[精選]小學(xué)五年級作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)他人的習(xí)作，以和師生共議，明晰該次習(xí)作選材的要領(lǐng)。

　　2、學(xué)生通過共賞優(yōu)秀片段、全班同改、自身嘗試等環(huán)節(jié)，明晰如何將事例寫具體、寫生動。、

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1學(xué)生能選擇典型事例，表示人物特點(diǎn)。

　　2、學(xué)生能通過多種方式把事例寫具體寫生動。

　　學(xué)生：習(xí)作、紅筆、語文書

　　教師：課件

　　一、創(chuàng)設(shè)情景、明確作文評價的規(guī)范。

　　1、談話導(dǎo)入：上周我們大家完成了寫寫自身的故事這篇習(xí)作，同學(xué)們一定很想知道這次習(xí)作的情況吧，本節(jié)課我們就來進(jìn)行習(xí)作講評。在講評之前我想問問大家，你認(rèn)為什么樣的習(xí)作才是優(yōu)秀的習(xí)作？

　　2、學(xué)生談自身的看法

　　3、師：誰來試著把這幾點(diǎn)組合起來做一個完整的表述？（指名學(xué)生回答）大家都各抒己見說出了自身的看法，好的習(xí)作當(dāng)然要有高的規(guī)范，我們這次習(xí)作的評價規(guī)范時什么呢?就是圍繞本次的習(xí)作要求進(jìn)行評價，請大家回顧一下本次的習(xí)作要求。（課件出示習(xí)作要求：1、

　　圍繞“性別平等”這個話題，寫自身的故事。2、根據(jù)自身所列的提綱來布置文章的結(jié)構(gòu)。3、選取典型事例來突出自身的個性特點(diǎn)。4、運(yùn)用一定的寫作方法把事例寫具體，使自身的個性更加鮮明。）這次大家的習(xí)作從總體上來看，大局部同學(xué)前面三點(diǎn)完成的較好。普遍存在的問題集中到了第四點(diǎn)上，事例描寫不具體。這次習(xí)作中也有表示突出的文章，我們大家一起來看看是誰的文章。

　　二、佳作欣賞，體驗勝利。

　　1、（課件出示優(yōu)秀作文）

　　2、請這篇習(xí)作的小作者上臺來朗讀自身的文章。

　　3、你能自身評價一下你的文章嗎?(學(xué)生自我評價)

　　4、你想聽聽大家對你這篇文章的`評價嗎？你們覺得他寫的好嗎？你們覺得他那里寫的最好？（同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評）

　　題目精彩、開篇較好、條理清楚、層次分明、語句通順、能通過典型事例表達(dá)自身的真實想法。

　　5、同學(xué)們的點(diǎn)評都很到位，哪位同學(xué)能把大家說的話組合起來做一個完整的評價。

　　6、教師小結(jié)。

　　老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫好的，告訴大家你改了幾遍？學(xué)生回答。聽了他的話你們有什么想法?(我也想改改自身的文章，讓自身的文章也成為優(yōu)秀的文章來讀給大家聽。)你打算如何去改呢?

　　剛才老師說大家的毛病出現(xiàn)在哪里？（沒有把事例寫具體）如何把典型的事例寫具體呢?我們來欣賞一下下面的片段。

　　三、精彩片段欣賞

　�。ㄕn件出示精彩片段）先出示片段再出示寫作方法（運(yùn)用心理、語言、動作、行為等描寫方法，突出細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用修辭手法等等把事例寫具體。）

　　1、小作者讀精彩片段

　　2、欣賞完了這些片段你們有什么認(rèn)識？

　　學(xué)生：我們可以通過言行、動作、心理活動等方面的描寫把自身作文中的事例寫具體。

　　師：好！找問題找的真準(zhǔn)，問題找準(zhǔn)了我們就來解決這些問題。下面就是一段事例，我們四人一組來幫他改一改。

　　四、勤動手就會改出好句子。

　　1、課件出示病文片段。大家讀一讀，讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　2、小組合作修改。（其他三人在原文上用修改符號修改，小組長謄抄。）

　　3、展示修改后的語段。（看看那個小組改的好）

　　4、學(xué)生談自身的體會。（修改作文的重要性）

　　5、剛才大家有一個心聲，就是想通過修改，讓自身的文章更出色。我的想法和大家一樣：希望你們根據(jù)老

小學(xué)五年級作文 篇2

　　我有一個機(jī)器人玩具，是爸爸給我買的，我很喜歡。

　　玩具的名字叫閃人感覺機(jī)器人，它有一尺多高，頭上有一個耳機(jī)，好像在和別人秘密談話，它的表情很嚴(yán)肅，手里拿著一把槍，槍頭上有一個一閃一閃的小燈，只要打開開關(guān)，小燈就會亮起來，槍上還發(fā)出“鐺鐺”的聲音，過一會兒又變成了“轟”“轟”“轟”。機(jī)器的肚子上有一個電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有一藍(lán)色和白色的條紋。

　　閃人感覺機(jī)器人的腳強(qiáng)健有力，腳底下各有六個小輪子，分布在腳下，使它走起來很方便。

　　機(jī)器人很有趣，只要一按開關(guān)，嘴里就會傳來“沖礙…”的喊聲，它肚子上的小電視也開始工作了。說起電視，其實是一個一直轉(zhuǎn)的`紙，所以才誤以為是一個電視，開關(guān)打開了，機(jī)器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個機(jī)器人一邊走，一邊叫，真是有趣。

　　這就是我的機(jī)器人玩具，一個有趣的東西。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　這節(jié)班隊課要放風(fēng)箏！我們興高采烈地拿著風(fēng)箏，跟著梁老師走向操場。操場上有些班級的同學(xué)已經(jīng)在放了。天上的風(fēng)箏各種各樣，有小鳥圖案的，有蝙蝠圖案的，有湯姆貓圖案的……好看極了。我們也迫不及待地按組合準(zhǔn)備放風(fēng)箏。

　　我們一組４個人，張心漁、王凈友、郁馥瑜和我。４個人只有我一人帶了風(fēng)箏，于是我們決定輪流放。我們幾個七手八腳地把線系在風(fēng)箏上。張心漁和王凈友先來。王凈友舉風(fēng)箏，張心漁來放。張心漁拿著線軸，飛快地向前跑，等王凈友松手后，張心漁又加快了速度。可風(fēng)箏只上去一點(diǎn)點(diǎn)就掉下來了，在地面上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�？粗�放上去的同學(xué)那得意的樣子，我不甘心，也想試試。我讓郁馥瑜拿風(fēng)箏。我把線放得不是很長，跑了十幾步，就讓郁馥瑜放手。等她放手后，我仍然沒放線，只是用力拉動線。風(fēng)箏沒掉下來。“哦，我們的'風(fēng)箏飛上去嘍！”小伙伴們高興得手舞足蹈，我也高興得不得了。

　　再看看操場上的其他同學(xué)，他們有的還在組裝風(fēng)箏，有的在努力使風(fēng)箏飛起來，還有的也像我們一樣已經(jīng)將風(fēng)箏飛了起來，操場上熱鬧極了。

　　下課鈴響了，操場上依然回蕩著大家的歡笑聲……

小學(xué)五年級作文 篇4

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這是唐代李白的詩。自古明月就寄托著人們的相思。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，在中秋節(jié)這天，無論過的多么幸福，也不免思念自小長大的家鄉(xiāng)和自己的親人。電話和短信不停，以遙寄遠(yuǎn)鄉(xiāng)人的思念和祝福。這正是“每逢佳節(jié)倍思親”。

　　我媽媽就是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人群中的一員，她曾講在家鄉(xiāng)的故事給我聽。她小時候在農(nóng)村，每到中秋節(jié)也正是農(nóng)忙的季節(jié)，沒有時間像我們這樣去飯店美美的大吃一頓，或者趁假期出去游玩，而是在干了一天活后晚上回家，把飯桌放到院子里，簡單做幾道小菜。一家人坐在餐桌旁，吃著早已準(zhǔn)備好的月餅，看著天上又大又圓的月亮，給小孩子講嫦娥的故事。這個故事我也知道。我想，遠(yuǎn)在月亮上的嫦娥一定后悔獨(dú)自吞下仙丹，單身一人獨(dú)守寂寞。中秋節(jié)這天她會想凡間的后羿嗎？雖然這個故事是個傳說，但故事的`情節(jié)恰好讓我們想到，那些遠(yuǎn)在外地工作而回不了家的人，是多么的可憐啊！

　　能全家團(tuán)圓的人們，請珍惜吧！這是多么幸福的事��！

小學(xué)五年級作文 篇5

　　在一個炎熱的夏日里，我正在教室里無精打采地聽課，窗外不時傳來蟬兒的陣陣鳴叫聲，攪得我心煩意亂。突然，我的目光被緊緊地吸引了，原來是胡老師從袋子里取出一樣“寶貝”——一個有趣的小盆景。

　　這個盆景由花盆和四株植物構(gòu)成。那個黑白相間的花盆使我的眼睛一亮：一只可愛的小牛正悠閑地漫步在草原上，彎彎的犄角，大大的眼睛，臉上還掛著甜美的微笑。再看他身上那黑白相間的花紋，不愧是大名鼎鼎的`荷蘭乳牛呀。瞧，一只蝴蝶正從他身邊飛過，好像在說：“快來，快來，我們一起去看看那四株漂亮的植物吧！”。

　　這四個漂亮的植物果然“名不虛傳”：有積極向上的蘆薈、有憨態(tài)可掬的仙人球，英姿挺拔的仙人掌上頂著一個紅彤彤的仙人掌花。令我印象最深刻的還是這株姿態(tài)奇特的仙人掌。

　　我愛仙人掌，因為他生命力極強(qiáng)。他將自己的根扎得很深很深，這樣他可以吸收到豐富的地下水。他的刺又使得他最低限度地散發(fā)體內(nèi)的水分。在氣候惡劣的環(huán)境下，他依然頑強(qiáng)地生長，不愧為“沙漠之王”。有時，他又像一位智者，默默地給沙漠中孤寂的行者帶來生的希望。

　　在地球缺水的今天，我更愛仙人掌。因為他無時不刻地警醒我們?nèi)祟惐仨毿⌒暮亲o(hù)這顆藍(lán)色的星球，否則，將來人類將來的生存環(huán)境將比仙人掌惡劣十倍、百倍。

小學(xué)五年級作文 篇6

　　今天，我們老師要我們寫一篇作文，名字叫做《聰明的愛因斯坦》。

　　于是，我晚上在電腦上查了資料，了解到：他是美國著名的科學(xué)家。

　　然而，他的童年卻充滿不幸：一個天才的童年，總會有些超乎尋常的故事。愛因斯坦剛出生時，后腦長得不同一般，而且頭骨呈棱角形，頭骨的這種異狀，后來永久性地成為愛因斯坦的特征。

　　到了愛因斯坦的輝煌時期，他寫出了相對論，光電效應(yīng)，能量守恒，宇宙常數(shù)等�！斗肿哟笮〉男詼y定法》《熱的分子運(yùn)動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運(yùn)動》《論運(yùn)體的電動力學(xué)》《物體的`慣性同它所含的能量有關(guān)嗎？》等等。

　　愛因斯坦曾經(jīng)是量子力學(xué)的后續(xù)發(fā)展，但是他不滿意后續(xù)發(fā)展，愛因斯坦始終認(rèn)為“量子力學(xué)(以波爾為首的哥本哈根詮釋：“基本上，量子系統(tǒng)的描述是機(jī)率的。一個事件的機(jī)率是波函數(shù)的絕對值平方。”)”不完備。

　　愛因斯坦他淡泊名利不拘小節(jié)，他的成功秘訣是A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正確的方法，Y代表努力工作，Z代表少說廢話。他把這個公式的內(nèi)容，概括成兩句話：工作和休息是走向成功之路的階梯，珍惜時間是有所建樹的重要條件。

　　他的成功名言有：想象力比知識更重要，我用比相對論還多的腦力在量子論上。有一個現(xiàn)象的明顯程度已經(jīng)讓我毛骨悚然，這便是我們的人性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后我們的科學(xué)技術(shù)了。

　　我們在學(xué)習(xí)上也是不是要這種秘訣呢？答案是肯定的：“要”。想要成功，學(xué)習(xí)得用上正確的方法，要努力學(xué)習(xí)，少做沒用的事情。就是A=X+Y+Z。努力吧！

小學(xué)五年級作文 篇7

　　每當(dāng)看到人們在水里像魚兒一樣自由自在地遨游，心里就十分羨慕，夢想著自己也能學(xué)會游泳。

　　20xx年暑假的一天，媽媽讓我報名參加了一個游泳培訓(xùn)班。我別提有多高興了�？墒怯�(xùn)練的第一天，我的熱情立即像霜大的茄子一般？？蔫了。雖然我的游泳教練是一個漂亮的大姐姐，可是她嚴(yán)厲的.樣子總讓我不由得想起白雪公主里的老巫婆。

　　開始幾天的訓(xùn)練幾乎都是在岸上進(jìn)行的，教練一卷又一圈的叫我們慢跑，還美其名曰：“增強(qiáng)體質(zhì)”我心里恨透了這些簡單、枯燥的運(yùn)動，巴不得立即跳下水暢快地游上幾圈。終于到了第四天，老師發(fā)給每人一個救生圈，讓我們下水練習(xí)憋氣和呼吸。我一聽，顧不上拿游泳圈，就迫不及待地跳進(jìn)水里，結(jié)果一下子沉到池底，一連嗆了好幾口水，我想：“這回死定了”。還好教練眼明手快，立即跳下水把我撈了上來。驚魂未定的我從此只好老老實實地聽從教練的指揮，有板有眼地練習(xí)起來。

　　到了第七天，教練宣布：“孩子們，現(xiàn)在你們已經(jīng)學(xué)成本領(lǐng)了，像青蛙還是像烏龜就看你們的了”。我聽了心里既興奮又害怕，擔(dān)心重蹈覆轍。

　　在教練的鼓勵下，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拋開救生圈，按著平時教練教的方法在水里“呼氣、吸氣、勾、翻、踢……”不一會兒就找到了感覺。我放開手腳，自由自在地游泳池里游了一圈又一圈。

　　我終于摘掉了“旱鴨子”的帽子。

小學(xué)五年級作文 篇8

　　新年愿望邳州市港上中心小學(xué)５２班孔雨晴新年，是家庭團(tuán)圓的日子，是人們期盼的日子，是我們開心玩耍的日子。

　　新年的到來，我們也有一些美好的愿望， 咧如：新的`一年有好的成績、幸福健康，家庭美滿等等……在新的一年，我有兩個愿望，但這兩個愿望必須要付出汗水和努力的，一個是有優(yōu)異的成績，兒是讓自己的書法更上一層樓。我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)、一絲不茍，的學(xué)習(xí)，向愿望之一前進(jìn)。因為我知道，只有取得優(yōu)異的成績，才能讓老師喜愛，父母臉上也有光，我會努力，努力讓自己的愿望實現(xiàn)，我會努力，努力成為父母的驕傲。

　　我對書法十分著迷，十分喜愛，在新的一年里希望自己的書法突飛猛進(jìn)，更上一層樓。我知道，只有付出汗水和努力，這些愿望才可以成真，就像我們爬山一樣：只有克服困難和恐懼，歷盡艱辛和挫折，才能登上山頂，盡情的欣賞這大自然美麗的風(fēng)景。

　　新的一年即將到來，有什么心愿沒有完成，希望在20xx可以實現(xiàn).新的一年，新的開始，和20xx告別。

小學(xué)五年級作文 篇9

　　爸爸在十公里外的山上包了片池塘養(yǎng)魚，快過年了，正是收魚買魚的好時節(jié)，往年的這個時候，總是奶奶照顧我。

　　媽媽和爸爸在小聲的說話，我悄悄的湊去聽：“媽媽身體不好，視力越來越差，我們?nèi)ナ蒸~，這一老一小可怎么辦呢？”我趕緊跳出來說：“爸爸媽媽，你們放心去吧，家里有我呢�！薄霸趺葱心兀�你又不會煮飯？”“我可以學(xué)啊！我這么聰明，一學(xué)就會的�！眿寢屜肓讼氩耪f：“那就讓你試試吧�！薄耙�，明天我就是一家之‘煮’了。”我不由得歡呼起來。

　　第二天，奶奶叫醒了我，我發(fā)現(xiàn)枕邊有50元錢，還有一張“飯菜寶典”。早餐是牛奶加面包，先把牛奶加熱一下，在面包上用藍(lán)莓醬畫了一個笑臉，然后和奶奶大口大口地吃了起來，又香又甜啊！

　　接著來到廚房，按奶奶的吩咐在電高壓鍋里放上適量的水和米，再預(yù)約一下時間。把米飯交給“田螺姑娘”后，我放心地來到書房，專心致志地看起了我最愛看的《淘氣包馬小跳》，時針指向了10點(diǎn)，我才想起要去買菜了，這才依依不舍地離開了書的世界。

　　我把錢緊緊地攥在手里，攥得手心都流出了汗。我走到一個賣菜的大伯面前，指著一種長長的青菜說：“大伯，我要買韭菜�！贝蟛�聽了我的話，哈哈大笑著說：“小朋友，這不是韭菜，這是蔥��！”我一聽，臉紅得像柿子一樣，趕緊跑開了。我來到一個肉攤前說：“大叔，我買一斤肉�！贝笫蹇戳宋乙谎壅f：“小朋友，你這么能干，能幫爸爸媽媽買肉了？”我得意地說：“是��！今天我當(dāng)家！”叔叔豎起大拇指說：“小姑娘，了不起呀！”

　　買好了肉，我又買了一根黃瓜和三個西紅柿，回到家，已經(jīng)十一點(diǎn)了。

　　我把肉洗了洗，放在案板上，拿起菜刀，大喊一聲：“看我快刀蕓重出江湖！”于是拿起菜刀亂砍一番，結(jié)果那塊肉還是舊模樣。哎，看來得一刀一刀切，后來又拿剪刀剪，費(fèi)了九牛二虎之力，勉強(qiáng)把肉“切”好了�？纯措p手，油乎乎的，看看肉，有的大有的'小，有的長有的短……“不錯，不錯！”我欣賞著自己的杰作。

　　按“做飯寶典”的步驟，我先打開火，然后往鍋里倒上三勺花生油，等油熱后，再把肉倒下去，“噼哩啪啦”，油在鍋里跳起了芭蕾舞，突然一滴調(diào)皮的油寶寶在我手上安了“家”，疼得我的眼淚不住地往下掉，過了一會，我放了兩小匙鹽和半小匙味精，炒肉片做好了。哇，一股香味撲鼻而來，饞得我垂涎欲滴！接下來是炒黃瓜，煮西紅柿蛋湯。

　　盛好飯菜后，叫上奶奶一起吃飯，我看奶奶吃得特別香！我也來一口，不好，肉太咸了，湯太淡了，可奶奶卻一個勁的夸：“好吃，好吃，比你媽媽做的還好吃！”哈哈，我不由得開心起來，心里比吃了蜜還甜。

　　想想媽媽上班非常的辛苦，下班后還要給我們做飯菜、洗衣服、洗地板……真是太累了，我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，我要好好體貼媽媽，學(xué)做一家之“煮”，常常當(dāng)家。

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