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        五年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-08-13 13:51:41 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)作文(集錦5篇)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        五年級(jí)作文(集錦5篇)

        五年級(jí)作文 篇1

          每個(gè)人都有自己美好的未來(lái),那可以有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活;可以有五彩繽紛的花園;可以有動(dòng)人離奇的故事;可以有美麗迷人的自然風(fēng)光。

          清晨,睜開(kāi)迷蒙的睡眼,拿起遙控器打開(kāi)遙控窗;一縷明媚的陽(yáng)光照到屋內(nèi),呼吸著清新的空氣,伸個(gè)沉沉的懶腰開(kāi)始了我一天的生活。

          吃過(guò)機(jī)器人湯姆給我做的早餐,我要上學(xué)去了。走在大街上我看到的是寬敞的大街上奔馳的`都是新時(shí)代的智能汽車(chē)。遠(yuǎn)離了公路的擁堵,遠(yuǎn)離了汽車(chē)的喧囂,遠(yuǎn)離了尾氣的超標(biāo)。因?yàn)樗麄兌际翘?yáng)能汽車(chē),有的甚至燃燒的水,不但無(wú)污染而且有凈化空氣的效果。

          我們的學(xué)校路過(guò)一處公園,那里有新式的轉(zhuǎn)基因花,芳香怡人,色彩繽紛;▓@里有散步的白發(fā)蒼蒼的老人,他們盡情的在享受著燦爛的陽(yáng)光,享受自己晚年的時(shí)光。國(guó)家已建立了健全的養(yǎng)老制度,他們不會(huì)再為養(yǎng)老問(wèn)題而擔(dān)憂(yōu)。

          一邊走著一邊看著,我忘記了時(shí)間?煲t到了,我趕緊穿上爸爸為我買(mǎi)的智能鞋。它可以讓我騰云駕霧穿梭于高樓大廈之間。我可以空降到學(xué)?s短了我到學(xué)校的時(shí)間。這時(shí)我毫不費(fèi)力的空降到了學(xué)校的校園。

          這是一所美麗的校園,寬敞的操場(chǎng)上同學(xué)們正在盡情地嬉戲玩耍。最令我震撼的是我們學(xué)校的教室,這是一座現(xiàn)代化的建筑。它的房頂是智能化的,可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)自己和太陽(yáng)的方向,而且還可以把自己的熱量?jī)?chǔ)存。所以在這樣的教室里上課永遠(yuǎn)是那么涼爽愜意。

          今天老師給我們講課的內(nèi)容是如何在海洋中正常的生活。因?yàn)槿祟?lèi)已經(jīng)成功拓寬了自己的生存空間。我們不但能從海洋中汲取大量的食物還可以在海洋中正常的生活。

          一天的學(xué)習(xí)讓我感到很充實(shí),智能化的時(shí)代讓感受到了生命的美好快樂(lè)。

          這就是我對(duì)未來(lái)的美好暢想,相信在我們?nèi)祟?lèi)共同努力下,在科技不斷進(jìn)步的今天,這樣的生活一定會(huì)到來(lái),全世界的人和諧的生活在同一片藍(lán)天下。共享美好的生活。

        五年級(jí)作文 篇2

          糾結(jié)是畏縮的體現(xiàn),只有打破阻撓你的思想,讓那畏縮靠邊站,才能打破這僵化的局面。

          曾幾何時(shí),我還記得那個(gè)摔破的碗……

          那天媽媽買(mǎi)回兩個(gè)漂亮的`瓷碗,瓷碗上紋著粉紅色的花紋,我看著這兩個(gè)薄薄的瓷碗心里不由得為母親捏把汗,“洗碗可得注意了”我小聲嘀咕道!斑!”我身軀一震,那瓷碗竟從媽媽手中脫落,真像個(gè)頑皮的孩子,那碗重重的硌在水池的邊沿上,碗上硌了一大個(gè)口子,我大驚失色:“這碗扔了吧,不安全。”“扔了,不行!眿寢寭u搖頭,我沒(méi)在意,繼續(xù)和媽媽清洗瓷碗。

          第二天,媽媽取出瓷碗盛飯,我擔(dān)心極了“媽媽小心點(diǎn)!”說(shuō)著,媽媽右手劃到了裂口,頓時(shí)鮮血直流,飯里也摻著血跡,媽媽拿起紙擦著手指上的血,臉龐扭曲著,我無(wú)奈地直跺腳,“就為了這破碗,受傷值得嗎!”我怒氣沖天,媽媽嘆了口氣:“再怎么樣這碗也是用錢(qián)買(mǎi)的,這樣扔掉太浪費(fèi)了!”“浪費(fèi)!為了這個(gè)破碗,沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間,按我說(shuō)的去做,扔掉這個(gè)碗,少些麻煩!眿寢屚屏送剖郑瑩u搖頭說(shuō):“用壞了再說(shuō)吧!”媽媽捏著受傷的手指,半天才憋出這句話(huà),我什么也沒(méi)說(shuō),便進(jìn)了房間。

          “這碗沒(méi)必要留著了,留著會(huì)滋生更多麻煩,既然那碗早就壞了就扔了吧……不要再糾結(jié)了,這“瓷碗”只會(huì)處處牽絆你,少了這塊碗,也沒(méi)什么影響,還會(huì)制造小麻煩,不如不要!蔽倚睦镟止局。

          “咣”的一聲打斷了我的思緒,我走出房間,一個(gè)瓷碗在地上粉碎,我本想說(shuō)媽媽怎么這么不小心,可我走進(jìn)一看,竟是那個(gè)硌破的瓷碗,我竟笑了,母親似乎也揚(yáng)起了笑容……

          匆匆那年,時(shí)間流逝,許多事我早已遺忘,唯獨(dú)這“瓷碗”盤(pán)踞了我整顆心,糾結(jié)不再,只有撥開(kāi)心間的那層迷霧才能打破……

        五年級(jí)作文 篇3

          今天, 林老師告訴我們今天進(jìn)行辯論賽。同學(xué)們聽(tīng)完后個(gè)個(gè)歡呼雀躍,信心十足,看來(lái)舌戰(zhàn)即將開(kāi)場(chǎng)。

          辯論賽開(kāi)始了,我們的主題是“開(kāi)卷是否有益?”我們分為兩組,一組是正方,人員是:xxx、xxx、xx、xxx、xxx。一組是反方,人員是:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。那我自然就是評(píng)委和觀(guān)眾嘍!

          首先,是由正方來(lái)陳述觀(guān)點(diǎn),然后再是由反方駁回正方的觀(guān)點(diǎn)。2分鐘后,辯論賽正式開(kāi)始了。

          先是由正方的.xx怡講述了開(kāi)卷有益的道理。但是反方的xxx也不甘示落反駁說(shuō);“開(kāi)卷并不有益,因?yàn)椤本瓦@樣,你一句,我一句,辯論越來(lái)越激烈,有時(shí)讓對(duì)方都接不上話(huà)來(lái)。慢慢地,便到了辯論最高潮的時(shí)候了。xxx和xxx爭(zhēng)鋒相對(duì),好比激烈,根本分不出勝負(fù)。突然,反方的xxx反駁出一個(gè)觀(guān)點(diǎn):“好書(shū),不可能寫(xiě)在書(shū)面上,就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上!碑(dāng)xxx講完后,立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲,他講得太好了……

          時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間就快要下課了,我們的辯論賽也結(jié)束了。最后我們?cè)u(píng)出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎(jiǎng)”,你們想知道嗎?那我就告訴你吧!“最佳辯手”——xxx、xxx!白罴讶藲猹(jiǎng)”——xxx。那關(guān)鍵的當(dāng)然是哪方贏(yíng)了呢?我把票投給了正方,可結(jié)果卻是反方贏(yíng)了。我覺(jué)得這次辯論賽開(kāi)得很成功,以后要多多舉方這樣的辯論賽。

        五年級(jí)作文 篇4

          十一歲那年的禮物緩緩失落,標(biāo)本上的植物,也以褪色。不想揭開(kāi)那段謊言,就跟著節(jié)奏走,輕輕的跳舞。

          你說(shuō)的事情很多很多,我靜靜聽(tīng)著你說(shuō),但那是用時(shí)間編造的謊言,我無(wú)法拆穿,也無(wú)法拋棄。就像是一張破滅的網(wǎng),永遠(yuǎn)都拼不回來(lái)。音樂(lè)的'響起,我的夢(mèng)....或許也以跟著它一樣的奏起,一樣的飄落。

          在起跑線(xiàn)的終點(diǎn),又響起那老人的買(mǎi)叫聲,那是你,也是我。最熟悉的身音了,那是我們的,也是永遠(yuǎn)的回憶。還有。。還有那小巷子里的笛聲。就在這時(shí),同一時(shí)刻。偶然抬頭,看見(jiàn)你那目光,彼此一笑。結(jié)束這一段謊言把!

          想起往事,想起禮物,想起那一段不圓滿(mǎn)的謊言,有些失落,有些遺憾。但就當(dāng)那是最美好的回憶把,你的故事美好,我再次為你鼓掌。不過(guò),再美好,也有停止的那一天啊。天空再藍(lán),也有變黑的時(shí)候。

          告別記憶,告別你。我曾經(jīng)最珍惜的朋友,我想擁有的謊言。那是我的愿望,也是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記憶。

        五年級(jí)作文 篇5

          從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我每節(jié)課都能看見(jiàn)粉筆,每節(jié)課都能看見(jiàn)粉筆寫(xiě)出的清晰的字。當(dāng)我看見(jiàn)老師手里正在寫(xiě)字的粉筆,心里不僅有些羨慕,還有些嫉妒。因?yàn)槲液孟胱兂梢恢Х酃P。

          我好想變成一支粉筆。讓老師粗糙的手緊緊拿著我這只不起眼的粉筆,在黑板上寫(xiě)出許許多多的知識(shí),讓祖國(guó)的花朵學(xué)到很多知識(shí),幫助他們邁進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)的`大門(mén),走向成功的道路,成為祖國(guó)的棟梁之才。

          我好想變成一支粉筆。這樣,我就不會(huì)離開(kāi)同學(xué)們最敬愛(ài)的老師。每天陪伴著老師,不會(huì)讓老師孤單地批改作業(yè)到深夜。我默默注視著老師,注視著老師頭上漸漸增多的白發(fā)。

          我好想變成一支粉筆。雖然老師寫(xiě)字時(shí)把我磨碎,但我真的好想變成一支粉筆。因?yàn)榉酃P是老師不可缺少的助手。沒(méi)有了不起眼的粉筆,誰(shuí)能在黑板上寫(xiě)出清晰的字?我不怕黑板擦哥哥把我寫(xiě)出的字擦掉,我只想變成一支粉筆。

          我真的好想好想變成一支粉筆。

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