五年級(jí)作文通用【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
星期六下著雨，一輛白色的大客車進(jìn)入我的視野。我排著隊(duì)上車了。大客車終于出發(fā)了！朝著新奧燃?xì)夤境霭l(fā)了！
一路上，我們都在紛紛議論著：新奧燃?xì)獗瓤諝廨p嗎？新奧燃?xì)獾暮锰幒妥⒁馐马?xiàng)是什么一切都要去那個(gè)地方才知道。
果不其然，到了那里，我們蜂擁而至地跑到大廳里，一位叔叔笑呵呵地迎接了我們，好像我們是遠(yuǎn)道而來(lái)的小朋友一樣，而我們更是開(kāi)心，笑出了童年時(shí)從來(lái)沒(méi)有露出的笑，笑的像一朵正在含苞待放的'花兒一樣。叔叔把我們領(lǐng)到他們平時(shí)工作的地方，只見(jiàn)三臺(tái)電腦在不停地忙碌著，還有一塊方方正正的投影儀。
接下來(lái)就進(jìn)入正題，叔叔說(shuō)：天然氣對(duì)我們生活息息相關(guān)，我們洗澡燒水，做飯，都離不開(kāi)天然氣。但是天然氣不能在危險(xiǎn)的地方使用。如把天然氣的管道放在柜子里，這是萬(wàn)萬(wàn)不能的。叔叔簡(jiǎn)單的介紹了天然氣的作用和注意事項(xiàng)。然后，話鋒一轉(zhuǎn)問(wèn)了我們一句：天然氣和空氣誰(shuí)輕呢天然氣！我們異口同聲之后，叔叔又帶我們?nèi)チ私馓烊粴�，還做了實(shí)驗(yàn)。行程即將結(jié)束，老師說(shuō)：今天小記者們表現(xiàn)不錯(cuò)，在墻角有大禮包，女生拿粉色的，男生拿藍(lán)色的。我們更是高興的瘋了，真是意外驚喜呀！免費(fèi)學(xué)習(xí)安全用氣知識(shí)，居然還要贈(zèng)送禮物，新奧燃?xì)馐迨鍩崆楹每�，用心良苦真讓我們所有小記者感�?dòng)啊。
這次難忘的參觀結(jié)束了！我將永遠(yuǎn)記住那位累的滿頭大汗進(jìn)行講解的叔叔，記�。喊踩褂萌�?xì)�，人人有�?zé)。
五年級(jí)作文 篇2
從前在北邊的山林里，有一只聰明、伶俐、會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。不少國(guó)王、大臣、和富翁都想得到它。他們有的設(shè)陷阱、有的下誘餌但是誰(shuí)也沒(méi)成功。
有一天，依爾特戈?duì)柨珊沟膶O子接任了國(guó)王。當(dāng)上國(guó)王后，他知道了在北邊的山林里有一只會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。傳說(shuō)它很狡猾誰(shuí)也捉不到它，他想去試試看它有多狡猾。他打聽(tīng)了原來(lái)有很多人去捉神鳥(niǎo)，都被人們踩出一條路了。他騎馬開(kāi)始趕路一路上，他想有什么辦法讓它被我抓住呢！第二天早上來(lái)到了萬(wàn)年古松下，看見(jiàn)那只神鳥(niǎo)，神鳥(niǎo)輕而易舉的被他捉到了。沒(méi)等神鳥(niǎo)開(kāi)口，依爾特戈?duì)柨珊沟膶O子就說(shuō)我給你講個(gè)故事，你聽(tīng)后如果笑了就和我回家，反之你就可以飛走。神鳥(niǎo)答應(yīng)了。
有一天一對(duì)父子趕著驢到集市去賣。過(guò)一個(gè)地方時(shí)有一個(gè)姑娘笑了起來(lái)說(shuō)天哪！有人牽著驢不騎卻在地上走，父親聽(tīng)了叫兒子上去坐自己在地上走。一位老頭看見(jiàn)了說(shuō)這孩子真不孝。自己騎驢讓父親走。兒子聽(tīng)了下來(lái)讓父親騎上去。前面一些婦人見(jiàn)了說(shuō)這老頭真狠心，自己坐上去讓兒子跑。父親又叫兒子也上來(lái)坐在他后面�？斓郊袝r(shí)一位紳士說(shuō)天哪！你們竟然讓可憐的'動(dòng)物負(fù)擔(dān)那么重！父子倆跳下驢背，將驢子抬起來(lái)往市場(chǎng)里走。這下人們都指著他們哈哈大笑。神鳥(niǎo)也笑了。可汗的孫子說(shuō)你笑了和我回家嗎！神鳥(niǎo)只好和他回家，神鳥(niǎo)想出一個(gè)辦法說(shuō)："我得了禽流感如果你帶我回家，不但你會(huì)死你的王國(guó)的人也會(huì)都死去“。他一聽(tīng)想這可不行，我不能為了一只鳥(niǎo)而傷害我的國(guó)民。于是他把神鳥(niǎo)放了，我給你一只羽毛作為你善良的獎(jiǎng)勵(lì)。有困難時(shí)就吹一下羽毛，會(huì)幫助你。他高興的把羽毛帶回王國(guó)，從此他的王國(guó)富饒強(qiáng)盛。
五年級(jí)作文 篇3
接下來(lái)我給大家講講射程最遠(yuǎn)的鞭炮吧。要說(shuō)射程最遠(yuǎn)的鞭炮，大家的`目光就該轉(zhuǎn)移到“飛射炮”身上了。
“飛射炮”也是我個(gè)人目前最喜歡的鞭炮之一，它可有趣了。一旦燃起導(dǎo)火線，它就會(huì)“啾”地一聲飛出去，然后炸開(kāi)來(lái)，而且飛過(guò)的地方會(huì)有一股煙浮在那兒就像榴蛋炮射過(guò)一樣。我再來(lái)給你們介紹一下它的樣子吧。它長(zhǎng)得很長(zhǎng)，是由一根木棒和一個(gè)彈頭組成，彈頭粘在木棒上，彈頭上有根導(dǎo)火線。一點(diǎn)燃導(dǎo)火線，彈頭會(huì)脫離木棒飛出去，飛得可遠(yuǎn)了，還會(huì)放出絢麗的火花呢！
五年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)古老的森林里，長(zhǎng)著許多高大的樹(shù)木。旁邊是一大塊草地，一條小溪緩緩地從森林中穿過(guò)，河面長(zhǎng)著許多碧綠的荷葉，挨挨擠擠的，一朵朵荷花從荷葉叢中穿過(guò)，美麗極了。這里生活著許許多多的小動(dòng)物，草地可是動(dòng)物們的樂(lè)園。
一天，小豬抱著他的新皮球在玩耍，玩得可高興啦。小狗看到了，連忙走了過(guò)來(lái)，看著皮球，可憐巴巴地央求:小豬，我能和你一起玩皮球嗎？小豬眉毛上揚(yáng)，雙眼瞪著小狗，生氣地說(shuō):這是我的皮球，憑什么和你一起玩，我自己玩得多開(kāi)心�。∧氵�是一邊去吧！小狗聽(tīng)了，只好垂頭喪氣地走了。
過(guò)了一會(huì)兒，小象正準(zhǔn)備去小溪邊洗澡，看到小豬一個(gè)人在玩皮球，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)小豬:小豬，我可以和你一起玩皮球嗎？小豬把嘴翹得高高的，仿佛可以掛上一個(gè)油壺:你那么大力氣，如果踩壞了我的皮球怎么辦？快走開(kāi)。小象垂著鼻子，無(wú)精打采地地走了。
小豬一看把小狗、小象趕走了，可得意呢。玩著玩著，不小心把皮球掉進(jìn)了河里，他看到心愛(ài)的.皮球飄在水面上，他急得像熱鍋上的螞蟻。正巧，青蛙正在荷葉上呱呱呱地唱歌。于是，它央求青蛙幫它把皮球弄上來(lái)，青蛙搖搖頭說(shuō):不行，剛才我親眼看見(jiàn)小狗和小象找你玩，你卻拒絕了他們，你的心眼太小了，誰(shuí)來(lái)幫你啊。還有，我的力氣那么小，怎么幫你把皮球推上來(lái)呀！你還是另找高明吧！小豬急得嚎啕大哭。
哭聲驚動(dòng)了小狗和小象。他們趕緊過(guò)來(lái)幫忙，它們來(lái)到小豬身邊，一看球漂在小溪中央，小狗二話不說(shuō)，撲通跳進(jìn)河里，飛快地游到皮球旁邊，它抱著皮球，用后腿使勁地劃著，好不容易才把皮球推到岸邊，小象小心翼翼地走到溪邊，伸長(zhǎng)鼻子，用鼻子輕輕地把皮球卷起來(lái)，送到小豬的手中。這時(shí)，小狗也上岸了。小豬看到失而復(fù)得的皮球，它走上前，連忙跟它們道了歉:好東西應(yīng)該分享，我再也不自私了。咱們一起來(lái)玩皮球吧！小狗和小象愉快地接受了它們的邀請(qǐng)，他們一起快樂(lè)地玩起了皮球。
草地上傳來(lái)了它們一陣賽過(guò)一陣的歡笑聲。
五年級(jí)作文 篇5
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅這句詩(shī)是詩(shī)人柳宗元在《江雪》中的第一句。想想看，一千座山上沒(méi)有飛鳥(niǎo)的蹤跡，都飛走了，路上沒(méi)有一個(gè)行人，都因冬天的寒冷而消失，讓人感到冬天的寒冷。仿佛也讓人看到了一片閃著銀光的孤獨(dú)的雪地，那兒好像沒(méi)有任何生命跡象。還有另一層的意思，千萬(wàn)這如此大的數(shù)目詩(shī)人都用了，可見(jiàn)詩(shī)人心中的孤獨(dú)。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪，一葉孤舟，在偌大的江里顯得如此弱小。一位穿著蓑衣，戴著斗笠的.人，孤零零地坐在船上，在寒江大雪中釣魚(yú)。這位釣魚(yú)之人就是柳宗元。他因?yàn)檎沃畞y而被貶。讀了這句詩(shī)，可以想象到，那一幅孤獨(dú)凄苦的寒江獨(dú)釣圖，以及他心中的不屈和不滿。可他能向誰(shuí)訴說(shuō)呢？難道向這孤獨(dú)的雪地訴說(shuō)嗎？真是太可憐了。
仔細(xì)看看，將每一句詩(shī)的第一個(gè)字連起來(lái)，千萬(wàn)孤獨(dú)，再進(jìn)一步，在每一句詩(shī)的第一個(gè)字前用千萬(wàn)孤獨(dú)分別填充，這樣之后，上一句詩(shī)為下一句詩(shī)做鋪墊，則是寒冷的冬天里，沒(méi)有一個(gè)路人，一只鳥(niǎo)獸飛出，與他做伴，只有他一個(gè)，孤獨(dú)地釣魚(yú)。
王朝X敗，官員被貶，現(xiàn)實(shí)太殘冷。柳宗元的詩(shī)，真令人感慨萬(wàn)分。
五年級(jí)作文 篇6
還記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班，一見(jiàn)到大家，首先是傷心。因?yàn)�，我還懷念以前的同學(xué)們。畢竟，我們?cè)僖黄饍赡炅恕Ｆ浯问怯H切，我看著一張張陌生的臉，心里格外緊張。完了，劉老師還讓我自我介紹。面對(duì)陌生的面孔，我怎么說(shuō)的出來(lái)？可畢竟，我們馬上要成為同學(xué)了。我開(kāi)始自我介紹：“大家好，我叫劉思鈺。愛(ài)好是唱歌，特長(zhǎng)是拉小提琴�！眲⒗蠋燅R上補(bǔ)充：“還是個(gè)小演奏家呢！”我本以為，就這樣，自我介紹結(jié)束了�？蓜⒗蠋熡职盐医辛松先�，我只能靦腆的說(shuō)：“謝謝大家�！遍_(kāi)學(xué)第一天，我只想要學(xué)習(xí)好。并沒(méi)有想要交到朋友。誰(shuí)知，我交到的'第一個(gè)朋友竟是牟維甫，牟維甫出于好心，告訴我要提高警惕，小心王佰順。我接受了。其實(shí)，王佰順沒(méi)有牟維甫說(shuō)的那么嚇人。他只是想和大家交朋友。慢慢地，我又被劉老師分到了李銘皞旁邊，游資，我結(jié)識(shí)了一個(gè)上課文靜，課下瘋狂的男生。通過(guò)牟維甫我有結(jié)識(shí)了王掄之，一個(gè)對(duì)待朋友那真心對(duì)待的女孩。她那絲真情感動(dòng)了我。我有結(jié)識(shí)了公交好友，張曉瑩，大方的女孩。李蕾，一個(gè)露著虎牙的女孩。
這個(gè)班讓我感動(dòng)過(guò)，傷心過(guò)。我在這個(gè)班有了生死之交。在這個(gè)班拿出了真心�，F(xiàn)在這一張張熟悉的臉將永運(yùn)印在我心里。我很幸運(yùn)，分到了五班。他們天真的樣子，很可愛(ài)。我真的很幸運(yùn)，交到了這么多好朋友，我很開(kāi)心！
這個(gè)班集體，有你，有我，有他。幸運(yùn)~~
五年級(jí)作文 篇7
《魯濱孫飄流記》中，魯濱孫不幸遇到了海難而被海浪運(yùn)到了孤島，當(dāng)他醒來(lái)后也曾感到過(guò)絕望，但他明白，絕望解決不了任何問(wèn)題，永不言棄。
于是，魯濱孫便給自己列了兩份清單，一份是它所面臨的問(wèn)題和失去的東西，另一份清單是他所擁有的。 第一份清單中，魯濱孫的第一個(gè)問(wèn)題是他沒(méi)有衣服了。然而它在另一份中寫(xiě)道：謝天謝地，島上并不寒冷，他不會(huì)被凍死。接著，他列出了他的第二個(gè)問(wèn)題，他沒(méi)有任何的食物與飲用水，他的補(bǔ)給早已消失，第二份清單中，他寫(xiě)道，島上有許多的水果和水，他不會(huì)餓死。然后，魯濱孫發(fā)現(xiàn)，所有看似十分棘手的問(wèn)題其實(shí)都有解決的辦法，他擁有維持生命所需的基本物質(zhì)條件，他便有了活下去的信心，并且一步步地創(chuàng)造和建立了自己的孤島“王國(guó)”。 看到魯濱孫在孤島也沒(méi)有放棄，我有些慚愧，想起在日常生活中，自己遇到困難時(shí)，可能只是一點(diǎn)小事情，常常就唉聲嘆氣，愁緒滿懷。
以前有一次，我把一根我剛買的'筆給弄折了，看到那根殘筆，我心里難過(guò)極了。其實(shí)用膠條粘粘也還能用，但我只是望著筆心疼和嘆氣，最后還是同學(xué)幫我把筆粘好。現(xiàn)在，我明白了，遇到困難并不能垂頭喪氣，要努力發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，事情也許還沒(méi)那么糟。 沒(méi)有完全無(wú)法彌補(bǔ)的事情，任何事都可能有出路。每當(dāng)人們遇到挫折時(shí)，最重要的是不能放棄信心，不能消極對(duì)待問(wèn)題。與魯濱孫被卷到孤島相比，我所遇到的事簡(jiǎn)直微不足道。讀完《魯濱孫飄流記》，我對(duì)自己說(shuō)：我的境狀難道比魯濱孫還慘嗎？
所以，當(dāng)你覺(jué)得失意、沮喪時(shí)，請(qǐng)想一想，那些被認(rèn)為是沒(méi)有出路的事情，是真的沒(méi)有出路了嗎？
五年級(jí)作文 篇8
我本不是一個(gè)安靜的人，相反，大大咧咧的性子時(shí)常彰顯著聒噪，似乎與“安靜”絕緣，誰(shuí)叫我是熱情似火的射手座呢?一刻都不能停歇。同桌曾不止一次地抱怨我太煩人。
我習(xí)慣在睡前安靜下來(lái)，將自己沉淀。那個(gè)時(shí)候的我，人還在，思緒早已飄飛，只能聽(tīng)見(jiàn)自己勻稱的呼吸聲。黑暗的世界仿佛不復(fù)存在，我的心中是一片凈土，沒(méi)有人來(lái)打擾，亦無(wú)人停駐。迷朦之中，我看見(jiàn)另一個(gè)純凈、澄澈、透明的我，洗掉了滿身罪過(guò)，卸掉了一身疲憊，心，忽而松懈。此時(shí)，我才算真正領(lǐng)悟到了何謂“心遠(yuǎn)地自偏”。
閱讀時(shí)，我習(xí)慣安靜。捧著一本書(shū)，靜靜地、靜靜地，只聽(tīng)得見(jiàn)偶有翻動(dòng)書(shū)頁(yè)發(fā)出的“沙沙”聲，而我的靈魂，卻早已與書(shū)中的人物融為一體，與他們一起歡笑，一起心動(dòng)、一起經(jīng)受生活的洗禮，和他們一起蛻變。生活，本應(yīng)如此!
與好友爭(zhēng)吵后，我會(huì)瞬間安靜下來(lái)。不想去爭(zhēng)辯，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，任瑩瑩的淚水溢滿眼眶，任淡淡的委屈縈繞心間。視線漸漸模糊，自責(zé)與難過(guò)翻天覆地地涌來(lái)，咆哮著將我淹沒(méi)。我無(wú)力掙扎，也不想去掙扎。陽(yáng)光暖洋洋地灑在我身上，融化了心中的陰霾，我相信時(shí)間會(huì)磨滅心中的.不快。
閑暇之余，我習(xí)慣一個(gè)人靜靜地，靜靜地，漫無(wú)目的地四處閑逛，安安靜靜的，偶爾有所感觸，收獲更多的是驚奇與喜悅。安靜，就是這樣養(yǎng)成的吧。
不經(jīng)意間，早已習(xí)慣。成長(zhǎng)，是一種美麗的蛻變;安靜，是一種充滿涵養(yǎng)的沉淀。
五年級(jí)作文 篇9
要說(shuō)我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，那就肯定少不了足球了。足球可以讓人體得到充足的煅煉，還可以煅煉人的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，是極好的體育運(yùn)動(dòng)。下面，我就和大家說(shuō)說(shuō)我踢球時(shí)的那些趣事吧。
我從五歲起踢球，可是那的足球我只是玩玩，并沒(méi)有認(rèn)真刻苦的學(xué)球。而我真正意義上的踢球，是從四年級(jí)起，我參加了少年宮足球培訓(xùn)班。我發(fā)掘了自己在足球方面的`天賦，認(rèn)真練習(xí)，被教練稱為“天才后衛(wèi)”。我對(duì)足球的興趣也是從那時(shí)開(kāi)始的，直到現(xiàn)在，我沒(méi)事時(shí)還要拿出足球來(lái)練練腳。
之所以說(shuō)我非常喜愛(ài)足球，是因?yàn)槲业纳詈?jiǎn)直離不開(kāi)足球。我去哪兒都要穿球鞋，每場(chǎng)世界杯必看，聽(tīng)歌也是關(guān)于足球的歌。當(dāng)然，沒(méi)事時(shí)也要搬出足球來(lái)練練。記得有一次，我搬了兩塊磚，磚塊之間隔了60厘米，我站在離磚15米遠(yuǎn)的地方，要把球踢進(jìn)兩塊磚之間，又不能碰倒那兩塊磚。開(kāi)始時(shí)我總是把磚碰倒。后來(lái)，我越來(lái)越得心應(yīng)手，這也是我技術(shù)的長(zhǎng)進(jìn)。
足球是我最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，我希望大家一起來(lái)踢球，把身體素質(zhì)提高，同時(shí)也煅煉自己的心智、體能。讓我們都一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典五年級(jí)作文11-04
五年級(jí)的作文11-17
五年級(jí)作文11-17
五年級(jí)作文11-17
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)的作文11-18
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)的作文11-18