四年級(jí)的作文（集錦5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，我實(shí)在不是有意傷了小弟弟。因?yàn)槲覜](méi)有看好他，把他摔倒在了地上，媽媽又批評(píng)了我一頓。
上午，媽媽帶著我和弟弟去外婆家玩，弟弟和我正在屋里玩，可是命運(yùn)之神卻悄悄向我伸出了黑手，想要捉弄我一番。我獨(dú)自一人看著弟弟，又想去給弟弟拿個(gè)玩具，就沖著他說(shuō)：“小家伙，你別亂動(dòng)，哥哥馬上就來(lái)了。”我的話音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身一看，小家伙己經(jīng)翻倒在地上。我的.大腦頓時(shí)一片空白。
眨眼間，弟弟嚎啕大哭，我二話不說(shuō)馬上把弟弟給抱起來(lái)，此時(shí)此刻我的心臟仿佛不再跳動(dòng)了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)弟弟的哭聲，匆匆忙忙地跑進(jìn)屋來(lái)，那模樣就像一名消防隊(duì)員。媽媽看我抱著弟弟，火氣就小了許多，可還是用嚴(yán)厲的眼神看著我說(shuō)：“小弟弟是不是摔倒在地上了？”我神情緊張地回答：“是”。聽(tīng)我這么一說(shuō)，媽媽似乎火氣又上來(lái)了，好像我在有意激怒她，只聽(tīng)她大聲喊道：“小哥哥，我們帶弟弟，就算拿玩具也得抱著他去拿，可你卻是把他放在一邊，做事真是不認(rèn)真�！�
聽(tīng)了媽媽的話，讓我覺(jué)得更加對(duì)不起弟弟，我想對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，哥哥沒(méi)有帶好你，對(duì)不起，哥哥真是無(wú)意傷害你，哥哥以后不敢再粗心了！”
四年級(jí)的作文 篇2
抬頭！望望那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，便是那故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)的小河經(jīng)常干涸；故鄉(xiāng)的小路磕磕絆絆；故鄉(xiāng)的人們隨隨變變…….
如今，故鄉(xiāng)早已有了千變?nèi)f化�？茨切『恿魉跉g樂(lè)地唱著歌奔向遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)的小河日夜不停地奔跑著。這條小河真可謂是故鄉(xiāng)的母親河，多少年來(lái)，她哺育著這里的人們，這是故鄉(xiāng)的唯一水源，人們做飯，洗衣，都離不開(kāi)這條小河。
故鄉(xiāng)的小路也隨著在變化。原來(lái)，每次回家，不小心的我總要摔上幾絞，去學(xué)校的時(shí)候是干凈的，回到家就變成“黑炭"了�，F(xiàn)在可不一樣了，故鄉(xiāng)的路平平坦坦，就算下大雨我也不怕了，故鄉(xiāng)的小路方便了人們的交通。
故鄉(xiāng)的人們總是吃一些野菜，真的不好吃呀！不過(guò)，現(xiàn)在的他們，桌上也擺著大魚(yú)大肉，這使我更喜歡故鄉(xiāng)了。他們還用上了手機(jī)，電話，電腦等高科技產(chǎn)品。
每次家人回鄉(xiāng)下，奶奶就擔(dān)心他們往那住，家里房子太小了，總是到別人家住。如今，家中房子建大了，家里也擺上家具了，奶奶可高興了，奶奶經(jīng)常把家打掃的'干干凈凈，等著我們回去，我們就可以經(jīng)常看奶奶了。
故鄉(xiāng)的一切都隨著城市的變化而變化。早晨，農(nóng)民伯伯去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)吆喝著，想讓過(guò)路人嘗嘗新鮮的蔬菜。中午，人們又去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，他們也趕時(shí)髦。晚上，街道上，霓虹燈閃爍著，直刺你的眼。他們的生活豐富多彩。
在故鄉(xiāng)，我能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歌聲；我能看到農(nóng)民伯伯在田野里割麥；我能感受到大自然的美麗！
故鄉(xiāng)的變化真大呀！我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！
四年級(jí)的作文 篇3
早晨，我向窗外一看，咦?昨天晚上下雨了嗎?怎么到處都是濕的?對(duì)了，今天還要去黑虎泉呢!我一定要看看雨后的黑虎泉什么樣。
一進(jìn)門(mén)，就來(lái)到一棵柳樹(shù)下面，只見(jiàn)那柳樹(shù)上面三三兩兩的有些雨珠，好像小精靈在跳舞，漂亮極了!我們繼續(xù)往前走，突然看見(jiàn)一大片泉水。泉水的頭上有三只老虎頭在噴水，啊!這不就是大名鼎鼎的黑虎泉了嘛!好玩的是每個(gè)老虎上都沾滿了水，好像剛洗完澡一樣。只見(jiàn)前方直直地挺立著一棵開(kāi)著黃花的樹(shù)，每一朵花上面都有雨珠，可能是由于花形狀的不同，小雨珠有的像三角形，有的像橢圓形，還有的像五角星。那些雨珠匯成一起，居然又變成了有顏色的，在花兒的.映照下，五彩繽紛的眨著眼睛，真是太神奇了。
再往前，路兩邊出現(xiàn)了草坪，上邊有紅的花和黃的花，一陣微風(fēng)吹過(guò)，草坪順勢(shì)躺了下來(lái)，在遠(yuǎn)處有一片紅紅的樹(shù)，好像著了火一樣。我輕搖了搖樹(shù)，樹(shù)上的雨滴落了下來(lái)，正好落在我的頭上涼絲絲的，還挺舒服，惹得我咯咯直笑。
走著走著，我來(lái)到了出口，望著黑虎泉，我們依依不舍地離開(kāi)了。
四年級(jí)的作文 篇4
我最熟悉的人是我的老師。我有許多老師，比如：語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師、英語(yǔ)老師等，但我最喜歡英語(yǔ)老師——高老師。
高老師像我們的'好朋友，非常和藹可親，而且總是面帶微笑。高老師像一位慈祥的母親，那么溫柔，很少批評(píng)同學(xué)。紅色卷發(fā)讓人感覺(jué)得到她的熱情，輕柔的聲音更透露出她對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)之情。
高老師非常喜愛(ài)學(xué)生，因?yàn)樗看紊险n都要給我們帶來(lái)一些小禮物，如：貼畫(huà)、餅干、女生的頭花、積木、水果……星期五的英語(yǔ)課，上課鈴一響，大家就靜悄悄地在教室里坐好，好奇地想象 今天的禮物，呀！是一大堆棗和一盒葡萄。在我們已經(jīng)垂涎三尺的時(shí)候，高老師說(shuō)：“這節(jié)課表?yè)P(yáng)兩次的同學(xué)才有。”大家一聽(tīng)，不但把腰板兒挺得比電線桿還直，而且興奮極了。身為課代表的我，第 一個(gè)得了禮物，別人一看，眼都紅了，那樣子真是又可氣又可樂(lè)�？煜抡n了，高老師讓我抓了一大把棗，但我全都分給了同學(xué)們。
這就是我最熟悉的老師——高老師。
四年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)你們看到這個(gè)題目，一定會(huì)非常好奇，我小小年紀(jì)會(huì)干什么？收的這位優(yōu)秀的徒弟會(huì)是誰(shuí)？現(xiàn)在我就給大家娓娓道來(lái)。
星期四晚上，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我會(huì)得到表?yè)P(yáng)還是批評(píng)？這個(gè)問(wèn)題一直讓我坐臥不安。直到九點(diǎn)鐘，我家的門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，我連忙跑到媽媽身邊，緊張地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)我在學(xué)校表現(xiàn)咋樣？”媽媽一邊換拖鞋，一邊高興的對(duì)我說(shuō)：“兒子，三位老師都表?yè)P(yáng)了你�！�
看著媽媽的笑容，我緊繃的神經(jīng)一下子放松了下來(lái)。在客廳里，我捧腹大笑，我手舞足蹈，高興極了。沒(méi)想到，媽媽又告訴了一個(gè)讓我又驚又喜的事情——李老師要跟我學(xué)架子鼓。聽(tīng)到如此令人激動(dòng)的消息，我真是太開(kāi)心了。
第二天，我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心來(lái)到了學(xué)校。課間時(shí)，我看著一群同學(xué)在講臺(tái)上和親愛(ài)的李老師玩鬧嬉耍，好像在做什么游戲。我也壯著膽子走上了講臺(tái)，可是我太膽怯，不敢靠近更不敢直視李老師。我盯著老師前面的`講桌磕磕巴巴地說(shuō)：“李老師，您也喜歡架子鼓嗎？”李老師親切地對(duì)我說(shuō)：“小卓陽(yáng)，如果以后你能用心聽(tīng)講，期末考出好成績(jī)，我就拜你為師�！�
李老師要拜我為師了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我半信半疑地又問(wèn)了一句：“此話當(dāng)真？”“當(dāng)然是真的。君子一言，駟馬難追�！蔽铱粗罾蠋熣J(rèn)真的神情，興奮地飛奔到座位上。暗暗為自己鼓勁：一定好好學(xué)習(xí)，收下這位大徒弟——李老師。
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