實(shí)用的五年級作文必備（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在重慶酉陽，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新，是一個(gè)納涼避暑，度假休閑的好地方。在這里，特別讓我喜愛的是那穿城而過的那條河——酉城河。酉城河北發(fā)源于金銀山下的泉孔，南到鐘南洞底，逶迤如玉帶，一年四季川流不息。酉城河雖不能碧波蕩舟，但在我心中卻獨(dú)具魅力，她時(shí)而嬌柔、時(shí)而悠閑、時(shí)而活潑、時(shí)而恬靜，變化迥異，讓人心馳神往。
三月的酉城河是嬌柔的。河水清澈見底，輕柔舒緩。此時(shí)，兩岸的桃花嬌艷開放，水光與花色，交相輝映，成就了一道水粉相融的美麗景色。特別是與桃花源的桃花溪相匯，溪水中帶來了片片飄浮的桃花瓣，讓人不由自主地聯(lián)想到陶淵明筆下“落英繽紛”夢幻場景，同時(shí)，也為河水戴上了一圈粉紅的花環(huán)，顯得格外嬌艷柔美！
六月的酉城河是悠閑的。清晨，太陽冉冉升起，兩岸的青花石板，迎來了三三兩兩晨練的人們，有打太極的大爺，有舞劍的大媽，有沿著河堤晨跑的叔叔阿姨，在朝陽中，棵棵垂柳迎微風(fēng)舒展，空氣格外清新。在黃昏時(shí)分，岸邊的木亭長廊，更是人們休閑乘涼的好去處，有吹奏木葉，唱著山歌的，有打牌下棋的，有拉擺家常談笑風(fēng)生的，有沿著河堤漫步的。伴隨清風(fēng)流水，是那樣的悠閑舒暢！
八月的酉城河是活潑的。河面水紋漣漪，在陽光中，蕩漾著粼粼波光。透過河面，隱隱約約能看見活潑的小魚與水草細(xì)石，嬉戲游玩。河中，露出水面的石頭上，不時(shí)停著一兩只不知名的水鳥，嘰嘰喳喳，時(shí)而低頭垂望，時(shí)而引吭拍翅�！爸恕痹诤舆叺腵柳樹上，唱著動(dòng)聽的歌，河水較深處，有游泳玩水的人，“撲通、撲通”，激起一串串水花，好不熱鬧！
十月的酉城河是恬靜的。墨綠的河面，似碧玉，像鏡子，跨在河上的鯉魚橋、碧津橋、酉州橋等，別致的橋體建筑與水面倒影相接，橋洞依偎著河水，再倒映著藍(lán)天，是那樣的靜謐而甜美！
“一河清水潤一城”，酉城河像母親一樣懷抱著小縣城，滋養(yǎng)著這里世世代代的人們，她是我心中最美的河！
五年級作文 篇2
今天品德課上我們在學(xué)怎樣讓煩惱走開，我就有一個(gè)大煩惱，那是我的同桌。我認(rèn)為他很討厭，經(jīng)常欺負(fù)我。
最好笑的是，有一天，他對我說：“###，我打不過陳建紅，也好，找你來出出氣！”說完，就向我走來，舉起拳頭，準(zhǔn)備打我。我聽了以后很不高興，心里想，我怎么認(rèn)識那種人��？平時(shí)他還沒把我打夠嗎？
有一次，我們在上課英語課，我的同桌在玩尺子（有好多把呢！）我沒注意他，王老師提醒他一次后，他還在玩。所以尺子被沒收了！我才注意到他手上尺子里有一把是我昨天借給他的，我很生氣。于是我提醒他那是我的尺子，但他說，他已經(jīng)還我了。我知道，他是在我自己狡辯。那有什么辦法呢？如果我再要他賠我，他就用拳頭辦事啦！
我還記得，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候（每節(jié)課一般都是），我在認(rèn)真上課，他就用食指和中指在我的身上走來走去，我沒理他，他就得寸進(jìn)尺，又把我的書拿到他的座位上，我生氣了！因?yàn)樗淖龇ㄒ呀?jīng)超過了我的忍耐限度了，所以就準(zhǔn)備舉手告訴老師。他就像一只即將被抓的.老鼠一樣哀求著我。只好把手放下了。他好象很得意，有無緣無故用中指和食指點(diǎn)了我一下。我的背好像麻痹了一樣，直都直不起來了！我也用書打了他一下，他就抓住我的右手轉(zhuǎn)了三圈，我簡直痛死了！他還不放手，過了幾秒鐘，他放開了，不過又抓住那只手，用他那尖銳的指甲，摁了我?guī)紫�。結(jié)果摁出了八個(gè)手印，破了皮。過了一個(gè)星期才恢復(fù)。
至今，我和他已經(jīng)做了五個(gè)星期的同桌了，誰理解��！我是無辜的啊！和那樣的人做同桌有多可憐��！誰叫我不會(huì)打人呢？
我現(xiàn)在明白了！千萬別做像他那樣的人�。∧菢幼鍪菚�(huì)令人厭煩的哦！
我的同桌啊，我希望我們能盡早成為好朋友。
五年級作文 篇3
聽爸爸媽媽常 說八卦田很漂亮，是一個(gè)豐收的象征，直接去觀美，爬上玉鳳凰山觀八卦田更美，為了進(jìn)一步了解八卦田，我選了一個(gè)晴朗的天氣，和爸爸媽媽一起去八卦田游覽。
到了八卦田我們首先八卦田的門口，就看見烈日底下有幾個(gè)農(nóng)民一手拿這鋤頭，一手拿這鐮刀，頭上還戴了一頂非常大的草帽在拔草，鋤地，非常辛苦，斗大的汗珠一棵棵往下面掉 ，他們卻一點(diǎn)也不在乎，用掛在脖子上的毛巾擦了擦，繼續(xù)干活。我想起平時(shí)自己不珍惜糧食的情景，我不禁心酸起來。走進(jìn)了大門，我順這著小橋往前走，看到了一個(gè)水車在轉(zhuǎn)動(dòng)，水隨這車子往上拋，只要水車停了，水也停了，這種場景只有在鄉(xiāng)下才能見到，非常難得，繼續(xù)往前走，就到了八卦田，顧名思義就是這塊田的樣子像八卦，我看了一下，果然不出我意料之中�！跋鄠髟诠糯幸晃荒纤位实蹧]有出息，帶這宮里的人門來到了西湖，見著里風(fēng)光秀麗，就住在這里過奢侈的生活。老百性覺的皇帝昏庸無道，便議論起來，皇帝知道了，怕老百姓作亂，便下命令要跟大家一樣耕田。沒過幾天，開辟了個(gè)田地，弄起八根 柱子，柱子與柱子之間，張起厚厚的牛皮帳幕----因?yàn)榛实墼诜N地的時(shí)候不能讓別人偷看的，一個(gè)農(nóng)民不相信皇帝會(huì)耕田，就乘大家不注意的時(shí)候，爬上鳳凰山，等到白天的時(shí)候，農(nóng)民看見皇帝根本沒有耕作，而是在喝酒作樂呢，老人一知道這消息，就告訴大家，全城的老百姓都知道了，皇帝就沒在耕作過。”爸爸說，我繞了一圈八卦田，種的'有小米，稻子，茄子，大豆，綠豆，四季豆，紅辣椒還有一個(gè)我不認(rèn)識的蔬菜，中間一圈是是樹，八卦的倆個(gè)點(diǎn)是用紅葉子弄的，而旁邊的則是用一種紫色樹葉組成的圈，圓圈的最外一層是是用龍井茶樹圈住的，八卦田的旁邊是用一種叫甘藍(lán)做的邊，“就像給錦緞銹上了花邊”。我說；。爸爸說；“爬上玉皇山，你看到的東西還要漂亮，說著就帶大家爬上了具有相傳1000節(jié)臺階的山頂上，我擦了擦汗水，清風(fēng)吹來，我心里扶過一絲涼意，俯視這美麗的八卦田，果然效果不一樣，剛剛看到的只是分布的，現(xiàn)在卻是一個(gè)整體，活像一個(gè)八卦的標(biāo)志，真漂亮呀��！
八卦田就是那么漂亮，看的讓人心曠神怡。
五年級作文 篇4
馬上就要開學(xué)了，為了迎接這個(gè)新學(xué)期，我已經(jīng)做好了新學(xué)期新的打算了。我新學(xué)期的新打算是這么安排的。
1、每天都不能松懈。上課要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題的時(shí)候，更要仔細(xì)聽，不能心不在焉。把當(dāng)天所學(xué)的課程復(fù)習(xí)一遍，還要把篇四：新學(xué)期新計(jì)劃作文教案
新學(xué)期新計(jì)劃
教育目標(biāo)：
教師：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理的制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的.意義和作用，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。
一、導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計(jì)劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、講授新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王濤和體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。教師：同學(xué)們，從約翰、王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標(biāo)在人的心中是多么重要，它能給人以動(dòng)力，喚起人們的極大熱情，從而堅(jiān)定不移地去獲取成功。我們在學(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、課堂活動(dòng)
1、議一議
教師在黑板上寫出三個(gè)問題：
�。�1）美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo)，這對他的成長有什么作用？
�。�2）王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？
（3）你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？
教師：請同學(xué)們分組討論以上三個(gè)問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。
目的是讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)對促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。
2、寫一寫
教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）請你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫出來。
目的是讓學(xué)生懂得，總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的道理。
教師：為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請寫出你的具體做法。
3、請你診斷教師在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上掛出一張《學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷表》。
教師：請一位同學(xué)把這段故事念一遍。
教師：請四位同學(xué)扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉，并把自己所擔(dān)任角色的話念一遍。
教師：請角色扮演者到黑板前為你擔(dān)任的角色診斷，并在診斷表中表示出來。目的是訓(xùn)練學(xué)生對本課知識的運(yùn)用能力。
四、實(shí)踐指導(dǎo)
1、演講比賽教師將演講韙及要求寫到黑板上。通過演講比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并檢查學(xué)生掌握本課知識及實(shí)際應(yīng)用的情況。
2、讀一讀
教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）我先讀一遍，然后請一位同學(xué)讀一遍，最后大家默讀一遍。目的是讓學(xué)生能夠記住，并能把這些方法用于實(shí)踐中。
五、教師總結(jié)
教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)目標(biāo)對自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用，并學(xué)會(huì)了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。希望同學(xué)們在新學(xué)期一開始，就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，并征求老師和家長的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。
六、課外活動(dòng)把自己制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)拿給爸爸媽媽看，并征求他們的意見。
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