小學(xué)五年級(jí)作文[集合10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　書(shū)，已經(jīng)是我多年的老朋友了，它豐富了我的生活。記得以前我是不愛(ài)看書(shū)的，但是我愛(ài)聽(tīng)故事，當(dāng)我得知書(shū)中也有這樣有趣的故事時(shí)，我就慢慢的對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)還有很多好處呢：積累好詞好句，能使我用詞量更廣泛，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛；讀書(shū)，可以使我懂得更多的課外知識(shí)，讓我在遇到生活小麻煩時(shí)正確地運(yùn)用；讀書(shū)，可以給我?guī)��?lái)生活樂(lè)趣，在我愁眉苦臉不開(kāi)心的時(shí)候，一讀到有趣的.故事，我就會(huì)立刻綻出笑臉；書(shū)中有許多道理：為人處事的，待人接物的，文明禮貌的，傳統(tǒng)美德的……通過(guò)閱讀，我能夠更深入地了解，懂得它們的意思……

　　有了這么多讀書(shū)的好處，我對(duì)讀書(shū)的興趣也就更濃厚了，我還找了許多讀書(shū)的好方法呢！在讀書(shū)時(shí)，可以劃一些好詞佳句，來(lái)幫助積累；在讀書(shū)時(shí)，給每段概括一句段落大意，來(lái)幫助理解整篇文章中心思想；在讀書(shū)時(shí)，問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，邊讀書(shū)邊思考得出答案，增加讀書(shū)的目的性的收獲；在讀書(shū)時(shí)，留意揣摩作者遣詞造句和寫(xiě)作的手法，并為我所用，學(xué)會(huì)什么情況用細(xì)膩的描寫(xiě)，什么時(shí)候用精美的刻畫(huà)，什么地方用簡(jiǎn)單的一筆帶過(guò)，來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平……

　　讀書(shū)好處多，讀書(shū)講方法，多讀書(shū)，讀好書(shū)，博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)，讓書(shū)藉永遠(yuǎn)成為我們的良師益友，用他拿到金鑰匙，打開(kāi)智慧的大殿堂，掌握知識(shí)，天天向上！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我的祖國(guó)是中國(guó)，中國(guó)現(xiàn)在繁榮富強(qiáng)、科技發(fā)達(dá)，人們也團(tuán)結(jié)友愛(ài)，祖國(guó)慢慢地變強(qiáng)了起來(lái)。

　　先說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在人人所說(shuō)的文明吧：現(xiàn)在大街小巷的垃圾少了許多，一些隨地吐痰的人也會(huì)把痰吐進(jìn)紙里扔進(jìn)垃圾桶里；在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的人也少了，就連以前沉默不語(yǔ)的我，在大家的影響下也開(kāi)始對(duì)老師說(shuō)“老師好！”、對(duì)媽媽的同事大聲說(shuō)“叔叔好、阿姨好！”了。

　　再說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的大好河山吧。我國(guó)現(xiàn)在有許多著名的景點(diǎn)，比如澎湃洶涌的黃河、長(zhǎng)江，比如令人震撼的三山加五岳，還例如人們常說(shuō)的“桂林山水甲天下”的.桂林……

　　如今祖國(guó)的科技也達(dá)到了驚人的地步，在50年以?xún)?nèi)，我們國(guó)家以驚人的速度終于趕上了技術(shù)先進(jìn)的英、美、日科學(xué)技術(shù)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)驚人的奇跡�，F(xiàn)在我國(guó)有太陽(yáng)能熱水器了，有自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)了，我國(guó)還是第三個(gè)登上月球的國(guó)家，而且我國(guó)第1次就登陸了，雖然登上月球的是機(jī)器人而不是人，但是相信不久我們中國(guó)人就可以登上月球大放光彩了。

　　相信在不久將來(lái)，我們一定會(huì)把祖國(guó)建設(shè)的更加美好，也希望我們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　愛(ài)是純潔的，是無(wú)私的，是不朽的……愛(ài)，無(wú)處不在，有愛(ài)的地方就有歡笑，又感動(dòng)的淚水。愛(ài)，會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒！

　　校園是大家的另一個(gè)家，樹(shù)立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家！

　　樹(shù)枝被折斷了；潔白的墻壁被“美化”了；過(guò)道上、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了；同學(xué)們將她們的孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”。

　　說(shuō)到那里，一段深刻的記憶浮此刻腦海中——某節(jié)自習(xí)課，大家班的一個(gè)男生閑的'無(wú)聊，就在桌子上刻刻畫(huà)畫(huà)。這難道是他在展現(xiàn)自我的才華嗎？不，不是的，這是在虐殺生命！試問(wèn)，他有沒(méi)有想過(guò)：如果自我是那張無(wú)私奉獻(xiàn)的桌子，而別人卻恩將仇報(bào)，你的心還會(huì)不會(huì)痛呢？霎時(shí)，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢，心中充滿(mǎn)了怨恨！

　　沒(méi)有愛(ài)，就會(huì)遭人痛恨；相反，擁有了愛(ài)，就會(huì)使人敬仰，等于擁有了一大筆財(cái)富。愛(ài)，是無(wú)私的，藏在世界的每個(gè)角落里，當(dāng)大家把它找出來(lái)給予別人，傳遞這份愛(ài)心的時(shí)候，同時(shí)讓別人也感到溫暖！

　　優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃。此刻對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，優(yōu)美的環(huán)境是保證大家學(xué)習(xí)的務(wù)必條件。讓大家攜起手來(lái)，創(chuàng)造完美的家園，期望大家每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”！

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間……”這句歌詞多美呀！愛(ài)，是無(wú)瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了大家的未來(lái)。大家一齊來(lái)傳遞這份愛(ài)心、傳遞夢(mèng)想，手牽手，心連心，讓世界處處都開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。就算太陽(yáng)消失了，宇宙中所有的星球都沒(méi)有光亮了，“愛(ài)的光芒”依然會(huì)把整個(gè)宇宙照亮！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　今天我們懷著興奮的心情去侍王府參觀。侍王府在金華 城東，離我們學(xué)校不遠(yuǎn)。我們走到侍王府的大門(mén)前，只見(jiàn)大門(mén) 前是座氣勢(shì)堆偉的照蜜，照壁的兩側(cè)，雕嵌著雙龍戲珠，基座 上是雙搶珠等，它們的形態(tài)可愛(ài)扳了。離照壁百余米l是 王府大門(mén)，

　　進(jìn)了大門(mén),拾級(jí)麗上。我們穿過(guò)甭道便到了大殿,大股亦 稱(chēng)議事廳，是侍王召集部將商議軍機(jī)大事的地方。殷宇宏偉 壯面,殿中有座威武的侍王李世賢塑僳，塑像兩旁，旗枳兵器 林立，大殿后是過(guò)廳，然后是耐寒軒，軒前有千年古柏兩|， 相傳為五代武肅王親手種植。

　　大殿西面為住宅建筑，亦稱(chēng)西院，傳說(shuō)侍王辦公及睡覺(jué) 的地方9這里共四進(jìn)，每進(jìn)之間都有天井。

　　西院還保存著大量的太平天國(guó)壁畫(huà)和彩畫(huà)，這里簡(jiǎn)直像 一速藝術(shù)寶庫(kù)，總計(jì)有大小壁畫(huà)119輻,彩畫(huà)408方9

　　待王府的'壁畫(huà)，極大砷分是反映當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活的作品，有 —輻反映太平天國(guó)軍事情況的“望樓兵營(yíng)圖”。面的左角面有 —處未曾攻克的孤城，城門(mén)緊閉。城外有太平軍的兵營(yíng)，旌旗 招展,望樓離鷙，這座孤城被團(tuán)團(tuán)圍住-這大概是三巨爭(zhēng)奪戰(zhàn) 的寫(xiě)廂吧。在壁畫(huà)中，反映勞動(dòng)人民在太平天國(guó)政權(quán)下勤奮勞 動(dòng)、快生活的畫(huà)面比較多。如“四民樂(lè)業(yè)圖”，圖中描寫(xiě)漁夫 的生產(chǎn)和生活情況;各個(gè)人物神態(tài)各異，形象逼真，饒有情趣。 還有一幅“樵夫挑刺圖”，在峰起伏的山間，放著兩擔(dān)柴草， 路旁有兩個(gè)樵夫，其中一個(gè)樵夫正替另一個(gè)樵夫挑刺，人物表 情刻畫(huà)細(xì)致,栩栩如生，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助 的精神。

　　繞侍王府參觀一周之后，我們依依不舍地告別歸去。侍 王府這座農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)所遺留下來(lái)的藝術(shù)寶庫(kù)，一定會(huì)永放 光芒的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)臺(tái)燈。我十分喜歡它，就讓我來(lái)為你介紹一下它吧！

　　它的外形是一只可愛(ài)的小松鼠，藍(lán)色的。你若不仔細(xì)看，它仿佛就是一只松鼠，靜靜地立在我書(shū)桌的一角�？伤�是燈，既然是臺(tái)燈，那么燈在哪兒呢？我的臺(tái)燈看起來(lái)很活波，俏皮全在它那條蓬松寬大高翹的尾巴上。燈就藏在它的尾巴里面，你只要把它的小腦袋向右轉(zhuǎn)動(dòng)，它翹起尾巴末端就會(huì)發(fā)出乳白色強(qiáng)烈的光，足以照亮我房間的每一處角落。這么強(qiáng)的光會(huì)不會(huì)晃著眼睛呢？不會(huì)！因?yàn)樗�的燈罩采用的是我現(xiàn)在還琢磨不透的技術(shù)，即使眼睛與燈光直視，你的.眼睛也會(huì)安然無(wú)恙的。我的“小松鼠”還有一個(gè)妙處，如果把它靈活的小腦袋向左轉(zhuǎn)動(dòng)，它的頭頂就會(huì)發(fā)出LED的夜光！深夜，半躺在床上，夜光燈下，一個(gè)人看書(shū)時(shí)，喝著咖啡，品著書(shū)香，享受著屬于我無(wú)窮的愜意------

　　有一次，我趴在燈下寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，累了，乏味了，不想寫(xiě)了，開(kāi)起小差了------“小松鼠”側(cè)頭看著我，朝我眨巴著一雙小丁靈般的眼睛，好像在勾引我，又像是在問(wèn)我：“你干什么去？不陪我了嗎？”我禁不起它的誘惑，翹了一下自己的嘴角，心里微笑地對(duì)它說(shuō)：“小東西，我不走了，陪著你！”

　　我的“小松鼠”，你不僅僅是臺(tái)燈，你是媽媽對(duì)我的愛(ài)，你更是我童年美好生活的回憶！我永遠(yuǎn)愛(ài)你，我可愛(ài)的小伙伴------

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　溫暖的春風(fēng)早已輕輕拂過(guò)我的臉龐，但迎來(lái)的卻是夏天的炎熱，原本在草地上玩耍的孩子們，也抵擋不住酷暑的'折磨。我卻不像他們一樣，而是沐浴在夏天的陽(yáng)光里，默默享受著這來(lái)之不易的季節(jié)。

　　記得去年暑假，我一人待在“蒸房”里，一邊扇著扇子，一邊嘴里還吃著冰冰涼涼的雪糕，還不停地叫著：“熱死了！熱死了！”

　　媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別叫了，叫有什么用，叫能讓天氣變冷嗎？再過(guò)幾天，你爸爸從外地回來(lái)，帶你和你弟弟去上海的迪士尼樂(lè)園玩，好不好？”話(huà)音剛落，我和弟弟剛才還像一只死鳥(niǎo)一樣，一下子就滿(mǎn)血復(fù)活，像一只快活的小鳥(niǎo)，忘記了炎熱，忘記了煩惱。

　　一個(gè)星期后，我們到達(dá)了上海迪士尼樂(lè)園，那里的游樂(lè)設(shè)施可真多啊，看得我眼花繚亂。

　　我們玩得第一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目是過(guò)山車(chē)，我們坐了上去，系上安全帶，開(kāi)始先是緩緩地到達(dá)最高頂端。然后就開(kāi)始極速下滑，嚇得我大聲尖叫，玩完后，我的腳還在瑟瑟發(fā)抖，這真是太刺激了。

　　隨后，我們還玩了旋轉(zhuǎn)木馬、大擺鐘、青蛙跳、海盜船……到了下午，我們乘上火車(chē)，準(zhǔn)備回家。

　　那個(gè)夏天，使我感到炎熱，使我感到快樂(lè)，也使我難以忘懷。

　　回憶夏天，就等于回憶我的童年，我愛(ài)夏天。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　當(dāng)我寫(xiě)下《我愛(ài)我家》這個(gè)題目后，我的腦海中不由浮現(xiàn)出情景劇《我愛(ài)我家》中一幕幕啼笑皆非的幽默情景，我的家也是個(gè)充滿(mǎn)幽默氣息的家。

　　幽默搞笑的爸爸

　　爸爸在家很少干家務(wù)，但嘴皮子卻非常靈活，是家里的“活寶”。暑假里，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在你們倆都清閑了，也該做點(diǎn)家務(wù)活了。”說(shuō)著拿出早已準(zhǔn)備好的紙條，貼在門(mén)上。我一看傻眼了，紙上寫(xiě)著“家務(wù)勞動(dòng)，人人有責(zé)�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，在第一個(gè)“人”字上加了一橫，就變成了“家務(wù)勞動(dòng)，大人有責(zé)。”我站在一旁暗自竊笑。爸爸豎起大拇指反而夸我：“女兒，改得好！”爸爸拿起筆又在紙上改了幾筆，成了“家務(wù)勞動(dòng)，太太有責(zé)。”“有勞太太辛苦了！”爸爸扮了個(gè)鬼臉。媽媽無(wú)奈地?cái)∠玛噥?lái)。

　　笑口常開(kāi)的媽媽

　　老媽最大的愛(ài)好就是唱歌，尤其喜歡邊做家務(wù)邊唱歌。你聽(tīng)“洗刷刷，洗刷刷……”老媽又在廚房唱著她的自編神曲《洗刷刷》了�！半y聽(tīng)死了，太難聽(tīng)了！”我假裝高聲抗議。“難聽(tīng)嗎？老公你覺(jué)得呢？”老媽探出頭來(lái)問(wèn)正在客廳津津有味看電視的爸爸�！袄掀诺纳ひ粲嘁衾@梁，三日不絕，簡(jiǎn)直完美—”爸爸故意拖長(zhǎng)了聲音�！半y覓知音，知音難覓！”老媽也故意做出拭淚的動(dòng)作。我和老爸笑得前俯后仰，我被他們的表演折服了。

　　調(diào)皮搞怪的我

　　我是家里的小精靈，常常會(huì)出其不意來(lái)些怪招，引起大人的注意。前幾天，我養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠。好幾次，小倉(cāng)鼠竟然從籠子里“越獄逃生”，可我我給氣的。為了管住這只小倉(cāng)鼠，我央求爸爸在網(wǎng)上買(mǎi)了一條倉(cāng)鼠栓繩。有了這條栓繩，小倉(cāng)鼠乖乖地不敢亂跑了。為了獎(jiǎng)勵(lì)它的好表現(xiàn)，我決定帶它去樓下草坪溜達(dá)。我牽著小倉(cāng)鼠在小區(qū)馬路上溜達(dá)，頓時(shí)吸引了路人羨慕的'目光，不一會(huì)兒就有一群小朋友圍攏來(lái)，和我的小倉(cāng)鼠玩耍�！斑青辍卑职职盐业腻奘笊駳鈽幼优牧讼聛�(lái)。媽媽看了照片后，竟然笑得癱倒在沙發(fā)上……

　　我們家的幽默故事就像電視劇講也講不完，而且還在上演新的故事。我喜歡我的“幽默之家�！�

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　星期二上午，爸爸媽媽帶我參觀七彩傘藝術(shù)展，走在路上我心里想：一個(gè)普普通通的傘能做什么？

　　百花公園到了，“哇噻”，這么多傘！我忍不住喊了一聲，天空中“飄”著許多五顏六色的傘，像無(wú)數(shù)顆小星星，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們輕輕擺動(dòng)著似乎在歡迎四面八方的游客。

　　走進(jìn)大門(mén)迎面而來(lái)的是莊嚴(yán)威武的天安門(mén)，仔細(xì)一看，是用成千上萬(wàn)個(gè)紅傘和黃傘擺成的，我禁不住感嘆藝術(shù)家們的智慧。

　　往前走是一條用黃底白邊的傘擺成的巨龍，一片一片龍鱗鮮艷奪目，它張著血盆大口，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，和一對(duì)威風(fēng)凜凜的龍角，爸爸用步子量了量竟然有30多米長(zhǎng)，老師說(shuō)我們都是炎黃子孫、龍的傳人，這條巨龍就象征著我們偉大的中華民族吧！

　　繞過(guò)一片樹(shù)林，一只用傘做成的美麗的公雞展現(xiàn)在我的眼前，只見(jiàn)它昂首挺胸，好像在引吭高歌，五顏六色的.尾巴美麗極了，再往前走，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)火紅的大陽(yáng)從東方的海面上升起來(lái)了，原來(lái)也是用傘做成的，紅傘是太陽(yáng)，藍(lán)傘是大海。

　　回頭向遠(yuǎn)處望去，草坪上突然冒出了許多美麗的花朵，紅色的傘是花瓣黃傘是花蕊。還有一個(gè)個(gè)用傘做的可愛(ài)的小蘑菇。樹(shù)上掛著一串串五顏六色的傘，好像一串串小燈籠。公園的湖面上飄著六朵蓮花，，五朵黃色的蓮花簇?fù)碇�一個(gè)火紅的蓮花，非常鮮艷，湖邊上還擺著一艘用傘擺成的小船，黃色的船體，潔白的船帆，我真想開(kāi)著船兒在公園的湖里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　不知不覺(jué)該回家了，看著這巧奪天工的藝術(shù)品，我真的不想說(shuō)再見(jiàn)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　放學(xué)后，我回到家，拿起筆，手腳麻利地完成了作業(yè)。頓時(shí)感覺(jué)無(wú)事可做，我沉思了一會(huì)，腦海里浮現(xiàn)出了一種選擇——找同學(xué)玩。

　　我來(lái)到了隔壁小區(qū)，但見(jiàn)小區(qū)里只有幾個(gè)大人，沒(méi)有一個(gè)小孩的身影。我來(lái)到了小區(qū)廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩正躲在草叢后面，原來(lái)，他們?cè)谕娑阖堌埖挠螒�。我征求到了他們的同意，加入了他們的�?duì)伍。

　　游戲規(guī)則是：一人來(lái)抓，其余人躲藏，被抓到的人出局，直到所有人被抓，才游戲結(jié)束。

　　游戲開(kāi)始了，我立馬躲在一個(gè)大花壇后面，我努力調(diào)整自己的'身形，盡量隱藏自己，生怕被別人從縫隙里面看到。突然，從右前方傳來(lái)一陣輕微的腳步聲，我屏住呼吸，心跳加快，緊張地注意著周?chē)�的�?dòng)靜，突然從地板上映出一個(gè)身影，很快身影越來(lái)越近，我緊張得手心冒汗，猛一抬頭，原來(lái)是一位叔叔在小區(qū)散步，還好還好！真是虛驚一場(chǎng)啊！我又緊張地等了許久，仍然沒(méi)有人來(lái)，我探出頭去張望，突然我被人從背后一把抓住，對(duì)方興奮地大叫：“我抓住你了！我抓住你了！”原來(lái)，他們一直埋伏在樹(shù)后，等著我進(jìn)他們的“埋伏圈”呢。

　　正當(dāng)我們玩的興高采烈的時(shí)候，天空上傳來(lái)幾聲悶雷，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨，我們被迫提前結(jié)束了游戲，興致盎然地回家了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

　　每個(gè)人都有屬于自己的偶像，當(dāng)然我也不例外。不過(guò)，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是明星。我的偶像并不是什么名人；也不是什么明星；她是一位普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師。也許你會(huì)問(wèn)我：“老師這么多，你為什么會(huì)選她呢？”如果你想知道就看下文吧！我崇拜她的樸素。本來(lái)做老師這份職業(yè)工資應(yīng)該很高，可是她穿的衣服是她自己裁的，她的摩托車(chē)是他姐姐不要送給她的`。可是，她的房間確有許多新書(shū)、新作業(yè)本。新書(shū)是給她自己買(mǎi)的，偶爾班上某位同學(xué)進(jìn)步很快或者在年級(jí)里的某種行為、比賽中比較出眾，她也會(huì)獎(jiǎng)一兩本書(shū)給他。作業(yè)本一小部分是為她兒子買(mǎi)的，其余都是獎(jiǎng)勵(lì)給我們。我崇拜她有個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌喉。她唱歌可好聽(tīng)了，每個(gè)星期二我們都會(huì)有一節(jié)音樂(lè)課，她唱的歌很甜美，她還在江門(mén)市歌唱比賽中拿到二等獎(jiǎng)呢！我崇拜她的勤奮。她每天都很早起床，工作日時(shí)，她從來(lái)不遲到。

　　周末時(shí)，就為我們批改作業(yè)。除此之外，在勞動(dòng)課上，她都幫助我們除雜草、撿垃圾。在課間活動(dòng)，她常常拿著掃把到我們教室打掃，這些工作本來(lái)是我們這些班干部做的，她卻幫我們完成。我崇拜她知識(shí)豐富。當(dāng)我們?cè)谏�活中遇到困難時(shí)，她總是跑出來(lái)幫助我們。當(dāng)我們作業(yè)上遇到難題，跑去問(wèn)她，她一下子就解答了。她雖然是語(yǔ)文老師，但是你拿數(shù)學(xué)難題、英語(yǔ)翻譯給她做，她也能完成，而且完成的很好，并且英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師都對(duì)她贊不絕口。我經(jīng)常與她交流，學(xué)到了不少學(xué)習(xí)方法，不過(guò)上初中卻很難使用。因此，我的成績(jī)像沒(méi)油的直升飛機(jī)，一直往下降。這是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，卻收藏著不一樣誘人的魅力。

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