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三年級(jí)的作文300字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文300字 篇1
春雨沙沙地下著，滋潤(rùn)了大地，蒲公英種子喝飽了水，哧溜一聲鉆出了地面。
泥土里的嫩芽低著腦袋，穿著嫩綠的衣服，仿佛一位害羞的小姑娘。時(shí)間很快的過(guò)去了，嫩芽長(zhǎng)出了肥厚的葉子，深綠的葉子仿佛一片片別致的瑪瑙。蒲公英的小苗非常茂盛，整個(gè)大地都是綠色的，仿佛鋪上了一層厚厚的被子。
知了在枝頭上叫個(gè)不停，太陽(yáng)火辣辣的，天氣也越來(lái)越炎熱。深綠的葉子變成了淺綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠色的大地上冒出了一朵朵小花，那黃色的小花好似閃閃發(fā)亮的`黃金， 嫩的能滴出水似的。愛(ài)心形的花瓣排列得非常整齊，好似許多美味的芝士球。一個(gè)個(gè)蒲公英宛如帽子上帶著的小絨球，有著刺眼的光芒。
秋風(fēng)公公來(lái)到了這片大地，天氣變得涼爽，就像法師似的輕輕揮揮手里的魔法棒，那些黃色的花都消失了，變成了小球仿佛一顆顆碩大的珍珠。小朋友發(fā)現(xiàn)了那些蒲公英，快速蹲下身子，伸出手，輕輕拔一棵放到嘴邊，撅起小嘴，用力一吹，宛如飛翔的蝴蝶飄到瓦藍(lán)的天空中。
寒風(fēng)呼嘯著，人們穿上了厚厚的棉衣。而生機(jī)勃勃的蒲公英卻枯萎，葉子和莖已經(jīng)變黑了，枯萎的蒲公英在寒風(fēng)中不停地發(fā)抖。
三年級(jí)的作文300字 篇2
上周四，我們遇到了一件令全家人都糾結(jié)的事。
事情還得從媽媽受傷說(shuō)起，4月22日那天早上，媽媽發(fā)生了車(chē)禍，造成了腦外傷引起的蛛網(wǎng)膜下腔出血，左顳骨骨折，左鎖骨中段骨折、雙下肺挫傷，左耳外傷后造成了聽(tīng)力下降、耳鳴及嗅覺(jué)神經(jīng)損傷，造成嗅覺(jué)喪失。
醫(yī)生告訴媽媽?zhuān)焊邏貉鯇?duì)腦部出血、神經(jīng)性耳聾、耳鳴、骨折術(shù)后修復(fù)都有一定療效。但對(duì)有近視的人風(fēng)險(xiǎn)較高�？赡軙�(huì)使眼球更加突出，甚至造成視網(wǎng)膜脫落，也就是失明！你是高度近視，做高壓氧的`風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加！
媽媽把這件事告訴了我和爸爸，我們一家人陷入了糾結(jié)中，是做，還是不做呢？
糾結(jié)了兩天后，我們艱難的做出了決定：做！我們一致認(rèn)為：先試一試，有不舒服的地方就停！今天媽媽做了第一次高壓氧治療（一個(gè)療程共十次）。媽媽進(jìn)入高壓氧艙時(shí)，我的心都提到了嗓子眼，媽媽出來(lái)時(shí)，說(shuō)感覺(jué)還好，我心里的大石頭終于落了下來(lái)。
希望媽媽治療順利，早日出院！
三年級(jí)的作文300字 篇3
昨天放學(xué)后，我和同學(xué)“小布丁”一起去小區(qū)里的健身器材旁去跳繩。
“小布丁”是我們給她取的一個(gè)外號(hào)，因?yàn)樗軔?ài)吃布丁，說(shuō)的話(huà)也是甜言蜜語(yǔ)，像是給我們吃了一個(gè)甜布丁一樣。她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且體育更棒，也是我們班的體育委員，特別是跳繩，技術(shù)比我高好幾倍。不過(guò)這次居然是我向她下戰(zhàn)書(shū)，向她挑戰(zhàn)跳繩。
我為了戰(zhàn)勝她，每天五點(diǎn)一放學(xué)就去練習(xí)跳繩，每天堅(jiān)持練習(xí)半小時(shí)，不管刮風(fēng)下雨還是太陽(yáng)曬，我都沒(méi)有放棄。我在練習(xí)跳繩的'過(guò)程中，不是手甩得快，就是腳跳得快，不是絆倒了，就是繩子甩到頭上，就這樣我堅(jiān)持了一個(gè)多月終于掌握了技巧，可以向“小布丁”挑戰(zhàn)了！
媽媽當(dāng)我們的裁判，按下秒表說(shuō)：“一分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始”。我們誰(shuí)也不認(rèn)輸，開(kāi)始快速地跳起來(lái)，一分鐘后媽媽宣布結(jié)果，這次我終于贏(yíng)了“小布丁”。我高興地像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣又唱又跳，連“小布丁”也高興地對(duì)我豎起大拇指說(shuō)：“真沒(méi)想到你進(jìn)步這么快，我們下次再戰(zhàn)�！�
通過(guò)這件事，我終于明白了，只要我們努力去做一件事，就一定會(huì)成功�，F(xiàn)在一有時(shí)間，我就去跳繩。跳繩不但鍛煉身體，還給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。
三年級(jí)的作文300字 篇4
現(xiàn)在，有不可計(jì)數(shù)的環(huán)保意識(shí)“高強(qiáng)”的人們加入到了普及環(huán)保的隊(duì)伍當(dāng)中。他們給所有的小學(xué)生每人派發(fā)了一張紙質(zhì)的傳單。當(dāng)這張傳單發(fā)到我手上的時(shí)候，我感到很痛心，真的很痛心。為什么呢?因?yàn)椤钲诿總�(gè)中小學(xué)生都發(fā)到了這種傳單，而深圳的中小學(xué)生大約有650000左右。要想制造這650000份傳單，就得有210余棵20歲的樹(shù)為此犧牲。
也許你會(huì)說(shuō)：“210棵樹(shù)也沒(méi)什么啊!”那我要告訴你：全國(guó)的中小學(xué)生大約有300000000人，如果給這300000000人每人制作一份傳單，為此捐軀的樹(shù)將高達(dá)100000棵!這是一個(gè)令人震驚的數(shù)目。環(huán)保是干什么?不就是保護(hù)綠色植被嗎?可是，這些人卻為了普及一些小小的環(huán)保知識(shí)，讓100000棵樹(shù)的'生命遭到了摧殘!我感到即痛心，又氣憤。這些環(huán)保知識(shí)是完全可以用“老師傳授給同學(xué)，同學(xué)們?cè)俑嬖V家長(zhǎng)”這種口授的方法來(lái)普及，何必興師動(dòng)眾，花費(fèi)這么多的人力物力和100000棵樹(shù)的生命呢?
三年級(jí)的作文300字 篇5
我很喜歡小金魚(yú)。有一天，爸爸給我做了一個(gè)金魚(yú)缸送給我，我開(kāi)心得睡不著覺(jué)。
第二天早上，我就上街買(mǎi)了兩條小金魚(yú)。這一對(duì)小金魚(yú)很美麗，它的眼睛上吊著兩個(gè)鮮紅鮮紅的“大水泡”。我給它們?nèi)×藗�(gè)名字叫“毛毛”和“皮皮”。它們的身子胖乎乎的、晶亮亮的，尾巴像飄動(dòng)著的.一片紅楓葉。小金魚(yú)在金魚(yú)缸里游來(lái)游去吹著泡泡，真調(diào)皮。咦！真奇怪，金魚(yú)缸里怎么有一大群小金魚(yú)呢？我數(shù)了幾遍，數(shù)不清究竟有多少條。
伙伴們知道了這件事，都急急忙忙趕到我家里來(lái)幫我數(shù)金魚(yú)。
有個(gè)小朋友說(shuō)：“我不信！一定是你買(mǎi)了許多小金魚(yú)�！�
我急忙說(shuō)：“我騙你們干嘛！真的只買(mǎi)了兩條�！�
大家七嘴八舌地說(shuō)：“讓我撈出來(lái)，讓我數(shù)數(shù)。”
“倒出來(lái)數(shù)吧！”
“拿勺子舀出來(lái)數(shù)。”
“來(lái)，我用手來(lái)?yè)��！?/p>
于是，我們就邊撈邊數(shù)，結(jié)果還是只有兩只。咦，真奇怪啊，這是怎么回事呢，我們都沒(méi)有弄明白！
爸爸下班回來(lái)，終于把這個(gè)魚(yú)缸的謎解開(kāi)了。原來(lái)，魚(yú)缸是用許多可以折射的玻璃做成的。
三年級(jí)的作文300字 篇6
今天，我來(lái)到了植物園。大自然中我有許多朋友，其中我和樹(shù)木的關(guān)系最密切了。
樹(shù)木能保護(hù)生態(tài)，美化環(huán)境。只有在有樹(shù)木的地方，才會(huì)讓人感覺(jué)到郁郁蔥蔥，生氣昂然。如果地球上沒(méi)有了樹(shù)木，一切就會(huì)變成光禿禿的，死氣沉沉。樹(shù)木不但可以美化環(huán)境而且能凈化空氣。一片片樹(shù)林就是一個(gè)個(gè)天然的氧氣制造工廠(chǎng)，一棵棵樹(shù)木就是一位位制造氧氣的工程師。因?yàn)椋瑯?shù)木在陽(yáng)光的照射下，能產(chǎn)生光合作用，吸入二氧化碳吐出氧氣。人們?cè)诖髽?shù)下休息玩游戲，可以精神倍增，身體健康。
樹(shù)木還是保護(hù)土壤的勇士。樹(shù)木的根深深地扎入土壤里，就像無(wú)數(shù)只巨手牢牢地抓住土壤。下暴雨時(shí)，他們就像牢不可催的長(zhǎng)城，不讓雨水把土壤沖走。但是，有些人為了私利、賺錢(qián)，亂砍亂伐樹(shù)木，導(dǎo)致在下暴雨時(shí)，雨水把土壤沖到河里，河水溢了出來(lái)，發(fā)生洪災(zāi)。人們的生命和財(cái)產(chǎn)都受到了損失。所以，樹(shù)木對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。
樹(shù)木還為國(guó)家建設(shè)提供了大量有用之材。我們可以在高樓大廈和舒適的房里看到樹(shù)木的身影，在我們生活的`每一個(gè)角落里都能發(fā)現(xiàn)他的足跡……。
樹(shù)木能使人們?cè)诮】档沫h(huán)境中生活，使我們擁有一個(gè)幸福美好的家園。讓我們都和樹(shù)木成為好朋友，愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它吧！
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