河后，岸邊出現(xiàn)了一些小麥，窮人把小麥分成了五堆，分別放在五個(gè)布袋里，打結(jié)，就放進(jìn)包里。富翁說(shuō)：“有什么了不起，我沒(méi)破產(chǎn)時(shí)吃的比你好�！�
他們渡過(guò)了五十條大河時(shí)，富翁餓了，他只好每天喝生水，吃野果。窮人發(fā)現(xiàn)了一小袋種子，把它放進(jìn)背包里，富翁說(shuō)：“有什么了不起，我沒(méi)破產(chǎn)時(shí)一花園都是美麗的`植物�！�
他們渡完了剩下的二十八條大河，又出現(xiàn)了一籃蘑菇，窮人把它挎在肩上，富翁說(shuō)：“有什么了不起，我沒(méi)破產(chǎn)時(shí)天天都有蘑菇吃�！�
他們穿過(guò)五十片樹(shù)林后，有一包鹽出現(xiàn)了，窮人又把它撿起來(lái)，放進(jìn)包里，富翁說(shuō)：“有什么了不起，我沒(méi)破產(chǎn)時(shí)天天吃飯咸的要命。”
他們穿完剩下的樹(shù)林后，窮人的包變得鼓鼓的了，他們?nèi)フ疑蕉�，窮人看見(jiàn)了山洞，富翁也看見(jiàn)了，他們向那兒奔去，富翁已經(jīng)沒(méi)力氣了，就在山洞的前面倒下了，他活活累死、餓死了，窮人拿到了金子，去找了一份工作，娶了老婆，開(kāi)始他用撿來(lái)的東西生活，后來(lái)就有錢(qián)了，漸漸地他變成了富翁。
死去的富翁在天堂問(wèn)上帝，上帝回答說(shuō)：“誰(shuí)得到的有用的東西多，誰(shuí)越有可能活下來(lái)。
四年級(jí)作文 篇5
我有一盞小臺(tái)燈，是爸爸從石家莊買(mǎi)來(lái)的，我非常喜歡它。
它的底座是一只黃色的小狗，小狗有兩只紅紅的.眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵垂在兩邊，鼻孔的是兩個(gè)小點(diǎn)，還有一個(gè)像桃心似黑黑的小鼻頭，顯得非常可愛(ài)。兩只小前爪并攏在胸前，像是給人作揖，看起來(lái)特別頑皮。
小狗的頭上有一根燈柱，是可以隨意彎曲的。燈柱上掛著一個(gè)像小傘一樣的燈碗。我經(jīng)常在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候用它照亮，在明亮的燈光下，我寫(xiě)的又認(rèn)真又公正。
我越來(lái)越喜歡它，它就像是我的朋友一樣。
四年級(jí)作文 篇6
片片紅云落玉盆，糯米麩子夾大葷。
農(nóng)家大嫂精心制，古楚傳承到如今。——題記
衡東不僅擁有“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)，而且也是土菜飄香的故里，衡東這塊神奇的土地，把雅的詩(shī)詞、俗的土菜，恰到好處的融為一體，衡東的土菜早已聲名遠(yuǎn)播。
一道道如詩(shī)如畫(huà)的土菜，讓每一個(gè)人都暢享舌尖上的衡東味兒……
洣河晨曲、漁夫戀歌、瑞氣盈盈、東方紅云……這些衡東土菜的名稱(chēng)，讓人聽(tīng)了如癡如醉，神往不已，我最鐘愛(ài)我家鄉(xiāng)的“東方紅云”——楊橋麩子肉。
“楊橋麩子肉”是傳承于衡東縣楊橋地區(qū)的一道農(nóng)家特色菜，也是衡東土菜的一道金牌菜。它因濃香、肥而不膩而深受食客的歡迎。加上制作主原料之一的紅曲米粉的調(diào)配而更顯喜慶，故有“東方紅云”的.美譽(yù)。制作麩子肉，須選用上好的五花肉，將肉切成小半個(gè)巴掌大一塊長(zhǎng)方片，加上鹽、米酒等腌制24小時(shí)，再蘸上自制的麩子粉，然后將麩子肉入熱油小火煎至兩面金黃，即可裝盤(pán)待用。來(lái)客時(shí)，只須在麩子肉上撒點(diǎn)辣椒粉，入籠蒸20分鐘，出籠后再撒點(diǎn)蔥花即可。麩子肉香不香，好不好吃，麩子粉很重要。最佳組合為糯米和大米、紅米各占一半，再配上八角、胡椒粉等一起用火炒成金黃色，然而磨成粉子。麩子粉不能太細(xì)，但也不能太粗。這些都是奶奶告訴我的。
麩子肉味道鮮美，咬一口，這肉的味道便會(huì)一直在你口中環(huán)繞，讓你久久不能忘懷，肥一點(diǎn)的肉更是嫩嫩的，會(huì)讓你回味無(wú)窮。
每次過(guò)年，奶奶經(jīng)常給我們做一碗麩子肉，并且笑吟吟地告訴我，吃麩子肉寓意著將在新的一年里紅紅火火，孩子們?cè)谶^(guò)年吃麩子肉，也象征在新的一年中學(xué)業(yè)有成，步步高升！
新年之后，家鄉(xiāng)的人外出務(wù)工，學(xué)生外出求學(xué)，父母都會(huì)在孩子的行囊中塞上一包“楊橋麩子肉”，讓游子在外也能品嘗到家鄉(xiāng)的味道，若是客人來(lái)家中，美味佳肴中一定有一碟“楊橋麩子肉”，它讓你舌尖生津，唇齒留香。
四年級(jí)作文 篇7
在假期里，我的趣事有很多，不過(guò)，最難忘的還是當(dāng)“保姆”了，那可真難倒我了。
有一天，不知道媽媽上哪里去了，把我和小妹丟在家里，這時(shí)我很著急，可是急也沒(méi)辦法。我想：這時(shí)小妹應(yīng)該餓了，我就去做一次飯。不過(guò)，我做的飯不知道味道怎么樣。我簡(jiǎn)單地做了一鍋粥。做好了，我盛了一碗，我一邊吃，一邊喂小妹吃。小妹不知道怎么了，突然大哭了起來(lái)，可能是因?yàn)榭床坏綃寢專(zhuān)雼寢屃�。我把她從屋里抱了出�?lái)，她哭的聲音更大了。我急中生智，想到了一個(gè)哄她的方法，也是她的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。不過(guò)，她也畫(huà)不成樣。她一看到筆和紙，就不哭了，不過(guò)一會(huì)，就把我的三個(gè)本子都畫(huà)完了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去，小妹畫(huà)得不耐煩了，跑了出去，我跟在她的后面。她看見(jiàn)一個(gè)水洼，就興奮地跑了過(guò)去，在里面跳來(lái)跳去，水把她的衣服都濺濕了。我把她從水洼里抱了出來(lái)，回家去換衣服。可是我找了半天，怎么也不知道小妹的衣服被媽媽放在了哪里。只有先把她抱上床，讓她在床上蓋著被子看電視，小妹看著看著，就睡著了。
趁小妹睡的`時(shí)候，我就出去找媽媽?zhuān)墒沁�是沒(méi)找到。過(guò)了一會(huì)，媽媽終于回來(lái)了，我也可以休息了。真是如釋重負(fù)呀！
我當(dāng)?shù)摹靶”Ｄ贰边�不錯(cuò)吧！這是我最難忘的一天。
四年級(jí)作文 篇8
我在八五班少說(shuō)也呆了快一年了，既然是課堂就一定少不了老師吧！我們這班的教師們，可以說(shuō)是盧溝橋的獅子——各有特色。下面就讓你見(jiàn)識(shí)一下幾位老師的颯爽英姿！
數(shù)學(xué)
“抬頭看黑板！你們都低著頭干嘛！”得，一聽(tīng)這句話就知道是我們班主任兼數(shù)學(xué)老師來(lái)啦！上他的課，我保證你不敢兩眼無(wú)光，低頭俯視，且左耳聽(tīng)右耳冒，因?yàn)樗幸唤^招——搞“突然襲擊”。就比如說(shuō)我吧！那一次我正在神游太空，突然一聲溫柔的呼喚讓我回過(guò)神來(lái)，一看是我們親愛(ài)滴老班，眼冒“慈祥，溫柔”的光讓我站起來(lái)，我當(dāng)時(shí)就被嚇傻了，趕緊站了起來(lái)，原來(lái)老師是在提問(wèn)我問(wèn)題，幸虧我那次答對(duì)了，老師讓我坐下時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，以后上課好好聽(tīng)講。還經(jīng)常讓同學(xué)們措手不及，只能上課兩眼放光，抬頭昂視，眼里充滿(mǎn)金色的星星一閃一閃的（請(qǐng)參考歌迷見(jiàn)到歌星的`樣子），這樣才能跟得上我們老班的“思想潮流”。
物理
“哈哈……”教室里爆發(fā)出一陣歡快的笑聲，往教室里一看，哦！原來(lái)是在上物理老師的課呀！物理老師狠幽默，經(jīng)常把我們逗的捧腹大笑！就好像那一節(jié)，講電荷的移動(dòng)方向，說(shuō)同種相斥，異種相吸，他說(shuō)就比如我們學(xué)校的學(xué)生，一般都是男生追女生，或女生追男生，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)男生追男生，女生追女生了，而且如果是兩個(gè)男生追一個(gè)女生的話，那兩個(gè)男生還會(huì)發(fā)生矛盾，就和這個(gè)電荷的道理差不多……他用那幽默的語(yǔ)言，滑稽的動(dòng)作，讓我們把本來(lái)復(fù)雜難懂的知識(shí)輕而易舉地就掌握住了！童鞋們都狠喜歡他的課，因?yàn)橹挥兴恼n我們才會(huì)完全放松下來(lái)！
歷史
“同學(xué)們，把這個(gè)圈住，打上五角星號(hào)！”一聽(tīng)這個(gè)，不用想就知道這節(jié)課是誰(shuí)的。歷史老師似乎狠喜歡“五角星”這個(gè)圖案，每次都培養(yǎng)我們?cè)跁?shū)上作畫(huà)。這不，我們書(shū)上就畫(huà)著大小不一形態(tài)各異的五角星！她狠喜歡打比方，經(jīng)常用打比方來(lái)使我們更加了解課堂！偷偷告訴你一個(gè)秘密喔！我狠喜歡歷史老師的嘴巴，紅紅的，小小的，狠可愛(ài)！噓！一般人我不告訴他的喔！
其實(shí)我們其他的任課老師也都是“各具特色”，比如：英語(yǔ)老師的淑女；政治老師的博學(xué)；語(yǔ)文老師的仔細(xì)；體育老師的嚴(yán)肅…老師們就像一盞五彩斑斕的燈，豐富了我的生活，也照亮了我的生活之路！
喔！我的老師們！我愛(ài)你們！沒(méi)有你們現(xiàn)在對(duì)我的栽培，就沒(méi)有我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那天！
四年級(jí)作文 篇9
快過(guò)年了，今天是個(gè)天氣晴朗的日子，我們?nèi)议_(kāi)開(kāi)心心地去花場(chǎng)買(mǎi)年花。
我們來(lái)到熱鬧的花場(chǎng)。那里各種各樣的年花五顏六色，看上去十分喜慶，有年桔、桃花、玫瑰花、水仙……
我們先挑四季桔。賣(mài)花的阿姨介紹我們買(mǎi)“金蛋”，這種桔子是可以吃的。我一想，又能觀賞，又能品嘗，就它了。我挑了一盆“金蛋”，不太高，金燦燦的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭。四季桔代表四季平安，這是家家戶(hù)戶(hù)必買(mǎi)的年花。
忽然，我們看到了豬籠草。豬籠草的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，葉子的頂端吊著一個(gè)個(gè)豬籠。豬籠有大有小，像一個(gè)個(gè)翠綠的小花瓶�！盎ㄆ俊钡念i部是紅色的，頂上有一個(gè)蓋子。蓋子是防止灰塵、雨水掉進(jìn)“花瓶”里的。我們挑了一盆。豬籠草代表“豬籠入水”，就是財(cái)源滾滾的'意思。
然后，我們又買(mǎi)了一盆紅掌。紅掌的花像一個(gè)個(gè)鮮紅的手掌，又像船帆，靠近花梗的底部是黃色的像一根小棒子的花蕊。紅掌象征著一帆風(fēng)順。今年，我們做什么事都會(huì)順順利利吧！
最后，我們買(mǎi)了一盆金錢(qián)樹(shù)。聽(tīng)名字就知道，它是招財(cái)?shù)摹?/p>
我和爸爸先坐車(chē)把花運(yùn)回家。我們分工合作，每人扛兩盆。我已經(jīng)成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。我們把花放在陽(yáng)臺(tái)上，家里頓時(shí)有了快過(guò)年的感覺(jué)。
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